2024-2025学年广东省清远市英德市三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年广东省清远市英德市三年级（上）期中语文试卷一、基础知识（10+15+6+9＝40分）1．（10分）根据情境，看拼音写词语。秋雨过后，天气fàngqíng，liàngjīngjīng的yǔzhū挂在fēngyè上，yuànqiáng旁的guǒshù散发出阵阵xiāngtián。不知什么时候，大自然偷偷用它神奇的yánliào把大地打bàn得非常xiānyàn。2．（3分）下列加点字读音完全正确的一项是（）A．振动（zhèn）橙子（chén） B．汤渍（zì）瑟瑟（sè） C．召开（zhāo）介绍（shào） D．茶几（jǐ）假扮（jiǎ）3．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．作梦穿带 B．邮漂腊烛 C．跳舞蜘蛛 D．排例水泥4．（3分）下面与“喊”字在字义上属于同一类的一项是（）A．吵吼叫 B．嗡嘀吱 C．叼咬嚼5．（3分）下列四字词语中，不是描写人的动作的一项是（）A．摇头晃脑 B．提心吊胆 C．张牙舞爪 D．手舞足蹈6．（3分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B．妈妈笑眯眯地说：“你真是个懂事的孩子！” C．“这个商场里好热闹，”妈妈说：“真是人山人海！”7．（6分）按要求完成句子练习。（1）果园里的果子成熟了，有苹果、葡萄、黄瓜和柿子。（用修改符号修改）（2）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，写一写）秋天的雨把给了，。8．（9分）根据所学内容填空。（1）知有儿童挑促织，。——（宋•叶绍翁《夜书所见》）（2）一个篱笆三个桩，。（3），歌声振林樾。——（清•袁枚《所见》）（4），白云生处有人家。——（唐•杜牧《山行》）（5）秋天是多彩的季节。杜牧望着似火的枫叶，在《山行》中写下“，。”他眼中的秋天是红色的；苏轼看着橙黄橘绿、硕果累累的丰收景象，写下“，最是橙黄橘绿时。”他眼中的秋天是彩色的。（6）谚语有“理”。“一时强弱在于力，。”强调了长期胜负要看谁站在有理的一方；“有理走遍天下，。”告诉了我们讲道理的重要性。二、口语交际。（4分）9．（4分）口语交际。三（1）班就“有趣的暑假生活”这个话题展开激烈的讨论。请你完成以下对话。豆豆：文文，暑假你经历了哪些新鲜的事情？文文：暑假太多新鲜事了，比如明明：你感受最深的是哪件事情？你又是怎样度过的呢？文文：三、课内外阅读（10+12+4＝26分）（一）课内阅读（10分）10．（10分）课内阅读。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（《在牛肚子里旅行》节选）（1）“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是A.行动慢B.摩擦（2）根据选文内容，写出红头的旅行路线。（进入牛肚子）⇒⇒⇒⇒（被牛喷出来）（3）结合课文内容，你认为红头能从牛肚子里出来的原因是。A.牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。B.牛总是会在吃东西时打喷嚏。C.青头利用牛反刍的原理帮助了红头。（4）读画“_______”的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？“谢谢你，。”（二）课外阅读（12分）11．（12分）课外阅读。一只差点儿变成狼和狐狸的鸭这是一只很可爱的、不过偶尔有点儿调皮的小鸭。小鸭每天背着书包上学，他的学校离家不是很远，但要过一条马路。一天早上，小鸭起晚了，吃完早餐就急匆匆出门了。小鸭走到马路边时，刚好红灯亮了，他赶快停住了脚步。小鸭看看周围没有警察，觉得此时不过马路也许会迟到，于是匆匆地向马路中间走去。来往的车辆猛按喇叭，小鸭也不理。快到路中间了，小鸭觉得头上有点儿痒，于是用手一摸，发现脑袋两边长出了一对毛茸茸的耳朵。