考点02语法填空无提示词的语法填空（核心考点）

考点02语法填空—无提示词的语法填空本资料注重培优，集中强化重点，突破难度，规避易混易错点）1.高考真题优生考点易错分析年份试卷类别题型优生易错题错误原因分析解决方案2025全国I卷语法填空59.guide易错不规则词形转换，拼写错误全面熟记课标中有词形转换的词62.by易错考查by表示差值的用法，容易被忽视培优注重没考过的，比较重要的知识点，不留死角。64.and易错文章最后一段就是一个句子，是一个长难句，在加上前面有个and，导致考生受到干扰，不考虑并列关系。分析长难句是培优的重要任务，要天天练，坚持不懈。全国II卷60.myself反身代词容易被忽视代词复习要全面64.afternoons这个名词复数比较少见，容易被忽视增加文章的阅读量，扩展视野是培优的关键1月浙江卷58．onandfocusinstead58thefact受instead的影响，容易错填of注意分析句子结构，and前后并列关系59．and句中连续出现and，感到有些费解分析句子结构，分析长难句的能力64．people’s名词所有格平时模拟考试考查较少，这个空容易被误填为名词复数全面复习，不留死角才能让优生脱颖而出2024新课标I卷56.engineering名词到名词的词形转换，此处是名词作定语，出现比较少，容易被忽视全面熟记课标中有词形转换的词，扩大阅读量，开阔视野60.walks此处walk用法特殊，用作及物动词全面理解词汇的多种含义，注重一词多义63.as受stands的影响，容易错填for注意准确理解文章的真正含义是关键新课标II卷39.toissimilarinsomeways___39___RomeoandJuliet.”受插入语insomeways的影响，容易填错善于分析句子的整体，从句子的整体出发，思考问题42.visibilityvisiblevisibility比较少见，容易被忽视全面熟记课标中有词形转换的词全国甲卷43.what由于平时模拟考试考查定语从句太多，名词性从句容易被忽视强化定语从句以外的其他从句49.largest语境理解失误准确理解语境是关键1月浙江卷37.oreither...or...either...or...的用法，缺乏句子的整体意识对这种题一定要从句子的整体入手，如果忽视整体，很容易误入歧途39.what表语从句从句的连接词，注意分析句子成分强化定语从句以外的其他从句45.ones代词的复数容易被忽视全面复习代词等小词知识202338.or缺乏整体句子观念，造成的失误，一定注意whether...or...这个结构的整体意识提高分析长难句的能力新高考全国Ⅰ卷41.tobelifted由于模拟题考查，不定式的被动式较少，造成失误全面复习非谓语动词的各种形式43.aatouchof这个短语用的较少扩大阅读量，增加见识45.wantingwanting作主语补足语，比较难重点复习非谓语动词全国乙卷46.Havingvisited对现在分词的完成时理解不到位重点复习非谓语动词全国甲卷43.asAs引导的非限制性定语从句，容易被忽视非主流的定语从句不可忽视46.intended注意：短语beintendedfor专门为……设计的，此处作定语注意由动词的过去分词转化成的形容词的用法1月浙江卷61．spacious比较特殊的词形转换全面熟记课标中有词形转换的词59．werepermittedpermit没有双写造成错误全面熟记不规则动词表新高考全国II卷58.with此处容易误填为to，注意文章的意思理解文章意思是根据60.visiting此处visiting是形容词，意为：来访的注意特殊形式的词形变化及意义2.命题规律及备考策略【命题规律】1．从命题内容上看，高考命题主要从以下几方面考查：一、考查中国传统文化。二、考查人物故事。三、考查科学技术进步。四、考查跨学科融合。五、考查中外文化交流，国际视野。注重通过语篇体现中华文明与世界文明的交流互鉴，引导学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，在跨文化交流学习中增进国际理解，推动世界文明共同发展。2．从命题思路上看：(1)从句中的连接词和并列连词是必考点，是考查的重点和难点；(2)介词是必考点，要熟悉常用介词及短语的意义和用法；(3)冠词是常考点，要掌握冠词的基本用法；(4)其次，无提示词代词是考查频度较小的考点。【培优策略】1．熟练掌握定语从句、名词性从句、状语从句和并列句的用法，格外重视名词性从句的用法。2．熟练掌握冠词的基本用法和意义。3．熟练掌握常用介词的用法，对特殊介词的掌握是培优的重点。3.【命题预测】预计2026从句和介词的用法仍然是命题的重点，冠词常考。复习过程中要熟练掌握从句中的连接词的用法及并列句中的连词用法，熟悉冠词的基本用法。考点一考查定语从句1．确定是定语从句设空处跟在名词后面，且空后的句子对这个名词进行修饰限定，即表示这个名词的性质、特点等，则为定语从句。当确定为定语从句后，首先要看看先行词指人、物、时间、地点，还是其他，然后再根据先行词在句子中所作的成分去判断用何关系词。2．掌握三步法解题技巧(1)分清限制性定语从句与非限制性定语从句。①先行词的后面出现逗号，是非限制性定语从句。②that不能引导非限制性定语从句。③which引导非限制性定语从句，可以代表主句的全部或部分内容；代表整个主句时，which意为“这一点”。④as引导非限制性定语从句，可置于句中或句首，意为“正如”。其后的谓语动词多是beseen,beknown,bereported,bementioned,besaid,beoftenthecase等。(2)寻找先行词，判断属性(指人还是指物，表示时间，地点，还是原因)。①先行词指人：that/who/whom/whose；②先行词指物：that/which/whose；③表示时间/地点/原因：when/where/why。(3)判断定语从句所缺成分，确定关系词。①缺少主语：that/which/who；②缺少动词的宾语：that/which/who/whom；③缺少定语：whose；④缺少时间、地点或原因状语时分别用when、where、why。1．that与which的区别(1)只用which不用that的情况：①当关系代词前面有介词或介词短语时；②引导非限制性定语从句时。(2)只用that不用which的情况：①当先行词是all、everything、nothing、something、few、little、much等不定代词时；②当先行词被序数词、形容词的最高级或thevery、theonly、any、thelast等修饰时；③先行词既有人又有物时。2．which与as关系词whichas位置上只能放在主句的后面位置灵活，可置于句首、句中，也可置于句末搭配上无动词的限制谓语动词通常是表示感觉或心理活动的动词，如see、hear、know、expect、remember等意思上意为“这一点”表示“正如……”“正像……的那样”考查定语从句中的关系代词1.（2025年全国一卷）AnexhibitionattheJiushiArtMuseuminShanghaiisfeaturingartworkinspiredbyGo,orweiqiinChinese,____56____originatedinChinamorethan4,000yearsago.