八年级上册生物期末综合题测试卷及答案

八年级上册生物期末综合题测试卷及答案

一、选择题

1.沿海水域经常会有水母伤人甚至致死的事件发生，水母的形态结构特征之一是（）

A.身体呈两侧对称B.有复杂的消化系统

C.有口有肛门D.体表有刺细胞

2.箱形水母是世界上最毒的海洋生物之一。它的剧毒毒液能使人3分钟之内瞬间毙命。下

列关于箱形水母的叙述不正确的是（）

A.箱形水母属于腔肠动物B.箱形水母的毒液储存在刺细胞中

C.箱形水母的口和肛门都着生在触手附近D.箱形水母的身体呈辐射对称

3.蛔虫是常见的肠道寄生虫，下列哪项特征与它的寄生生活无关（）

A.体表有角质层B.身体呈圆柱形C.消化管结构简单D.生殖器官发达

4.英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的

土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）

A.由许多彼此相似的体节组成

B.运动仅靠刚毛完成

C.观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表

D.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤中

5.小明和同学们在海鲜市场进行调查活动，记录的动物中，属于软体动物的一组是

①毛蛆②扇贝③螃蟹④大虾⑤章鱼⑥泥纵

A.①③④B.①②⑤

C.①④⑥D.②⑤⑥

6.下列哪种动物在捕捉食物时，使用触手？（）

A.水蛭B.乌贼C.扇贝D.海翦

7.图是鱼的形态结构示意图，有关说法错误的是（）

A.②下方为蛆，鲤丝内有丰富的毛细血管

B.①③④⑥在鱼的游泳运动中起协调作用

C.⑤是侧线，能减少水中游泳时遇到的阻力

D.体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用

8.下列对动物类群主要特征的描述，错误的是（）

A.图1海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口有肛门

B.图2鲫鱼属于鱼类动物，生活在水中，体表常覆盖有鳞片，用鲤呼吸，通过尾部和躯

干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

C.图13河蚌属于软体动物，柔软的身体被覆有坚硬的贝壳

D.图4三角涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，身体扁平，有口无肛门

9.如图I、口、DI分别代表某个概念或器官，下列能构成图中的关系的是（）

10.如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分1、2、3、4表示（）

A.用鲤呼吸，流线型，有脊椎，卵生

B.水生，有气囊，卵生，体表被毛

C.水生，卵生，有脊柱，恒温

D.用鳍游泳，卵生，流线型，用肺呼吸

11.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是

A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要的食物少

C.恒温动物更适应环境的变化D.恒温动物所需的能量少

12.下列有关动物形态结构的叙述，正确的是

A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼

B.猪肉涤虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门

C.家鸽的心脏和肺位于胸腔内，胃、肠等位于腹腔内

D.软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象

13.蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（）

A.肺和鲤B.鲤和肺C.皮肤和鲤D.肺和皮肤

14.金线蛙是北京地区常见的两栖纲动物，但近些年来在凉水河和通惠河等地几乎绝迹，

下列关于金线蛙的叙述箱用是（）

A.发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙，属于变态发育

B.既能在水中生活，又能在陆地生活，因此属于两栖动物

C.金线蛙成体主要依靠肺呼吸，皮肤可辅助呼吸

D.河水污染将会威胁金线蛙的生殖和发育，使其数量减少

15.下面动物中能在陆地产卵且体温恒定的动物是（）

A.鳄鱼B.鸽子C.青蛙D.山羊

16.下列各项特征中，不属于哺乳动物的是

A.用肺呼吸B.体温不恒定C.体表被毛D.胎生、哺乳

17.小明出门办事儿，下公交车后急急忙忙向前走，身子倾斜一下，右肩撞到了公交车站

牌上，当时肩膀异常疼痛，医生通过检查后发现，小明的右臂肘关节脱臼。脱臼是关节中

（）

A.关节囊被拉伤B.关节软骨从关节头、关节窝上脱落

C.关节头从关节窝中滑脱出来D.关节腔充血水肿

18.图是人的关节结构示意图，下列叙述不止硬的是（）

A.关节是由①③两部分组成的

B.脱臼是指①从③中滑脱出来的现象

C.⑤内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦

D.②具有缓冲震动、减少摩擦的作用

19.模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材

料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）

A.骨、骨骼肌、骨B.骨、肌腹、骨连接

C.骨、骨骼肌、关节D.骨、肌腱、关节

20.篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动

作。下列叙述第送的是（）

B.3内有滑液，能够使肘关节更加灵活

C.图乙中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张

D.篮球运动还需要神经系统和内分泌系统共同参与

21.下面对骨骼肌的叙述中，不亚触的（）

A.两端的肌腱分别固着在骨的两端B.两端的肌腱一般固着不同的骨上

C.骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成D.接受刺激后能够收缩

22.某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了如图所示的一个骨、关节和肌

肉的模型，下列分析不正确的是（）

A.图中木板1和2相当于运动系统中的两块骨骼

B.螺丝钉起到支点的作用

C.由伸肘动作到屈肘动作，需要3和4的配合完成

D.3和4的两端分别连在1和2上，表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上

23.根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（）

运动方生活环运动器是否需

动物

式境官要能量

奔跑或

狮子陆地四肢需要

行走

燕子飞行空中翼需要

草鱼游泳水中需要

A.在土壤下面没有动物运动B.爬行动物的运动不需要能量

C.动物的运动方式与运动器官无关D.动物的运动方式与生活环境相适应

24.动物的运动依赖于一定的身体结构.下列运动系统II勺结构和功能的叙述正确的是

A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分

B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

C.所有动物的体内都有骨骼

D.动物的运动只靠运动系统控制来完成

25.蜗牛、羚羊和大象的运动方式分别是:

