八年级语文下古诗文默写练习汇编

八年级语文下古诗文默写练习汇编

练习一:

（1），悠悠我思。（《诗经•郑风•子衿》）

（2）海内存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀

州》）

（3）,端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张

丞相》）

（4）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，o（庄

子《北冥有鱼》）

（5）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）

（6）,只有香如故。（陆游《卜

算子•咏梅》）

（7）中国古代文人多有济世情怀。白居易《卖炭翁》中

“,”两句对

卖炭翁矛盾心理的精细描摹，反映了他对劳动人民的深切同情。杜甫

在《茅屋为秋风所破歌》最后一节，发出了“,

”的呼喊，体现出广济苍生的博大胸怀。

答案：青青子佩天涯若比邻欲济无舟

楫其翼若垂天之云潭影空人心零落成

泥碾作尘可怜身上衣正单心忧炭贱愿天

寒安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

练习二：

默写美源于自然：孟浩然诗中有“气蒸云梦泽，

"；常建的笔下有“，禅房花木深”；

陶渊明的古文中有“芳草鲜美，"。美常驻心间：求之

不得时，《关雎》中的主人公低吟“悠哉悠哉，"；

被贬时，苏轼感慨“拣尽寒枝小肯栖，战乱中，杜

甫咏叹“，大庇天下寒士俱欢颜”。美在于离别：《送

友人》中李白的“浮云游子意，"让人伤感；《送

杜少府之任蜀州》中王勃的“,”却表

现出离别的豁达。

答案：波撼岳阳城曲径通幽处落英缤

纷辗转反侧寂寞沙洲冷安得广厦千万

间落日故人情海内存知己天涯若比邻

练习三：

(1)八月湖水平，O(孟浩然《望洞庭湖赠

张丞相》)

(2),儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任

蜀州》)

(3),君子好逑。(《关雎》)

(4),悠悠我思。(《子衿》)

(5)《小石潭记》中，描写游鱼动态的句子是“

答案：L涵虚混太清无为在歧路窈窕

淑女青青子佩俶尔近逝往来翕忽

练习四：

（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，o（《关雎》）

（2）兼葭苍苍，O所谓伊人，O（《兼葭》）

（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人

豁达、爽朗的胸怀的诗句是:，。（4）

o风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》（5）请把

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。八月湖水平，涵虚混太清。

，o,o坐观垂钓者，

徒有羡鱼情。

答案：L君子好逑白露为霜在水一

方海内存知己天涯若比邻安得广

厦千万间大庇天下寒士俱欢颜气蒸云梦

泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻

圣明

练习五：

小组围绕“亲近诗文•创意小制作”话题进行讨论，请你参与。

小瑞：我们可以为教室布置“对话经典”贴贴墙，如：“①

，白露为霜。"河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水

已凝结成霜。这是诗，这是远方，这是经典。“潭中鱼可百许头，皆

若②。”无一笔写水，水的澄澈透明，鱼的生动

传神，都各尽其妙，意境深远。经典是有生命的。

小安：这个创意不错，还可以制作小书灯。比如，我们将“③

，悠悠我心”，“④,君子好逑”“⑤黄梅时节

家家雨，”"⑥树树皆秋色，

”等古诗文名句，用三笔书写在灯罩上，暮色四

合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。小语：我赞同将古诗文与生活

关联起来，这种创意很好。我想制作一枚书签，将《送杜少府之任蜀

州》中的两句诗“⑦,”题在书签上，送

给我即将搬家的对门伙伴，愿我们的友谊长存！

小文："子曰：⑧,（《论语》）”，

你们精彩的创意让我学到了很多。

答案：兼葭苍苍空游无所依青青子

衿窈窕淑女青草池塘处处蛙山山

唯落晖海内存知己天涯若比邻三

人行必有我师焉

练习六：

1.兼葭萋萋，______________（《兼葭》）

2.黄发垂髯，______________（陶渊明《桃花源记》）

3.________________，________________!风雨不动安如山。（杜

甫《茅屋为秋风所破歌》）

4.八年级开展主题为“友谊的力量”演讲活动。小丽同学在演讲

稿中表达了友谊能给人安慰、勇气、信心的观点。她想引用古诗句来

增强演讲的感染力，你给她推荐的两句诗是“,

________________o“（2分）

答案：白露未晞并怡然自乐安得广厦千万间,

大庇天下寒士俱欢颜示例：海内存知己天涯若比邻

练习七：

（1）,悠悠我心。（《诗经•子衿》）

（2）天明登前途，o（杜甫《石壕吏》）

（3）海内存知己，o（王勃《送杜少府之

任蜀州》）

（4）凄神寒骨，o（柳宗元《小石潭记》）

（5）,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠

张丞相》）

（6）,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（7）李白的送别诗中通过描写景物浮云、夕阳抒发留恋之情的

