山东省济南育英中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题（含答案及解析）

第页，共页济南育英中学八年级月考语文试题2025.10一、（16分）阅读下面的文段，完成下面小题。历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。徜徉在八年级上册第二单元的课文中，我们被先辈们的精神深深感染：《藤野先生》里，藤野先生发现鲁迅解剖图中血管的畸形绘制后，没有批评指责，反而用严谨态度传授知识；《美丽的颜色》中，居里夫妇在__________的棚屋里提炼镭，无视环境的艰苦；南仁东先生为“天眼”建设反复__________，哪怕面对困难也不退缩；鲁迅先生对青年始终抱有热忱，【甲】，用文字照亮前行的路。这些品质，至今仍激励着我们。1.下列对语段中加点字注音、字形的判断，全部正确的一项是（）A.畸形（jī）简陋抉择热忱（chén）B.畸形（qí）简漏抉择热忱（zhěn）C.畸形（jī）简陋决择热忱（chén）D.畸形（qí）简漏决择热忱（zhěn）2.下列成语中，最适合填入语段中【甲】处的一项是（）A.诲人不倦 B.孜孜不倦 C.乐此不疲 D.废寝忘食【答案】1.A2.A【解析】【1题详解】本题考查字音字形。畸形（jīxíng）：生物体某部分发育不正常；泛指事物发展不正常，偏于某一方面。在医学领域，常指器官或组织的形态、结构异常；在社会现象等方面，可表示偏离正常状态的发展情况。简陋（jiǎnlòu）：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。一般用于形容条件、环境或物品的配置比较差，缺乏应有的设施或装饰。抉择（juézé）：挑选，选择。通常用于面临多个选项，需要慎重考虑、权衡利弊后做出决定的情况，强调决策的重要性和艰难性。热忱（rèchén）：热情。指人具有强烈的、主动的情感和态度，对某事或某人充满热心和诚意。故选A。【2题详解】本题考查成语运用。A.诲人不倦：指教导人特别耐心，从不厌倦。该成语强调的是教导他人时的耐心态度。在语段中，鲁迅先生对青年始终抱有热忱，用文字照亮他们前行的路，这体现了鲁迅先生耐心教导青年、不厌倦的精神，与“诲人不倦”的含义相符；B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，通常用来形容一个人在学习或工作上勤奋努力、坚持不懈的状态，侧重于自身的学习或工作态度，不涉及教导他人，与语境中鲁迅先生对青年的态度不相符；C.乐此不疲：指因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。该成语强调的是对某件事情的喜爱和投入，没有体现出对青年的教导和关怀，不符合语境；D.废寝忘食：指顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。该成语主要突出一个人在做事时的专注和投入程度，与鲁迅先生对青年的热忱和教导无关，不符合语境；故选A。3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在校园读书节系列活动中，使同学们逐渐体会到经典文学作品中蕴含的思想力量。B.校园读书节不仅激发了同学们主动阅读的热情，更增强了大家的审美鉴赏能力和对中华优秀传统文化的认同感。C.学校语文组计划下周在报告厅邀请知名儿童文学作家，为初一、初二学生开展一场主题为“从生活里找写作灵感”的专题讲座。D.是否坚持每天进行30分钟的深度阅读，不仅关系到同学们能否积累丰富的语文素材，更直接影响着写作水平的有效提升。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，“在……中”和“使”同时使用，导致句子没有主语，可删去“在……中”或者“使”。C.语序不当，按照正常的表达逻辑，应该先“邀请知名儿童文学作家”，再说明“下周在报告厅”开展讲座，应改为“学校语文组计划下周邀请知名儿童文学作家在报告厅”。D.一面对两面的问题。“是否”表示两种情况，而“直接影响着写作水平的有效提升”只对应了“坚持阅读”这一种情况，可在“写作水平”前加上“能否”；故选B。综合性学习。4.诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。（1）班级计划开展“诚信伴我行”主题班会，需向全班同学发起诚信倡议。