A.爬行、攀援、行走B.爬行、跳跃、行走

C.行走、跳跃、奔跑D.行走、爬行、奔跑

26.蝶蚣的身体上有许多步足，它的主要运动方式是（）

A.奔跑B.爬行C.跳跃D.行走

27.下列几种动物中，具有社会行为特征的是

A.狒狒B.鸭子C.蝗虫D.沙丁鱼

28.白蚊的群体成员之间有明确的分工，群体中形成一个社会，具有一系列的社会行为。

下列动物群体中，不具有类似行为的是

A.狼群B.蝗虫群体

C.狒狒群体D.象群

29.下列属于学习行为的是（）

A.蚂蚁筑巢B.水牛犁田

C.鱼类涧游D.鸟类育雏

30.动物先天性行为的控制因素是（）

A.环境因素B.后•天“学习”所得

C.亲代训练D.遗传物质

31.学者研究红腹灰雀取食时发现,城里的乌比乡村的鸟能更快地打开抽屉。该行为属于

A.攻击行为B.学习行为C.社会行为D.节律行为

32.对大象行为的产生起主要调控作用的是（）

A.激素B.感觉器官C.神经系统D.运动器官

33.下列各项中，属于取食行为的是一，防御行为的是一，繁殖行为的是一，芍律

行为的是（）

①狮子追捕羚羊②一只母猪哺育着8只小猪③乌贼遇险喷出墨汁④秋后大雁南飞

A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②③①④

34.下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（）

A.以先天性行为为基础的行为

B.动物生来就有，由遗传物质所决定的行为

C.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的行为

D.由生活经验和学习获得的行为

35.下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是（）

A.蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉

B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，不利于生态系统的物质循环

C.昆虫吃掉蔬菜人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡

D.松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子

36.苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球

动物在这一过程中所起的作用是（）

A.动物能够帮助苍耳传播种子B.动物能够帮助苍耳传粉

C.有利于苍耳生长D.动物对苍耳不会产生作用

37.对如图四种微生物的叙述错误的是（）

A.图②和④分别代表酵母菌、霉菌

B.图①②④属于腐生性微生物，对自然界中的物质循环起着不可替代的作用

C.图③的结构是由蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核两部分构成

D.新冠病毒的结构与①相似

38.如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（）

①②③④⑤

A.①②④都对人类有害，③⑤都对人类是有利

B.大多数②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者

C.③和②的细胞结构是最相似的

D.④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者

39.下列关于病毒的叙述，正确的是（）

A.病毒比细菌大得多B.病毒细胞有遗传物质

C.病毒是一类特殊的生物D.病毒能独立生活

40.下列有关病毒与细菌的描述，正确的是（）

A.病毒能独立生活B.病毒没有细胞结构

C.细菌具有成形的细胞核D.所有细菌对人类都有益

41.在下面哪种环境中，毒菌最容易生长（）

A.煮沸后密封的牛肉汁

B.干燥的木棍

C.干燥的皮鞋

D.潮湿的粮食堆

42.下列各项食品的制作过程中，都运用了微生物发酵技术的是（）

①酸奶米酒②豆腐面包③甘油食醋④火腿肠牛闪干