再一看身子，他变成了一只狼。小鸭想：“粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的。我可不是狼，我得遵守交通规则。”于是，小鸭退到马路边，发现自己变回了一只鸭子。这时，马路中间的车都走光了，可是绿灯还没有亮。小鸭想：“现在过马路不会有危险。”他急忙向马路中间走去，走了没几步，小鸭突然发现自己变成了一只狐狸。读到这里，我预测小鸭（①会②不会）退回马路边，因为小鸭赶快退回马路边，他不想当爱钻空子的狐狸。正在这时，一辆救护车快速驶过路中间。小鸭说：“好危险。”小鸭抬头一看，绿灯亮了。他不慌不忙地过了马路。一位熊太太经过小鸭身边，说：“真是一只遵守交通规则的可爱的小鸭。”小鸭快乐地笑着，走着，他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴。（1）读短文，把自己的预测结果和预测依据写在文中的方框里。（2）加点的“钻空子”在文中指A.小鸭在车流中钻来钻去。B.狐狸喜欢钻空的山洞。C.利用绿灯还没亮，但马路上没车的机会过马路。（3）根据短文内容，补全下面的思维导图。（4）短文告诉我们的道理与下面名言表达的意思最接近的一项是A.有志者事竟成。B.不以规矩，不能成方圆。C.人心齐，泰山移。D.灯不拨不亮，理不辩不明。（三）快乐读书吧（4分）12．（4分）请把作者、书名和故事中的人物连起来。安徒生《稻草人》拇指姑娘叶圣陶《安徒生童话》灰姑娘卡洛•科洛迪《格林童话》匹诺曹格林兄弟《木偶奇遇记》老妇人四、习作乐园（30分）13．（30分）从下面题目中，任选一题，完成习作。题目一：_______的他/她要求：①把题目补充完整，在横线填上能概括“他/她”特点的词语，如“幽默”“爱看书”“乐于助人”等。②“他/她”可以是老师、同学、家人等熟悉的人；③语句通顺，要通过具体事例表现出“他/她”的特点，注意不要出现真实人名。题目二：蹦蹦历险记秋天来了，森林里来了一只小鹿叫蹦蹦，她聪明、活泼又顽皮，她天天在森林里自由自在地玩耍，有一天……要求：先把题目及开头抄写下来，再充分发挥你的想象，把故事续写下去，看谁编的故事最有趣。

2024-2025学年广东省清远市英德市三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号23456答案BCABC一、基础知识（10+15+6+9＝40分）1．（10分）根据情境，看拼音写词语。秋雨过后，天气fàngqíng放晴，liàngjīngjīng亮晶晶的yǔzhū雨珠挂在fēngyè枫叶上，yuànqiáng院墙旁的guǒshù果树散发出阵阵xiāngtián香甜。不知什么时候，大自然偷偷用它神奇的yánliào颜料把大地打bàn扮得非常xiānyàn鲜艳。【解答】故答案为：放晴亮晶晶雨珠枫叶院墙果树香甜颜料扮鲜艳2．（3分）下列加点字读音完全正确的一项是（）A．振动（zhèn）橙子（chén） B．汤渍（zì）瑟瑟（sè） C．召开（zhāo）介绍（shào） D．茶几（jǐ）假扮（jiǎ）【解答】A.有误，“橙子”的“橙”读音应为“chéng”。B.正确。C.有误，召：读“zhào”时，指召集人们开会。读“shào”时，周代诸侯国名。在今陕西凤翔一带。故“召开”的“召”应读作“zhào”。D.有误，“几”读“jī”时，有小桌子的意思；读“jǐ”时，常表示询问数量等意思。故“茶几”的“几”在这里应读“jī”。故选：B。3．（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．作梦穿带 B．邮漂腊烛 C．跳舞蜘蛛 D．排例水泥【解答】A.有误，“作梦”应写作“做梦”；“穿带”应写作“穿戴”；B.有误，“邮漂”应写作“邮票”；“腊烛”应写作“蜡烛”；C.正确；D.有误，“排例”应写作“排列”。故选：C。4．（3分）下面与“喊”字在字义上属于同一类的一项是（）A．吵吼叫 B．嗡嘀吱 C．叼咬嚼【解答】“喊”表示大声叫的字。A.相同，“吵、吼、叫”表示大声叫的字。B.不同，“嗡、嘀、吱”表示声音。C.