核心词汇考点全梳理（期中复习专用）八年级上册英语期中复习模块巧记精练重难点易错(译林版2024)

期中考核心词汇考点复习考前特训（人教版2024）20252026学年八年级上学期期中考满分冲刺配套80题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________内容提要模块思维导图知识点表格点对点操练词汇考点示例friendship不可数名词，表“友谊”，常见搭配build/keep/valuefriendshipWeshouldvaluethefriendshipbetweenus.honest形容词，表“诚实的”，反义词为dishonest，常见搭配behonestwithsb.Youmustbehonestwithyourparents.cheerful形容词，表“快乐的，高兴的”，修饰人或氛围，近义词happyShealwayshasacheerfulattitudetowardslife.humorous形容词，表“幽默的”，对应名词humour，常见搭配ahumorouspersonMyuncleisahumorousmanwhooftentellsjokes.caring形容词，表“关心他人的，体贴人的”，常见搭配becaringaboutsb.Thecaringnurselooksaftertheoldmancarefully.joke可数名词，表“笑话，玩笑”，常见搭配tellajoke/makejokesHetoldafunnyjoketomakeuslaugh.laugh动词，表“笑，发笑”，常见搭配laughat（嘲笑）、laughwithsb.（和某人一起笑）Welaughedwitheachotheratthefunnymovie.unhappy形容词，表“不开心的”，反义词happy，常见搭配feelunhappyShefeltunhappybecauseshefailedthetest.lie动词，表“撒谎”，过去式lied，常见搭配lietosb.Don'tlietoyourteacheraboutyourhomework.person可数名词，表“人，个人”，复数persons/people，常见搭配akindpersonHeisapersonwhoisalwaysreadytohelpothers.patient形容词，表“有耐心的”，常见搭配bepatientwithsb.；也可作名词“病人”Theteacherispatientwitheverystudentinherclass.understand动词，表“理解”，过去式understood，常见搭配sb./sth.andsb./sth.IcanunderstandyourdifficultyinlearningEnglish.funny形容词，表“好笑的”，修饰事物，近义词amusing，常见搭配afunnystoryThefunnycartoonmadethechildrenlaugh.sense名词，表“理解力；感觉”，常见搭配senseofhumour（幽默感）、senseofdirection（方向感）Hehasagoodsenseofhumour.humour不可数名词，表“幽默”（美式拼写humor），常见搭配senseofhumourHerspeechisfullofhumour.energetic形容词，表“精力充沛的”，修饰人，常见搭配anenergeticstudentTheenergeticboyplayssportseveryafternoon.active形容词，表“积极的，活跃的”，常见搭配beactivein（在……中积极）Sheisactiveinschoolclubactivities.encourage动词，表“鼓励”，常见搭配encouragesb.todosth.Myparentsalwaysencouragemetostudyhard.believe动词，表“相信”，常见搭配believesb.（相信某人的话）、believeinsb.（信任某人）Ibelieveinmybestfriend.secret名词，表“秘密”，常见搭配keepasecret（保密）、tellsb.asecretCanyoukeepasecretforme?brave形容词，表“勇敢的”，修饰人，常见搭配abravesoldierThebraveboysavedthelittlegirlfromthewater.词汇考点示例schoolwork不可数名词，表“学校作业”，常见搭配doschoolwork、finishschoolworkIneedtofinishmyschoolworkbeforewatchingTV.test可数名词，表“测验，考查”，常见搭配takeatest、passatestWewilltakeamathtestnextMonday.plastic形容词“塑料的”，名词“塑料”，名词可不可数，常见搭配plasticbags（塑料袋）Weshouldusefewerplasticproductstoprotecttheenvironment.environment名词，表“环境”，常用theenvironment，常见搭配protecttheenvironmentIt'sourdutytoprotecttheenvironment.few限定词/形容词，表“不多，很少”，修饰可数名词复数，常见搭配fewpeople/booksFewstudentsknowtheanswertothisquestion.foreign形容词，表“外国的”，常见搭配foreignlanguage（外语）、foreigncountries（外国）Sheislearningaforeignlanguage—French.French名词，表“法语；法国人”，形容词“法国的”，常见搭配speakFrench、FrenchfoodHecanspeakFrenchfluently.German名词，表“德语；德国人”，形容词“德国的”，复数Germans，常见搭配speakGermanMypenpalisaGermanwholivesinBgramme名词，表“课程；计划；节目”（美式program），常见搭配astudyprogramme、TVprogrammeWehaveanewEnglishprogrammethisterm.plenty代词，表“大量”，常见搭配plentyof+可数/不可数名词Thereisplentyofwaterinthebottle.attention不可数名词，表“注意，专心”，常见搭配payattentionto（注意……）Pleasepayattentiontotheteacher'sexplanation.boring形容词，表“没趣的