A.①③B.②④C.①②③D.②③④

43.破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但一般不会致病当破伤

风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养

方式、生活条件是（）

A.自养、不需要氧B.异养、需要氧

C.异养、不需要氧D.自养、需要氧

44.在下列各项中，哪一项分别是细菌、病毒的结构特点（）

A.无细胞壁、无细胞结构B.无细胞结构、无真正细胞核

C.无真正细胞核、无细胞结构D.无细胞膜、无真正细胞核

45.如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）

火芭肉浙肉引根快腐败

一年仍未喝敝

A.细菌繁殖需要漫长的时间B,细菌由营养丰富的肉汤产生

C.细菌繁殖速度非常快D.使肉汤腐败的细菌来自空气

46.据澳大利亚《每日电讯报》报道，英国剑桥大学的科学家日前公布的最新研究结果表

明，英国和丹麦牛奶中存在一种"超级细菌”的新变种，目前已经出现人类感染病例.如果

科学家想在实验室内培养观察这种细菌，则其正确的操作步骤是（）

①配制培养基

②恒温培养

③高温灭菌、冷却

④接种

A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.①③④②

47.下列各项依次对应图的甲、乙、丙，其中不符合图关系的是（）

A.衣藻，满江红，无根、茎、叶的分化B.酵母菌，葡萄球菌，DNA

C.玉米，花生，子叶D.先天性行为，学习行为，以遗传物质为基

础

48.生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，主要目的是（）

A.给每种生物一个不同的名称

B.了解生物之间的亲缘美系和进化关系

C.可以根据分类弄清各种生物的生活环境

D.了解生物的有害和有益物种

49.大明湖是济南三大名胜之一，是泉城重要风景名胜和开放窗口，素有“泉城明珠”之美

誉。近几年来，济南市十分注重大明湖生态环境的建设和保护，如今大明湖水生植物、浮

游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多。这体现了（）

A.遗传的多样性B.物种的多样性

C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性

50.创立双名法的科学家是（）

A.雷迪B.林奈C.巴斯德D.达尔文

二、实验探究综合题

51.呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最

大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题：

（1）观察A动物时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是o

（2）观察C动物时，发现它已具有了呼吸器官⑵。

（3）鸟类D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的⑵与肺相通，每呼吸一次，

在肺里进行两次气体交换，

（4）为探究B的呼吸特点，某生物兴趣小组利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）

针对B进行了如图所示的实验，对图示现象的合理解释是：鱼的鲤由密布着的魄丝

构成，水经过鲍丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使水中的氧含量减少，二氧化

碳含量增高，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄。

（5）图中属于无脊椎动物的是o（填图中字母）

52.近年来“慢跑”逐渐成为广大人民群众锻炼身体的一种时尚，这种积极的户外健身方

式，体现了一种乐观向上的人生态度，"慢跑”等运动主要通过运动系统来完成，人之所以

能够自如的运动，与关节有密切的关系。如图甲示“慢跑〃动作，图乙表示关节结构示意

图，请分析完成下列题目:

（1）慢跑运动依赖于运引系统，人体运动系统主要由、关节和—组成。

（2）当人处于甲图中所示慢跑状态时，右上肢肌肉的活动状态是：肱二头肌，肱三

头肌—。（填"收缩”或"舒张”）

（3）脱臼是许多人都曾有过的经历。由乙图可知，脱臼是指（填序号）从（填

序号）中滑脱出来的现象,

（4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要系统的调节。运动所需的能量，有

赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

53.湖南某大学对体育专业学生运动损伤现状进行调查，得到结论如下表，请分析：

损伤程度人次构成比（%）

轻度28142.07

中度38.47

重度13019.46

合计668100.00

表一学生运动损伤的程度

损伤发生场合人次构成比（%）

专业课18828.14

课外活动14621.86

比赛11817.66

训练11216.77

其他10415.57

合计668100.00

表二学生运动损伤发生的场合

（1）分析表一，图中损伤程度为中度的学生人次应为o

（2）分析表二，学生运动损伤最有可能发生的场合是,主要是因为学生准备活动

不充分，缺乏保护意识，初学者必须严格按照教练的要求规范练习，否则摔倒后容易造成

脱臼，即指关节头从中脱出。

（3）学生运动损伤多为肌肉拉伤，肌肉能够为运动提供o

（4）根据以上调查，你对这个大学的学生有什么建议？

54.请根据图中的食物网简图，I可答下列问题：

（1）图中标出的这些动物在生态系统中担任的角色是者。

（2）鹰与蛇除了有捕食关系，还有关系。

（3）该食物网中共有条食物链。

（4）请写出图中最长的一条食物链：

（5）该食物网中的各种生物所需要的能量最终来自于

（6）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉青蛙、蛇，会造成和鼠的大量繁

殖，从而导致水稻严重减产。专家呼吁：不要随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态

中起着重要作用。

55.图为生态系统中的物质循环图，回答问题。

（1）在光照下，植物利用大气中的和水进行光合作用制造____,这些被其自身利用

也被动物所利用。大多数动物是生态系统中的,它们直接或间接地以植物为食，从植

物中摄取①.这些物质有的构成动物的身体,有的在动物体内分解,释放能量,同时产生

②等气体等物质；

（2）生态系统中的动物和植物通过呼吸作用把产生的物质②释放到大气中去。同时分解

者将动、植物遗体分解也能产生气体②，以及③等物质，这些物质又可以被

植物利用。

（3）从图中可看出，动物在生态系统中的作用是可以促进__________

56.生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图

一表示某生态系统，图二表示生态系统的物质循环和能量流动。分析回答：

（1）图1中猫头鹰和蛇之间是关系。

（2）图1说明了微生物在自然界中的作用是o除此之外，微生物在食品制作方

面的作用也非凡。如福萄的果皮上含有酵母菌、醋酸杆菌、乳酸菌等多种微生物。在酒精

发酵阶段，发挥作用的微生物主要是酵母菌，酒精发酵时要将温度控制在18〜25℃,原因

是__________，在发酵过程中除了产生酒精，还会产生o

（3）图2中表示二氧化碳从无机环境进入食物链的途径是（填序号），图2中

代表分解者的是（填字母）。生态系统中的能量流动和物质循环是通过

__________实现的。

（4）森林生态系统的稳定性比草原生态系统强的原因__________0

57.实验室在培养细菌时，一个培养皿被青霉污染，出现如图1所示结果，请回答。

青毒菌

培养基

图1

（1）与青霍•相比，细菌的细胞内没有成形的。培养的细菌依靠分解培养基中的有

机物生活，营养方式属于（自/异）养。

（2）仔细观察发现，在A所示的青霉菌落周围，没有细菌生长。由此推测，青霉产生了

某种物质能细菌生长。

（3）为证明上述推测是否正确，设计如下熨验。

①将青霉放在富含营养的培养液中，适宜条件下培养儿天后，过滤掉青霉，留取剩余的培

养液待用。

②取相同滤纸片，分别标记甲、乙。甲滤纸片用上述培养过青霉的培养液充分浸润；作为

对照，乙滤纸片的处理是。

③在无菌条件下将两个浓纸片放在培养着细菌的培养皿中（图2）,继续培养一段时间。

观察甲、乙两滤纸片周围细菌生长情况，若,则上述假说成立。

图2图3

④重复多次实验，发现其中一组的甲游纸片周围有极少量细菌生长（图3）。分析这些细

菌的来源可能是（多选）。

a.培养基中自发产生的

b.没有控制好无菌条件，环境中细菌进入的

c.青霉产生的物质使细菌发生不受抑制的变异

d.培养的细菌中混有极少量不受抑制的个体

58.中国是生物多样性特别丰富的国家，下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分

数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比）。请分析下表回答问

题：

类群我国已知种数世界已知种数百分比/%

有乳动物581434013.39

乌类1244873014.25

爬行动物37663005.97

两栖幼物28440107.08

鱼类38622203717.53

蕨类植物2200~260010000~1200022

课子植物约240850-94026.7

被子植物>30000>260000>10

（1）表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是—

（2）表中列举的动物中，根据体内有无脊柱分，都属于,其中最高等动物类群的生

殖和发育的特点是,

（3）表中“我国已知种数""世界已知种数”说明了的多样性，而其实质是。

（4）虽然我国生物种类丰富，但有许多物濒危灭绝。一项研究显示了鸟类和哺乳类濒危或

受到威胁的原因如表所示:

原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因

鸟类20%60%12%8%

哺乳类31%32%17%20%

①分析哺乳类濒危或受到威胁的.主要原因是和.