请你补写两条具体的倡议内容，要求贴合学生日常学习与生活，具有可操作性；亲爱的同学们：诚信是立身之本，也是班级凝聚力的基石。为让诚信融入日常，现向大家发起倡议：①与同学交往时，做到言行一致，不随意许诺，许诺后尽力兑现；②__________；③__________。（2）同学们要围绕“诚实守信”办一张小报，请你再写出另外两个板块的标题。板块一：诚信名言板块二：__________板块三：__________（3）一位同学在活动中写下感言，请你再仿写一句。诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本；诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂；__________，__________。【答案】（1）①.②考试时不作弊，独立完成试卷，不抄袭他人答案②.③按时完成作业，不抄袭、不拖延，做到真实反映学习情况（2）①.诚信故事②.践行诚信（3）①.诚信是水②.失去它就无法滋润心灵的家园【解析】【小问1详解】本题考查提倡议。首先，明确倡议主题围绕“诚信伴我行”，且要贴合学生日常学习与生活，具有可操作性。接着，从学习场景思考，作业是学习重要部分，诚信完成作业能体现学习诚信，所以可提出“完成作业时，独立思考，不抄袭他人作业，不借助电子设备直接获取答案”的倡议。然后，从考试场景考虑，考试是检验学习成果的方式，诚信考试是基本要求，因此可补充“参加考试时，严格遵守考场纪律，不偷看、不传递纸条、不使用违规工具，独立完成答卷”的倡议。这两条倡议分别从学习和考试两个常见场景出发，符合学生实际，且具有较强的可操作性。示例：②完成作业时，认真对待每一道题，遇到难题主动思考解决，不抄袭同学的作业答案，若有不懂及时向老师请教；③参加班级活动时，积极承担自己负责的任务，不偷懒、不推诿，若因特殊情况无法完成，提前诚恳告知组织者并说明原因。【小问2详解】本题考查活动设计。设计围绕“诚实守信”小报的板块标题，要紧扣主题且内容丰富多样。板块一“诚信名言”是从名人话语角度展现诚信内涵，基于此思路，板块二可从历史故事角度入手，因为历史故事能生动形象地体现诚信在具体情境中的意义与价值，所以可取名为“诚信故事”；板块三则可从现实生活角度出发，关注身边与诚信相关的现象，这些现象能让学生更直观地感受诚信在日常生活里的重要性，引发思考，因此取名“诚信现象”。这样三个板块从名言、故事、现象不同方面，全面且深入地围绕“诚实守信”主题展开，有助于丰富小报内容，加深对诚信的理解。示例：板块二：诚信故事板块三：诚信现象【小问3详解】本题考查仿写句子。首先分析例句的结构和特点。例句先点明诚信的重要地位，接着用比喻的修辞手法，将诚信比作具体的事物，如“石”“火”，然后阐述失去这个事物会产生的后果，即“无法筑牢人生的根基”“无法锻造高尚的灵魂”，强调诚信对于人生的重要意义。在仿写时，要遵循这样的结构模式。先思考合适的喻体，这个喻体要能体现诚信的重要作用，且和“石”“火”在表意和形式上相协调。比如“光”，光能照亮黑暗，给人指引方向，就如同诚信能照亮我们前行的道路，让我们在人生中不迷失方向；再比如“水”，水是生命之源，诚信也是我们人际交往、社会生活中的“生命源泉”，失去诚信，社会交往就会干涸。然后按照例句的句式，写出失去这个喻体对应的事物后会出现的结果，从而完成仿写。示例：诚信是光，失去它就无法照亮前行的道路；诚信是水，失去它就无法滋养心灵的花园。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（21分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌③盘屈，不可名状。清流触石，洄悬②激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州④以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。（节选自《右溪记》）【注】①攲：倾斜。嵌：凸陷。②洄：水回旋而流。悬：水从高处冲下来。③逸民退士：指隐居的人。④置州：设置郡，作为州治。州：古时的行政区域。5.下列选项中加点词意思相同的一项是（）A.四时俱备有奇字素无备者B.未复有能与其奇者复投之C.此溪若在山野猛浪若奔D.则宜逸民退士之所游处宜乎众矣6.下列选项中“之”字与“则宜逸民退士之所游处”中的“之”意思和用法相同的一项是（）A.实是欲界之仙都 B.何陋之有C.久之，目似暝 D.两狼之并驱如故7.