，令人厌倦的”，修饰事物，近义词dullTheboringlecturemademesleepy.aware形容词，表“意识到，知道”，常见搭配beawareof（意识到……）Weshouldbeawareoftheimportanceofsavingwater.importance不可数名词，表“重要性”，常见搭配theimportanceof（……的重要性）Shedoesn'tknowtheimportanceofexercise.Japanese形容词“日本（人）的，日语的”，名词“日本人；日语”，复数Japanese，常见搭配speakJapaneseMycousincanspeakJapanese.carefully副词，表“仔细地；小心地”，修饰动词，形容词careful，常见搭配dosth.carefullyHewriteshishomeworkcarefully.develop动词，表“形成；（使）发展”，常见搭配developgoodhabits（养成好习惯）、developaplan（制定计划）Weneedtodevelopgoodreadingernational形容词，表“国际（化）的”，常见搭配internationalschool、internationalfriendsShestudiesinaninternationalschool.textbook可数名词，表“课本，教材”，常见搭配useatextbook、buyanewtextbookIlostmymathtextbook.finish动词，表“完成，做好”，常见搭配finishdoingsth.Hefinisheddoinghishomeworkat8p.m.American形容词“美国（人）的”，名词“美国人”，复数Americans，常见搭配Americanculture、AmericanfoodMypenpalisanAmerican.difference可数名词，表“差异，不同（之处）”，常见搭配thedifferencebetweenAandBCanyoutellthedifferencebetweenthetwowords?suggestion可数名词，表“建议”，常见搭配makeasuggestion（提建议）、followasuggestion（采纳建议）Shemadeagoodsuggestionaboutourtrip.improve动词，表“改进，改善”，常见搭配improveEnglish（提高英语水平）、improvelivingconditions（改善生活条件）IwanttoimprovemyspokenEnglish.suggest动词，表“建议”，常见搭配suggestdoingsth.、suggestthat...（从句用should+动词原形）Hesuggestsgoingtotheparkthisweekend.learner可数名词，表“学习者”，常见搭配alanguagelearner、anewlearnerSheisagoodlanguagelearner.journey可数名词，表“旅程，旅行”，常见搭配alongjourney、onone'sjourneyWehadawonderfuljourneytoBeijing.successful形容词，表“有成效的；成功的”，对应名词success，常见搭配asuccessfulperson、asuccessfulprojectHeisasuccessfulbusinessman.guide动词，表“指导；给某人领路”，名词“向导”，常见搭配guidesb.（指导某人）、atourguide（导游）Theteacherguidedustofinishtheproject.inventor可数名词，表“发明家”，对应动词invent，常见搭配afamousinventorEdisonisafamousinventor.found动词，表“创建；建立”，过去式founded，常见搭配foundaschool、foundapanyTheschoolwasfoundedin1990.talent不可数名词“天资，才能”，可数名词“有才能的人”，常见搭配haveatalentfor（有……天赋）Shehasatalentformusic.century可数名词，表“世纪，百年”，常见搭配inthe21stcentury、lastcenturyWeliveinthe21stcentury.return动词，表“归还；返回”，常见搭配returnsth.tosb.（把某物还给某人）、returnhome（回家）Pleasereturnthebooktothelibrary.conversation可数名词，表“交谈，谈话”，常见搭配haveaconversationwithsb.Ihadalongconversationwithmyteacher.translate动词，表“翻译”，常见搭配translateAintoB（把A翻译成B）CanyoutranslatethissentenceintoEnglish?page可数名词，表“（书刊或纸张的）页”，常见搭配turntopage...（翻到第……页）、onpage...（在第……页）Pleaseturntopage20.possible形容词，表“可能的”，反义词impossible，常见搭配It'spossibletodosth.It'spossibletofinishtheworkinanhour.sentence可数名词，表“句子”，常见搭配makeasentence（造句）、alongsentenceCanyoumakeasentencewiththisword?grammar不可数名词，表“语法”，常见搭配Englishgrammar、grammarrulesIneedtolearnEnglishgrammarwell.slowly副词，表“慢速地，缓慢地”，修饰动词，形容词slow，常见搭配walkslowly、speakslowlyHewalksslowlybecauseofhisleginjury.speech可数名词，表“演讲；说话的能力”，常见搭配giveaspeech（做演讲）、ashortspeechShegaveaspeechatthemeeting.aloud副词，表“出声地；大声地”，修饰动词，常见搭配readaloud（朗读）Pleasereadthetextnounce动词，表“发音”，常见搭配pronounceaword（发一个单词的音）、pronouncecorrectlyCanyoupronouncethiswordcorrectly?