【答案】which【解析】考查定语从句。句意：上海久事美术馆正在举办一场展览，展出的艺术品灵感来自围棋（中文称为“围棋”），它起源4000多年前的中国。本空引导非限制性定语从句，修饰先行词为Go,orweiqiinChinese，指物，且关系词代替先行词在从句中作主语，所以用关系代词which引导。故填which。2.（2025年1月浙江高考）Tanyaisalsolookingbeyondspecialoccasiondressestolessformalclothing,63sheplanstopackageascapsulewardrobesandoffertotravellers,suchasthoseheadedtoweddingsabroad,withalongertermrentalperiod.【答案】which【解析】考查定语从句。句意：坦尼娅也在关注非正式服装，而不仅仅是特殊场合的礼服，她计划将这些服装打包成胶囊衣橱，提供给旅行者，比如那些前往国外参加婚礼的人，并提供更长期的租赁服务。“____sheplanstopackageascapsulewardrobes”是非限定性定语从句，修饰先行词lessformalclothing，指物，关系词将其代入从句中作宾语，应用关系代词which引导从句。故填which。3.(2024·新高考Ⅰ卷)TheGlasshousestandsasagreatachievementincontemporarydesign,tohousetheplantsofthesouthwesternpartofChinaattheendofapathretracing(追溯)thestepsalongtheSilkRoute64broughttheplantsfromtheirnativehabitatinAsiatoetodefinemuchoftherichnessofgardeninginEngland.【答案】which/that【解析】考查定语从句。句意：“玻璃屋”是当代设计的一个伟大成果，容纳了来自中国西南部的植物。建筑位于公园内一条小路的末端，这条小路追溯了丝路沿线，各种植物品种正是沿此线从其亚洲原生地来到英国，并由此定义了英国园艺的丰富性。空处引导限制性定语从句，修饰先行词是theSilkRoute，先行词指物，关系词在定语从句中作主语，用关系代词which或that引导从句。故填which/that。4.(2023年新高考Ⅰ卷)TheGPNPisintendedtoprovidestrongerprotectionforallthespecies______livewithintheGiantPandaRangeandsignificantlyimprovethehealthoftheecosysteminthearea.【答案】that【解析】考查定语从句关系词。句意：该计划旨在为生活在GiantPandaRange的所有物种提供更有力的保护，并显著改善该地区的生态系统健康。设空处为关系词引导限制性定语从句，先行词等于关系词，设空处在从句中作指物的主语，先行词为species，且先行词前为all修饰，只能用关系代词that。故填that。只用that而不用which的情况当先行词是all，much，little，few，everything等不定代词或被不定代词修饰时。Thereisnothingthatwecandonow.现在我们什么也做不了。考查定语从句中的关系副词1.（2025年全国二卷）IwasbornandraisedinCleveland,OhiointheUnitedStates.Yetnow,IliveinthecountrysideofZhejiang,ChinawithmyChinesehusbandandhisfamily,____36____bambooandteabushes(灌木)growwildinthemountains,chickensarealwaysfreerange,andcentralheatingdoesn’texist.【答案】where【解析】考查定语从句。句意：然而现在，我和我的中国丈夫和他的家人住在中国浙江的农村，在那里山上野生竹子和茶树丛生，鸡总是自由放养的，而且没有集中供暖。本空引导非限制性定语从句，修饰先行词thecountrysideofZhejiang，China，关系词代替先行词在从句中作地点状语，应用关系副词where引导。故填where。2.（2023全国甲卷）“TherewasonceatownintheheartofAmerica,64alllifeseemedtoenjoypeacefulexistencewithissurroundings,”herfablebegins,borrowingsomefamiliarwordsfrommanyageoldfables.【答案】where【解析】where。解析：考查定语从句。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中先行词为town，在非限定性定语从句作地点状语，所以用关系副词where引导。故填where。3.（2021天津卷）Inthespring,aseason________wearelearningnewrhythmsoflife，manyofusfindfortinthenaturalworld.【答案】when【解析】考查定语从句。句意：春天是我们学习新的生活节奏的季节，许多人在大自然中找到了舒适感。此处aseason是先行词，在后面的定语从句中作时间状语，定语从句由关系副词when引导。故填when。“介词＋关系代词”引导的定语从句1.（2021·天津卷3月改编）WilliamHastieoncesuggestedthathistoryinformsusofpastmistakesfrom________wecanlearnwithoutrepeatingthem.【答案】which【解析】考查定语从句的关系词。句意：WilliamHastie曾提出，历史告诉我们过去的错误，我们可以从中吸取教训，以免重蹈覆辙。分析句子结构可知，该句为介词提前的定语从句。故填which指代先行词pastmistakes。2.(2020·江苏卷改编)Manylessonsarenowavailableonline,from__________studentscanchooseforfree.【答案】which【解析】本题考查非限制性定语从句。句意：很多课可以在线获得，学生可以免费选择。该空引导非限制性定语从句，在从句中作介词宾语，且介词前置，所以只能用which。“介词＋关系代词”引导的定语从句1.“介词＋关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用which或whom，且不能省略。Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskillupon/onwhichschooleducationdepends.