②鸟类濒危或受到威胁的主要原因是。

59.如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④

青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水蛆，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问

题。

①②③④⑤⑥⑦⑧

（1）将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为i类，分类的依据是身体内有无

脊椎骨组成的O

（2）上述动物有口无肛门的是（填序号）。

（3）⑥特有的生殖发育方式是，保证了⑥比其他生物的后代有较高的成活

率。

（4）③的呼吸器官是,且其身体呈_______________,有利于减少游泳忖的

阻力。

（5）④适于水中生活的呼吸器官是,⑤和⑥都是用呼吸，⑤的身体内々

独特的，可以辅劭呼吸。④具有辅助呼吸功能的器官是O

（6）属于恒温动物的有（填数字代号），恒定的体温可以减少动物对环境的

依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围。

【参考答案】

一、选择题

1.D

解析：D

【分析】

水母属于腔肠动物，有刺细胞和触手，能捕捉食物，分析解答。

【详解】

水母的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞，刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，

刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水母开始

进食，如果没有刺细胞的活动，水母的触手也很难抓到猎物，所以沿海水域经常会有水母

伤人甚至致死的事件发生，这与水母的刺细胞有关。

故选D。

2.C

解析：C

【分析】

腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛

门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，刺细胞是它攻击和防御的

利器。

【详解】

水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，口的周围有6-10条细长的触手，满布

刺细胞和腺细胞。刺细胞是水母捕食、攻击和防御的利器。刺囊细胞的刺针先受到刺激，

刺囊细胞因受到刺激而释出刺囊，刺囊弹出翻出长管，再刺入猎物体分泌毒液，把食物麻

醉。麻醉后的食物再利用触手将食物放入口，然后吞入消化腔中，内层细胞进行消化工

作，最后体内获得养分，因此水母的刺细胞是它攻击和防御的利器。所以箱形水母属于腔

肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，其毒液位于刺细胞中，故选C。

3.B

【分析】

一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料

来维持生活的现象叫做寄生。蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，

体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器

解析：B

【分析】

一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活

的现象叫做寄生。蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器

官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个。

【详解】

A.蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，A不符合题意。

B.蛔虫的身体呈圆柱形与寄生生活无关，B符合题意。

C.蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活、所以消化管结构简单，与它的寄生生活相适应，

C不符合题意。

D.蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每FI排卵约24万.个，寄生虫之所以具有如此发达的生

殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，适于寄生生活，D

不符合题意。

故选B。

4.B

【分析】

蚯蚓：土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠

体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动。依靠湿润的体壁完成呼吸。

【详解】

A.蚯蚓土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多彼此相

解析：B

【分析】

蚯蚓：土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带。靠体壁发达的

肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。

【详解】

A.蚯蚓土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多彼此相似的环形体节构成，A正确。

B.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，B错误。

C.蚯蚓靠湿润的体表穴呼吸。所以，在实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它

的体表保持湿润，目的是使蚯蚓正常呼吸，C正确。

D.蚯蚓属于分解者，生活在阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤中，D正确。

故选Bo

5.B

【分析】

软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分

节，可区分为头、足、内,脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧

足，蜗牛的腹足，乌贼的垸足等。

【详解】

①毛蛆、②扇贝、⑤章鱼，都身体柔软，身体外面包着外套膜，都属于软体动物。

③螃蟹、④大虾，身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，属于节肢动物。

⑥泥瞰生活在水中，用鳗呼吸，属于鱼类。

故选Bo

6.D

【分析】

腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊

瑚虫、水蛆等。

【详解】

水蛭属于环节动物；乌贼、扇贝属于软体动物；海蛰属于腔肠动物，腔肠动物结构简单，

有口无肛门，在口的周围有许多触手，帮助捕食。

故选D。

7.C

【分析】

鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体

表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鲤，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。图中①背鳍、

②鳏盖、③胸鳍、④腹鳍、⑤侧线、⑥臀鳍、⑦尾鳍。

【详

A.②鳏盖下方为鲤，鳏拉内有丰富的毛细血管，适于水中呼吸，A正确。

B.①背鳍、③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍，在鱼的游泳运动中起协调作用，B正确。

C.⑤侧线，有感知水流方向、测定方向的作用，不能减少水中游泳时遇到的阻力，C错

误。

D.鱼的体表覆盖鳞片，反肤能分泌黏液，起保护作用，有利于减少水的阻力，D正确.