词汇考点示例DIY名词，表“自己动手”（=doityourself），常见搭配DIYproject、DIYworkHeisdoingaDIYproject—makingamodelplane.crazy形容词，表“狂热的；迷恋的”，常见搭配becrazyabout（对……着迷）Sheiscrazyaboutpainting.mistake可数名词，表“错误”，常见搭配makeamistake（犯错误）、correctamistake（改正错误）Everyonemaymakeamistake.instead副词，表“反而”，常见搭配insteadof（代替，而不是）Hewenttotheparkinsteadofstayingathome.course可数名词，表“课程”，常见搭配aDIYcourse、acookingcourseShetookaDIYcourselastmonth.mess不可数名词，表“杂乱，不整洁”，常见搭配inamess（乱七八糟）Hisroomisinamess.lamp可数名词，表“灯”，常见搭配atablelamp（台灯）、turnonthelampSheboughtanewlampforherbedroom.paint名词“油漆；绘画颜料”，动词“绘画；涂漆”，常见搭配oilpaint（油画颜料）、paintapictureHelikestopaintpicturesinhisfreetime.brush可数名词，表“刷子；画笔”，常见搭配apaintbrush（画笔）、ahairbrush（梳子）Shelostherpaintbrush.instructions名词（复数），表“用法说明”，常见搭配followtheinstructions（按照说明做）Pleasefollowtheinstructionstousethemachine.method可数名词，表“方法”，常见搭配agoodmethod（一个好方法）、methodofdoingsth.HefoundagoodmethodoflearningEnglish.joy不可数名词，表“乐趣；高兴”，常见搭配fullofjoy、thejoyofdoingsth.Shefeltthejoyofhelpingothers.mooncake可数名词，表“月饼”，常见搭配eatmooncakes、traditionalmooncakesWeeatmooncakesonMidAutumnFestival.shelf可数名词，表“架子”，复数shelves，常见搭配abookshelf（书架）、ontheshelfThebooksareontheshelf.rose可数名词，表“玫瑰（花）”，常见搭配redroses、abunchofrosesHegaveherabunchofrosesonherbirthday.tape名词“胶带”，动词“用胶带粘贴”，常见搭配sellotape（透明胶带）、tapesth.tosth.Pleaseusetapetostickthepapertothewall.glue名词“胶，胶水”，动词“（用胶水）黏合”，常见搭配whiteglue、gluesth.tosth.Sheusedgluetostickthetwopiecesofpapertogether.plete形容词“完成的；全部的”，动词“完成”，常见搭配pleteaproject（完成一个项目）、apleteset（一整套）HepletedhisDIYworkyesterday.can可数名词，表“金属容器，塑料容器”，常见搭配acanofcola（一罐可乐）、tincan（锡罐）Shethrewtheemptycanintothebin.词汇考点示例storm可数名词，表“暴风雨”，常见搭配aheavystorm、duringthestormAheavystormhitthecitylastnight.dangerous形容词，表“危险的”，反义词safe，常见搭配bedangerousfor（对……危险）Theriverisdangerousforchildrentoswimin.waste动词“浪费”，名词“废弃物”，常见搭配wastetime/money（浪费时间/钱）、householdwaste（家庭废弃物）Don'twastewater.reduce动词，表“减少”，常见搭配reducepollution（减少污染）、reducethenumberof（减少……的数量）Weshouldreducetheuseofplasticbags.dry动词“（使）变干”，形容词“干的”，常见搭配dryclothes（晾衣服）、dryweather（干燥的天气）Thesundriedthewetclothes.词汇考点示例Italian形容词“意大利（人）的，意大利语的”，名词“意大利人；意大利语”，复数Italians，常见搭配speakItalianHecanspeakItalian.spelling不可数名词，表“拼写”，常见搭配correctspelling（正确的拼写）、spellingmistakes（拼写错误）Shehasgoodspelling.repeat动词，表“重复”，常见搭配repeatsth.（重复某事）、repeataftersb.（跟着某人重复）Pleaserepeatthesentence.tourist可数名词，表“游客，观光者”，常见搭配foreigntourists、touristattractions（旅游景点）Therearemanytouristsinthepark.yourself反身代词，表“你自己”，常见搭配byyourself（独自）、enjoyyourself（玩得开心）Canyoufinishtheworkbyyourself?yourselves反身代词，表“你们自己”，常见搭配helpyourselves（请自便）、byyourselvesHelpyourselvestosomefruit.record动词“录制；记录”（/rɪˈkɔːd/），名词“记录；纪录”（/ˈrekɔːd/），常见搭配recordasong（录一首歌）、breakarecord（打破纪录）Sherecordedtheinterestingmomentwithherphone.printer可数名词，表“打印机”，常见搭配aputerprinter、usetheprinterWeneedtobuyanewprinter.text名词，表“文本，文章”，常见搭配readthetext、thetextofaspeechPleasereadthetextcarefully.whole形容词“整个的”，名词“全部”，常见搭配thewholeday（一整天）、thewholebookHespentthewholedayreading.