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文以“山川之美，古来共谈”开篇，既总领全文，又暗含作者能领略山川之美的自豪之情。B.甲文中“高峰入云，清流见底”从仰观、俯察的角度，写出了山之高、水之清的特点。C.乙文通过描写右溪两岸怪石“欹嵌盘屈”、清流“洄悬激注”，展现出右溪景色的奇绝。D.乙文作者觉得右溪在人间本可成为胜景，却因“置州以来，无人赏爱”，所以认为它毫无价值。8.对【乙】文中画波浪线部分的断句，用“/”标出2处。在人间则可为都邑之胜境静者之林亭9.把文中画横线的部分翻译成现代汉语。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。10.两篇文章都运用了借景抒情的写法，两位作者抒发的情感有什么共同之处？请结合文章内容简要概括。【答案】5.B6.D7.D8.在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。9.（1）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。（2）溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，难以用语言来形容。10.两文均表达对自然山水之美的热爱与赞美，同时隐含美景无人赏识的惋惜之情。（意近即可）【解析】【导语】这篇山水小品文通过【甲】【乙】两则选段展现了古代文人对自然景致审美观照。【甲】文以清丽笔触勾勒“高峰入云，清流见底”的山水画卷，【乙】文则聚焦右溪怪石激流的奇绝之态。两文均采用白描手法，通过“青林翠竹”“洄悬激注”等意象，构建出动静相生的意境。作者在描摹自然之美时，都流露出对隐逸生活的向往，以及知音难觅的怅惘，体现了传统文人“物我交融”的审美情趣。【5题详解】本题考查一词多义。A.具备/准备；B.再/再；C.如果/像；D.适合/应当；故选B。【6题详解】本题考查一词多义。“则宜逸民退士之所游处”中的“之”：主谓之间取消句子独立性，不译。A.结构助词，的；B.宾语前置标志，无实义；C.音节助词，无实义；D.主谓之间取消句子独立性，不译；故选D。【7题详解】本题考查内容理解和辨析。D.有误，乙文作者认为右溪本是“都邑之胜境”，但因“无人赏爱”而惋惜（“为之怅然”），并未否定其价值，而是感慨其未被重视；故选D。【8题详解】本题考查文言句子断句。句子意思：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。“在人间”为状语；“则可为都邑之胜境”“静者之林亭”独立完整表达句意；正确断句为：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。【9题详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）晓：清晨；将：将要；歇：消散；乱鸣：此起彼伏地鸣叫。（2）悉皆：都是；攲嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子；盘屈：怪石随着溪岸弯曲曲折的样子；名，说出。【10题详解】本题考查内容理解和情感把握。甲文中，作者描绘了“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”这样一幅美妙绝伦的山水画卷，直接展现出对自然山水的热爱与赞美。而“自康乐以来，未复有能与其奇者”，以康乐公谢灵运之后无人能欣赏这奇景，隐含着对如此美景却少有人赏识的惋惜。乙文中，作者描写了“水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫”的溪边景色，生动地展现了右溪的独特之美，体现出对自然山水的热爱与赞美。然而“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”，直接表明自设置州治以来，右溪无人赏爱，作者为此感到怅然，流露出对美景无人赏识的惋惜之情。据此概括作答即可。【点睛】参考译文：甲山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。乙在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，难以用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，水逆流而上，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。