故选Cc

【点睛】

解答此题的关键是掌握鱼适于在水中生活的特点。

8.A

【分析】

根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动

物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内

都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软

体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。

【详

A.图1海葵属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门,A错误。

B.图2鲫鱼属于鱼类动物，生活在水中，体表常覆盖有鳞片，用鲤呼吸，通过尾部和躯

干部的摆动以及鳍的协调作用游泳,B正确。

C.图3河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，身体被覆有坚硬的贝壳,C正确。

D.图4三角涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，身体扁平，有U无肛门,D正确。

故选A&

【点睛】

解答此题的关键是明确动物的分类特征。

9.C

【分析】

如图I的范围最大、n的范围第二、m的范围最小。

【详解】

A、脊椎动物里有两栖动物，而乌龟是爬行动物，A错误。

B、兔属于草食动物，牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，三者关系一样，不能构成图中关系，

B错误。

C、细菌是单细胞生物，链球菌是细菌中的一种，C正确。

D、被子植物包括单子叶植物，但是菜豆是双子叶的，D错误。

【点睛】

解答此题的关键是读懂图意。

10.C

【解析】1金鱼和白鲸都生活在水中；

2金鱼、家鸽都是卵生；白鲸胎生；

3金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱；

4白鲸和家鸽都是恒温动物，金鱼属于变温动物。

故选Co

点睛：明确鱼类、鸟类、哺乳类动物的特征是解答此题的关键。

11.C

【详解】

恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变

化。

12.B

【详解】

节肢动物中的昆虫身体分成头、胸、腹三部分，而节肢动物蛛形纲身体分头胸部和腹部两

部分，A错误：扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体

腔，有口无肛门，B正确；家鸽的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢等部分，没有胸腔

和腹腔之分，C错误；软体动物体外大多披覆坚硬的贝壳而不是外骨骼，D错误。

【考点定位】软体动物的主要特征及其与人类的关系。

【名师点睛】只要熟练掌握了各类动物的主要特征，即可解答本题。

13.B

【分析】

此题考查的知识点是青蛙的呼吸器官。解答时可以从两栖动物的特征方面来切入。

【详解】

两栖动物幼体蝌蚪生活在水中，用鳏呼吸，用鳍游泳；成体生活在陆地上，也能生活在山

上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鲤呼吸，成体青蛙用肺

呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸。

故选B

【点睛】

解答此题的关键是知道青蛙的呼吸特点。

14.B

【分析】

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳏呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用

肺呼吸，兼用皮肤呼吸。据此可以解答本题。

【详解】

A、金线蛙是北京地区常见的两栖纲动物，生殖发育过程包括：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成