一些专家认为阅读是学校教育所依赖的基本技能。2．“名词/不定代词/数词/形容词比较级或最高级＋of＋which/whom”引导的定语从句，表示部分与整体的关系。Manyyoungpeople，mostofwhomwerewelleducated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.很多年轻人都去了偏远地区追求自己的梦想，他们中的大部分都受过良好的教育。3.在非限制性定语从句中，whose修饰物时可以换为“the＋名词＋ofwhich”；修饰人时，可以换为“the＋名词＋ofwhom”。Thenewlybuiltcafé，thewallsofwhich(＝whosewalls)arepaintedlightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.这家新建成的咖啡馆，墙被刷成了浅绿色，对我们来说，真是一个安静的地方，特别是在辛苦工作后。3.（2022年北京卷）Thatincludescups,bottles,andbags,mostof____18____areonlygoodforoneuse.【答案】which【解析】考查定语从句。句意：这包括杯子、瓶子和袋子，其中大多数（东西）只有一种用途。分析可知，mostof______areonlygoodforoneuse在句中为非限制性定语从句；先行词为cups,bottles,andbags，在从句中作介词of的宾语，所以此处用关系代词which。故填which。考查as和which引导非限制性定语从句的区别1.(2024·全国甲卷)YellowstonewasthelargestUnitedStatesnationalpark—2.2millionacres—untilWrangellSaintEliasinsouthernAlaska,50becameanationalmonumentin1978,tookthehonorsasanationalparkin1980with12.3millionacres.【答案】which【解析】考查定语从句。句意：黄石公园是美国最大的国家公园——220万英亩——直到阿拉斯加南部的朗格尔圣伊莱亚斯，1978年成为国家纪念碑，1980年以1230万英亩成为国家公园。本空所在句子为定语从句，先行词为WrangellSaintElias，从句中作主语，指物，引导非限制性定语从句用which，故填which。2.（2023·全国甲卷）Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday,RachelCarsonsaysin“AFableforTomorrow”.

【答案】as【解析】考查非限制性定语从句。句意:正如RachelCarson在《明天的寓言》中所说,今天寓言的形式仍然有价值。此处是as引导的非限制性定语从句,as作says的宾语,指代前面整个句子的内容。故填as。考查定语从句中的所属关系1.（2023年全国乙卷改编）Thecolorshechosecameinaboxwhichhadapictureofawoman_________haircolorlookedjustperfect.【答案】whose【解析】考查定语从句。句意：她选的颜色装在一个盒子里，盒子里有一张女人的照片，她的头发颜色看起来非常完美。此处是限定性定语从句，先行词是woman，关系词在从句中作hair的定语，应用关系代词whose引导。故填whose。2.（2020年新课标Ⅲ）InancientChinalivedanartist__________paintingswerealmostlifelike.Theartist’sreputationhadmadehimproud.【答案】whose【解析】考查定语从句。句意：中国古代有一位画家，他的画几乎栩栩如生。此处为定语从句修饰先行词artist，且先行词在从句中作定语，故应用关系代词whose。故填whose。1.（2026·湖南省长沙麓山国际实验学校高三上学期9月考）Thischaracter,12genderandnineteethserveaskeyidentifyingfeatures,hasmanagedtowintheheartofarttoyenthusiastswithitsuniqueblendofcutenessandrebellious(反叛的)appeal.【答案】whose【解析】考查定语从句。句意：这个角色，其性别和九颗牙齿是关键识别特征，以其可爱与反叛魅力的独特融合赢得了艺术玩具爱好者的心。空格后是名词短语genderandnineteeth，整个句子是一个非限制性定语从句，修饰主语Thischaracter，并在从句中作定语，表示“它的性别和牙齿”，因此使用关系代词whose。故填whose。2.（2026·四川省绵阳市高三英语第一学月模拟）ThecoupleisnamedaftertheChinesewordkaixin,43meanshappy.【答案】which【解析】考查定语从句。句意：这对夫妇的名字取自中文单词“开心”，意思是快乐。空处需用关系词引导非限制性定语从句，先行词是theChinesewordkaixin，指物，关系词在定语从句中作主语，所以空处需用关系代词which引导定语从句。故填which。3.（2026·浙南名校联盟高三上学期十月联考）Forstudentsconsideringfuturecareersintechnology,humanoidroboticsrepresentsoneofthemostexcitingandpromisingfields109maytransformindustriesanddailylife.【答案】that【解析】考查定语从句。句意：对于考虑未来在科技领域发展的学生来说，人形机器人代表着最具前景和令人兴奋的领域之一，它可能会改变各行各业和日常生活。空处引导定语从句，先行词fields，在从句中作主语，先行词前有形容词最高级修饰，用关系代词that引导定语从句。故填that。4.（2026·安徽省江南十校高三上学期第一次综合素质检测）Themostintensemomentcame,Wanghadonly31minutestotransfer(换乘)fromBeijingWestStationtoBeijingSouthStationbysubway.【答案】when【解析】考查定语从句。句意：最紧张的时刻到来了——王东只有31分钟时间从北京西站乘地铁换乘到北京南站。空格处引导非限制性定语从句，修饰先行词themostintensemoment，且关系词在从句中作时间状语，故用关系副词when。故填when。5.（2026·山东省大联考高三上学期10月月考）RootedinclassicalChinesephilosophystressesthebalancebetweenhumansandnature,TCMisincreasinglywinningtheinterestofyoungergenerations.【答案】that/which【解析】考查定语从句。