2024-2025学年山东省济南市历下区三年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年山东省济南市历下区三年级（上）期中语文试卷积累与运用一、根据语境，读拼音，写词语。1．根据语境，读拼音，写词语。秋天来了，我们穿着漂亮的走进大自然，欣赏着成群结队的蝴蝶在风中，走在铺满色的小路上，闻到了各种各样的瓜果散发出的气息，令人心旷神怡、流连忘返！二、选择题。2．下列加点字的读音完全相同的是（）A．放假假如暑假 B．挑拨挑灯挑选 C．羊圈圆圈画圈 D．四处到处别处三、把下面的词语补充完整，并完成练习。3．把下面的词语补充完整，并完成练习。①秋（）（）爽②（）桂（）香③（）谷（）登④春（）秋（）（1）今年风调雨顺，又是一个的好年景。（选词填空只填序号）（2）以上都是描写（季节）的词语，下列词语（序号）与上面词语描写的季节不同A层林尽染B一叶知秋C骄阳似火D金风送爽四、根据语境填写语句。4．根据语境填写语句。（1）“，”这句话告诉我们：油灯只有经常拨，灯芯才会亮，道理要经常辩一辩，才能更清楚明了。（2）表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“，。”（3）诗人杜牧来到一片枫林之中，被眼前那霜打的枫叶所吸引，写出了千古流传的诗句：“。”五、运用查字典的方法，解决以下问题。5．运用查字典的方法，解决以下问题。在《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文的课后阅读链接中，我读到这样一句话“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉……”，我不认识“錾”这个字，使用部首查字法，先查部，再查画，翻开这个字所在页，得到以下信息：錾zàn❶在砖石上凿，在金银上刻：～花❷錾子，錾刀。由此我知道这个字的读音是，在这句话中“錾”的意思是。（填序号）六、用修改符号修改下列病句。6．用修改符号修改下列病句。（1）听了报告，受到了教育。（2）在不断地努力下，我的学习成绩增加了。（3）校园里飘扬着五颜六色的红旗。七、选择题。7．下列关于课文的表述，不正确的一项是（）A．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是熨帖地、平展地粘在水泥道上的法国梧桐树的落叶。 B．《卖火柴的小女孩》中，小女孩美好的幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。 C．阅读《总也倒不了的老屋》这篇课文时，我预测的内容跟故事的实际情况不一样，这样的预测是错误的。八、阅读下面的短文完成后面练习。8．阅读下面的短文完成后面练习。阴影里的小花苗①春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。它伤心地哭了起来。②“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。小花苗难过地说：“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。③“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……（1）对比小花苗的“又瘦又小”，我可以知道“生机勃勃”的意思是，在生活中，我看到，就可以用“生机勃勃”来形容。（2）第一自然段中，小花苗伤心的原因是什么？用“_______”画出来。（3）故事中，为了让小花苗见到阳光，蜜蜂的办法是，而小蜗牛的办法是（4）“小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……”那结果是怎么样的呢？请你预测一下，给文章添加一个结尾：（阅读的时候，可以一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想）表达与交流九、习作。9．看到大森林，我的脑海里出现了一幅这样的情景：在一个晴朗的秋天，动物们聚在一起召开会议……亲爱的同学，看到大森林，你的脑海里浮现了怎样的画面？想到了什么样的故事？再想一想：在什么时间、都有谁、他们在干什么？把你想到的故事写下来。注意：把句子写通顺，把故事写清楚，还要给故事加个题目。