蛙四个过程，属于变态发育，A正确。

B、既能在水中生活又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，如鸭子等，B错误。

C、两栖动物成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，C正

确。

D、两栖动物的生殖和发育离不开水，河水污染将会威胁金线蛙的生殖和发育，使其数量

减少，D正确。

【点睛】

掌握两栖动物的主要特征是解题的关键。

15.B

【分析】

（1）两栖动物的主要特征是幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在

水中游泳，用肺呼吸，皮玦可以辅助呼吸。

（2）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面

有坚韧的卵壳。

（3）鸟类动物的主要特征是体表覆羽；前肢变翼：有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

（4）哺乳动物的主要特化是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

（5）恒温动物是指体温不会随环境温度变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳动物：变温动

物是指体温随环境温度变化而改变的动物，包括鱼、两栖动物和爬行动物。

【详解】

A.鳄鱼属于爬行动物,能在陆地上产卵；乂属于变温动物，则体温不恒定，A不符合题

意。

B.鸽子属于鸟类动物,能在陆地上产卵；又属于恒温动物，则体温恒定,B符合题意。

C.青蛙属于两栖动物,能在水中产卵；又属于变温动物，则体温不恒定,C不符合题意。

D.山羊属于哺乳动物,生殖方式是胎生；又属于恒温动物，则体温恒定,D不符合题意。

故选Bo

16.B

【分析】

此题主要考查的是哺乳动物的主要特征，思考解答。

【详解】

哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四

腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，故选B。

17.C

【分析】

关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，具有既牢固又灵活的特点。

【详解】

脱臼：是指关节头从关节窝滑脱出来的现象，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用

力过猛或不慎摔倒所致。

故选配

18.A

【分析】

图中①关节头、②关节软骨、③关节窝、④关节囊、⑤关节腔。

【详解】

A.关节是能活动的骨连结，由关节面（包括①关节头、③关节窝）、④关节囊和⑤关

节腔三部分组成，A错误。

B.脱臼：若运动过猛或不慎，导致①关节头从③关节窝内滑脱出来的现象，B正确。

C.⑤关节腔内有少量滑液可减少骨与骨之间摩擦，可增强关节活动时的灵活性，C1E

确。

D.②关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的作用，D正确。

故选Ao

【点睛】

关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液

有关。

19.C

【分析】

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动

骨绕关节活动，于是熊体就会产生运动。

【详解】

骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕

解析：C

【分析】

骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关芍活

动，于是躯体就会产生运动。

【详解】

骨骼肌中间较粗的部分叫机腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在

不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵

动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此

与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中

的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：

故选Co

【点睛】

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作

用），骨骼肌起动力作用，

20.C

【分析】

由图可知：1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝、5是关节软

骨。

【详解】

A.由图可知：1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝，所以肘关节

由1、2、3、4四部分组成

解析：C

【分析】

由图可知：1是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝、5是关节软骨。

【详解】

A.由图可知：1.是关节头、2是关节囊、3是关节腔、4是关节窝，所以肘关节由1、2、

3、4四部分组成，A正确。

B.3关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使

关节的运动灵活自如，B正确。

C.图乙所示投篮动作中，先屈肘肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，后伸肘肱二头肌舒张，肱

三头肌收缩，C错误。

D.运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的咨制和调节，它需要能量的供应：

因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。

故选C。

【点睛】

掌握运动系统结构和功能，及运动的原理是解题的关键。

21.A

【分析】

本题考查的是骨骼肌的组成。

【详解】

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的

两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织

膜，里面

解析：A

【分析】

本题考查的是骨骼肌的组成。

【详解】

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，

中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和

神经，能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动，故A符合题意。

【点睛】

此题为基础题，较易，能够熟练掌握运动系统的组成，即可解题。

22.A

【详解】

图中木板1、2相当于两块骨，而不是骨骼，A错误；螺丝钉相当于关节；关节

起支点作用，B正确；橡皮筋3、4相当于肌肉，屈肘动作和伸肘动作的产生.屈

肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，

解析：A

【详解】

图中木板1、2相当于两块骨，而不是骨骼，A错误：螺丝钉相当于关节：关节起支点作

用，B正确；橡皮筋3、4相当于肌肉，屈肘动作和伸肘动作的产生堀肘时，肱二头肌收

缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C正确；骨骼肌包括肌腱和

肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一股要跨域一个

或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D正确。

23.D

【分析】

此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主

要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。据此答题。

【详解】

A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩

解析：D

【分析】

此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、

奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。据此答题。

【详解】

A.蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚三的配合在土壤下而完成的，A不

符合题意。

B.通过观察上表，任何动物的运动都需要能量，B不符合题意。

C.动物因种类不同，生在环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，

主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：章鱼终生生活在水中，

身体呈梭形，用鲤呼吸，川鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成

翼，用翼在空中飞行，C不符合题意。

D.动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。动物

通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族

的繁衍和个体生存，通过观察动物的运动记录表，D符合题意。

故选D。

【点睛】

动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应.