是“，

（8）陆游咏梅与王安石咏杏“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成

尘”之句有异曲同工之妙的是“,。”

答案：青青子衿独与老翁别天涯若比

邻悄怆幽邃气蒸云梦泽曲径通幽

处浮云游子意落日故人情零落成

泥碾作尘只有香如故

练习八：

八（9）班举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，下面是主持人

小笙同学设计的开场白，请你将其补充完整。漫步先秦，咏唱诗经楚

辞，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《关雎》的

“，"中，我们仿佛看见君子

所心仪配偶的美好形象。漫步唐朝，吟诵律诗绝句，我们能感受诗人

们对自然山水的热爱、对社会民生的关注。在《送杜少府之任蜀州》

的“，"中，我们感受到王勃

突破时空的真挚友情观；在《茅屋为秋风所破歌》的

“，"中，我们感动于杜甫心

系苍生、舍己为人的崇高境界。漫步宋朝，品鉴长辞短令，我们能读

出诗人们对历史时局的思索、对独特个性的抒发。在《卜算子•咏梅》

的“，"中，我们钦佩于陆游

坚持正义、独立不倚的清高人格。

答案：窈窕淑女君子好逑海内存知

己天涯若比邻何时眼前突兀见此屋

吾庐独破受冻死亦足零落成泥碾作尘只有香如故

练习九：

中国古典诗歌源远流长，佳作如林：李白以形象的比喻、数字的

对比来写友人独自远游：a

"（《送友人》）；孟浩然用大气磅礴的诗句

描写洞庭湖汹涌澎湃的宏伟气象：“，

”；杜甫由茅屋为秋风所破，推己及人，发出

“，”的呼喊；

白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生

活：“，"。

答案：此地一为别孤蓬万里征气蒸云梦

泽波撼岳阳城安得广厦千万间大庇天

下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

练习十：

1.根据课文默写古诗文。

（1）夜来城外一尺雪,。牛困人饥日已高，

。（白居易《卖炭翁》）

（2）,,故外户而

不闭。（《大道之行也》）

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》诗句“,

”抒发了作者忧国忧民的情感，表现了作者推

己及人、舍己为人的高尚品格。

（4）旅游中的你听到鸟儿欢快的啼呜，看到青山白云倒影于清

澈的潭水，你会情不自禁地吟诵起常建《题破山寺后禅院》中诗句

（5）在车站告别时，好友大鹏即将踏上征途，独自离家远行，

小浩心中五味杂陈，正如李白在《送友人》中所说的

a，，

，O

答案：晓驾炭车辗冰辙市南门外泥中歇是故谋

闭而不兴盗窃乱贼而不作何时眼前突兀见此

屋吾庐独破受冻死亦足山光悦鸟性潭

影空人心

此地一为别孤蓬万里征

练习十一：

（1）浮云游子意，（李白《送友人》）

,教然后知困。（《礼记。虽有佳肴》）

（2）潭中鱼可百许头，，日光下澈，影布石上。（柳

宗元《小石潭记》）

（3）,一食或尽粟一石。（韩念《巧说》）

（4）自居易在《卖炭翁》中，用简练的笔触勾勒人物外貌，体

现出卖炭翁生计不易的两句是：，

（5）苏轼的《卜算子•黄州定慧院寓居作》中，集中表现作者

心境孤独、志趣高洁、坚守本心的两句是:

答案：落日故人情学然后知不足皆若空游无所

依马之千里者满面尘灰烟火色两鬓苍苍十

指黑拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷

练习十二：

①，白露未晞。（《诗经》）

②山光悦鸟性，（常建《题破山寺后禅院》）

③，波撼岳阳城,（________）《望洞庭湖赠张

丞相》）

④谁见幽人独往来，O（苏轼《卜算子•黄州

定慧院寓居作》）

⑤，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

⑥伯然不动，，往来翕忽。（柳宗元《小石潭

记》）

⑦,去以六月息者也。（《庄子北冥有鱼》）

⑧3月17日，浙江省组建的中国抗疫医疗专家组出征意大利协

助应对疫情。在随行的捐赠医疗救治物资上写有“浮云游子意，明月

故乡情”的赠言，化用了李白《》中的“浮云游子意，

，表达了祖国对华侨华人的牵挂和关心。

答案：兼葭萋萋潭影空人心气蒸云梦泽孟浩

然缥缈孤鸿影

零落成泥碾作尘俶尔远逝技扶摇而上者九万

里送友人落日故人情

练习十三：

1.根据课文默写古诗文。

（1），君子好逑。（《诗经•关雎》）

（2）世有伯乐，o（韩愈《马说》）

（3）安得广厦千万间，!o（杜

甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）宋代陆游《卜算子•咏梅》借梅花盛开来写个人品格高尚

的词句是：，o

（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。,O

，o无为在歧路，儿女共沾巾。

答案：窈窕淑女然后有千里马大庇天下寒士俱欢

颜风雨不动安如山

无意苦争春一任群芳妒与君离别意同是宦游

人海内存知己天涯若比邻

练习十四：

（1）是故学然后知不足，O（《礼记•虽有嘉肴》）

（2）谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子•黄州

定慧院寓居作》）

（3）安得广厦千万间，!（杜甫《》）

（4）山光悦鸟性，o（常建《题破山寺后禅院》）

（5）,只有香如故。（（）《卜算

子•咏梅》）

（6）浮云游子意，o（李白《送友人》）

（7）野马也，尘埃也，o（《庄子•北冥有鱼》）

答案①教然后知困②缥缈孤鸿影③大庇天下寒士

俱欢颜茅屋为秋风所破歌④潭影空人心⑤零

落成泥碾作尘陆游⑥落日故人情⑦生物之以

息相吹也

练习十五：

（1）兼葭苍苍，O

（2）海内存知己，o

（3）,寂寞沙洲冷。

（4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“,

”的呐喊，表现了诗人的崇高理想和济世情怀。

这种理想用《大道之行也》中的语句来阐释，就是

“，壮有所用，，矜、寡、

孤、独、废疾者皆有所养”；而理想实现后的幸福生活，用《桃花源

记》中的语句来描绘，就是“，

答案：白露为霜天涯若比邻捡尽寒枝不肯栖安

得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜使老有所

终幼有所长黄发垂髯并怡然自乐

练习十六：

（1）挑兮达兮，O（《子衿》）

（2）式微式微，?（《式微》）

（3）《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：

,，有良田、美池、桑竹之属。（4）《小石

潭记》中与“庭下如积水空明，水中藻、谷交横，盖竹柏影也”有异

曲同工之妙的句子是:o。

答案：在城阙兮胡不归土地平

旷屋舍俨然潭中鱼可百许头皆若空游

无所依

（4）按诗文原句默写。

①,并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，

o（柳宗元《小石潭记》）

③，君子好逑。《诗经•关雎》

④，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任

蜀州》）

⑤，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任

蜀州》）

⑥，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠

张丞相》）

⑦气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠

张丞相》）

答案：黄发垂髯凄神寒骨悄怆幽

邃窈窕淑女无为在歧路城阙辅三

秦

欲济无舟楫波撼岳阳城

练习十七：

古诗文闪烁着古人的哲思和情怀，是我国传统文化的精髓。

诵读经典诗文，可以怡情悦心。《诗经》

“④,

”,让我们感受对美丽贤淑的好姑娘的爱慕;

常建的《题破山寺后禅院》

“⑤，

“，让我们漫步于幽深清寂、意境深邃的古寺深处。

诵读经典诗文，可以修身养性。庄子的《北冥有鱼》

“⑥，

”,启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气

势；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》

“⑦，

_____________________________________”,告诉我们无论何时，都

要有心怀天下、甘愿牺牲自我的济世情怀。

答案：窈窕淑女，君子好逑；曲径通幽处，禅房花木深；水

击三千里，拉扶摇而上者九万里；安得广厦千万间，大庇天下寒

士俱欢颜。

练习十八：

(1)侑然不动，________________,往来翕忽，似与游者相

乐。

(2)_________________,风烟望五津。

(3)兼葭萋萋，_______________。所谓伊人，

(4)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻自己想从政无

人引荐的句子是：。

(6)“_______________,____________”本是女子表达对

所爱之人的期盼与思念，后来曹操在《短歌行》中借此来表达对

贤才的渴望。(《子衿》)

答案：俶尔远逝城阙辅三秦白露未

晞在水之湄欲济无舟楫端居耻

圣明青青子衿悠悠我心

练习十九：

(1)谁见幽人独往来，O(苏轼《卜算

子•黄州定慧院寓居作》)

(2)海内存知己，o(王勃《送杜

少府之任蜀州》)

(3),白水绕东城。此地一为别，

o(李白《送友人》)