岸边秀丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那么很适合隐士居住；如果在人烟密集的地方，那么可以成为城市的胜地，喜欢清静者休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边徘徊，为此惋惜！11.阅读古诗，完成各题。泊平江百花洲【南宋】杨万里吴中①好处是苏州，却为王程②得胜游。半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。【注释】①吴中：苏州一带。②王程：被君王差遣办理国事的旅程。③棹（zhào）：船桨。（1）下列对本诗的理解或赏析不正确的一项（）A.从题材上看，这是一首羁旅行役诗，从诗题中的“泊”字便可见出；从体裁上看这是一首七言律诗，且颔联对仗颇为巧妙。B.首联交代自己与苏州的因缘，表达了自己因王程之便而得以游赏吴中胜景的幸运之感，渲染了喜庆的氛围，奠定了全诗愉悦的情感基调。C.颔联中，诗人从眼前的胜游回顾半世以来的行踪，从眼前的百花洲联想到所游历过的三江五湖，时间、空间都延伸扩展了。D.诗人在尾联把自己比作孤舟，意思是不要埋怨孤舟役有固定的地方，自己半生漂泊就像一叶孤舟，照应了“十年四泊百花洲”一句。（2）后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”，结合该联，谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。【答案】（1）B（2）①运用拟人与移情于物手法。明明是自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，却故意说成岸旁杨柳都认得自己，眼底云山苦苦挽留自己。②诗人以移情之物衬主观之情，使物我浑然一体，既突出了诗人对此间的熟悉，更写出了对此地风物的深情，显得饶有情致而又不落俗套。【解析】【小问1详解】本题考查诗歌内容和赏析。B.有误，开头两句交待自己与苏州的因缘，读来似乎是庆幸自己因王程之便而得游赏吴中佳胜，实际上却是为下文翻出感慨作势。“王程”二字已微露端倪。这首诗是作者因自己一生的经历引发出对羁旅生涯的感慨，写自己飘泊不定的生涯。因此“渲染了喜庆的氛围，奠定了全诗愉悦的情感基调”是错误的；故选B。【小问2详解】本题考查诗句赏析。“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留”意思是我跟岸边的杨柳都互相熟识了，眼前的云山执着地把我挽留。颈联承“四泊百花洲”突出自己对这一带风物的熟悉。明明是诗人认得岸旁杨柳、依恋眼底云山，却故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。这样写，既饶有情致，又不落套。诗人对此间风物的深情也更进一层地得到表现，运用移情于物的手法，诗人将主观的情感移到事物上，反过来有用被感染的事物衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。这种移情于物的手法，不仅增强了诗歌的艺术感染力，也让读者能够更加深刻地感受到诗人的内心世界。据此概括作答即可。（三）古诗词默写（每空1分，7分）12.请将有关诗文补充完整。小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“大漠孤烟直，①__________”塞外奇特的壮丽风光（王维《使至塞上》），还有“月下飞天镜，②__________”的江上皎洁月光（李白《渡荆门送别》）。小文：从古诗文中我感悟到古人的志向情怀，例如，从“③__________，志在千里”中感悟到衰老的骏马，还有奔驰千里的志向（曹操《龟虽寿》）；从“④__________，__________”中体会到作者咏叹底层人民家园荒芜，令人同情（曹植《梁甫行》）；从王绩的《野望》“⑤__________，__________”中感受诗人身处乱世，前途无望，想要隐居的孤独抑郁。【答案】①.长河落日圆②.云生结海楼③.老骥伏枥④.柴门何萧条⑤.狐兔翔我宇⑥.相顾无相识⑦.长歌怀采薇【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：骥、枥、萧、翔、薇。三、名著阅读（8分）13.