四川省宜宾市兴文县高级中学2025年生物高二上期末联考试题含解析

四川省宜宾市兴文县高级中学2025年生物高二上期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于利用血细胞计数板探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的叙述，正确的是（）A.培养过程中，不同时期的酵母菌数量可能相同B.使用血细胞计数板时，应先滴加待测样液再盖上盖玻片C.培养过程中，pH会逐渐升高，导致酵母菌死亡D.酵母菌需要培养至第7天再进行计数2．某豆科植物子叶的颜色受一对等位基因（A，a）控制。基因型为AA的子叶呈深绿色；基因型为Aa的子叶呈浅绿色；基因型为aa的子叶呈黄色，在幼苗阶段死亡。下列叙述错误的是（）A.可通过子叶颜色直接判断该豆科植株的基因型B.子叶呈浅绿色与黄色的该豆科植株测交，后代表型比为1：1C.浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1：2D.经过长时间的自然选择，A的基因频率越来越大，a的基因频率越来越小3．利用基因重组原理，有目地将两个或多个品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种的方法是（）A.转基因技术 B.杂交育种 C.多倍体育种 D.诱变育种4．种群数量的“S”形增长曲线中，K值主要取决于（）A.空间和环境资源 B.种群自身的繁殖速率C.种群的年龄结构 D.种群的出生率和死亡率5．在浅海中，牡蛎与鱼类、微生物等所有生物生活在一起。这些生物构成了A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈6．与DNA分子相比，RNA分子特有的碱基是()A.鸟嘌呤(G) B.胞嘧啶(C)C.尿嘧啶(U) D.腺嘌呤(A)7．植物向光性产生的原因是（）A.植物背光一侧生长素分布比向光一侧多，背光一侧生长快B.植物向光一侧生长素分布比背光一侧多，向光一侧生长快C.植物向光一侧生长素分布与背光一侧一样多，背光一侧生长快D.植物向光一侧生长素分布与背光一侧一样多，向光一侧生长快8．（10分）下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（）A.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B.细胞分化和细胞癌变过程，遗传物质均发生改变C.造血干细胞分化形成红细胞和白细胞，体现了细胞的全能性D.对于人体而言，细胞衰老与个体衰老是同步的二、非选择题9．（10分）如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。如图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值。请据图作答：（1）图1中，m1、m2表示的能量形式分别为_________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）图2中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示，C表示______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是____________(用图中所给字母表示)。（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________________。（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图3所示。其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母表示)。10．（14分）下图为人类的体液免疫示意图，请仔细阅读后回答以下问题:（1）请填写图中①〜⑥代表的细胞或物质名称：①_______；④__________；⑥_______。（2）人体的特异性免疫除了体液免疫还有________免疫，其发挥作用的细胞主要是_________。11．（14分）紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，如图，以洋葱为材料进行如下实验：（1）观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是_____。提取和分离绿叶中的色素，可选用_____作为实验材料。观察DNA和RNA在细胞中的分布的常用材料是_____。前两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位_____（相同、不同），为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许_____。（2）观察细胞的有丝分裂，可选用_____作为实验材料，装片制作的操作流程为：取材→解离→_____→染色→制片，其中解离的目的是_____。观察有丝分裂需找到_____区，该部位细胞形态特征_____、与管状叶细胞相比，细胞器中无_____。12．番茄果实的颜色是由一对遗传因子A.a控制的，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果①红果×黄果392404②红果×黄果6050③红果×红果1233408（1）番茄的果色中，显性性状是_________。（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。实验一：______________________________；实验二：______________________________；实验三：_______________________________。（3）第___________实验组为测交试验。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】在探究酵母菌种群数量变化的实验中应注意：(1)由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。(3)每天计算酵母菌数量的时间要固定。(4)溶液要进行定量稀释。(5)本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。【详解】A、培养过程中种群数量先变大后变小，所以培养过程中不同时期酵母菌的数量可能相同，A正确；B、利用血细胞计数板时应先盖盖玻片，再滴加待测样液至盖玻片边缘，让其自行沉降到计数室底部，B错误；C、培养过程中产生了酸性产物，如CO2，则pH逐渐降低，C错误；D、酵母菌需要每天同一时间取样计数，并记录，连续观察7天，D错误。故选A。2、B【解析】分析题文：BB表现为深绿色，Bb表现为浅绿色，即B对b表现为不完全显性；bb表现为黄色且在幼苗阶段即死亡，即存在幼苗致死现象。