（4）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

。（常建《题破山寺后禅院》

（5）白居易的《卖炭翁》中“,

"两句，生动刻回了卖炭翁的矛盾心理，与

出了卖炭翁的悲惨处境。

（7）兼葭萋萋，o所谓伊人，

_______________o（《兼葭》）

答案：缥缈孤鸿影天涯若比邻青山横北

郭孤蓬万里征山光悦鸟性潭影空

人心万籁此都寂但余钟磬音可怜

身上衣正单心忧炭贱愿天寒白露未

晞在水之湄

练习二十：

小杭最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情。“①，

屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”,这是陶潜对美好生活的

向往之情；“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，②"，

这是男子对美丽女子的无限爱慕之情；《子衿》中“一日不见，③

”，这是思而不见的无可奈何之情；《送杜少府之任

蜀州》中“④，⑤___________"，这是王勃以豁达积

极的心态对远行友人的劝慰之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑥

，⑦"，这是孟浩然婉转含蓄表达从政之

愿渴望举荐的求仕之情・。

答案：土地平旷君子好逑如三月兮海内存知己天

涯若比邻欲济无舟楫端居耻圣明

练习二十一：

（1）________________,悠悠我心。（《诗经•子衿》）

（2）天明登前途，____________________。（杜甫《石壕吏》）

（3）海内存知己，___________________。（王勃《送杜少

府之任蜀州》）

（4）凄神寒骨，_____________________。（柳宗元《小石

潭记》）

（5）,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭

湖赠张丞相》）

（6）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后

禅院》）

（7）李白的送别诗中通过描写景物浮云、夕阳抒发留恋之

情的是“_____________，______________o”

（8）陆游咏梅与王安石咏杏“纵被东风吹作雪，绝胜南陌

碾成尘”之句有异曲同工之妙的是“,

答案：青青子衿独与老翁别天涯若比

邻悄怆幽邃气蒸云梦泽曲径通幽

处浮云游子意落日故人情零落成

泥碾作尘只有香如故

练习二十二：

小陈同学利用居家的这段日子，背了许多古诗文，想要在这

次线上班会同大家一起来分享自己的诵读心得，请你帮她整理下

面的这些体会。

古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。

如《兼葭》中“（1）___________，（2）____________"一

句，以一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞

的情调；《子衿》中“（3）,子宁不来？”我读

出了相思女子的缠绵怫恻；《关雎》中“（4）_________,钟鼓

乐之。”一句，我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉

悦；

《小石潭记》中，“怡然不动，（5）__________,（6）___________

一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的逐渐轻盈；《望洞

庭湖赠张丞相》“（7）___________,（8）_____________庭

以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜

少府之任蜀州》中“（9）_________________,_______________"

传递出了友情不因天各一方而疏远的洒脱……

答案：兼葭苍苍白露为霜纵我不往窈

窕淑女俶尔远逝往来翕忽欲济无

舟楫端居耻圣明海内存知己天涯

若比邻

练习二十三：

伫立江畔，迷离在“兼葭苍苍，（1）”的美

好意境中；在河之洲，唱出“（2）,君子好逑”

的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，（3）

”的思念；深陷泥中，倾听“（4）,胡

为乎泥中''的愤懑；偶遇桃源，惊叹“（5）,

并怡然自乐”的岁月静好；重返延安，感受“手抓黄土我不放，（6）

”的深情；遥望洞庭，欣赏“气蒸云梦泽，（7）

”的气势恢宏；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任

蜀州》中“（8）,（9）”的

真挚友情。

答案：白露为霜窈窕淑女如三月兮微君之躬黄

发垂髯紧紧儿贴在心窝上波撼岳阳城海内存知己天

涯若比邻

练习二十四：

（1）自古以来，面对人生的不同境遇，诗人往往应景因人

因事而吟诵诗歌抒情感怀。孟浩然面对烟波浩渺的洞庭湖，发出

“坐观垂钓者，____________”的感叹；《诗经》中的男主人公

在芦苇摇曳的深秋，表达“,道阻且跻”的执着

追寻；王勃一改送别的悲戚，借“______________，____________"

劝慰友人不要悲伤，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除

孤独的苦闷。

(2)《桃花源记》中表现桃源人生活幸福美满，恬淡自足

的两句是:

(3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的

句子是：________，________。

答案：徒有羡鱼情溯涧从之海内存知

己天涯若比邻黄发垂髯并怡然

自乐凄神寒骨悄怆幽邃

练习二十五：

下面是小语整理选录的“山水草木寓深情”诗文单。请根据要

求，补全相应内容。

分析感悟

作品诗文名句

解读发现

《题宁淡泊

破山静、情

寺后山光悦鸟祥和怀、

禅性，______的氛内心

院》________O围，感

—洗濯悟，

常建身尽在

心，山光

放飞水

灵色、

魂。鸟语

花香

之

中。

书写

烟波r

浩于此

《望渺、而意

洞庭天水在

湖赠合一彼。

1

张丞的宏含而

波撼岳阳

相》伟气不

城。

—象，露，

孟浩为表大方

然达自得

己从体，

政之深婉

心作有

铺致。

垫。

运用

起

兴，

兼兼葭苍苍，暗衬

葭》白露为霜。一心

—情，

—_，___________表达

《诗—对意

经•秦—中人

风》的思

慕之

情。

:小石面对

四面竹树环

小石潭之仕途

合，寂寥无

、二IX：

潭景依不

人，______

记》然无顺，

______，__

—法排文人

一柳遣内心态

O

宗元心之不

愁。同：

有人

试图

寄情

山

梅花

水，

纵使

却难

凋落

以真

于

卜算正排

地，

子•咏遣愁

依然

梅》_______，只苦；

香气

有香如故。也有

不

一陆人—

改、

游

精神

—

犹

在。

—

_O

答案：潭影空人心气蒸云梦泽所谓伊

人在水一方凄神寒骨悄怆幽

邃零落成泥碾作尘钟情草木，纵使无人欣赏、遭人

嫉妒，依然独立不倚，坚持正义。

练习二十六：

（1）___________，______________3天明登前途，独与老翁

别。（《石壕史》）

（2）缺月挂疏桐，漏断人初静。,

_______________o（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（3）大道之行也，天下为公。______________,_______________

（《大道之行也》）

（4）白居易《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾

的诗句是：____________,____________。

（5）____________,______________!风雨不动安如山。（《茅

屋为秋风所破歌》）

（6）浮云游子意，落日故人情。______________,____________o

（《送友人》）

答案：夜久语声绝如闻泣幽咽谁见幽人独往

来缥缈孤鸿影选贤与能讲信修

睦可怜身上衣正单心忧炭贱愿天

寒安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢

颜挥手自兹去萧萧班马鸣

练习二十七:

（1）参差存菜，________。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗

经•周南》《关雎》）

（2）谁见幽人独往来，__________。（苏轼《卜算子•黄

州定慧院寓居作》）

（3）____________,__________o坐观垂钓者，徒有

羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）“老有所终”“幼有所养”是大同社会的特征之一，

正如陶渊明《桃花源记》一文中所说的：_________________,

_____________O

（6）卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。_

__________O__________,_________o牛困人饥日已高，

市南门外泥中歇。（白居易《卖炭翁》）

答案：左右楚之缥缈孤鸿影欲济无舟楫端居耻圣

明黄发垂髯并怡然自乐可怜身上衣正单心忧

炭贱愿天寒夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙

练习二十八：

美源于自然：孟浩然诗中有“气蒸云梦泽，

_________________"；常建的笔下有“______________，神房花

木深”；陶渊明的古文中有“芳草鲜美，"。

美常驻心间：求之不得时，《关雎》中的主人公低吟“悠哉

悠哉，_____________"；被贬时，苏轼感慨“拣尽寒枝不肯柄，

___________"；战乱中，杜甫咏叹“,大庇天

下寒士俱欢颜”。

美在于离别：《送友人》中李白的“浮云游子意，

________________"让人伤感；《送杜少府之任蜀州》中王勃的

“______________,_____________”却表现出离别的豁达。

答案：波撼岳阳城曲径通幽处落英缤

纷辗转反侧寂寞沙洲冷安得广厦

千万间落日故人情海内存知己天

涯若比邻

练习二十九：

(1)踏寻诗歌的历史足迹，在先秦的《诗经》中，我们遇见

美好的爱情，如“舜窕淑女，①____________"又如“青青子衿，

②______。”在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如王勃《送杜少

府之任蜀州》中的“海内存知己，③____________"，又如李白

《送友人》中的“④，落日故人情”；我们近遇

见济世的情怀，如白居易《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，©

_____________________"，又如杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的

“安得广厦千万间，⑥_________________________"。

在宋词中，我们遇见高洁的情操，如“⑦________________,

_____________________。”

答案：君子好逑悠悠我心天涯若比邻浮云

游子意心忧炭贱愿天寒大庇天下寒士俱欢

颜零落成泥碾作尘只有香如故（拣尽寒枝不肯

栖寂寞沙洲冷）

练习三十：

（1）,在河之洲。（《诗经•关雄》）

（2）坐观垂钓者，o（孟浩然《望洞

庭湖赠张丞相》）

（3），禅房花木深。（常建《题破山

寺后禅院》