词汇考点示例surprised形容词，表“惊奇的，感到意外的”，常见搭配besurprisedat（对……感到惊讶）Shewassurprisedatthegoodnews.unlucky形容词，表“不幸的，不顺利的”，反义词lucky，常见搭配beunluckytodosth.Hewasunluckytomissthebus.born形容词，表“天生的”，常见搭配bebornwith（天生具有……）、bebornin（出生于……）Shewasbornwithatalentformusic.usual形容词，表“通常的，寻常的”，常见搭配asusual（像往常一样）、usualtime（往常的时间）Hegotupathisusualtime.nearly副词，表“几乎，差不多”，常见搭配nearlyfinished、nearlyteno'clockTheworkisnearlyfinished.impossible形容词，表“不可能的”，反义词possible，常见搭配It'simpossibletodosth.It'simpossibletofinishtheworkinfiveminutes.everywhere副词/代词，表“到处”，常见搭配lookeverywhere（到处找）、peopleeverywhereTherearepeopleeverywhereinthepark.chalk不可数名词，表“粉笔”，常见搭配apieceofchalk（一支粉笔）、writewithchalkTheteacherwroteontheblackboardwithchalk.mark名词“标记；分数”，动词“做标记”，常见搭配getgoodmarks（取得好成绩）、marksth.with（用……做标记）Shegotgoodmarksintheexam.tie动词，表“（用线、绳等）系，拴，捆”，名词“领带”，常见搭配tiesth.tosth.（把某物系到某物上）、aredtieHetiedthedogtothetree.untie动词，表“解开”，反义词tie，常见搭配untieaknot（解结）、untiethedogPleaseuntietheduct可数名词，表“产品”，常见搭配newproducts（新产品）、factoryproductsThepanysellsnewproductseveryyear.词汇考点示例feed动词，表“为……提供食物；喂养”，过去式fed，常见搭配feedsb./sth.（喂养某人/某物）、feedon（以……为食）Shefeedshercateverymorning.fish动词，表“钓鱼，捕鱼”，名词“鱼”，常见搭配gofishing（去钓鱼）、catchafish（捕到一条鱼）Helikestogofishingonweekends.single形容词，表“单个的；单身的”，常见搭配asingleperson（一个人）、singleroom（单人间）Helivesinasingleroom.against介词，表“逆，反对”，常见搭配beagainst（反对）、playagainst（和……比赛）Sheisagainsttheplan.curious形容词，表“好奇的”，常见搭配becuriousabout（对……好奇）Thechildiscuriousabouteverything.invention可数名词，表“发明”，对应动词invent，常见搭配agreatinvention（一项伟大的发明）Thetelephoneisagreatinvention.invent动词，表“发明”，常见搭配inventsth.（发明某物）Edisoninventedthelightbulb.greatness不可数名词，表“伟大”，对应形容词great，常见搭配thegreatnessofsb.（某人的伟大）Wealladmirethegreatnessofthescientist.further副词，表“更远，较远”，形容词“更多的”，常见搭配gofurther（走得更远）、furtherstudy（进一步学习）Hedecidedtogofurthertofindwater.success不可数名词“成功”，可数名词“成功的人/事”，常见搭配achievesuccess（取得成功）、agreatsuccess（一件非常成功的事）Heachievedsuccessthroughhardwork.badly副词，表“严重地；厉害地”，形容词bad，常见搭配hurtbadly（伤得严重）、wantbadly（非常想要）Hehurthislegbadly.词汇考点示例chopstick可数名词，表“筷子”，常用复数chopsticks，常见搭配usechopsticks（用筷子）Chinesepeopleusuallyusechopstickstoeat.fork可数名词，表“餐叉”，常见搭配atablefork（餐叉）、useaforkSheusesaforktoeatsteak.spoon可数名词，表“勺，匙”，常见搭配asoupspoon（汤匙）、useaspoonHeusesaspoontoeaticecream.hamburger可数名词，表“汉堡包”，常见搭配eatahamburger、abeefhamburgerHeateahamburgerforlunch.pizza不可数名词（也可作可数名词，apizza），表“比萨饼”，常见搭配eatpizza、acheesepizzaWeatepizzafordinner.salad不可数名词（也可作可数名词，asalad），表“沙拉”，常见搭配fruitsalad（水果沙拉）、vegetablesaladShemadeafruitsalad.movie可数名词，表“电影”（美式），常见搭配watchamovie、agoodmovieWewatchedagoodmovielastnight.cookie可数名词，表“饼干”（美式），常见搭配eatcookies、chocolatecookiesSheboughtsomechocolatecookies.vacation可数名词，表“假期”（美式），常见搭配haveavacation（度假）、summervacation（暑假）TheyarehavingavacationinBeijing.uniform可数名词，表“校服，制服”，常见搭配wearauniform（穿校服/制服）、schooluniform（校服）Studentsmustwearschooluniformsatvide动词，表“提供”，常见搭配providesth.forsb.（为某人提供某物）、providesb.withsth.Theschoolprovidesbooksforstudents.glove可数名词，表“手套”，常用复数gloves，常见搭配weargloves（戴手套）、wintergloves（冬手套）Shewearsglovesinwinter.