句意：中医植根于强调人与自然和谐共处的中国传统哲学之中，如今正越来越受到年轻一代的青睐。本空所在句为定语从句，先行词是“classicalChinesephilosophy”，指物，在从句中作主语，因此应用关系代词“that”或“which”引导。故填that/which。考点二考查名词性从句宾语从句1.宾语从句的引导词引导词作用连接词that,whether,if只起连接作用，不在从句中作成分连接代词what,who,whom，which，whichever，whatever,whoever在从句中作主语、宾语、表语或定语连接副词when,where,how,why在从句中作状语①I'mwritingtotellyouthatmyuncleLiMingisgoingtoyourcityforaconference.我写信是想告诉你，我叔叔李明要去你的城市开会。②Wepromisewhoeverattendsthepartywillhaveachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.我们保证，任何参加这个聚会的人都有机会与那个电影明星合影。③Idon'tknowwhethertosetoffforBeijingornot.我不知道是否出发去北京。(1)that引导宾语从句时，常被省去，但下列情况下不能省略：①动词后跟有多个that引导的宾语从句时，只有第一个that可省略，其余的不可省略；②宾语从句前有插入语时；③that引导的从句位于句首时。(2)一般情况下介词后只能用wh类连接词引导宾语从句。介词后的宾语从句，连接词表示“是否”时，只能用whether，不能用if。2．形式宾语【高频再现】宾语一般放在及物动词或介词之后，但是，在下列情况下，须用it作形式宾语，而将真正的宾语(常为不定式/从句)后置。(1)动词find/feel/think/consider/make＋it＋宾补(形容词或名词)＋不定式/从句(2)动词hate/like/dislike/appreciate/enjoy＋it＋从句(3)短语动词seeto/dependon/relyon＋it＋从句(4)固定搭配takeitforgrantedthat/oweittosb.that＋从句Mostofusyoungmentakeitforgrantedthatparentsdoeverythingforus.我们大部分年轻人认为父母为我们做的一切是理所当然的。Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.当你不在的时候，我负责把他照顾好。3．宾语从句的时态一般情况下，宾语从句须与主句的时态保持一致，即主句是一般现在时，从句可根据具体情况选用合适的时态；主句为过去的某种时态，从句须用相应的过去的某种时态。当从句的内容为真理或客观事实时，须用一般现在时。表语从句1.表语从句的引导词引导词作用连接词that,whether只起连接作用，不在从句中作成分连接代词what,who,whom,which，whichever,whatever，whoever在从句中作主语、宾语、表语或定语连接副词when,where,how,why在从句中作状语Themostimportantresultfortheuseristhattheproductdoeswhatisintended.对用户来说最重要的是产品达到了预期的效果。Thisiswhereweusuallythinkit'seasiertojustgiveup.这就是我们通常认为更容易放弃的地方。if不能引导表语从句；that引导表语从句时不能省略。2．asif/asthough引导表语从句asif/asthough意为“好像，仿佛”，引导的表语从句常跟在系动词(如seem,appear,look,taste,sound,feel,smell等)之后。若表语从句所述的是非真实的情况，从句用虚拟语气；若所述的是事实或是极可能发生的情况，从句用陈述语气。Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethadbeenthrownoverit.厚重的烟雾覆盖着整个城市，好像把一个厚厚的黑色的毯子扔到了它的上面。3．其他常考的表语从句【高频再现】(1)This/That/Itiswhy＋表语从句(表示结果)“这/那就是……的原因”(2)This/That/Itisbecause＋表语从句(表示原因)“这/那是因为……”(3)Thereasonwhy...isthat＋表语从句“……的原因是……”主语从句1.主语从句的引导词引导词作用连接词that,whether,if只起连接作用，不在从句中作成分连接代词what,who,whom，which,whichever，whatever,whoever在从句中作主语、宾语、表语或定语连接副词when,where，how,why在从句中作状语Whenthedelayedflightwilltakeoffdependsmuchontheweather.延迟的飞机何时起飞在很大程度上取决于天气。WhereProfessorHanwasbornisknowntothepublic.韩教授出生的地方人人皆知。Whatstruckmemostinthemoviewasthefather'sdeeploveforhisson.影片中最打动我的是父亲对儿子深深的爱。(1)that引导主语从句时一般不省略。Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialsimilaritybetweenthem.从她们的面貌相似度就能清楚地看出她们是亲姐妹。(2)whether与if引导主语从句的区别：主语从句位于主句的谓语动词前，表示“是否”，只能用whether而不能用if引导；若用it作形式主语，则if与whether可互换。Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.我们能否有干净的饮用水在于政府将采取什么样的有效措施处理水污染问题。Itremainstobeseenwhether/ifthisideacanbeputintopractice.这一想法能否付诸实施还有待观察。2．形式主语【高频再现】it作形式主语的常见句型：(1)It＋be＋形容词(necessary/likely/important/certain等)＋that从句(2)It＋be＋名词(短语)(apity/ashame/nowonder等)＋that从句(3)It＋be＋过去分词(said/told/reported等)＋that从句(4)It＋不及物动词(seem,appear,happen,matter等)＋that从句Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout，althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.尽管大约两千名患者已经服用了这种药，但是它会带来什么样的副作用还不清楚。