2026年春季高考生物总复习（全国）专题07 遗传因子的发现（知识梳理+2大考点）（原卷版）

专题07遗传因子的发现

目录

第一部分明晰学考要求·精准复习

第二部分基础知识梳理·全面提升

第三部分考点精讲精练·对点突破

考点01孟德尔的豌豆杂交实验（一）

考点02孟德尔的豌豆杂交实验（二）

第四部分实战能力训练·满分必刷

知识内容考试目标层次

A（了解、模B（理解、独C（应用、学考预测

仿、感受水立操作、认同领悟水平）

平）水平）

知识一孟德尔一对、√从近三年高中学业水平

两对相对性状的杂交实试题来看，以选择题为

验的过程和结果主，简答题也会有涉及，

知识二基因的分离现√主要会有推算基因型的

象和自由组合现象题目，重点考查考生对

知识三测交实验的过√基因分离定律和自由组

程和结果合定律知识的实际理解

知识四基因的分离定√和应用。

律和自由组合定律

知识五孟德尔遗传实√

验获得成功的原因

一、相关概念

1.性状类：

①性状：指生物的形态结构、生理特征、行为习惯等具有的各种特征。形态特征(如豌豆种子的颜色、

形状)，生理特征(如人的ABO血型，植物的抗病性、耐寒性)，行为方式(如狗的攻击性、服从性)；

②相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型（简记为“两同一不同”）。如：狗的卷毛与直毛、

人的单眼皮和双眼皮；

③显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1中显现出来的性状；

④隐性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1中未显现出来的性状；

⑤性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性的现象；

2.交配类：

①自交：基因型不同的个体间交配；

②杂交：同一个体或基因型相同的个体间交配；

③测交：杂合子与隐性重合子杂交或F1代与隐性纯合子杂交；

④正交和反交是一对相反的概念：若正交为母本为高茎豌豆与父本矮茎豌豆杂交，则反交为母本为矮

茎豌豆与父本高茎豌豆杂交；

⑤自由交配：玉米等植物在自然状态下，雌花既能完成自交，也能完成杂交，我们把这种方式叫做自

由交配；

3.基因类：

①显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示；

②隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示；

③相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因，如基因A与A；

④等位基因：杂合子中，在一对同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，如图中的基因B与b；

⑤非等位基因：有两种，一种是位于同源染色体上的非等位基因，如A与B,另一种是位于非同源染

色体上的非等位基因，如A与C;