一、人际关系与性格品质模块单选题（10题）1.Atruefriendshouldalwaysbe______andnevertellliestoeachother.A.honestB.unhappyC.humorousD.active答案：A解析：根据“nevertelllies（从不撒谎）”可知，空处需填表“诚实的”的形容词。“honest”（诚实的）符合语境；“unhappy”（不开心的）、“humorous”（幽默的）、“active”（积极的）均与“不撒谎”无逻辑关联，故选A。2.Mydeskmateoftentellsfunnystoriestomakeus______,whichmakesourclassverylively.A.cryB.laughC.shoutD.sleep答案：B解析：根据“funnystories（有趣的故事）”和“lively（活跃的）”可知，故事应让人“笑”。“laugh”（笑）符合语境；“cry”（哭）、“shout”（大喊）、“sleep”（睡觉）均与“有趣的故事”矛盾，故选B。3.WhenIfeel______becauseofbadexamresults,mybestfriendalwaysfortsme.A.cheerfulB.energeticC.unhappyD.brave答案：C解析：根据“badexamresults（糟糕的考试成绩）”和“fortsme（安慰我）”可知，空处需填表“不开心的”的形容词。“unhappy”（不开心的）符合语境；“cheerful”（快乐的）、“energetic”（精力充沛的）、“brave”（勇敢的）均与“需要安慰”的场景不符，故选C。4.It’snotrightto______toyourparents—theyalwayscareaboutyoumost.A.talkB.laughC.listenD.lie答案：D解析：根据“notright（不对的）”和“theyalwayscareaboutyou（他们最关心你）”可知，空处需填表“不好的行为”的动词。“lietosb”（对某人撒谎）是不当行为，符合语境；“talkto（和……交谈）”、“listento（听……）”、“laughwith（和……一起笑）”均为正常互动，无“不对”的含义，故选D。5.Ournewclassmateisvery______—sheoftenhelpselderlypeoplecrosstheroadafterschool.A.caringB.funnyC.boringD.unlucky答案：A解析：根据“helpselderlypeople（帮助老人）”可知，空处需填表“体贴人的”的形容词。“caring”（关心他人的，体贴人的）符合语境；“funny”（好笑的）、“boring”（无聊的）、“unlucky”（不幸的）均与“帮助老人”的善举无关联，故选A。6.Tomhasagood______ofhumour—hisjokesalwaysmakeeveryoneintheclasslaugh.A.senseB.secretC.jokeD.person答案：A解析：“senseofhumour”是固定搭配，意为“幽默感”，符合“他的笑话让人笑”的语境；“secret”（秘密）、“joke”（笑话）、“person”（人）均无法与“ofhumour”搭配表“幽默感”，故选A。7.Mymotheralways______metokeeptryingwhenIfailinmyEnglishtests.A.stopsB.encouragesC.preventsD.avoids答案：B解析：根据“keeptrying（继续努力）”可知，空处需填表“鼓励”的动词。“encouragesbtodosth”（鼓励某人做某事）符合语境；“stopssbfromdoing（阻止某人做）”、“preventssbfromdoing（阻止某人做）”、“avoidsdoing（避免做）”均与“继续努力”的积极含义相反，故选B。8.Weshould______ourbestfriends’secrets,orwemaylosetheirtrust.A.shareB.tellC.keepD.spread答案：C解析：根据“orwemaylosetheirtrust（否则可能失去他们的信任）”可知，空处需填表“保守”的动词。“keepsecrets”（保密）是固定搭配，符合语境；“share（分享）”、“tell（告诉）”、“spread（传播）”均会导致“失去信任”，与逻辑矛盾，故选C。9.Lisaismore______thanhersister—shetakespartinalmostallschoolclubactivities.A.activeB.patientC.quietD.serious答案：A解析：根据“takespartinalmostallschoolclubactivities（几乎参加所有学校社团活动）”可知，空处需填表“积极的”的形容词。“active”（积极的，活跃的）符合语境；“patient”（有耐心的）、“quiet”（安静的）、“serious”（认真的）均无法体现“积极参加活动”的特点，故选A。10.Thelittleboywas______enoughtosavehislittlesisterfromtheburningroom.A.cheerfulB.humorousC.unhappyD.brave答案：D解析：根据“savehislittlesisterfromtheburningroom（从着火的房间里救出妹妹）”可知，空处需填表“勇敢的”的形容词。“brave”（勇敢的）符合语境；“cheerful”（快乐的）、“humorous”（幽默的）、“unhappy”（不开心的）均与“救人”的勇敢行为无关，故选D。二、校园生活与学习相关模块单选题（10题）1.Youneedtofinishyour______beforewatchingTV,oryou’llhavenotimetohanditintomorrow.A.houseworkB.schoolworkC.homeworkD.teamwork答案：B解析：根据“handitintomorrow（明天上交）”可知，此处指“学校作业”。“schoolwork”侧重学校布置的整体作业，符合语境；“housework（家务）”、“homework（家庭作业，侧重课后）”、“teamwork（团队合作）”均与“学校要求上交”的场景不符，故选B。2.Ourteachertoldustopaymore______togrammarrules,becausemanyofusmademistakesinthetest.A.attentionB.importanceC.interestD.fun答案：A解析：“payattentionto”是固定搭配，意为“注意”，符合“关注语法规则以减少错误”的语境；“importance（重要性，搭配attachimportanceto）”、“interest（兴趣，搭配takeinterestin）”、“fun（乐趣，搭配havefunin）”均无法与“pay”搭配，故选A。