（1-4单元）期中试题（试题）-四年级上册音乐冀少版

冀少版四年级音乐上册期中试题（14单元）考试时间：40分钟满分：100分得分：________一、填空题（每空2分，共30分）1.声音有高有低，我们把声音的高低叫做（），它与物体振动的（）有关，振动越快，声音越（）；振动越慢，声音越（）。2.《中华人民共和国国歌》原名是《（）》，它的曲作者是（），词作者是（________）。3.常见的音符中，四分音符唱（）拍，八分音符唱（）拍，二分音符唱（____________）拍。4.我们学过的民族乐器中，属于弹拨乐器的有（）（写出一种即可），属于吹管乐器的有（）（写出一种即可）。5.音乐中，用来表示停顿的符号叫做（________），常见的有四分休止符和八分休止符。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列哪个音符的时值最长？（）A.八分音符B.四分音符C.二分音符D.十六分音符2.《卖报歌》的情绪是怎样的？（）A.悲伤难过B.活泼欢快C.庄严神圣D.缓慢抒情3.下列乐器中，属于打击乐器的是（）A.钢琴B.小提琴C.架子鼓D.古筝4.歌曲《愉快的梦》是一首（）歌曲。A.中国民歌B.外国歌曲C.说唱风格D.摇滚风格5.音乐中的“do、re、mi、fa、sol、la、si”叫做（）A.音阶B.节奏C.旋律D.调号三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）1.声音是由物体振动产生的，没有振动就没有声音。（）2.演唱歌曲时，只要声音大就可以，不需要注意节奏和音准。（）3.二胡是我国传统的拉弦乐器，音色优美柔和。（）4.345.音乐中的“旋律”就是把不同高低、长短的音符连接起来形成的线条。（）四、连线题（把对应的内容连起来，每题3分，共15分）1.把歌曲与对应的情绪连起来《国歌》庄严激昂《卖报歌》优美抒情《愉快的梦》天真活泼2.把乐器与对应的类别连起来钢琴民族吹管乐器笛子西洋键盘乐器古筝民族弹拨乐器架子鼓西洋打击乐器五、简答题（共25分）1.学习了《国歌》后，你知道在什么场合下会演奏或演唱《国歌》吗？演唱《国歌》时，我们应该保持怎样的态度？（10分）2.请写出你在这半学期的音乐学习中，最喜欢的一首歌曲，并说说你喜欢它的原因（可以从旋律、歌词、情绪等方面回答）。（15分）冀少版四年级音乐上册期中试题答案一、填空题（每空2分，共30分）1.音高；快慢（频率）；高；低2.义勇军进行曲；聂耳；田汉3.一；二分之一；二4.古筝（或琵琶、扬琴等，合理即可）；笛子（或唢呐、笙等，合理即可）5.休止符二、选择题（每题3分，共15分）1.C（解析：二分音符时值为2拍，四分音符1拍，八分音符12拍，十六分音符142.D（解析：《卖报歌》刻画了报童天真活泼的形象，情绪天真活泼）3.C（解析：钢琴是西洋键盘乐器，小提琴是西洋拉弦乐器，古筝是民族弹拨乐器，架子鼓是西洋打击乐器）4.B（解析：《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲，属于外国歌曲）5.A（解析：“do、re、mi、fa、sol、la、si”是基本音阶，构成音乐的基础音高）三、判断题（每题3分，共15分）1.√（解析：声音的产生源于物体振动，振动停止，声音也会消失）2.×（解析：演唱歌曲需同时关注声音、节奏、音准，才能准确表达歌曲情感）3.√（解析：二胡是我国经典民族拉弦乐器，音色柔和细腻，常用于演奏抒情乐曲）4.×（解析：34拍子强弱规律为“强弱弱”，多表现优美、抒情的情绪，如圆舞曲；245.√（解析：旋律由不同高低、长短的音符连贯组成，是音乐的“灵魂”）四、连线题（每题3分，共15分）1.歌曲与情绪连线：《国歌》——庄严激昂《哦，十分钟》——活泼欢快《卖报歌》——天真活泼《愉快的梦》——优美抒情2.乐器与类别连线：钢琴——西洋键盘乐器笛子——民族吹管乐器古筝——民族弹拨乐器架子鼓——西洋打击乐器五、简答题（共25分）1.（10分）场合：全国人民代表大会、中国人民政治协商会议开幕/闭幕会；国庆节、国际劳动节等重要节日庆典；运动会开幕式（如奥运会、全运会）；升国旗仪式等（写出23种合理场合即可，4分）。态度：保持立正姿势，神情严肃庄重，不随意打闹、说话；唱奏时声音洪亮、节奏准确，表达对国家的尊重与热爱（写出23点合理态度即可，6分）。2.（15分）示例1：我最喜欢《哦，十分钟》（2分）。原因：旋律轻快活泼，像课间同学们奔跑玩耍的样子，听了让人心情愉悦（4分）；歌词写的是课间十分钟的场景，比如“下课的铃声，送来十分钟”，和我们的校园生活特别贴近（4分）；演唱时能感受到课间放松、快乐的情绪，每次唱都觉得很开心（5分）。示例2：我最喜欢《愉快的梦》（2分）。原因：旋律温柔优美，像夜晚的星空一样宁静，听着特别舒服