【详解】A、基因型为AA的子叶呈深绿色，基因型为Aa的子叶呈浅绿色，基因型为aa的子叶呈黄色，可通过子叶颜色直接判断该豆科植株的基因型，A正确；B、由于黄色bb个体在幼苗阶段即死亡，所以无法实现浅绿色与黄色大豆测交，B错误；C、浅绿色植株自花传粉，其后代中基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，但由于基因型为aa的个体在幼苗阶段死亡，故在成熟后代中只有AA和Aa，比例为1：2，C正确；D、由于基因型为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡，没有产生后代的机会，因此，经过长时间的自然选择，A基因频率越来越大，a基因频率越来越小，D正确。故选B。3、B【解析】诱变育种的方法是辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理等方法获得众多的突变体，然后从中筛选出优良类型，该育种方法带有盲目性，其原理是基因突变；多倍体育种的方法是利用了多倍体中含有物质丰富的特征进行多倍体的培育过程，该过程常用的方法是秋水仙素诱导加倍，通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而获得多倍体；转基因技术是基因工程育种的方法，其原理是基因重组，优势是能定向改造生物的性状。杂交育种的方法是通过杂交、自交实现了新品种的培育，该方法的原理是基因重组，其典型优点是通过杂交能使多个品种的优良性状集中到一个个体上，进而获得具有优良性状的品种。【详解】杂交育种是一种最常规的育种方法，它可将两个或多个品种的优良性状组合在一起，再经过选择和培育获得更优良的新品种。即B正确。故选B。4、A【解析】①自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线；②在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。【详解】在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值，同一种生物的K值不是固定不变的，会受到空间与环境资源的影响，环境资源和空间遭受破坏，K值会下降；当生物生存的空间和环境资源改善，K值会上升，A正确。故选A。5、A【解析】生命系统结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。【详解】在浅海中，牡蛎与鱼类、微生物等所有生物生活在一起。这些生物构成了构成了群落，符合群落的定义，一定的区域全部生物。故选A。【点睛】本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。6、C【解析】DNA有A、T、C、G四种碱基，RNA有A、U、C、G四种碱基，故RNA分子特有的碱基是U，故C正确。【点睛】理清DNA和RNA的区别：7、A【解析】单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲生长现象，显示出向光性。【详解】单侧光照下尖端生长素发生横向运输，从向光处向背光处运输，从而使背光一侧的生长素比向光侧的多，背光一侧生长快。故选A。8、A【解析】细胞衰老是一系列复杂的生理生化反应过程，发生的变化量最终反映在细胞的形态结构和生理功能上熟知细胞衰老的特征；如细胞水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢速度减慢等等；细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命的过程，是细胞程序性死亡。【详解】A、被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡，A正确；B、细胞分化过程中，遗传物质未发生改变，B错误；C、细胞的全能性是指细胞发育成完整个体的能力，而造血干细胞分化形成红细胞和白细胞，没有发育成个体，不能体现全能性，C错误；D、对于人体而言，细胞衰老与个体衰老并非同步的，生长发育的不同时期均有细胞的衰老，D错误。故选A。二、非选择题9、(1).太阳能(或生产者固定的能量)(2).热能(或呼吸作用散失的热量)(3).营养级越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).单向流动、逐级递减(8).25A/(1+4X)【解析】本题考查生态系统的能量流动等知识。分析图1，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少。分析图2，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中。分析图3，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至少能量按照20%计算。【详解】（1）m1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。能量在传递过程中是逐级递减的，因此营养级越高的生物，可利用的能量越少，所以个体数量往往也越少。（2）若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%。（3）生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减。（4）假设至少需要消耗甲的能量为a，则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%，丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×（1-X）×20%×20%，根据题干中的条件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）。【点睛】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。10、(1).吞噬细胞(2).浆细胞(3).抗体(4).细胞(5).效应T细胞【解析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】（1）根据体液免过程，可判断：①吞噬细胞，②T细胞，③B细胞，④浆细胞，⑤记忆B细胞，⑥抗体。（2）特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。细胞免疫发挥作用的细胞主要是效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。【点睛】本题考查体液免疫、细胞免疫、细胞分的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。11、（1）①.（紫色洋葱）鳞片叶外表皮②.管状叶③.（紫色洋葱）鳞片叶内表皮④.不同⑤.碳酸钙（2）①.根尖（分生组织细胞）②.漂洗③.使组织中的细胞相互分离开④.分生区⑤.呈正方形、排列紧密⑥.大液泡和叶绿体【解析】根据题干分析，管状叶伸展于空中，进行光合作用，说明含有叶绿体；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，外层表皮细胞含有紫色液泡，可观察质壁分离和复原；内表皮细胞无色素，可观察DNA、RNA在细胞中的分布。【小问1详解】紫色洋葱鳞片叶外表皮有大液泡，能发生质壁分离和复原，且有颜色便于观察，因此观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是紫色洋葱的外表皮。提取和分离绿叶中的色素，可选用绿色的管状