Itdoesn'tmatterwhetheryoupaybycashorcreditcardinthisstore.在这个商店里你用现金支付还是信用卡支付都没有关系。宾语从句1.（2024·全国甲卷）Howdidthenationalparksystemeabout?Onacool,starrynightinmidSeptember1870,fourmenrelaxedbeforeacampfirealongtheFireholeRiverin43isnownorthwesternWyoming.【答案】what【解析】考查宾语从句。句意：1870年9月中旬，在一个凉爽、繁星点点的夜晚，四个男人在火洞河边的营火前放松，这里现在是怀俄明州的西北部。后文为介词in的宾语，is前缺主语，指物，主语用what引导宾语从句，作介词in的宾语，故填what。2.（2022年1月浙江）Cobb,forherparty,startedtoaskconferenceorganizerswhoinvitedhertospeak______shecoulddosoremotely.【答案】if/whether 【解析】考查宾语从句。句意：对于她的出席，Cobb开始询问邀请她的组织者是否可以远程进行。显然ask后面出现了一个宾语从句，宾语从句句意不完整，whether/if“是否”符合语境，故填whether或if。表语从句1.（2024年1月浙江高考真题）Ifmostoftheircustomersarehappytobuylargerquantities,that’s59they’llpromote.Butthatleavesthesolo(单独)customersoutofpocketanddisappointed.【答案】what【解析】考查名词性从句。句意：如果他们的大多数客户都乐意大量购买，那他们就会推广。在表语从句中缺少宾语，且是指事物，所以应用连接代词what。故填what。2.（2023·新高考Ⅱ卷）ThisistheyneedanEnglishtrainer.

【答案】why【解析】考查表语从句。句意:这就是他们需要一名英语教练的原因。本空引导表语从句,根据句意可知,本空在从句中作原因状语,故应用连接副词why。3.(2021·全国甲卷)Oneofthegroundrulesoftheswapshouldbe__________everyonemusttryontheclothesbeforetheytakethem.【答案】that【解析】考查表语从句。句意：交换的基本原则之一是每个人在带走之前必须要试穿衣服。从句中意思完整，不缺成分，故填that。名词性从句中that与what的区别：引导名词性从句既可以用that，也可以用what。两者的区别在于that在句中不作成分，what在从句中作主语、宾语或表语。主语从句1.（2021新课标I卷）_____________issobreathtakingabouttheexperienceistheoutofthisworldscenes.【答案】What【解析】考查主语从句。句意为：这段经历让人叹为观止的是那些超凡脱俗的场景。引导主语从句,在从句中作主语,表示"……的东西",故填What.2.(2020·江苏卷)Itisnotaproblem__________wecanwinthebattle;it'sjustamatteroftime.【答案】whether/if【解析】考查主语从句。句意：我们是否能赢得战斗不是问题；这只是时间问题。whether与if引导主语从句的区别：主语从句位于主句的谓语动词前，表示“是否”，只能用whether而不能用if引导；若用it作形式主语，则if与whether可互换。Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.我们能否有干净的饮用水在于政府将采取什么样的有效措施处理水污染问题。Itremainstobeseenwhether/ifthisideacanbeputintopractice.这一想法能否付诸实施还有待观察。3.Moreover,thesilktextureandcolourhavebothgrowninconsistentmakescreatingthenecessaryrawmaterialsandmatchingthecolourdifficult.Theadvancedtechnologyishelpingthemwiththerestoration.【答案】that【解析】考查主语从句。句意：此外，丝绸的质地和颜色都变得不一致，这使得创造必要的原材料和匹配颜色变得困难。分析句子可知，空处引导名词性从句作句子的主语，主句从句的成分和语义均完整，因此应用只起连接作用、无实意的that引导。故填that。what&that在名词性从句中的用法：that是从属连词，在名词性从句中不充当任何成分，也没有任何意义。而what是连接代词，在名词性从句中充当成分，通常充当主语、宾语或表语。IbelievethatIwillsucceedifIstudyhard.我相信如果我努力学习我会成功的。1．itwaspossibletodevelopahybridofselfpollinatingplantssuchasricewasamatterofgreatdebate.【答案】Whether【解析】考查主语从句。句意：是否有可能培育出像水稻这样的自花授粉植物的杂交品种，仍是一个备受争议的问题。空处引导主语从句，从句中不缺成分，但根据“amatterofgreatdebate”可知，是否培育出像水稻这样的自花授粉植物的杂交品种是一个备受争议的问题，所以用whether“是否”引导主语从句。该词位于句首，首字母大写。故填Whether。2．It’squiteobvioustheagingpopulationinChinawillcauseaheavypressureonthewholesocietyinthefuture.【答案】that【解析】考查主语从句。句意：很明显，中国的人口老龄化将在未来给整个社会造成沉重的压力。it为形式主语，空处引导名词性从句作真正的主语，主语从句的成分和语义均完整，应用连接词that作引导词，构成固定句型itisobviousthat…，意为“显然……”。故填that。3．LiBai,agreatChinesepoet,wasbornisknowntothepublic,butsomesayitwasadifferentplace.【答案】Where【解析】考查主语从句。句意：中国伟大诗人李白的出生地为众人所知，但也有人认为其出生地另有他处。空格处引导主语从句，由butsomesayitwasadifferentplace可知，句子表示“中国伟大诗人李白的出生地为众人所知”，空格处在主语从句中作地点状语，意为“……的地方”，用连接副词where引导主语从句，位于句首，首字母大写，故填Where。4．isimportantisthatasweenteranewlunaryearpeoplegloballyappreciatetheculturalvaluesembodiedinsuchChinesesymbolsasLoong.