3.ThisEnglish______includesmanyinterestingstoriesandusefulexercisesforGrade8students.A.novelB.magazineC.newspaperD.textbook答案：D解析：根据“forGrade8students（针对八年级学生）”和“usefulexercises（实用练习）”可知，此处指“课本”。“textbook”（课本，教材）符合语境；“magazine（杂志）”、“newspaper（报纸）”、“novel（小说）”均以阅读内容为主，无“针对学生的练习”，故选D。4.Mycousincanspeak______fluently—shelivedinParisforthreeyearswhenshewasachild.A.GermanB.FrenchC.JapaneseD.Italian答案：B解析：根据“livedinParis（在巴黎生活过）”可知，巴黎是法国首都，应对应“法语”。“French”（法语）符合语境；“German（德语）”、“Japanese（日语）”、“Italian（意大利语）”均与“巴黎”无关联，故选B。5.It’sagoodhabitto______newwordsaloudeverymorning,whichcanhelpimproveyourpronunciation.A.readB.writeC.listenD.spell答案：A解析：根据“aloud（出声地）”和“improveyourpronunciation（提升发音）”可知，此处需表“朗读”的动词。“readaloud”（朗读）符合语境；“write（写）”、“listen（听）”、“spell（拼写）”均无法通过“出声”直接提升发音，故选A。6.Theteachersuggested______astudygrouptohelpeachotherwithdifficultmathproblems.A.formB.toformC.formingD.formed答案：C解析：“suggest”后接动名词（doing），表示“建议做某事”，是固定用法。“forming”符合语法规则；“form（原形）”、“toform（不定式）”、“formed（过去式）”均不符合“suggestdoing”的结构，故选C。7.Thereis______oftimeleftfortheexam,soyoudon’tneedtohurry—justfinishitcarefully.A.plentyB.littleC.fewD.afew答案：A解析：根据“youdon’tneedtohurry（不用着急）”可知，时间充足。“plentyof”（大量的，可接不可数名词time）符合语境；“little（几乎没有，接不可数名词）”、“few（几乎没有，接可数名词）”、“afew（一些，接可数名词）”均与“不用着急”矛盾，故选A。8.Wewillhavea______onUnit3nextMonday,solet’sreviewthekeypointsthisweekend.A.partyB.testC.meetingD.trip答案：B解析：根据“reviewthekeypoints（复习重点）”可知，此处指“测验”。“test”（测验，考查）符合语境；“party（派对）”、“meeting（会议）”、“trip（旅行）”均无需“复习重点”，故选B。9.Tomisagoodlanguage______—hecanlearnanewword’smeaningandpronunciationinfiveminutes.A.writerB.teacherC.speakerD.learner答案：D解析：根据“canlearnanewword...（能学习新单词……）”可知，此处指“学习者”。“learner”（学习者）符合语境；“teacher（老师，侧重教）”、“speaker（说话者，侧重说）”、“writer（作者，侧重写）”均与“学习新单词”的身份不符，故选D。10.Youshould______yourpronunciationifyouwanttospeakEnglishmoreclearly.A.improveB.developC.suggestD.finish答案：A解析：根据“speakEnglishmoreclearly（更清晰地说英语）”可知，需“提升”发音。“improve”（改进，改善）符合“提升发音水平”的语境；“develop（发展，侧重培养习惯/能力）”、“suggest（建议，不接“发音”作宾语）”、“finish（完成，与“发音”搭配无逻辑）”均不符合，故选A。三、兴趣爱好与动手实践模块单选题（10题）1.Mybrotheriscrazyabout______—hemadeawoodenshelfandalampforourlivingroomlastmonth.A.DIYB.sportsC.readingD.cooking答案：A解析：根据“madeawoodenshelfandalamp（做了木架和台灯）”可知，此处指“自己动手（DIY）”。“DIY”（doityourself，自己动手）符合语境；“sports（运动）”、“reading（阅读）”、“cooking（烹饪）”均与“制作物品”无关，故选A。2.Don’tforgettofollowthe______whenusingthenewglue,oryoumaynotstickthepaperwell.A.suggestionsB.instructionsC.messagesD.letters答案：B解析：根据“usingthenewglue（使用新胶水）”可知，需“用法说明”。“instructions”（[pl.]用法说明）符合语境；“suggestions（建议，侧重参考性意见）”、“messages（信息，侧重传递的内容）”、“letters（信件，侧重书面通信）”均无“指导使用方法”的含义，故选B。3.Lilymadeabeautifulcardwithred______andgreentape—itwasabirthdaygiftforhermom.A.brushB.paintC.roseD.chalk答案：B解析：根据“madeabeautifulcard（做了漂亮的卡片）”和“red（红色）”可知，此处指“颜料”。“paint”（绘画颜料）符合“给卡片上色”的语境；“brush（刷子，工具，非颜料）”、“rose（玫瑰，花朵无法直接用于卡片制作）”、“chalk（粉笔，多用于黑板，不适合卡片）”均不符合，故选B。