班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与并完成下面的任务。（1）走近领袖，完成人物资料卡。人物资料卡姓名外貌相关情节形象①面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。反抗精神觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。②他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。生活简朴③个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。为斯诺规划采访行程。细心、热情把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。④（2）鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请结合书中具体内容，谈谈你对“中国脊梁”的理解。【答案】（1）①毛泽东②酷爱读书③周恩来④平易近人（2）示例：中国脊梁是指为中华民族发展做出重要贡献的人，有民族精神和民族气节的人。如《红星照耀中国》中的贺龙，他在哥老会中声望极高，用一把菜刀在湖南建立了苏区，带领农民打土豪分田地，面对敌人的围剿始终英勇作战，他的勇敢无畏和对革命的忠诚体现了中国脊梁的精神。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物识记和形象分析。第一、二空，结合“面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔”可知，这是《红星照耀中国》中对毛泽东的外貌描写。“觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年”，体现出他酷爱读书的特点；第三、四空，结合“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这是《红星照耀中国》中对周恩来的外貌描写。“把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’肩上，走过乡间田埂”体现出他平易近人的性格特点；据此作答即可。【小问2详解】本题考查名著阅读。结合书中的某一个具体人物，为鲁迅这段话求证即可。中国的脊梁指的是那些为了民族进步而不断奋斗的人们。这些人代表的是广大群众的利益。他们为了国家的发展和民族的进步而奋斗,将自己的一生投入到祖国的建设中去。他们就是让中国挺立起来的脊梁。示例：中国脊梁是指胸怀家国、坚守信仰、为民族解放事业不懈奋斗的人。如《红星照耀中国》中的彭德怀，他出身贫苦，目睹百姓疾苦后毅然投身革命，带领红军发动平江起义，建立革命根据地。长征途中，他与战士们同甘共苦，吃粗粮、睡雪地，亲自指挥战斗突破敌人封锁；面对敌人的威逼利诱，始终坚守革命信仰，坚决为劳苦大众谋幸福。他的坚韧不拔、无私奉献与对革命的执着，正是中国脊梁的生动写照。阅读下面的文章，完成下面小题。材料一①济南因摔跤传统被誉为“跤城”，其摔跤历史可以追溯到20世纪20年代，与北京、天津、保定并称为“四大跤城”，大观园跤场是全国四大跤场之一。这里不仅有着深厚的摔跤文化，还培养了许多摔跤健将。10月5日-6日在长清区园博园水之门广场举办的2024年“四大跤城”（济南）中国式摔跤邀请赛，为中国摔跤爱好者搭建了交流互鉴的平台。来自省内外647名摔跤和柔道运动员进行了近500场比赛，吸引了近8000名观众观赛。这是我市首次将摔跤比赛的舞台搬到景区，同时也为景区带来了可观的客流。②随着赛事的火热进行，济南市的体育消费市场迎来了前所未有的热潮。据不完全统计，国庆假期，各类体育赛事参赛人员达8000余人，其中外地参赛人员2000余人。这些参赛人员和现场观众的到来，不仅为济南的住宿、餐饮、交通等相关产业带来了可观的收益，更促进了体育用品、体育器材等体育消费市场的繁荣。此外，随着赛事热潮，越来越多的人开始注重体育锻炼和健康管理，这也带动了体育培训、体育健身等产业的快速发展。记者算了一笔账，截至9月底，济南市今年共开展体育赛事3300余场次，同比增长27.1%，取得经济效益近20亿元。③除了直接带动体育消费外，体育赛事的举办还进一步推动了济南的城市发展和品牌建设。今年，济南市体育局不断创新办赛模式，将体育赛事与城市发展紧密结合，为城市带来了可观的经济效益和社会效益。