4.符号类：

亲本母本父本子一代子二代子n代纯合子杂合子自交杂交

P♀♂F1F2FnAA或aaAa⊗×

5.其他：

①自花传粉：同一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上，从而完成授粉的方式；

②闭花受粉：如豌豆等植物在未开花之前已完成受粉的现象；

③表型：生物个体表现出来的性状，也叫表现型；

④基因型：与表型有关的基因组成；

⑤杂合子：基因组成不同的个体；

⑥纯合子：基因组成相同的个体；

细胞增殖过程中一个细胞内的核DNA分子、染色体、染色单体数目变化的特殊时期总结

①核DNA分子数目加倍的时期—分裂间期。

②姐妹染色单体形成的时期--分裂间期。

③染色体数目是体细胞中2倍的时期一有丝分裂后期和末期。

④染色单体数目为零的时期—有丝分裂后期、末期及分裂间期DNA分子复制前的时期。

⑤染色体数目与核DNA分子数目之比为1:2的时期--分裂间期DNA分子复制完成后的时期及分裂期的

前期和中期。

⑥染色体数目与核DNA分子数目之比为1:1的时期--分裂间期DNA分子复制前的时期及分裂期的后期

和末期。

二、豌豆作为杂交实验材料的优点和孟德尔遗传实验（豌豆杂交实验）的杂交操作

1.豌豆作为杂交实验材料的优点

自花传粉、闭花授粉，自然状态下一般都是纯种；用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析；

具有易于区分的性状，且能够稳定地遗传给后代；实验结果易于观察和分析；

豌豆花大，便于进行去雄，传粉等；

子代数目多，便于进行统计分析。

2.孟德尔遗传实验（豌豆杂交实验）的杂交操作

操作过程：人工去雄→套袋隔离→人工传粉→再套袋隔离；

去雄的对象：未成熟花的全部雄蕊时期：开花前（花蕾期）

目的：防止自花传粉；

套袋的对象：已去雄或完成杂交的豌豆花；目的：防止外来花粉的干扰；

若是玉米杂交实验，则步骤为套袋→人工传粉→再套袋，不需要开花前对母本去雄。

三、一对相对性状的杂交实验

1.方法：假说-演绎法：观察现象，提出问题→分析问题，提出假说→演绎推理，实验验证→分析结果，

得出结论。

2.假说演绎过程：

①观察现象：

②提出问题：a.F1全为高茎，矮茎去哪里了呢？

b.F2中矮茎又出现了，说明了什么？

c.为什么F2中的性状分离比都接近3:1？

③分析问题，提出假说：孟德尔在观察和统计分析的基础上，通过严谨的推理和大胆的想象，提出了4大

假说：

a生物的性状由遗传因子决定；

b体细胞中遗传因子成对存在；

c核心内容：生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。

中只含有每对遗传因子中的一个；

d受精时，雌雄配子的结合是随机的,结合方式有4种：DD、Dd、Dd、dd.

④演绎推理、验证假说：对分离现象解释的验证：

a方法：测交

b理论预期：Dd×dd→Dd:dd=1:1

c实验验证：测交实验（F1×矮茎纯合子dd），后代中高茎植株：矮茎植株=1:1；

⑤分析结果、得出结论：真实结果与预期结果一致，表明：

F1的遗传因子组成为Dd;