2024-2025学年山东省济南市历下区三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共2小题）题号27答案DC积累与运用一、根据语境，读拼音，写词语。1．根据语境，读拼音，写词语。秋天来了，我们穿着漂亮的走进大自然，欣赏着成群结队的蝴蝶在风中，走在铺满色的小路上，闻到了各种各样的瓜果散发出的气息，令人心旷神怡、流连忘返！【解答】故答案为：服装跳舞狂欢金黄落叶香甜二、选择题。2．下列加点字的读音完全相同的是（）A．放假假如暑假 B．挑拨挑灯挑选 C．羊圈圆圈画圈 D．四处到处别处【解答】A.读音不同，假：读“jià”时，意思是按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。读“jiǎ”时，意思是借；虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。故“放假”和“暑假”中的“假”都读“jià”，表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间；“假如”中的“假”读“jiǎ”，意思是假如、假定。B.读音相同，挑：读“tiāo”时，意思是用肩担着；挑、担的东西；量词。用于成挑的东西；挑选；挑剔。读“tiǎo”时，意思是悬挂；用竹竿一端支起；抉出；剔除；扬起；举起；挑动；挑拨；承当；担当。故“挑拨”和“挑灯”中的“挑”都读“tiǎo”，有挑拨、挑动、用细长的东西的一头把东西举起或弄起等意思；“挑选”中的“挑”读“tiāo”，表示选择。C.读音相同，圈：读“quān”时，意思是环形；环形的东西；画环形以做记号；范围或区域；划定范围；围；量词。读“juàn”时，意思是饲养牲畜、禽兽的有栅栏的地方。故“羊圈”中的“圈”读“juàn”，指养家畜的棚栏；“圆圈”和“画圈”中的“圈”读“quān”，指环形，环形的东西。D.读音相同，处：读“chǔ”时意思有居住；处在；安；存；交往；相处；处理；安排。读“chù”时意思有处所；地方；事物的方面或部分；机关团体的部门。故“四处”“到处”“别处”中的“处”都读“chù”，表示地方。故选：D。三、把下面的词语补充完整，并完成练习。3．把下面的词语补充完整，并完成练习。①秋（高）（气）爽②（金）桂（飘）香③（五）谷（丰）登④春（华）秋（实）（1）今年风调雨顺，又是一个③的好年景。（选词填空只填序号）（2）以上都是描写秋季（季节）的词语，下列词语C（序号）与上面词语描写的季节不同A层林尽染B一叶知秋C骄阳似火D金风送爽【解答】①秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。②金桂飘香：指秋季桂花盛开，香气弥漫。③五谷丰登：指各种粮食作物丰收。④春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻有耕耘就有收获。（1）“风调雨顺”是指气候适宜、降水充足，这样的年景通常会带来粮食丰收。五谷丰登直接指粮食丰收，正好对应“风调雨顺”的结果。（2）根据词语的解释可知，这些都是关于秋季的词语。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。金风送爽：古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。骄阳似火：强烈的阳光像火一样，写夏季。这个词语与上面的这些词语描写的季节不同。故选C。故答案为：①高气②金飘；③五丰④华实；（1）③；（2）秋季C。四、根据语境填写语句。4．根据语境填写语句。（1）“灯不拨不亮，理不辩不明”这句话告诉我们：油灯只有经常拨，灯芯才会亮，道理要经常辩一辩，才能更清楚明了。（2）表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“人心齐，泰山移。”（3）诗人杜牧来到一片枫林之中，被眼前那霜打的枫叶所吸引，写出了千古流传的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”【解答】（1）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：油灯如果不经常拨弄，灯芯就不会亮；道理如果不经过辩论，就不会变得清晰明白。强调交流、探讨和辩论的重要性，鼓励人们在遇到问题时多思考、多讨论，才能获得真知。（2）“人心齐，泰山移出处”意思是：只要大家心往一处想，劲往一处使，就能产生像移动泰山一样的巨大力量，克服任何困难。赞美团结协作的力量，传递积极向上的集体精神。（3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱与赞美，流露出闲适愉悦的心情。故答案为：（1）灯不拨不亮理不辩不明；（2）人心齐泰山移；（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。五、运用查字典的方法，解决以下问题。5．运用查字典的方法，解决以下问题。在《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文的课后阅读链接中，我读到这样一句话“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉……”，我不认识“錾”这个字，使用部首查字法，先查金部，再查8画，翻开这个字所在页，得到以下信息：錾zàn❶在砖石上凿，在金银上刻：～花❷錾子，錾刀。