重点培育泉城特色自主品牌，全新打造“泉在济南·全城热练”全民健身主题系列活动，着眼泉城济南文化底蕴、自然禀赋和城市品格。除此之外，济南市引进国际国内高品质赛事，并以济南市全民健身运动会为主线，组织“泉”在济南系列过大年、过五一、过暑假等，以及社区运动会、农民丰收节、“村超”“村BA”、乡村四赛等，为经济社会发展注入新活力。（摘编自刘文《济南日报》）材料二①作为济南都市圈的重要发展轴之一，泰安与济南同处“一山一水一圣人”黄金旅游线核心地带，协同发展呼声阵阵。《济南都市圈发展规划（2024—2030年）》提出，依托京沪通道，构建以济泰生态文旅走廊为主要载体的南北向发展轴带，深化济南、泰安在基础设施、产业生态、公共服务等领域的同城化合作。在消费方面与此相呼应的是，今年8月，山东省文化和旅游厅研究制定《关于进一步提振文旅市场的实施方案》，实施“千万亿”文旅消费促进行动，提出力争实现全年接待国内游客9亿人次，旅游收入突破万亿元。目前，济泰两地以文旅促消费合作动作频出：在共同推出“济泰同城畅游泰山”优惠年卡的同时，于今年7月公布了泰山与灵岩寺景区之间的联票制度。如今，泰山风景名胜区的龙头带动作用，逐渐从泰安市内范围向周边地区溢出，济泰“吃住行、游购娱”协同发展成果初现。②“文旅”二字，“文”字一马当先，“旅”字紧随其后，当下的旅游业人们正朝着追求更深层次精神需求和情绪价值方向转变。延续了《黑神话：悟空》游戏的热度，国庆期间，众多游客前往游戏取景地之一济南灵岩寺景区打卡。假期前五天游客量同比增长137%，身高3米多的“巨型悟空”高跷演员成为古刹新星。③由“观景”到“入景”，近年来，随着山东以文塑旅、以旅彰文的理念不断深化，“跟着音乐去旅行”“跟着：影视去旅行”“跟着文物去旅行”……多样化文化体验对游客吸引力不断增强。（摘编自周历刘媛媛《济南日报》）材料三①党的二十届三中全会《决定》提出，城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。当前，我国常住人口城镇化率已经超过60%，农村人口向城镇集中是大趋势。乡村向何处去？聚集了较多人口和产业的乡村，加速发展现代农业；而那些逐步同城镇融合或衰落的乡村，则需要找到新的定位。②四通八达的乡村道路、智能便捷的数字设施、生态宜居的村庄环境、厚重悠久的农耕文化，让不少乡村成为农文旅融合的沃土，也为文化创意产业在乡村落地生根提供了新的可能。在此背景下，艺术赋能乡村建设成为一个热门领域，带来了新的变化：村庄变美、人气更旺，乡村博物馆、乡村美术馆、乡村图书馆、乡村咖啡馆等新空间频频亮相，新农人直播、乡村文旅等新业态蓬勃生长。（摘编自智春丽《人民日报》2024年10月16日）14.下列对材料相关内容理解和分析不正确的一项是（）A.在大观园跤场比赛中，我市首次将摔跤比赛搬到景区，同时为景区带来了可观的客流。B.体育赛事与城市发展紧密结合，为城市带来了可观的经济、社会效益。C.济泰两地推出多项以文旅促消费合作的项目。D.逐步同城镇融合或衰落乡村需要找到新的发展定位。15.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.体育赛事的举办不仅带动了体育消费，还进一步推动了济南的城市发展和品牌建设。B.深化济、泰基础设施、产业生态、公共服务等领域的同城化合作是济南都市圈发展规划内容。C.山东多样化文化体验对游客吸引力不断增强，彰显着以文塑旅、以旅彰文的理念。D.只要进行城乡融合发展，就能实现中国式现代化。16.“山水长清，人杰地灵”，长清区正在步入发展的快车道。请结合上面三则材料，为长清区的乡村发展提出自己的建议。（答出三条即可）【答案】14.A15.D16.示例：（1）长清区乡村可以通过承办高品质赛事，如体育、文艺等赛事，为经济社会发展注入新活力。（2）以文旅促消费，深挖乡村的传统文化内涵，开展多样化文化体验，提升对游客的吸引力。（3）打造生态宜居的村庄环境，让艺术赋能乡村建设，让文化创意产业在乡村落地生根。【解析】【14题详解】本题考查辨析信息。A．根据材料一第①段中的“10月5日-6日在长清区园博园水之门广场举办的2024年‘四大跤城’（济南）中国式摔跤邀请赛，为中国摔跤爱好者搭建了交流互鉴的平台……这是我市首次将摔跤比赛的舞台搬到景区可知，是在长清区园博园水之门广场举办的此次摔跤邀请赛中，我市首次将摔跤比赛的舞台搬到景区，而不是在大观园跤场比赛中首次这么做的，所以该项说法错误。故选A。【15题详解】本题考查辨析信息。D.