【答案】What【解析】考查主语从句。句意：重要的是，随着我们进入一个新的农历年，全球人民都能欣赏到龙这样的中国象征所体现的文化价值。_______isimportant是连接词引导的主语从句，在该从句中作主语，指代一件事，要用连接代词what，what放在句首时首字母要大写。故填What。5．（2026·河南省信阳市浉河区信阳高级中学高三上学期开学）Tohim,WudanghasnowbeeasecondhomeandmartialartsandtraditionalChineseculturearehis“lifetimepassion”settled.【答案】where【解析】考查表语从句。句意：对他来说，武当如今已成为第二故乡，而武术与中国传统文化则是他“毕生热爱”的寄托之处。这里考查表语从句，从句中“his‘lifetimepassion’settled”主谓结构完整，但缺少地点状语，需用连接副词where引导。故填where。6．Infact,hesometimesdoesnotevenlooklikeamonkey.Thisishecanmake72changes,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.【答案】because【解析】考查表语从句。句意：事实上，他有时甚至看起来都不像一只猴子。这是因为他能够做出72种变化，把自己变成各种不同的动物和物体。空处引导表语从句，在从句中作状语，表示原因，故应用连接副词because。故填because。7．Studyinghistorycangiveusinsight(洞察力)intowhyourculturedoescertainthings,andhowthepasthasshapeditintoweknownow.【答案】what【解析】考查宾语从句。句意：学习历史能让我们洞察到我们的文化为何会有某些特定的行为，以及过去是如何将其塑造成为我们现在所了解的样子。into后接宾语从句，从句中know后缺少宾语，应用引导词指代“我们现在所了解的(文化的)样子”，what可在宾语从句中充当宾语，指代事物。故填what。考点三考查状语从句一、时间状语从句1．when引导时间状语从句，意为“正在这时”，表示某件事正在发生或刚刚发生时，突然发生另一动作。eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(beabouttodo...when...,bedoing...when...,beonthepointofdoing...when...,hadjustdone...when...))Tomwasabouttoclosethewindowwhenhisattentionwascaughtbyabird.汤姆正要关窗户，这时他的注意力被一只鸟吸引住了。when还可表原因，意为“既然”。HowcanIhelpthemtounderstandwhentheywon'tlistentome?既然他们不听我说，我怎么帮他们理解？2．assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theminute,theinstant,nosooner...than...,hardly/scarcely...when...和once(一……就……)，这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即就发生，常译为“一……就……”，从句中用一般时态代替将来时态。ThemomentIheardthevoice,Iknewfatherwasing.我一听到那个声音就知道父亲来了。Theboyburstintotearsimmediatelyhesawhismother.那男孩一见到他妈妈便放声大哭。nosooner...than...,hardly/scarcely....when....的时态搭配：hardly/scarcely后的句子谓语动词应用过去完成时，而than与when引导的句子谓语动词应用一般过去时。此外，当把nosooner和hardly/scarcely提到句首时，应用倒装语序。Hehadnosoonerfinishedhisspeechthanthestudentsstartedcheering.＝Nosoonerhadhefinishedhisspeechthanthestudentsstartedcheering.他刚完成演讲学生们就开始欢呼起来。3．before(1)表示“还未……就……；不到……就……；还没来得及……就……”。Thegirlhadhardlyrungthebellbeforethedoorwasopenedsuddenly,andherfriendrushedouttogreether.小女孩还没来得及按门铃，门就突然开了，并且她的朋友冲出来问候她。Pleasewriteitdownbeforeyouforgetit.趁你现在没忘把它记下来。(2)Itwillbe＋一段时间＋before...多久之后才……。Itis＋一段时间＋since...自从……多久了。Johnthinksitwon'tbelongbeforeheisreadyforhisnewjob.约翰认为他不久就会为新工作做好准备了。二、条件状语从句1．通常由if,unless,as(so)longas,incase(that),once等连词引导。Unlesschildrenbelievetheycansucceed,theywillneverbeetotallyindependent.除非孩子们相信他们能够成功，否则他们将永远无法完全独立。2．由oncondition(that);provided(that);providing(that);supposing(that)等引导的条件状语从句。Youcangoswimmingonconditionthatyoudon'tgotoofarfromtheriverbank.只有不离河岸太远你才能下去游泳。三、让步状语从句1．让步状语从句可由although,though,as,while,evenif(though),whenever,whether...or...,nomatterwho(when,what...)等引导。Althoughregularexerciseisveryimportant,it'sneveragoodideatoexercisetooclosetobedtime.尽管有规律的锻炼是很重要的，但是在临近就寝的时候进行锻炼绝不是一个好主意。Howeverseriousaproblemyoumayhave,youshouldgatheryourcouragetofacethechallenge.不论你的问题有多严重，你都应该鼓起勇气，接受挑战。2．while作“尽管”讲，引导让步状语从句时，往往放在句首。WhiletheInternetisofgreathelp,Idon'tthinkit'sagoodideatospendtoomuchtimeonit.尽管因特网对我们有很大的帮助，但我认为花太多的时间上网也不是一个好主意。