人教版小学五年级科学上册二后代与亲代植物的后代与亲代课后复习总结

人教版小学五年级科学上册二后代与亲代植物的后代与亲代课后复习总结一、课程主要内容本课程围绕植物的后代与亲代展开，通过观察常见植物（如豌豆、玉米、向日葵、牵牛花等）的亲代与后代特征，探究植物亲代与后代之间的相似性和差异性。课程引导学生从植物的形态特征（如植株高度、叶片形状、花瓣颜色、果实大小和形状等）入手，对比亲代与后代的相同点和不同点，初步了解植物的遗传和变异现象，为后续深入学习生物的遗传和变异知识奠定基础。二、需掌握的知识点及对应练习题知识点1：植物亲代与后代的相似性（遗传现象）植物的后代在形态特征等方面会保留亲代的一些特点，这种亲代与后代之间的相似性叫做遗传现象。例如，豌豆亲代开紫色花，其后代大概率也开紫色花；向日葵亲代的花盘较大，后代的花盘通常也会比较大。练习题下列属于植物亲代与后代相似性（遗传现象）的是（）A.亲代是高茎豌豆，后代是矮茎豌豆B.亲代牵牛花是红色，后代牵牛花也是红色C.亲代玉米果实颗粒小，后代玉米果实颗粒大D.亲代向日葵叶片是披针形，后代向日葵叶片是卵形答案：B解析：遗传现象是指亲代与后代在特征上的相似性。选项A中亲代高茎豌豆后代矮茎豌豆，特征不同，不属于遗传；选项B亲代和后代牵牛花都是红色，特征相似，属于遗传；选项C亲代玉米果实颗粒小，后代大，特征不同，不属于遗传；选项D亲代和后代向日葵叶片形状不同，不属于遗传。小明发现家里种植的番茄，亲代番茄果实是圆形，后代番茄果实也多为圆形，这体现了植物的（）A.生长现象B.遗传现象C.变异现象D.繁殖现象答案：B解析：生长现象是指植物体积增大、重量增加等；遗传现象是亲代与后代特征相似；变异现象是亲代与后代特征不同；繁殖现象是植物产生新个体的过程。题干中亲代和后代番茄果实形状相似，体现的是遗传现象，所以选B。下列植物特征中，最容易体现遗传现象的是（）A.植株生长速度B.叶片的大小C.花瓣的颜色D.果实的成熟时间答案：C解析：植株生长速度、叶片大小、果实成熟时间容易受到环境因素（如光照、水分、温度）的影响而发生改变，特征稳定性较差；花瓣颜色相对来说受环境影响较小，亲代与后代在花瓣颜色上更容易表现出相似性，所以最容易体现遗传现象的是花瓣颜色，选C。知识点2：植物亲代与后代的差异性（变异现象）植物的后代虽然会继承亲代的一些特征，但在某些方面也会与亲代存在不同，这种亲代与后代之间的差异性叫做变异现象。比如，亲代是高茎玉米，后代中可能会出现矮茎玉米；亲代豌豆果实是光滑的，后代中可能会有皱缩的豌豆果实。练习题亲代是开白色花的茉莉花，后代中出现了开淡黄色花的茉莉花，这一现象属于（）A.遗传现象B.变异现象C.进化现象D.退化现象答案：B解析：遗传现象是亲代与后代相似，而题干中亲代开白色花，后代开淡黄色花，亲代与后代特征不同，属于变异现象。进化现象是生物种群在长时间内发生的适应性变化，退化现象是生物功能或结构的衰退，均与题干不符，所以选B。下列关于植物变异现象的说法，正确的是（）A.植物的变异现象只会出现在后代与亲代之间B.植物的变异现象是很少见的C.植物的变异现象可能是由环境因素引起的，也可能是由遗传因素引起的D.植物的变异现象对植物的生长都不利答案：C解析：植物的变异现象不仅出现在后代与亲代之间，后代个体之间也可能存在变异，A错误；植物的变异现象是普遍存在的，并不是很少见，B错误；植物的变异可能由环境（如土壤肥力、光照）或遗传因素引起，C正确；变异对植物生长不一定都不利，有些变异可能有利于植物适应环境，比如抗病虫害的变异，D错误。所以选C。农民种植的同一批水稻，亲代水稻的稻穗颗粒数量相近，但后代水稻的稻穗颗粒数量有多有少，这体现了水稻的（）A.遗传现象B.变异现象C.生长现象D.呼吸现象答案：B解析：题干中同一批水稻亲代稻穗颗粒数量相近，后代却有多有少，亲代与后代以及后代个体之间存在差异，这符合变异现象的定义，所以选B。生长现象是水稻体积和重量的增加，呼吸现象是水稻吸收氧气释放二氧化碳的过程，均与题干描述不符。亲代苹果的果实较大且口感较甜，后代苹果中有的果实较小，有的口感较酸，这主要体现了植物的（）A.遗传现象B.变异现象C.繁殖现象D.新陈代谢现象答案：B解析：亲代苹果果实大且甜，后代出现果实小、口感酸的情况，亲代与后代在果实大小和口感上存在差异，这是变异现象的体现。繁殖现象是苹果产生后代的过程，新陈代谢现象是苹果进行物质交换和能量转换的过程，均不符合题干，所以选B。知识点3：观察和比较植物亲代与后代特征的方法观察和比较植物亲代与后代特征时，要选择合适的观察对象（如常见、特征明显的植物），明确观察的特征（如植株高度、叶片形状、花瓣颜色、果实大小和形状等），采用直接观察、测量（如测量植株高度、果实直径）、记录（记录特征表现）等方法，对比亲代与后代在各特征上的相同点和不同点，从而得出植物存在遗传和变异现象的结论。练习题小明想观察牵牛花亲代与后代的特征，下列观察方法中不合理的是（）A.只观察一朵亲代牵牛花和一朵后代牵牛花B.观察亲代和后代牵牛花的花瓣颜色、花瓣数量C.测量亲代和后代牵牛花植株的高度D.记录亲代和后代牵牛花开花的时间答案：A解析：只观察一朵亲代和一朵后代牵牛花，样本数量过少，可能会因为偶然因素导致观察结果不准确，不能全面反映亲代与后代的特征关系，A不合理；观察花瓣颜色、数量，测量植株高度，记录开花时间，这些都是合理的观察方法，能全面了解牵牛花亲代与后代的特征，B、C、D合理。所以选A。在比较玉米亲代与后代果实特征时，下列做法能让结果更准确的是（）A.随意挑选几个亲代和后代玉米果实进行比较B.挑选大小相近的亲代和后代玉米果实进行比较C.从亲代玉米果穗和后代玉米果穗中分别随机挑选多个果实进行测量和比较D.只比较玉米果实的长度这一个特征答案：C解析：随机挑选多个果实，能避免主观挑选带来的误差，且样本数量多，结果更具代表性；同时测量比较，能更准确地了解特征差异，C做法能让结果更准确。A随意挑选样本可能不具代表性；B挑选大小相近的果实，会人为排除差异，导致结果不准确；D只比较一个特征，不能全面反映果实特征的遗传和变异情况，A、B、D做法不合理。所以选C。观察豌豆亲代与后代的特征时，下列不属于需要观察