F1形成配子时，遗传因子D和d发生分离，产生比例相等的两种配子。

3.分离定律，又称孟德尔第一定律

①内容：

a在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；

b在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给

后代。

4.分离定律的适用条件：

①真核生物

②进行有性生殖

③细胞核内染色体上的遗传因子（基因）

④只研究一对相对性状的遗传

5.实质：等位基因随同源染色体的分离而分离

6.发生时间：减数第一次分裂后期

7.分离定律实现3:1的分离比必须满足的条件

①F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同；

②雌、雄配子结合的机会相等；

③F2不同基因型的个体的存活率相等；

④完全显性；

⑤子代样本数目足够多。

四、纯合子和杂合子的鉴定

方法过程结果分析适用范围

自交法待测个体自交①若子代出现性状分离，则为杂合植物，操作最简单

子；

②若子代无性状分离，则为纯合子。

测交法待测个体自交×隐性①若子代只有一种性状，则为纯合动物，操作最简单

纯合子子；②若子代有两种性状，则为杂合

子。

花粉鉴获取待测个体的花粉①若产生一种花粉，则为纯合子；只适用于植物

定法②若产生两种花粉，则为杂合子

单倍体待测个体的花粉经组①若得到一种类型的植株，则为纯合只适用于植物

育种法织培养得到幼苗，再用子；②若得到两种类型的植株，则为

秋水仙素加倍，得到纯杂合子

合植株

1.当被测个体是植物时，最简便的方法是：自交法；

2.当被测个体是动物时，最简便的方法是：测交法。

五、自交与自由交配

杂合子Aa连续自交n代、连续自交n代淘汰隐性个体、自由交配n代、自由交配n代淘汰隐性个体，则相

关后代的计算公式如下图所示：

比例连续自交自交淘汰隐性个自由交配自由交配淘汰隐性个

体体

杂合子（）

Aa1212

()n

22n＋12n＋2

纯合子

12n－11n

1－()n

n＋＋

（AA+aa）2212n2

显性纯合子

－（1）n2n－111n1

11××

2×n＋＋

（AA）22124n22

隐性纯合子

－（1）n2n－111n1

11××

2×n＋＋

（aa）22124n22

六、显、隐性性状的判断

1.根据子代性状判断

①一对相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。如：纯合紫茎×纯合绿

茎→紫茎，则紫茎为显性性状；

②相同性状的亲本杂交→子代出现不同的性状→新出现的性状为隐性性状。如：红花×红花→36红花：1白

花，则白花为隐性性状；

2.根据遗传系谱图进行判断

①双亲表现正常，后代出现“患者”，则致病基因为隐性，简记为“无中生有为隐性”；

②患病双亲，后代出现“正常”，则致病性状为显性；简记为“有中生无为显性”。

七、性状分离比的模拟实验

1.实验原理：

①甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；

②甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子；

③不同彩球的随机组合，模拟雌、雄配子的随机结合。

2.实验结果：

①彩球组合数量比DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。

②彩球组合代表的显、隐性性状的数值比接近3∶1。

1.随机抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并摇匀，重复次数足够多。

2.两小桶内的彩球数量可以(填“可以”或“不可以”，下同)不相同，每个小桶内两种颜色的小球数量不可以不

相同。

八、两对相对性状的杂交实验

1.实验过程

2.结果分析

①F1全为黄色圆粒，表明黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。

②F2中粒色的分离比黄色∶绿色=3:1，粒形的分离比圆粒∶皱粒=3:1，表明粒色和粒形的遗传都遵循分离定

律。

③F2出现了新性状的组合，表明不同对的性状之间发生了自由组合。

3．理论解释

①两对性状分别由两对遗传因子控制。

②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。这样F1可以产生雌、雄配

子各4种:YR、Yr、yR和yr，比例接近于1∶1∶1∶1。

③受精时，雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有16种；遗传因子的组合形式有9种：YYRR、

YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr，两对遗传因子互不干扰；性状表现有4种:黄色圆

粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比例为黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒

=9∶3∶3∶1。

4.遗传图解

5.对豌豆两对相对性状杂交实验结果解释的验证

①方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交杂交。

②过程

③结果（检验推理）

④结论：假说成立，得出结论。

6.内容（自由组合定律又名孟德尔第二定律）

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼

此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

7.自由组合定律的实质

位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的

等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

九、基因互作

AaBa自交AaBa测交

原因分析

后代分离比后代分离比

9:3:3:1正常完全显性1:1:1:1

当双显性基因同时出现时表现为一种性状，其余情况表现为

9:7另一种性状，即：1:3

（9A_B_）:（3A_bb+3aaB_+1aabb）=9:7

存在aa（或者bb）时表现为隐性性状，其余情况

正常表现，即：

9:3:41:1:2

（9A_B_）:（3A_bb）:（3aaB_+1aabb）=9:3:4

或者（9A_B_）:（3aaB_）:（3A_bb+1aabb）=9:3:4

单显性时表现为一种性状，其余情况正常表现，即：

9:6:11:2:1

（9A_B_）:（3A_bb+3aaB_）:（1aabb）=9:6:1

只要有显性基因存在时都表现为同一种性状，没有

15:1显性基因存在时表现为另一种性状，即：3:1

（9A_B_+3A_bb+3aaB_）:（1aabb）=15:1

双显性基因、双隐性基因和一种单显性基因存在时

都表现为同一种性状，而另一种单显性基因存在时

13:3表现为另一种性状，即：3:1

（9A_B_+3A_bb+1aabb）:（3aaB_）=13:3

或者（9A_B_+3aaB_+1aabb）:（3A_bb）=13:3

练

考点01孟德尔的豌豆杂交实验（一）

【典型例题1】（2023高一下·河北·学业考试）若让纯种圆粒（RR）豌豆与纯种皱粒（rr）豌豆杂交，则

子代个体的基因型是（）

A．RRB．rrC．RrD．R或r

做题技巧：写出配子，组合在一起。

人眼虹膜的褐色基因（A）对蓝色基因（a）是显性，位于常染色体上。已知一个褐眼女性

（其母亲是蓝眼）与一个蓝眼男性结婚，不考虑基因突变和染色体变异，所生孩子为褐眼的可能性是

（）

A．1/2B．1/3C．1/4D．1/8

番茄的红果色（R）对黄果色（r）为显性。可通过杂交实验鉴定一株结红果的番茄植株是

纯合子还是杂合子。下列植株不可用来做杂交鉴定的是（）

A．红果纯合子B．黄果纯合子

C．该红果植株D．红果杂合子

【典型例题2】（2024高一下·湖北·学业考试）在进行“性状分离比的模拟实验”时，下列哪一项操作不合

理？（）

A．随机抓取

B．每次抓取后将小球放回桶内并摇匀

C．桶内彩球的大小应相同

D．桶内彩球的颜色应相同

易错警示：两个桶分别代表雌雄生殖器官，两个桶里的球可以不一样，但是单个桶里不一样配子的球一定

要个数一样。

某同学用①②两个小桶及两种不同颜色的小球进行“孟德尔关于一对相对性状F₁测交的模拟

实验”。该同学分别从下图①②小桶中随机抓一个小球并记录字母组合，重复100次。下列叙述正确的

是（）

A．每次抓完小球并记录后不用放回到原小桶中

B．从②中抓一个小球模拟等位基因分离

C．从①②各抓一个小球组合在一起模拟配子形成

D．重复100次后，小球组合Aa：aa接近1：1

玉米籽粒的黄色和白色受一对等位基因控制，现有一批基因型及比例为YY：Yy=1：1的

玉米种子，种植后随机交配产生F1。某同学准备利用如图所示的材料进行上述玉米植株随机交配产生

F1的模拟实验，下列各项中能够用于该模拟实验的是（）

A．甲、乙容器中均放黄球30个、白球30个

B．甲、乙容器中均放黄球30个、白球10个

C．甲容器中放黄球30个，乙容器中放白球30个

D．甲容器中放黄球30个，乙容器中放白球10个

【典型例题3】（2024高一下·湖南郴州·学业考试）下列基因型中属于纯合子的是（）

A．BbDdB．AAccC．YYRrD．AABb

下列基因型的个体中，属于纯合子的是（）

A．AaB．BbC．AaBbD．AAbb

下列基因型中都是纯合子的一组是（）

A．AABbCC和aaBbcc

B．AaBBcc和AabbCC

C．aabbCC和AAbbcc

D．AaBbCc和aabbcc

考点02孟德尔的豌豆杂交实验（二）

【典型例题1】（2022高一下·吉林·学业考试）孟德尔的豌豆杂交实验中，杂种子一代（YyRr）产生的

配子不包括（）

A．YRB．YrC．yRD．Rr

做题技巧：分开两对等位基因考虑，先分再合。

如图表示孟德尔用两对相对性状的豌豆进行杂交实验，F1自交产生F2的结果统计。根据实

验结果得出的结论中，错误的是（）

A．实验结果能够说明黄色和圆粒是显性性状

B．实验结果说明F1表型为黄色圆粒且为纯合子

C．实验结果出现了与亲本表型不同的重组类型

D．实验结果说明两对相对性状的遗传遵循自由组合定律

孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是（）

①F1产生配子类型的比例②F2性状表现类型的比例③F1测交后代类型的比例④F1性状表现类型的比

例⑤F2遗传因子组成的比例

A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤

【典型例题2】（2023高一·湖北·学业考试）存在显性纯合致死的迎春花植株基因型为AaBb（两对基因

自由组合），该迎春花自交后代表型比例为（）

A．4:2:2:1B．9:3:3:1C．1:1:1:1D．3:3∶1:1

做题技巧：熟记一对相对性状和两对相对性状相关的数量比。

豌豆的黄色（Y）和绿色（y）圆粒（R）和皱粒（r）由两对独立遗传的等位基因控制。孟

德尔用黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）进行测交实验时，其后代的分离比为（）

A．1:1:1:1B．9:3:3:1C．1:1D．3:1

科研人员利用三种动物分别进行甲、乙、丙三组遗传学实验来研究两对相对性状的遗传(它

们的两对相对性状均由常染色体上的两对等位基因控制)，实验结果如表所示。下列推断错误的是（）

组别亲本选择F1中两对等位基因均杂合的个体进行随机交配F2性状分离比

甲A×B4:2:2:1

乙C×D5:3:3：1

丙E×F6:3:2:1

A．三组实验中两对相对性状的遗传均遵循基因的自由组合定律

B．甲组可能是任意一对基因显性纯合均使胚胎致死，则亲本A和亲本B一定为杂合子

C．乙组可能是含有两个显性基因的雄配子或雌配子致死，则F2中纯合子所占的比例为1/4

D．丙组可能是其中某一对基因显性纯合时胚胎致死，则F2中杂合子所占的比例为5/6

1．孟德尔对豌豆7对相对性状进行了杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律。选择豌豆作为实验材料