[while也可以用来表对比转折，意为“而，却”。Atschool,somestudentsareactivewhilesomeareshy,yettheycanbegoodfriendswithoneanother.在学校，有的学生很活跃而有的很腼腆，但他们能成为好朋友。四、原因状语从句与方式状语从句1．方式状语从句用来表示主句谓语动作发生的方式，常由as“像……一样”，asif(though)“似乎，好像”等引导。Thehousewasgreatlydamagedbythetruck.We'dbetterleavethingsastheyareuntilthepolicearrive.卡车对这座房子造成了严重的损坏。我们最好保持原样直到警察到来。Heactedasifnothinghadhappened.他表现得好像什么也没发生。2．原因状语从句通常由because,since,as,nowthat,seeing(that),consideringthat等引导。Nowthatyouhavegrownup,youmustdoitbyyourself.既然你已经长大了，就必须自己做这件事。ConsideringthatIhavetoldyouthreetimes,youmustknowit.鉴于我已经告诉你三次，你必须知道它。五、地点状语从句1．通常由连词where和wherever引导，从句可位于主句之前，也可位于主句之后。Thelittlegirlwhogotlostdecidedtoremainwhereshewasandwaitforhermother.这个迷路的小女孩决定待在原地等她妈妈。Today,wewillbeginwherewestoppedyesterdaysothatnopointwillbeleftout.今天我们将在昨天停止的地方开始，为的是不漏掉知识点。2．地点状语从句在句首时常兼有抽象条件意味。Wherethere'sawill,there'saway.有志者事竟成。Where(ver)there'splentyofsunandrain,thefieldsaregreen.哪里阳光雨水充足，哪里的田野就绿油油。3．where引导的状语从句和定语从句的区别where引导地点状语从句直接修饰动词，而在定语从句中where作为关系副词要跟在表示地点的先行词后面。Whensolvingtheproblemasecondtime,you'dbetterbemorecarefulwhereyoumadeamistake.＝Whensolvingtheproblemasecondtime,you'dbetterbemorecarefulintheplacewhereyoumadeamistake.当你第二次解决这个问题的时候，你要在出过差错的地方更加小心。六、目的状语从句与结果状语从句1．目的状语从句。引导目的状语从句的从属连词有sothat，inorderthat,forfearthat,incase，lest等。(1)inorderthat与sothat。两个连词都意为“以便……；为了……”，引导的状语从句中需用情态动词，inorderthat比sothat正式，引导的状语从句可置于主句之前或之后，而sothat引导的从句只能置于主句之后。I'llspeakslowlysothatyoucanunderstandme.我说慢一点以便你能听懂。Inorderthatwemightseethesunrise,westartedforthepeakearly.为了能看到日出，我们很早就向山顶出发了。(2)forfearthat,incase与lest。这三个从属连词引导的目的状语从句中谓语动词要用(should＋)动词原形，它本身带有否定意义，相当于sothat...not...或inorderthat...not...。Theboyhidhimselfbehindthetreeincase/forfearthathisfather(should)seehim.男孩躲到树后以防被父亲发现。Takeyourraincoatincase/lestit(should)rain.带着你的雨衣，以防下雨。2．结果状语从句。(1)引导结果状语从句的从属连词有：sothat,so...that...,such...that...。在非正式语体中，由so...that...和such...that...引导的句子中that可以省略，注意其结构形式：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(so＋形容词/副词＋that从句,so＋形容词＋a/an＋可数名词单数形式＋,that从句,so＋many/much/few/little少＋名词＋,that从句))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(such＋a/an＋形容词＋可数名词单数形式＋,that从句,such＋形容词＋复数名词/不可数名词＋,that从句,such＋alotof/lotsof＋名词＋that从句))Mikeissuchanhonestworkerthatweallbelievehim.＝Mikeissohonestaworkerthatweallbelievehim.迈克是如此诚实的工人以至于我们都信任他。Itissuchfineweatherthatweallwanttogotothepark.天气如此的好，我们都想去公园。Heearnedsolittlemoneythathecouldn'tsupporthisfamily.他挣钱太少以至于无法养活家人。(2)当so或such置于句首时，主句要用倒装语序。Socleverastudentwashethathewasabletoworkoutallthedifficultproblems.他是一个如此聪明的学生，以至于他能算出所有的难题。六、状语从句的省略在时间、条件、让步、原因等状语从句中，当从句主语和主句主语一致，或从句主语是it，且含有动词be时，可以将从句主语和动词be动词省略。Theschoolrulesstatethatnochildshallbeallowedoutoftheschoolduringtheday,unlessacpaniedbyanadult.学校规则规定：除非有大人的陪伴，否则任何孩子白天都不允许出学校。Theproblem,ifnotcarefullydealtwith,willcausealotofdamage.这个问题，如果不小心处理，将会造成重大损失。Thedyingmanismovinghiseyesslowlyasiflookingforhisfamily.这个奄奄一息的人慢慢地转动眼睛好像在寻找家人。考查状语从句的连词1.(2020·全国卷Ⅲ)__________heaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(传奇的)artist,theysmiledandpointeddowntheriver.【答案】When【解析】考查时间状语从句的连词。