2025年部编版四年级上册课外阅读及答案

2025年部编版四年级上册课外阅读及答案（一）《小英雄雨来》（节选）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。苇絮（xù√xǜ）黝黑（yǒu√yòu）笤帚（tiáo√diào）2.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话运用了比喻的修辞手法，把“黄绿的芦苇上的芦花”比作“厚厚的白雪”，生动形象地写出了芦花盛开时洁白、柔软的特点，表现了芦花村景色的美丽。3.文中描写雨来游泳本领高的句子有哪些？用“﹏﹏”画出来。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。4.从文中可以看出雨来是一个怎样的孩子？从文中可以看出雨来是一个活泼好动、调皮可爱、游泳本领高强、聪明机灵的孩子。他喜欢在河里游泳，面对妈妈的追赶能机智地跑到河边并跳进河里躲开妈妈，还像小鸭子一样对着妈妈笑，十分可爱。（二）《一只窝囊的大老虎》（节选）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。窝囊（nāng√nàng）笨拙（zhuō√zhuó）豁虎跳（huō√huò）2.文中“我”的心情变化是怎样的？请从文中找出相关的词语来概括。“我”的心情变化是：紧张—羞愧—疑惑。演出前“我”紧张地等候在后台；演出时听到台下哄堂大笑，“我”羞愧得脸上一阵热；演出后对于不会豁虎跳不能扮老虎以及惹起哄堂大笑的原因“我”感到疑惑。3.“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。”这句话说明了什么？这句话说明了“我”因为表演得很窝囊，当时非常紧张和羞愧，以至于对表演的过程记忆模糊，而台下接连不断的笑声给“我”留下了深刻的印象，突出了“我”内心的尴尬和不安。4.你觉得“我”是一只窝囊的大老虎吗？为什么？我觉得“我”不是一只真正窝囊的大老虎。“我”虽然表演笨拙，不会豁虎跳，导致演出时被大家哄笑，但“我”在演出时是认真投入的，紧张地等候上场，努力完成表演。而且演出结束后“我”还会去动物园观察老虎，思考关于豁虎跳的问题，说明“我”有积极进取的态度，只是缺乏经验和技巧，所以不能简单地说“我”是一只窝囊的大老虎。（三）《牛和鹅》（节选）大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。无所谓（wèi√wéi）扳牛角（bān√bǎn）衣襟（jīn√jìn）2.文中写了“我们”对牛和鹅的不同态度，请分别用简洁的语言概括。对牛：“我们”一点儿不害怕牛，敢用手拍它的背、摸它的肚子、用树枝触它的屁股、扳牛角、骑到牛背上去，“我”还敢用拳头捶捶牛背。对鹅：“我们”非常害怕鹅，总是远远地站在安全的地方才敢看它，在路上碰到鹅要绕大圈子走过去，看到鹅时会贴着墙壁悄悄走，被鹅追赶时会吓得脚软、又哭又叫。3.从哪些地方可以看出鹅的神气？用“____”在文中画出来。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。4.这部分内容运用了什么写作手法？有什么作用？运用了对比的写作手法，将“我们”对牛的毫不害怕和对鹅的极度害怕进行对比，同时也将牛的无所谓和鹅的神气进行对比。通过对比，更鲜明地表现出“我们”对不同动物的不同态度，突出了鹅的嚣张和“我们”对鹅的恐惧心理，增强了文章的表现力和感染力。（四）《盘古开天地》（节选）有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。1.从文中找出下列词语的反义词。轻—（重）清—（浊）上升—（下降）2.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话运用了比喻的修辞手法，把“盘古”比作“一根柱子”，生动形象地写出了盘古的高大和雄伟，以及他顶天立地、支撑天地的重要作用，突出了盘古的英勇和伟大。3.盘古是怎样开天地的？请简要概括。盘古醒来后，发现周围一片黑暗，他翻身坐起使“大鸡蛋”裂开一条缝，然后拿起斧头劈开黑暗，让轻而清的东西上升变成天，重而浊的东西下降变成地。天地分开后，他头顶天，脚踏地，随着天地的变化而变化，撑在天地之间，不让它们重新合拢，最终天地成形，他精疲力竭倒下了。4.从盘古开天地的故事中，你体会到了盘古怎样的精神？从盘古开天地的故事中，我体会到了盘古勇于开创、无私奉献、坚韧不拔的精神。他勇于用斧头劈开黑暗开创天地，为了不让天地重新合拢，他长时间顶天立地，即使精疲力竭也坚持着，最后累倒了，用自己的身体为天地的形成做出了巨大的贡献。（五）《麻雀》（节选）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。1.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。摇撼（hàn√gǎn）扎煞（shā√shà）嘶哑（sī√shī）2.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话运用了比喻的修辞手法，把“老麻雀”比作“一块石头”，生动形象地写出了老麻雀飞下来时的迅速和果断，表现了老麻雀在面对猎狗时的勇敢和坚定，为了保护小麻雀毫不犹豫地冲下来。3.“一种强大的力量”指的是什么力量？“一种强大的力量”指的是母爱的力量。老麻雀为了拯救自己的幼儿，