由此我知道这个字的读音是zàn，在这句话中“錾”的意思是①。（填序号）【解答】第一空：“錾”是上下结构，部首为“金”。所以先查“金”部。第二空：“錾”去掉部首“金”后，剩下的上半部分，笔画数为8画。所以再查8画。第三空：根据字典里给出的“錾zàn”，可知这个字的读音是“zàn”。第四空：句子“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉……”中，是说银匠在模子上刻出小罗汉，所以“錾”的意思是“在砖石上凿，在金银上刻”，故选①。故答案为：金8zàn①六、用修改符号修改下列病句。6．用修改符号修改下列病句。（1）听了报告，受到了教育。（2）在不断地努力下，我的学习成绩增加了。（3）校园里飘扬着五颜六色的红旗。【解答】（1）本题考查用修改符号修改病句。语病：成分残缺，缺少主语，在“受到了教育”前面或“听了报告”后面添加主语如“我”故改为：听了报告，我受到了教育。或我听了报告，受到了教育。（2）本题考查用修改符号修改病句。语病：用词不当，“成绩”不能“增加”，应把“增加”改成“提高”。故改为：在不断地努力下，我的学习成绩提高了。（3）本题考查用修改符号修改病句。语病：搭配不当，应把“红旗”改成“彩旗”或删除“五颜六色的”。故改为：校园里飘扬着五颜六色的彩旗。或校园里飘扬着红旗。故答案为：（1）我听了报告，受到了教育。（2）在不断地努力下，我的学习成绩提高了。（3）校园里飘扬着五颜六色的彩旗。七、选择题。7．下列关于课文的表述，不正确的一项是（）A．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是熨帖地、平展地粘在水泥道上的法国梧桐树的落叶。 B．《卖火柴的小女孩》中，小女孩美好的幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。 C．阅读《总也倒不了的老屋》这篇课文时，我预测的内容跟故事的实际情况不一样，这样的预测是错误的。【解答】A、B正确；C.有误，预测是一种阅读策略，即使预测的内容与实际不同，也能帮助我们思考故事的发展。预测没有“正确”或“错误”之分，关键是通过预测去验证、调整自己的想法。故选：C。八、阅读下面的短文完成后面练习。8．阅读下面的短文完成后面练习。阴影里的小花苗①春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。它伤心地哭了起来。②“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。小花苗难过地说：“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。③“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……（1）对比小花苗的“又瘦又小”，我可以知道“生机勃勃”的意思是形容充满生命力，生长得很旺盛的样子，在生活中，我看到春天的花园里，各种花朵竞相开放，就可以用“生机勃勃”来形容。（2）第一自然段中，小花苗伤心的原因是什么？用“_______”画出来。（3）故事中，为了让小花苗见到阳光，蜜蜂的办法是推倒大墙，而小蜗牛的办法是让小花苗靠自己的力量，沿着墙壁攀到阳光里去。（4）“小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……”那结果是怎么样的呢？请你预测一下，给文章添加一个结尾：小花苗爬呀爬，终于爬到了墙顶。阳光洒在它身上，它尽情地舒展着枝叶，不久就开出了鲜艳的花朵，在阳光下快乐地摇曳着。（阅读的时候，可以一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想）【解答】（1）本题考查词语解释。通过“对比”的方法理解词语意思。先找与“又瘦又小”相反的描述，再结合生活实例。从第①段“大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小”可知，“生机勃勃”是形容植物生长得很旺盛、充满活力的样子。生活中比如春天的草地，小草绿油油、长得很茂盛，就可以用“生机勃勃”形容。（2）本题考查找关键信息。找小花苗“伤心”的原因，直接在第①段中找它哭泣的相关表述。从第①段“大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。它伤心地哭了起来”可画出原因。（3）本题考查文章内容理解。分别找蜜蜂和小蜗牛提出的办法，定位到第②段和第③段。从第②段“‘别难过，我替你把大墙推倒吧！’小蜜蜂用力推起来”可知，蜜蜂的办法是推倒大墙。从第③段“‘你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！’噢，是墙顶上的小蜗牛在说话”可知，小蜗牛的办法是让小花苗靠自己的力