人教版小学一年级数学上册第七单元11-20各数的认识备课教案

人教版小学一年级数学上册第七单元11-20各数的认识备课教案一、教学目标知识与技能学生能够正确数出11到20之间的各数，建立11-20各数的概念，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。能够正确、规范地书写11-20各数，培养良好的书写习惯。初步体会数与生活的联系，会用11-20各数表示物体的个数和顺序。过程与方法通过数一数、摆一摆、说一说等活动，引导学生经历从具体情境中抽象出11-20各数的过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。在比较数的大小的过程中，让学生学会简单的推理和思考，发展数感。鼓励学生合作交流，体验与同伴一起学习的乐趣，培养合作意识。情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和积极性。在学习过程中，培养学生认真、细致的学习习惯和勇于探索的精神。通过小组合作学习，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。二、教学重难点教学重点正确数出11-20各数，理解11-20各数的组成，知道11-20各数是由1个十和几个一组成的。掌握20以内数的顺序，能比较20以内数的大小。正确书写11-20各数。教学难点理解“10个一是1个十”的概念，建立数位的初步概念。灵活运用11-20各数的组成解决实际问题。三、教学准备教师准备多媒体课件（包含11-20各数的图片、数的组成动画、数的顺序排列等内容）。小棒（每人20根，共准备若干组）、计数器（演示用）、数字卡片（11-20各数）、直尺（带有0-20刻度）。奖励用的小贴纸、小红花等。学生准备每人准备20根小棒（可以用小纸条、小积木等代替）。练习本、铅笔、橡皮。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书一、复习导入复习10以内的数5分钟小朋友们，我们之前认识了0-10这些数字宝宝，还记得它们吗？现在老师要考考大家啦，请看大屏幕（出示0-10的数字图片），谁能大声读出这些数字？那谁能说一说5是由几个一组成的呀？7呢？10呢？真棒，大家对10以内的数掌握得真不错。那比10大的数你们认识吗？今天我们就来认识几位新的数字朋友——11-20各数。（板书课题：11-20各数的认识）学生积极举手，大声读出0-10各数。学生回答：5是由5个一组成的，7是由7个一组成的，10是由10个一组成的。部分学生可能会说出11、12等数字。11-20各数的认识0-10各数5由5个一组成7由7个一组成10由10个一组成二、探究新知1.认识11-20各数的数量2.理解11-20各数的组成3.掌握20以内数的顺序和大小20分钟1.认识11-20各数的数量：老师这里有一些小棒，大家估一估大概有多少根？（拿出11根小棒）谁能上来数一数？（请一名学生上台数）大家看，他数得对不对？这是11根小棒。那老师再添上1根，现在是多少根呢？（12根）大家自己拿出小棒，从11开始数，一直数到20，边数边拿出相应的小棒。2.理解11-20各数的组成：我们来看看11根小棒，怎样摆能让大家一眼就看出是11根呢？（引导学生思考）老师有个好方法，把10根小棒捆成一捆，这一捆就是1个十，剩下的1根就是1个一，1个十和1个一合起来就是11。（边说边演示）那12是由几个十和几个一组成的呢？大家用小棒摆一摆，和同桌说一说。（巡视指导）谁愿意上来展示一下？那20呢？大家摆一摆，20根小棒可以怎样摆？（引导学生发现20是由2个十组成的）3.掌握20以内数的顺序和大小：请看直尺（出示直尺），谁能从0读到20？那11后面的数是多少？15前面的数是多少？18比16大还是小呢？学生认真观察，上台数小棒，其他学生在下面跟着数。学生自己动手摆小棒，边数边摆。学生积极思考，动手摆12根小棒，和同桌交流后上台展示，说12是由1个十和2个一组成的。学生摆20根小棒，发现可以捆成2捆，得出20是由2个十组成的。学生齐读直尺上的数，回答11后面是12，15前面是14，18比16大。1.11-20各数的数量2.数的组成：11：1个十和1个一12：1个十和2个一...20：2个十3.数的顺序：0,1,2,...,20大小比较：18>16三、巩固练习1.数的组成练习2.数的顺序和大小练习10分钟1.数的组成练习：老师出示数字卡片13，谁能说一说13是由几个十和几个一组成的？用小棒摆出来。再出示17、19、20，大家自己说一说，摆一摆。2.数的顺序和大小练习：完成课本上的练习题，比如在○里填上“>”“<”或“=”：12○13，15○10，20○19。还有按顺序填数：14,15,(),17,(),()。学生看到数字卡片13，回答是由1个十和3个一组成的，并动手摆出来。学生独立完成数的组成练习和课本上的练习题，做完后同桌互相检查。练习题：12<1315>1020>1914,15,(16),17,(18),(19)四、课堂小结总结本节课学习内容5分钟小朋友们，今天我们认识了11-20这些数字宝宝，谁能告诉大家你学到了什么呀？我们知道了11-20各数是由几个十和几个一组成的，还知道了它们的顺序和大小，也学会了怎么写这些数。大家表现得都非常棒！学生纷纷举手发言，说出自己学到的知识，比如知道了11是由1个十和1个一组成的，知道了20比19大等。总结：1.11-20各数的组成2.20以内数的顺序和大小3.正确书写11-20各数五、教学拓展教学拓展内容开展“我说你摆”的游戏：老师说一个数，如14，学生快速用小棒摆出这个数，看谁摆得又快又对。让学生观察生活中哪些地方用到了11-20各数，比如日历上的日期、公交车的路线号等，下节课分享。作业布置回家