《6、7的加法》教学课件_第1页
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《6、7的加法》一共有几只？思路分析4只2只4+2=（只）426方法一根据数的组成计算4和2组成6，4+2=6。56从4往后接着数。方法二接数法4321

4+2=62+4=6。我发现4+2=2+4。2+4=（只）想一想，还可以怎样列式？一共有多少个同学?思路分析5个2个5+2=（个）2+5=（个）从5往后接着数。67方法一接数法125435+2=（个）72+5=（个）6712543从2往后接着数。75+2=72+5=7方法二根据数的组成计算527两棵树上一共有几个？思路分析6个0个6+0=（个）左边的树上有6个。右边的树上一个也没有，用0表示。6+0=（个）两棵树上的合起来是6个。66个加上0个，表示一个也没加。还可以这样列式：0+6=（个）0个加上6个，表示从没有增加到6个，结果是6。6小贴士一个数与0相加，还得这个数。5+1=

6

4+=

3+=

+=

+=

4625612636（第39页“自主练习”）1.照样子，算一算。2＋4=4＋0=3＋3=5＋2=1＋6=5＋1=3＋4=6＋1=64677767（第39页“自主练习”）2.认真算一算。3.看图列式计算。（第39页“自主练习”）叫作大括号，表示合起来的意思。表示要求的问题。你能表达出图意吗？左边有3朵花，右边有3朵花，一共有几朵花？明确图意363左边有2个樱桃，右边有5个樱桃，一共有几个樱桃？明确图意25+74.算一算。4+3=7（第39页“自主练习”）（第40页“自主练习”）3+=+=0+=+=47437666065.看图列式计算。想一想，你发现了什么？（第40页“自主练习”）56676.算一算，填一填。交换两个相加的数的位置，得数不变。7.讲数学故事。

=（朵）

437+你还能讲一个身边的故事吗？（第40页“自主练习”）这节课你有什么收获？1.计算得数是6、7的加法的方法：（1）接数法；

（2）根据数的组成计算；

……

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