根据材料三第①段“城乡融合发展是中国式现代化的必然要求”可知，城乡融合发展是中国式现代化的一个必然要求，而不是只要进行城乡融合发展就能实现中国式现代化，该项说法过于绝对，是错误的。故选D。【16题详解】本题考查提出建议。建议一：根据材料一第③段中的“济南市引进国际国内高品质赛事，并以济南市全民健身运动会为主线……为经济社会发展注入新活力”可知，举办高品质赛事能够为地区发展带来新契机。长清区乡村可以利用自身资源优势，如自然风光、空旷场地等承办体育赛事或文艺赛事，吸引人流，带动餐饮、住宿等相关产业发展，从而为经济社会发展注入新活力。建议二：根据材料二第③段中的“由‘观景’到‘入景’，近年来，随着山东以文塑旅、以旅彰文的理念不断深化，‘跟着音乐去旅行’‘跟着影视去旅行’‘跟着文物去旅行’……多样化文化体验对游客吸引力不断增强”可知，文旅融合且注重文化体验能吸引游客。长清区乡村有着独特的传统文化底蕴，如古老的民俗、传统手工艺等，可以深入挖掘这些内涵，打造诸如民俗文化体验之旅、传统手工艺制作体验等多样化文化体验项目，以文旅促消费，提升对游客的吸引力，带动乡村旅游产业发展。建议三：根据材料三第②段中的“四通八达的乡村道路、智能便捷的数字设施、生态宜居的村庄环境、厚重悠久的农耕文化，让不少乡村成为农文旅融合的沃土，也为文化创意产业在乡村落地生根提供了新的可能。在此背景下，艺术赋能乡村建设成为一个热门领域，带来了新的变化：村庄变美、人气更旺，乡村博物馆、乡村美术馆、乡村图书馆、乡村咖啡馆等新空间频频亮相”可知，良好的乡村环境和文化创意产业的引入能促进乡村发展。长清区乡村可以加强基础设施建设，打造生态宜居环境，在此基础上引入文化创意产业，如建立乡村艺术展馆、开展乡村文化创意集市等，让艺术赋能乡村建设，使文化创意产业在乡村落地生根，促进乡村全面发展。17.阅读下面文字，完成问题。可爱的中国肖复兴①1960年，我考入汇文中学，这是一所有革命传统的学校，彭雷枫就是从这所学校毕业，“三一八惨案”中唐谢二君的烈士纪念碑至今仍矗立在校园里。②读初一时，班主任是司老师，他高中毕业留校不久，也就是20岁出头的样子。他面色黧黑，身材瘦削，富于朝气和激情。第一堂课，他没有讲别的，先向我们介绍了方志敏烈士的事迹和他写的《可爱的中国》，然后就大段大段背诵了《可爱的中国》里的段落，那磅礴的气势，先把我们砸晕。③“到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！”④教室里一下子异常安静，只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声，如同涨潮时翻滚的海浪，在为司老师、为方志敏伴奏。⑤六十一年过去了，当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹新。那情景恍如昨日。一位英雄，一个老师，一篇文章，一次激情洋溢的朗诵，对于一个少年的影响竟然是一辈子的。⑥那一年，我13岁。⑦没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》，这是一本薄薄的小册子，书从来不以薄厚精粗论英雄，正如人的生命价值不以长短为标准。方志敏只活了三十六岁，却顶天立地。这本薄薄的《可爱的中国》，却是一座丰碑。⑧回到家，我一口气读完《可爱的中国》。⑨这本书中还有一篇散文《清贫》。我从未有过这样读书的激动，在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿，不是每个人都可以做到的，也不是仅仅靠生花妙笔可以写出的。⑩如果说少年时代，哪一位英雄让我最难以忘怀，是方志敏！从那以后，方志敏留给我抹不掉的记忆。想起他来，眼前总会浮现那张牺牲前他披着棉大衣、拖着沉重脚镣的照片所呈现的威武不屈的形象。为此，我心里一直非常感谢司老师为我们朗诵了《可爱的中国》，感谢他为我推荐了这本我一辈子难忘的好书。⑪司老师只教我初一一年，中学毕业之后，我再也没有见过司老师。⑫十五年前的一个冬末，我去国外，借住在一位留学攻读博士的友人公寓里。在他的书架上，我居然发现有一本方志敏的《可爱的中国》，封面已经破旧、褪色，却迅速将我带回初一时的青葱岁月，想起司老师的激情背诵，想起自己买到这本书回家一口气读完情不自禁地抄录……⑬我和他聊起了这本《可爱的中国》。我告诉他我少年时的经历、司老师的朗读、我买的旧书等等。他告诉我他读博出国前，从国内海运了满满两大箱子书，其中就有这本《可爱的中国》——这本书让他想起祖国。⑭他问我：这本书里还有一篇《清贫》，你看了吧？