大班新年活动课件

演讲人：日期:大班新年活动课件目录CATALOGUE01活动概述02新年知识教育03手工制作环节04互动游戏活动05表演展示部分06总结与延伸PART01活动概述新年传统介绍讲解贴春联、挂灯笼、剪窗花等传统装饰的文化内涵，强调红色象征喜庆吉祥，并通过互动演示让幼儿体验手工制作过程。节日装饰习俗介绍饺子、年糕、汤圆等节日食物的寓意，如饺子形似元宝代表财富，年糕寓意“年年高升”，可结合实物展示或图片加深理解。简述舞龙舞狮、放鞭炮的起源与演变，通过视频或道具模型展示其热闹场景，引导幼儿讨论现代环保庆祝方式。饮食文化体验示范拜年手势、吉祥话用语（如“恭喜发财”“身体健康”），设计角色扮演环节让幼儿练习向亲友表达祝福。礼仪与祝福形式01020403民俗活动拓展活动时间地点安排场地功能区划分主舞台用于集体表演，手工区设置剪纸和灯笼制作台，游戏区安排投壶、套圈等传统项目，确保各区域动线不交叉且有安全缓冲空间。01设备物资清单列出音响、投影仪、桌椅数量及装饰材料明细，标注急救箱、备用电源等应急物品存放位置，由后勤组提前3日完成检查。流程时段分配开场集体舞（15分钟）→文化讲解（20分钟）→分区自由活动（40分钟）→茶歇与成果展示（25分钟），预留10分钟机动时间应对突发状况。安全预案制定明确消防通道位置、人员疏散路线图，配置1:5的成人监护比例，对尖锐道具使用实行教师一对一监督。020304班主任负责全场调度与家长沟通，配班教师主导文化讲解环节，保育员监管茶歇分发及卫生清洁，艺术特长教师指导手工与表演排练。签到组2人核对名单并发放胸牌，摄影组3人分区域跟拍活动花絮，游戏区辅助组4人维护秩序并讲解规则，需提前进行线上培训。按兴趣分为“舞狮小队”“手工达人组”“游戏挑战队”，每组8-10人混龄搭配，由1教师+2家长带领确保各活动点参与质量。联系社区舞狮队进行5分钟示范演出，与本地非遗传承人合作开展剪纸工作坊，园方需提前签订合作协议并购买意外保险。参与人员与分工教师核心职责家长志愿者角色幼儿分组策略外部资源协调PART02新年知识教育艺术创作延伸引导幼儿用绘画或黏土制作生肖形象，结合故事内容展示作品，培养动手能力与创造力。生肖文化内涵通过生动故事讲解十二生肖的象征意义，如鼠代表智慧、虎象征勇气、龙体现尊贵等，帮助幼儿理解传统文化中的动物寓意。互动角色扮演设计生肖角色扮演游戏，让幼儿选择自己喜欢的生肖动物，模仿其特点并分享相关传说，增强参与感和记忆深度。十二生肖故事讲解新年习俗展示传统习俗解析详细介绍贴春联、剪窗花、挂灯笼等习俗的由来与操作方式，通过实物或图片展示让幼儿直观感受节日氛围。跨文化对比组织幼儿参与简化版习俗实践，如用安全剪刀制作红色纸艺，体验传统文化的趣味性。对比不同地区的新年习俗差异（如北方吃饺子、南方做年糕），拓展幼儿对多元文化的认知。实践体验活动教授“新年快乐”“万事如意”等短语，分解发音与含义，结合手势动作帮助幼儿理解与记忆。祝福语学习练习常用祝福语教学设置拜年场景，幼儿分组扮演家庭成员互送祝福，提升语言表达与社交能力。情景模拟练习指导幼儿设计个性化祝福卡片，融入绘画与简单文字，赠送给同伴或家人，传递节日温情。创意祝福卡制作PART03手工制作环节剪纸灯笼DIY材料准备与工具使用组装与装饰细节折叠与剪裁技巧选择红色、金色等喜庆色彩的卡纸作为基础材料，搭配剪刀、胶水、尺子等工具，确保灯笼结构的稳固性和美观性。需特别注意剪刀的安全使用，建议在教师指导下完成。通过对称折叠卡纸并设计镂空图案（如福字、生肖等），掌握直线剪裁与曲线剪裁的交替运用，使灯笼表面呈现立体层次感。剪裁时需预留粘贴边缘以方便组装。将剪裁好的卡纸卷成筒状并粘合，顶部和底部添加圆形卡纸固定，穿入挂绳和穗子。可额外粘贴亮片、贴纸或手绘图案，增强节日氛围。主题设计与构图以“团圆”“祝福”为主题，引导幼儿绘制家庭场景、生肖形象或抽象吉祥图案。采用对折卡纸形式，封面与内页需协调配色，预留文字书写空间。新年贺卡创作多元材料组合鼓励使用彩纸拼贴、棉絮模拟雪花、纽扣装饰等混合技法，结合蜡笔、水彩笔涂鸦，增强贺卡触感和视觉丰富度。