句意：当他问河岸上的村民他可以在哪里找到这位传奇艺术家时，他们微笑着指着河的方向。根据句意填When。2.(北京卷)Ifyoudon'tunderstandsomething,youmayresearch,study,andtalktootherpeople__________youfigureitout.【答案】until【解析】考查连词。句意：如果你无法理解某个东西，你可能会去研究，学习和他人探讨直到你解决为止。根据句意可知，此处用until引导时间状语从句。如何确定状语从句1．确定是状语从句空处所在的句子作整个句子的状语时，应用状语从句的引导词。2．状语从句的特殊考点要记牢(1)连词before的意义及句型Itwillbe＋一段时间＋before...“多久以后才……”；Itwon'tbe＋一段时间＋before...“用不了多久就……”。(2)连词since的意义及句型Itis＋一段时间＋since引导的时间状语从句＝Ithasbeen＋一段时间＋since引导的时间状语从句。该固定句型意为“自从……以来，已经多长时间了”。(3)whether...or...，疑问词＋ever，引导让步状语从句。(4)where引导地点状语从句。[1．when,while,as(1)when,while,as三者都可以用来引导时间状语从句，意为“当……的时候”。(2)在when和as引导的从句中，谓语动词既可以是延续性动词也可以是终止性动词，而在while引导的从句中，谓语动词只能是延续性动词。(3)三者中as引导时间状语从句时，表示主从句动作同时发生或前后紧接着发生，常译为“(正当)……的时候”“随着……”“一边……一边……”等。2．so...that...,such...that...(1)二者都可以引导结果状语从句。so后中心词为形容词或副词，such后中心词为名词。(2)若中心词之前有表示数量的many、much、little、few修饰时，只能用so。3.(2018·江苏卷)__________youcansleepwell,youwilllosetheabilitytofocus,planandstaymotivatedafteroneortwonights.【答案】Unless【解析】考查状语从句。句意：你如果睡不好的话，一两个晚上后就会失去集中注意力、做好规划和保持积极性的能力。unless意为“如果不，除非”，引导条件状语从句，符合语境。4.(湖南卷)__________hardyoutry,itisdifficulttoloseweightwithoutcuttingdowntheamountyoueat.【答案】However【解析】考查状语从句。句意：无论你多么努力，如果不减少饮食，那么减肥是很难做到的。故填However。首先判断是否用连词，与定语从句要区别开来。连词连接的往往是两个完整的句子，其中一个用连词连接，是状语从句。如果其中一个句子中缺少成分，那么就是定语从句，不能用引导状语从句的连词。考查状语从句的省略1.(陕西卷)Allthephotographsinthisbook，__________stated,otherwise,datefromthe1950s.【答案】unless【解析】考查状语从句。句意：这本书里所有的照片，除非有说明的，否则，都要追溯到20世纪50年代。所填词表条件，从句用了省略句式。根据句意填unless。2.(全国卷Ⅰ)Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhen__________(pare)tosuchartformsasmusicandpainting.【答案】pared【解析】考查状语从句的省略。句意：电影的历史相当短，尤其是与像音乐和绘画这类艺术形式相比较时。主语film是pare这个动作的受动者，所以用过去分词表被动。故填pared。状语从句省略后，只剩下不定式(todo)短语、现在分词(doing)短语和过去分词(done)短语，表示“将要做的事情”用不定式(todo)短语；表示“主动的动作”用现在分词(doing)短语；表示“被动且完成的动作”用过去分词(done)短语。1.(2026·浙江省天域全国名校协作体高三一模)Atthesametime,manytraditionaltoolslikegouges(凿子)remainessential,whichdemonstratesthecraft’srespectfortimehonoredmethods,55moderntoolsaregraduallybeingadoptedforefficiency.【答案】though/although/while【解析】考查让步状语从句。句意：同时，许多传统工具，如凿子，仍然是必不可少的，这表明了这门工艺对历史悠久的方法的尊重，尽管现代工具正逐渐被采用以提高效率。根据句意可知，逗号前后表示让步关系，用从属连词though/although/while引导让步状语从句，意为“尽管”。故填though/although/while。2.（2026·湖南省长沙市实验中学高三上学期第二次阶段性考试）Thefindings,mostlyfromtheYinxusiteinAnyang,areofgreatvalue95presentdaywrittencharacterscantracetheirhistorytotheinscriptions.【答案】because【解析】考查状语从句。句意：这些发现大多来自安阳的殷墟遗址，具有很高的价值，因为现在的汉字可以追溯到这些铭文。本空引导原因状语从句，表示“因为”用because。故填because。3．Ifyouhappentogetlostinthewild,you’dbetterstayyouareandwaitforhelp.【答案】where【解析】考查地点状语从句。句意：如果你碰巧在野外迷路了，你最好待在原地等待救援。分析句子结构可知，stay在句中为不及物动词，空处应是地点状语从句的引导词，用以表明stay这一动作发生的地点，应用where引导。故填where。4．Inorderwecanrestoretheecological(生态的)environment,thelocalgovernmentlaunchedthe“SaihanbaProject”.【答案】that【解析】考查状语从句。句意：为了能够恢复生态环境，当地政府启动了“塞罕坝工程”。“我们可以恢复生态环境”是“当地政府启动了塞罕坝工程”的目的，因此从句部分应为目的状语从句，结合空前“Inorder”可知，此处应用inorderthat引导目的状语从句。故填that。5．AfterCharliehadaheartattack,Tindalesays,shewaspreparedtoputhimtosleep,butFarber’streatmentseasedherdog’ssufferingsomuchshewasabletokeephimaliveforanadditionalfivemonths.【答案】that【解析】考查结果状语从句。句意：蒂达勒说，查理心脏病发作后，她原本打算让他安乐死，但法伯的治疗让这只狗的痛苦减轻了许多，以至于她得以让其多活了五个月。