不同，“叼、咬、嚼”表示吃的方式。故选：A。5．（3分）下列四字词语中，不是描写人的动作的一项是（）A．摇头晃脑 B．提心吊胆 C．张牙舞爪 D．手舞足蹈【解答】A、C、D都是形容人物的动作的。B.不是形容人物的动作的。提心吊胆：形容十分担心害怕。是形容人的心理活动的。故选：B。6．（3分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 B．妈妈笑眯眯地说：“你真是个懂事的孩子！” C．“这个商场里好热闹，”妈妈说：“真是人山人海！”【解答】AB.正确。C.有误，“妈妈说”为提示语在中间，后面应为逗号。故选：C。7．（6分）按要求完成句子练习。（1）果园里的果子成熟了，有苹果、葡萄、黄瓜和柿子。（用修改符号修改）（2）秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，写一写）秋天的雨把橙色给了橘子，圆圆的橘子像一个个小灯笼，晃啊晃啊，晃出了丰收的喜悦。【解答】（1）句子中“果园里的果子成熟了”表明后面列举的应是水果类，而“黄瓜”属于蔬菜，并非水果，存在分类错误，需要使用修改符号将“黄瓜”删除，使句子表达符合逻辑。修改后的句子为：果园里的果子成熟了，有苹果、葡萄和柿子。（2）例句运用了拟人和比喻的修辞手法，“把黄色给了银杏树”赋予秋天的雨人的动作，是拟人；“黄黄的叶子像一把把小扇子”将叶子比作小扇子，是比喻。仿写时需按照“秋天的雨把（某种颜色）给了（某种事物），（该事物的相关特征）像（合适的喻体），（体现该事物特征的动态描述）”的结构进行。故答案为：（1）果园里的果子成熟了，有苹果、葡萄和柿子。（2）橙色橘子圆圆的橘子像一个个小灯笼，晃啊晃啊，晃出了丰收的喜悦。8．（9分）根据所学内容填空。（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——（宋•叶绍翁《夜书所见》）（2）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（3）意欲捕鸣蝉，歌声振林樾。——（清•袁枚《所见》）（4）远上寒山石径斜，白云生处有人家。——（唐•杜牧《山行》）（5）秋天是多彩的季节。杜牧望着似火的枫叶，在《山行》中写下“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”他眼中的秋天是红色的；苏轼看着橙黄橘绿、硕果累累的丰收景象，写下“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”他眼中的秋天是彩色的。（6）谚语有“理”。“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”强调了长期胜负要看谁站在有理的一方；“有理走遍天下，无理寸步难行。”告诉了我们讲道理的重要性。【解答】（1）出自《夜书所见》，原句是“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。（2）俗语是“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。（3）出自《所见》，原句是“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。（4）出自《山行》，原句是“远上寒山石径斜，白云生处有人家”。（5）《山行》中写秋天红色的句子是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；苏轼笔下丰收秋景是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。（6）俗语依次是“一时强弱在于力，万古胜负在于理”；“有理走遍天下，无理寸步难行”。故答案为：（1）夜深篱落一灯明；（2）一个好汉三个帮；（3）意欲捕鸣蝉；（4）远上寒山石径斜；（5）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花一年好景君须记；（6）万古胜负在于理无理寸步难行。