4.There’sa______inmyroombecauseIforgottoputawaymyDIYtoolsandmaterialsyesterday.A.messB.mistakeC.joyD.course答案：A解析：根据“forgottoputawaymyDIYtools（没收拾DIY工具）”可知，房间“杂乱”。“inamess”是固定搭配，意为“乱七八糟”，符合语境；“mistake（错误，侧重行为失误）”、“joy（乐趣，与“没收拾”无关）”、“course（课程，无逻辑关联）”均不符合，故选A。5.You’dbetteruseasmall______topaintthedetailsofthepicture,orthelineswillbetoothick.A.canB.shelfC.brushD.glue答案：C解析：根据“paintthedetails（画细节）”和“lineswillbetoothick（线条会太粗）”可知，需“小画笔”。“brush”（画笔）符合语境；“can（容器）”、“shelf（架子）”、“glue（胶水，用于黏合，非绘画）”均无法用于“画细节”，故选C。6.Tomwantedtomakeamodelplane,buthemadea______incuttingthewood—sohehadtobuyanewpiece.A.planB.mistakeC.methodD.joy答案：B解析：根据“hadtobuyanewpiece（不得不买新的木头）”可知，此处指“犯错”。“makeamistake”是固定搭配，意为“犯错误”，符合语境；“plan（计划，makeaplan表“制定计划”）”、“method（方法，makeamethod表“制定方法”）”、“joy（乐趣，makejoy无此搭配）”均不符合“需要买新木头”的逻辑，故选B。7.Mysistertooka______oncakemakinglastweekend—nowshecanmakeachocolatecakebyherself.A.tripB.testC.courseD.party答案：C解析：根据“nowshecanmakeachocolatecake（现在她能自己做巧克力蛋糕）”可知，此处指“课程”。“course”（课程）符合“通过上课学习做蛋糕”的语境；“trip（旅行）”、“test（测验）”、“party（派对）”均无法让人学会“做蛋糕”，故选C。8.Wecanuseoldnewspaperstomakeapencilcase______buyinganewone—it’scheapandenvironmentallyfriendly.A.asfor B.becauseofC.thankstoD.insteadof答案：D解析：根据“useoldnewspapers...buyinganewone（用旧报纸……买新的）”可知，此处表“代替”。“insteadof”（代替，而不是）符合语境；“becauseof（因为）”、“thanksto（多亏）”、“asfor（至于）”均无“代替”含义，故选D。9.AfterfinishingtheDIYmodelcar,Tomfeltgreat______—hecouldn’twaittoshowittohisfriends.A.messB.mistakeC.joyD.tiredness答案：C解析：根据“couldn’twaittoshowit（迫不及待展示）”可知，此处指“乐趣/喜悦”。“joy”（乐趣，高兴）符合语境；“mess（杂乱）”、“mistake（错误）”、“tiredness（疲惫）”均与“迫不及待展示”的积极情绪矛盾，故选C。10.Please______thepicturewithbluepaint—wewantittolooklikethesky.A.cutB.paintC.tieD.untie答案：B解析：根据“withbluepaint（用蓝色颜料）”和“looklikethesky（看起来像天空）”可知，此处指“涂色”。“paint”（涂漆，绘画）符合语境；“cut（切割）”、“tie（系）”、“untie（解开）”均与“用颜料上色”无关，故选B。四、自然与环境模块单选题（10题）1.Aheavy______hitourcitylastnight—manytreeswereblowndownandsomeroadswereflooded.A.rainB.stormC.windD.snow答案：B解析：根据“manytreeswereblowndownandsomeroadswereflooded（很多树被吹倒，部分道路被淹）”可知，此处指“暴风雨”，破坏力更强。“storm”（暴风雨）符合语境；“rain（雨，侧重降雨）”、“wind（风，侧重刮风）”、“snow（雪，侧重降雪）”均无法同时导致“树倒+路淹”，故选B。2.It’s______toswiminthisriver—therearemanysharprocksunderthewaterandthecurrentisfast.A.safeB.funC.easyD.dangerous答案：D解析：根据“sharprocks（尖石头）”和“fastcurrent（湍急水流）”可知，游泳“危险”。“dangerous”（危险的）符合语境；“safe（安全的）”、“easy（容易的）”、“fun（有趣的）”均与“危险因素”矛盾，故选D。3.Weshould______theuseofplasticbagswhenshopping—bringyourownclothbaginstead.A.increaseB.reduceC.wasteD.dry答案：B解析：根据“bringyourownclothbag（自带布袋）”可知，需“减少”塑料袋使用。“reduce”（减少）符合语境；“increase（增加）”、“waste（浪费）”、“dry（使变干）”均与“环保使用布袋”的逻辑相反，故选B。4.Don’t______cleanwaterbyleavingthetaprunningwhilebrushingyourteeth—manypeopleinpoorareashavenoenoughwatertodrink.A.saveB.useC.wasteD.collect答案：C解析：根据“leavingthetaprunning（让水龙头一直流）”和“manypeoplehavenoenoughwater（很多人缺水）”可知，此处指“浪费”。“waste”（浪费）符合语境；“save（节约）”、“use（使用，中性词，无“浪费”的负面含义）”、“collect（收集）”均不符合“水龙头流水”的浪费行为，故选C。