注意胶水的用量控制以避免纸张变形。个性化祝福语指导教师提供简单模板（如“新年快乐”“健康成长”），幼儿可临摹或自主创作，辅以指纹画、贴纸签名等元素，体现童趣与独特性。装饰品制作步骤环保材料再利用利用废旧纸盒、瓶盖、布料等制作挂饰，如将纸盘涂色后剪成花瓣形状拼接成花环，或填充碎纸制作立体春字挂件，强调环保理念与创意结合。分步示范与安全要点教师分步演示打孔、穿线、固定等关键步骤，使用塑料针替代金属针进行串珠装饰，确保操作安全性。复杂环节可采用小组协作模式完成。场景化应用建议成品可用于教室门窗、主题墙或新年树装饰，引导幼儿讨论布局方案（如对称悬挂、高低错落），培养空间规划能力和集体参与感。PART04互动游戏活动猜灯谜游戏规则010203谜题设计与难度分级灯谜内容需结合幼儿认知水平，采用形象化语言（如动物、日常用品），分为简单、中等、复杂三级，确保不同能力幼儿均可参与。互动形式与奖励机制幼儿举手抢答，答对者可获得贴纸或手工小奖品，教师需引导集体鼓掌鼓励，增强参与积极性。安全与秩序管理划定活动区域，避免拥挤，教师需提前示范正确举手和发言流程，确保活动有序进行。新年歌曲合唱练习歌曲选择与编排选取节奏明快、歌词简单的节日歌曲（如《新年好》），分段教学，搭配拍手、跺脚等肢体动作，提升趣味性。舞台表现力训练设计简单队形变换，指导幼儿保持微笑、眼神交流，通过彩排纠正音准和节奏问题。分声部与角色分配根据幼儿音域特点分组，部分幼儿主唱，部分负责打击乐器伴奏（如铃鼓、三角铁），培养团队协作能力。主题场景与道具准备教师预设基础剧情框架（如“包饺子”“送祝福”），示范礼貌用语，观察幼儿即兴发挥并适时介入引导。情节引导与语言表达社交能力培养通过角色互动模拟真实社交场景，帮助幼儿学习分享、轮流、合作等社交技能，教师记录行为亮点并反馈。设置“新年庙会”“家庭团圆”等场景，提供灯笼、福字、围裙等道具，鼓励幼儿自主选择角色（如摊主、家人）。角色扮演游戏设计PART05表演展示部分幼儿才艺表演安排节目类型多样化涵盖歌唱、朗诵、乐器演奏、魔术等表演形式，确保每位幼儿都能展示独特才能，增强自信心与表现力。01分阶段选拔与指导通过班级初选、教师针对性培训、彩排反馈等环节，优化节目质量，同时关注幼儿情绪管理，避免过度紧张。02道具与服装协调根据节目主题定制简易道具（如手偶、头饰），统一服装风格，提升舞台视觉效果，家长可参与制作以增进亲子协作。03集体舞蹈排练舞蹈编排设计选择节奏明快、动作简单的曲目，融入队形变换与互动动作，确保幼儿易学且能体现团队协作精神。分小组练习策略将幼儿分为小团队轮流练习，教师逐一纠正动作细节，结合游戏化训练（如“模仿小动物”），提高参与积极性。音乐与灯光配合提前调试背景音乐音量与节奏，设计灯光切换节点（如高潮部分全场亮灯），增强舞台感染力。合作表演形式规划舞台动线避免拥挤，提前演练上下场顺序，设置备用麦克风以防设备故障，确保活动流畅进行。安全与流程把控观众参与设计安排台下家长参与简单呼应（如鼓掌打节拍）、投票评选“最受欢迎节目”，提升全场互动性与氛围热度。设计“亲子合唱”“情景剧扮演”等环节，鼓励家长与幼儿共同创作剧本或改编经典故事，突出温情与趣味性。亲子互动演出环节PART06总结与延伸活动成果分享手工制作展示通过展示幼儿制作的剪纸、灯笼等新年主题手工作品，总结活动中的创意成果，强调动手能力和艺术表达的重要性。家长反馈汇总收集家长对活动的评价和建议，分析活动设计的优缺点，为后续改进提供参考依据。表演节目回顾整理幼儿在活动中表演的儿歌、舞蹈等节目视频或照片，分享集体协作的成果，增强幼儿的自信心和团队意识。新年愿望表达教师寄语互动教师结合幼儿的愿望给予积极回应，例如“老师会陪你一起练习跳绳”，建立支持性的师生关系。愿望树悬挂仪式将幼儿的愿望卡片悬挂在班级“愿望树”上，通过仪式感强化幼儿对未来的期待，同时促进同伴间的愿望分享。绘画愿望卡片引导幼儿用绘画或简单文字表达新年愿望，如“希望学会跳绳”“想养一只小狗”