二、口语交际。（4分）9．（4分）口语交际。三（1）班就“有趣的暑假生活”这个话题展开激烈的讨论。请你完成以下对话。豆豆：文文，暑假你经历了哪些新鲜的事情？文文：暑假太多新鲜事了，比如我第一次跟着爷爷去菜园里，认识了好多种蔬菜，还亲手摘了个大番茄呢。明明：你感受最深的是哪件事情？你又是怎样度过的呢？文文：我感受最深的是第一次用爷爷的老式水井打水。我先把水桶用绳子系好，然后用力把水桶往井里放，等水桶“咚”的一声碰到水，再慢慢往上拉，费了好大劲，终于打上来满满一桶水，看着清澈的水，可太有成就感啦。【解答】作答时要注意突出事情的“新鲜”，调理要清晰。第一空：我第一次跟着爷爷去菜园里，认识了好多种蔬菜，还亲手摘了个大番茄呢。第二空：我感受最深的是第一次用爷爷的老式水井打水。我先把水桶用绳子系好，然后用力把水桶往井里放，等水桶“咚”的一声碰到水，再慢慢往上拉，费了好大劲，终于打上来满满一桶水，看着清澈的水，可太有成就感啦。故答案为：我第一次跟着爷爷去菜园里，认识了好多种蔬菜，还亲手摘了个大番茄呢。我感受最深的是第一次用爷爷的老式水井打水。我先把水桶用绳子系好，然后用力把水桶往井里放，等水桶“咚”的一声碰到水，再慢慢往上拉，费了好大劲，终于打上来满满一桶水，看着清澈的水，可太有成就感啦。三、课内外阅读（10+12+4＝26分）（一）课内阅读（10分）10．（10分）课内阅读。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（《在牛肚子里旅行》节选）（1）“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是BA.行动慢B.摩擦（2）根据选文内容，写出红头的旅行路线。（进入牛肚子）⇒第一个胃⇒第二个胃⇒牛嘴里⇒（被牛喷出来）（3）结合课文内容，你认为红头能从牛肚子里出来的原因是C。A.牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草。B.牛总是会在吃东西时打喷嚏。C.青头利用牛反刍的原理帮助了红头。（4）读画“_______”的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？“谢谢你，青头，要不是你，我就出不来了。”【解答】（1）考查词语解释。“蹭来蹭去”描述的是青头在牛鼻孔里的动作，“摩擦”能准确体现这个动作的含义，而“行动慢”与动作本身无关，故选B。（2）考查内容理解与概括。选文中明确提到红头“从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里”，据此可梳理出路线。（3）考查内容理解与概括。牛反刍是指牛把吞进去的草重新送回嘴里咀嚼。阅读文章，结合“这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”“牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可知，青头利用这一原理，通过让牛打喷嚏使红头被喷出，故选C。（4）考查扩展写话。阅读文章，结合“红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：‘谢谢你……’”可知，红头在青头的帮助下死里逃生，对青头的感激之情可以从“帮助自己脱离危险”“成为自己的依靠”等角度补充，答案不唯一。故答案为：（1）B；（2）第一个胃第二个胃牛嘴里；（3）C；（4）青头，要不是你，我就出不来了。（二）课外阅读（12分）11．（12分）课外阅读。一只差点儿变成狼和狐狸的鸭这是一只很可爱的、不过偶尔有点儿调皮的小鸭。小鸭每天背着书包上学，他的学校离家不是很远，但要过一条马路。一天早上，小鸭起晚了，吃完早餐就急匆匆出门了。小鸭走到马路边时，刚好红灯亮了，他赶快停住了脚步。小鸭看看周围没有警察，觉得此时不过马路也许会迟到，于是匆匆地向马路中间走去。来往的车辆猛按喇叭，小鸭也不理。快到路中间了，小鸭觉得头上有点儿痒，于是用手一摸，发现脑袋两边长出了一对毛茸茸的耳朵。