⑮我点点头，说看了。⑯他接着说，方志敏说：“清贫，清白朴素的生活，正是我们革命者能战胜许多困难的地方。”正是有了许多像方志敏这样的革命者，可爱的中国才更可爱。⑰在异国他乡，他的这一番话让我难忘。那是他的、是我的、也是司老师的，对于祖国的一份感情和一份期望。那一夜，因为这本《可爱的中国》，我想到了很多……2021年9月1日，北京（选自肖复兴《记不住的日子》，有删改）（1）文章围绕《可爱的中国》这本书写了哪几件事？请概括后填空。①_____________→②___________→一口气读完《可爱的中国》→③____________（2）下面对文章的理解和分析，错误的一项是（）A.第①段写到汇文中学是一所具有革命传统的学校，这种革命传统无形中影响了司老师，也影响了“我”。B.第②段中“那磅礴的气势，先把我们砸晕”中“砸”字写出“我们”茫然失措的心理状态。C.第⑥段“那一年，我13岁”独立成段，强调了《可爱的中国》这本书对少年的“我”具有重要的启蒙意义。D.文章围绕《可爱的中国》一书，从少年写到老年，从国内写到国外，在时间和空间上增加了文章的深度和广度。（3）请从修辞或描写的角度赏析第④段画横线的句子。（4）《清贫》在文章中出现了两次，请从结构和内容角度说说其作用。（5）甲、乙两位同学对这篇文章标题的看法产生了分歧，你更认同哪位同学的观点？请说出理由。甲：文章标题应该写成《可爱的中国》。乙：我觉得不应该使用书名号。我更认同_____同学的观点，理由：____________________【答案】（1）①.听司老师背诵《可爱的中国》（或：司老师背诵《可爱的中国》）；②.买到《可爱的中国》；③.发现《可爱的中国》（或：和友人聊《可爱的中国》）（2）B（3）示例：运用了比喻的修辞手法，把白杨树摇出的声音比作翻滚的海浪，生动形象地写出司老师背诵时的激情，让“我”的内心产生了强烈的震撼。（4）①结构上：相互照应，使结构更完整。②内容上：突出方志敏坚守清贫的高贵品质，对祖国未来充满信心，表达了作者对方志敏的崇敬之情。（5）①.示例：甲。②.理由：《可爱的中国》是方志敏的一本书名，全文以《可爱的中国》这本书为线索，表现了这本书对“我”的影响深远，表达了“我”对方志敏烈士的崇敬之情。【解析】【详解】（1）本题考查文章内容梳理。从第⑤段“六十一年过去了，当年司老师背诵的《可爱的中国》中的这几段话，我至今记忆犹新”，可知，①概括为：听司老师背诵《可爱的中国》（或：司老师背诵《可爱的中国》）；从第⑦段“没过多久，我在前门旧书店里买到了《可爱的中国》”可知，②概括为：买到《可爱的中国》；从第⑧段“回到家，我一口气读完《可爱的中国》”可知，第三件事可概括为：一口气读完《可爱的中国》；从第⑫段“在他的书架上，我居然发现有一本方志敏的《可爱的中国》”可知，③概括为：发现《可爱的中国》（或：和友人聊《可爱的中国》）。（2）本题考查文章内容理解分析。B．有误，“砸”字并非写出“我们”茫然失措的心理状态。从“那磅礴的气势，先把我们砸晕”可知，这是写出了我们被司老师朗读的磅礴气势所震撼、所冲击、所敬佩的共情状态。故选B。（3）本题考查句子赏析。此题答案不唯一。……示例一：“只有窗外高大的白杨树叶摇出哗哗的响声……在为司老师、为方志敏伴奏”运用拟人的修辞手法，把白杨树摇出的响声人格化（或：拟人化、拟作人伴奏），生动形象地写出司老师背诵时的激情，让“我”的内心产生了强烈的震撼。示例二：“高大的白杨树叶摇出哗哗的响声”运用景物描写（环境描写），写出白杨树摇出的响声，烘托教室安静的环境，生动形象地写出司老师背诵时的激情，表达了“我”的内心产生强烈的震撼。（4）本题考查文章内容分析。《清贫》在文章中出现了两次，结构上，两次相同的内容，起到相互照应作用，使结构更完整。内容上，从第⑨段“在那样贫穷落后、黑暗残酷而且自己时刻面临生命威胁的年代，方志敏对祖国充满那样深厚而不可动摇的感情，充满那样坚定而不可动摇的信心，寄托着那样多美好的向往和心愿”、第⑯段“方志敏说：‘清贫，清白朴素的生活，正是我们革命者能战胜许多困难的地方’正是有了许多像方志敏这样的革命者，可爱的中国才更可爱”可知，突出方志敏坚守清贫的高贵品质，对祖国未来充满信心；联系第⑯段“正是有了许多像方志敏这样的革命者，可爱的中国才更可爱”可知，表达了作者对方志敏的崇敬之情。（5）本题考查标题分析。这一道开放性试题，答案不唯一。言之成理即可。示例：认同乙同学观点。理由：文章借书名作为本文的名字，没有使用书名号，更加突出了“我”、司老师、友人受到方志敏爱国情怀的影响，以及我们对“可爱的中国”的期待。如果用书