5.Thesun______thewetclothesquickly—wecantakethembackinanhour.A.driesB.wetsC.coolsD.warms答案：A解析：根据“wetclothes（湿衣服）”和“takethembackinanhour（一小时后能收）”可知，此处指“晒干”。“dries”（使变干）符合语境；“wets（弄湿）”、“cools（冷却）”、“warms（加热，侧重升温，不直接表“烘干”）”均不符合“湿衣服变干”的逻辑，故选A。6.Cuttingdowntoomanytreesis______totheenvironment—itwillleadtosoilerosionandairpollution.A.helpfulB.harmfulC.usefulD.careful答案：B解析：根据“leadtosoilerosionandairpollution（导致水土流失和空气污染）”可知，砍树对环境“有害”。“harmful”（有害的）符合语境；“helpful（有帮助的）”、“useful（有用的）”、“careful（仔细的）”均与“环境破坏”矛盾，故选B。7.Wecan______oldbottlesandcanstomakenewthings,suchasflowerpots—thiscanreducewaste.A.throwB.recycleC.burnD.break答案：B解析：根据“makenewthings（制作新物品）”和“reducewaste（减少浪费）”可知，此处指“回收”。“recycle”（回收利用）符合语境；“throw（扔）”、“burn（烧）”、“break（打破）”均会增加浪费，与“环保”逻辑相反，故选B。8.The______inthisareaisveryseriousbecauseofthenearbyfactory—manyfishintheriverhavedied.A.resource B.environmentC.pollutionD.energy答案：C解析：根据“manyfishhavedied（很多鱼死亡）”可知，此处指“污染”。“pollution”（污染）符合语境；“environment（环境，侧重整体环境，非“破坏因素”）”、“resource（资源）”、“energy（能源）”均无法直接导致“鱼死亡”，故选C。9.Plants______onsunlightandwatertogrow—soweneedtowaterthemandputtheminabrightplace.A.dependB.liveC.growD.feed答案：A解析：“dependon”是固定搭配，意为“依赖”，符合“植物依赖阳光和水生长”的常识；“liveon（以……为食，侧重动物）”、“growon（对……逐渐喜欢，无“依赖生长”含义）”、“feedon（以……为食，侧重动物）”均不符合植物生长的逻辑，故选A。10.It’sagoodhabitto______thelightswhenyouleavetheroom—thiscansaveelectricity.A.turnonB.turnoffC.turnupD.turndown答案：B解析：根据“saveelectricity（节约用电）”可知，离开房间需“关灯”。“turnoff”（关闭）符合语境；“turnon（打开）”、“turnup（调大）”、“turndown（调小）”均与“节约用电”矛盾，故选B。五、语言与交流模块单选题（10题）1.MypenpalisfromRome,soshecanspeak______verywell—sheoftenwritesletterstomeinthislanguage.A.FrenchB.GermanC.ItalianD.Japanese答案：C解析：根据“fromRome（来自罗马）”可知，罗马是意大利首都，对应“意大利语”。“Italian”（意大利语）符合语境；“French（法语）”、“German（德语）”、“Japanese（日语）”均与“罗马”无关联，故选C。2.Please______thissentenceafterme,soyoucanlearnthecorrectpronunciation.A.repeatB.readC.writeD.spell答案：A解析：根据“afterme（跟着我）”和“learnthecorrectpronunciation（学习正确发音）”可知，此处指“重复”。“repeat”（重复）符合语境；“read（读，侧重自主阅读）”、“write（写）”、“spell（拼写）”均无“跟着重复”的含义，故选A。3.Youmadea______mistakeintheword“tomorrow”—youmissedaletter“r”init.A.grammarB.sentenceC.pronunciationD.spelling答案：D解析：根据“missedaletter‘r’（漏了一个字母r）”可知，此处指“拼写”错误。“spelling”（拼写）符合语境；“grammar（语法，侧重句子结构）”、“pronunciation（发音，侧重读音）”、“sentence（句子，侧重完整句子）”均与“漏字母”无关，故选D。4.CanyoufinishthisEnglishexerciseby______?Ordoyouneedyourdeskmatetohelpyou?A.yourselfB.myselfC.himselfD.herself答案：A解析：根据主语“you”可知，反身代词需用“yourself”（你自己），符合“询问是否独自完成”的语境；“myself（我自己）”、“himself（他自己）”、“herself（她自己）”均与主语“you”不匹配，故选A。5.Thetourguideaskedthe______tofollowhimclosely,sonoonewouldgetlostintheancienttown.A.studentsB.touristsC.teachersD.doctors答案：B解析：根据“tourguide（导游）”和“ancienttown（古镇）”可知，导游的服务对象是“游客”。“tourists”（游客，观光者）符合语境；“students（学生）”、“teachers（老师）”、“doctors（医生）”均与“导游”的服务场景不直接相关，故选B。6.Weneedto______thisEnglisharticleintoChineseforourgrandparents,whocan’tunderstandEnglish.A.translateB.changeC.turnD.make答案：A解析：根据“EnglisharticleintoChinese（英语文章成中文