再一看身子，他变成了一只狼。小鸭想：“粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的。我可不是狼，我得遵守交通规则。”于是，小鸭退到马路边，发现自己变回了一只鸭子。这时，马路中间的车都走光了，可是绿灯还没有亮。小鸭想：“现在过马路不会有危险。”他急忙向马路中间走去，走了没几步，小鸭突然发现自己变成了一只狐狸。读到这里，我预测小鸭②（①会②不会）退回马路边，因为小鸭也不想当爱钻空子的狐狸。小鸭赶快退回马路边，他不想当爱钻空子的狐狸。正在这时，一辆救护车快速驶过路中间。小鸭说：“好危险。”小鸭抬头一看，绿灯亮了。他不慌不忙地过了马路。一位熊太太经过小鸭身边，说：“真是一只遵守交通规则的可爱的小鸭。”小鸭快乐地笑着，走着，他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴。（1）读短文，把自己的预测结果和预测依据写在文中的方框里。（2）加点的“钻空子”在文中指CA.小鸭在车流中钻来钻去。B.狐狸喜欢钻空的山洞。C.利用绿灯还没亮，但马路上没车的机会过马路。（3）根据短文内容，补全下面的思维导图。（4）短文告诉我们的道理与下面名言表达的意思最接近的一项是BA.有志者事竟成。B.不以规矩，不能成方圆。C.人心齐，泰山移。D.灯不拨不亮，理不辩不明。【解答】（1）考查了预测能力。前文小鸭变成狼后，因为知道狼不遵守交通规则，所以退回马路边变回了鸭子；按照这个逻辑，小鸭也不想当爱钻空子的狐狸，所以会退回。故选：②。（2）考查了对词语的理解。在文中找“钻空子”的语境，结合“小鸭走到马路边时，刚好红灯亮了，他赶快停住了脚步。小鸭看看周围没有警察，觉得此时不过马路也许会迟到，于是匆匆地向马路中间走去”可知，小鸭是在绿灯没亮但马路没车时想过马路，这就是“钻空子”的行为。故选：C。（3）考查了补充思维导图的能力。结合“小鸭走到马路边时，刚好红灯亮了”“小鸭看看周围没有警察，觉得此时不过马路也许会迟到，于是匆匆地向马路中间走去。来往的车辆猛按喇叭，小鸭也不理。快到路中间了，小鸭觉得头上有点儿痒，于是用手一摸，发现脑袋两边长出了一对毛茸茸的耳朵。再一看身子，他变成了一只狼”可知，第一个空填“红灯亮了，来往的车辆猛按喇叭”，结合“马路中间的车都走光了，可是绿灯还没有亮”“他急忙向马路中间走去，走了没几步，小鸭突然发现自己变成了一只狐狸”可知，第二个空填“狐狸”。（4）考查了对名句的理解与应用。A.不符合，“有志者事竟成”讲的是志向；B.符合，“不以规矩，不能成方圆”讲的是规矩的重要性，短文主要告诉我们要遵守交通规则的道理，所以符合；C.不符合，“人心齐，泰山移”讲的是团结；D.不符合，“灯不拨不亮，理不辩不明”讲的是道理要辩论。故选：B。故答案为：（1）②小鸭也不想当爱钻空子的狐狸；（2）C；（3）红灯亮了，来往的车辆猛按喇叭狐狸；（4）B。（三）快乐读书吧（4分）12．（4分）请把作者、书名和故事中的人物连起来。安徒生《稻草人》拇指姑娘叶圣陶《安徒生童话》灰姑娘卡洛•科洛迪《格林童话》匹诺曹格林兄弟《木偶奇遇记》老妇人【解答】安徒生：其代表作是《安徒生童话》，《拇指姑娘》是该童话集中的经典故事；叶圣陶：《稻草人》是他的童话作品，故事中包含“老妇人”这一角色；卡洛•科洛迪：创作了《木偶奇遇记》，主角是“匹诺曹”；格林兄弟：编纂的《格林童话》收录了《灰姑娘》这一经典故事。故答案为：安徒生——《安徒生童话》——拇指姑娘；叶圣陶——《稻草人》——老妇人；卡洛•科洛迪——《木偶奇遇记》——匹诺曹；格林兄弟——《格林童话》——灰姑娘。四、习作乐园（30分）13．（30分）从下面题目中，任选一题，完成习作。题目一：_______的他/她要求：①把题目补充完整，在横线填上能概括“他/她”特点的词语，如“幽默”“爱看书”“乐于助人”等。②“他/她”可以是老师、同学、家人等熟悉的人；③语句通顺，要通过具体事例表现出“他/她”的特点，注意不要出现真实人名。题目二：蹦蹦历险记秋天来了，森林里来了一只小鹿叫蹦蹦，她聪明、活泼又顽皮，她天天在森林里自由自在地玩耍，有一天……要求：先把题目及开头抄写下来，