24.B

【详解】

骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵

拉提供动力实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有

的动物具有外骨骼，如昆虫，有的体内具有骨骼，如脊

解析：B

【详解】

骨骼肌是由两端的肌腱和中间的肌腹组成，A错误；骨的运动是靠骨骼肌的牵拉提供动力

实现的B正确；有的动物，如棘皮动物、软体动物等没有骨骼，有的动物具有外骨骼，如

昆虫，有的体内具有骨骼，如脊椎动物，故C说法错误；动物的运动要靠神经系统的调

节，消化系统、循环系统和呼吸系统提供能量，运动系统才能完成运动，D说法错误。

故选Bo

25.B

【分析】

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多

种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。

【详解】

蜗牛的运动方式是爬行，羚羊的运动方式是跳跃

解析：B

【分析】

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主

要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。

【详解】

蜗牛的运动方式是爬行，羚羊的运动方式是跳跃、大象的运动方式是行走。

故选Bo

【点睛】

动物的运动方式多种多样，不同的动物运动方式不同，可根据具体情况分析。

26.B

【分析】

在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主

要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍

或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；

解析：B

【分析】

在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三

类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生

动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主

要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠

翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。

【详解】

动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多

食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己。结合分析可知：娱蚣的身体上有许多步

足，它的主要运动方式是爬行，故选B。

【点睛】

不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境

相适应。

27.A

【分析】

社会行为的概念：营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群

体生活。

社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员

之间有明确的分工，有的群体中还形成等级

解析：A

【分析】

社会行为的概念：营群体生活的动物，内部不同成员之间分工合作共同维持群体生活。

社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确

的分工，有的群体中还形成等级。

【详解】

鸭了•、蝗虫、沙丁鱼，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为；

狒狒，各成员之间都有明确的分工，有严格的等级制度，因此具有社会行为。

故选Ao

28.B

【分析】

社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。群居在一起

的动物，相互影响、相互作用的种种表现形式，我们称之为社会行为。社会行

为具有以下特征：①群休内部往往形成一定的组织；②

解析：B

【分析】

社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。群居在一起的动物，相

互影响、相互作用的种种表现形式，我们称之为社会行为。社会行为具有以下特征：①群

体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的还形成等级群体生活。

【详解】

A.狼群有明显的等级制度，它们之间也有分工合作，符合社会行为的特征，所以它是具

有社会行为的，不符合题意。

B.蝗虫还是营群体生活的动物。但蝗虫群体不具有社会行为的以下特征：①群体内部往

往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的还形成等级群体生活。因此不具

有社会行为。符合题意。

C.狒狒营群体生活，有森严的等级制度，为社会行为，不符合题意。

D.大象群体内都有严格的"等级制度〃有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他

成员必须服从首领，因此属于社会行为，不符合题意。

故选Bo

【点睛】

牢记社会行为的特点是解题的关键。

29.B

【分析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动

物的一种本能，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经脸和学习逐渐建

立起来的新的行为。

解析：B

【分析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本

能，不会丧失。

（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新

的行为。

【详解】

水牛犁田是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。蚂蚁筑巢、鱼

类涧游、鸟类育雏是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。

故选Bo

30.D

【分析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动

物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习

逐渐建立起来的新的

解析：D

【分析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本

能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起

来的新的行为。

【详解】

先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的行为，因此动物先天性行为的控制因素是遗传

物质。

故选D。

【点睛】

动物的先天性行为和学习行为的区别。

31.B

【分析】

本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。

【详解】

动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生

来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生

解析：B

【分析】

本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。

【详解】

动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、

由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；而学习行为则是指在遗传因

素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

"城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉”是在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活

经验和学习而获得的学习行为。故选B。

【点睛】

动物的先天性行为和学习行为的区别。

32.C

【分析】

高等动物体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协

调、配合下才能完成，使动物体成为统一的整体。

【详解】

高等动物的调节包括神经调节和激素调节。其中以神经调节为主，神经

解析：c

【分析】

高等动物体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才

能完成，使动物体成为统一的整体。

【详解】

高等动物的调节包括神经调节和激素调节。其中以神经调节为主，神经调节的基本方式是

反射弧，它具有作用时间短，快速准确的特点；激素调节属于体液调节，必须靠体液来运

输，它的作用途径自然是体液的传送。从整体上来看，大象行为的产生主要是神经系统在

起调节作用。

故选配

【点睛】

本题的关键点是知道神经调节和激素调节的关系。

33.B

【分析】

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一

系列有利于他们存活和繁殖后代的活