无需考虑的条件是（）

A．严格自花受粉B．花大易于操作

C．花艳易吸引昆虫D．相对性状易于区分

2．下列各项中属于性状分离的是（）

A．紫花豌豆和白花豌豆杂交后代全是紫花

B．紫花豌豆自交后代有紫花和白花

C．白花豌豆自交后代全是白花

D．白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花

3．一个兴趣小组利用豌豆的种子形状（由等位基因R/r控制）这一性状进行杂交实验，具体实验过程见下

图，两种形状表示一对相对性状。据图分析，下列说法错误的是（）

A．图中的杂交和自交过程中均发生了等位基因分离

B．图中①和②两种类型数量比约是3：1

C．①的子代圆形：皱形=5：1

D．②的子代全是皱形

4．孟德尔在研究中运用了假说-演绎法，以下叙述不属于假说的是（）

A．受精时，雄雄配子随机结合

B．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离

C．F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1

D．性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在

5．根据图中所示操作判断下列说法正确的是（）

A．该操作最可能是在进行人工异花传粉

B．甲豌豆植株的花正在被去雄，其作母本，用♂符号表示

C．乙豌豆植株的花正在被取花粉，其作父本，用♀符号表示

D．作母本的豌豆必需等到花成熟之后才能去雄

6．小鼠的毛色由AY、A、a三个基因控制，小鼠毛色对应的基因型如表所示。两只黄色小鼠杂交，所生子

代小鼠的毛色不可能为（）

黄色灰色黑色胚胎致死

AYA、AYaAA、AaaaAYAY

A．只出现黄色B．只出现灰色

C．出现黄色和灰色D．出现黄色、灰色和黑色

7．利用甲、乙装置进行一对相对性状的模拟杂交实验，装置如下图。下列叙述错误的是（）

A．甲、乙箱子表示雌雄生殖器官

B．甲中黑色和灰色小球的形状大小可不同

C．乙中黑色和灰色的小球数量必须相等

D．模拟等位基因分离可只用其中一个箱子

8．某植物果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，两对基因的遗传遵循自

由组合定律。不考虑基因突变和染色体变异。下列各项中，子一代只有一种表型的杂交组合是（）

A．WWDd×wwddB．WWDD×wwdd

C．WWDd×WWddD．WwDd×wwDD

9．豌豆种子的子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对基因独立遗传。若

让黄色圆粒（YyRr）豌豆与绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交，则后代个体表型有（）

A．2种B．4种C．6种D．9种

10．紫花豌豆与白花豌豆杂交，子代全为紫花，亲本的紫花性状称为（）

A．相对性状B．显性性状

C．性状分离D．完全显性

11．在完全显性且三对基因各自独立遗传的条件下，ddEeFF与DdEeFf杂交，其子代表现型不同于双亲的

个体占全部后代的（）

A．1/12B．5/8C．1/4D．3/8

12．下列关于豌豆的叙述错误的是（）

A．豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般为纯种

B．在豌豆杂交实验中，孟德尔应用了假说一演绎法

C．豌豆只具有2对易于区分的相对性状，易于观察

D．豌豆的花大，易于操作

13．对某豌豆进行测交，测交后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb和aabb，则该植物体的基因型是（）

A．AAbbB．aaBbC．AabbD．AaBb

14．玉米在我国分布较广，具有重要的经济价值和科研价值。基因型为AaBb的玉米产生的正常配子不包括

（）

A．ABB．aBC．AbD．Bb

15．已知某种水果果皮红色（A）对黄色（a）为显性，果肉酸味（B）对甜味（b）为显性，这两对相对性

状的遗传遵循自由组合定律。现有基因型为AaBb、aabb的两个个体杂交，其子代的表型比例是（）

A．1：1：1：1B．9：3：3：1

C．3：1：3：1D．1：1

16．黄瓜是餐桌上常见的蔬菜，含有丰富的维生素E，对抗衰老有一定帮助，且清脆爽口，深受人们喜爱。

请根据下图回答相关问题。

(1)栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。根据图1可知，与野生型黄瓜相比，栽培型黄瓜的(填“叶”

或“果实”)比野生型黄瓜更苦。

(2)黄瓜果实有苦味是因为细胞中有苦味素，苦与不苦是一对相对性状。由图2的杂交结果可知，果实有苦

味这一性状为(填“显性”或“隐性”)性状。杂交过程中，用子一代自交，结果子二代不仅有苦的，

也有不苦的，这种现象在遗传学上称为。

(3)图2中，用D和d分别表示苦味的显性和隐性基因，为确定子二代某一株果实苦的黄瓜基因型，让它与

果实不苦的黄瓜杂交，产生足够的后代，若后代全为果实苦的黄瓜，则基因型为。

(4)研究发现，通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素可以降低黄瓜果实的苦味，这说明生物的性

状是由共同控制的。

17．果蝇的翅型有长翅和残翅两种，由位于常染色体上的基因A、a控制。依据果蝇的翅型遗传图解，回答

下列问题：

(1)基因A和a互称为（填“等位”或“非等位”）基因，长翅和残翅为一对性状。

(2)若亲代果蝇均为长翅，且F1中长翅果蝇与残翅果蝇的数量比接近3：1，可推测出翅型中的为显

性性状，亲代果蝇甲的基因型是；F1长翅果蝇中纯合子占，残翅果蝇的基因型

是。

(3)若F1中长翅果蝇与残翅果蝇的数量比接近1：1，则亲代果蝇乙的翅型为。验证果蝇翅型的遗

传遵循基因的