2024-2025学年广东省梅州市五华县五年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年广东省梅州市五华县五年级（上）期中语文试卷一、积累与运用1．读下面演讲稿，完成试题。①90多年前，作为共产党yǐnbì战线上的一员，钱壮飞fèngmìng执行潜伏任务。他深入“龙潭虎穴”，与战友们tóngxīnxiélì在敌人的心脏搜集zuìzhèng，向党传递情报，fěnsuì敌人的阴谋，屡立奇功！②我们虽然现在生活在，但我们不能忘记，在动荡时期，国家面临，百姓在战争中。无数像钱壮飞一样的先驱为寻找救国之道，【比如李克农胡底熊向晖申健陈忠经等地下党员】同学们，“吃水不忘挖井人”，我们定当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！（1）根据拼音在第一段话括号里写出相应词语。（2）给第二段话【】中的句子加上恰当的标点符号。（3）对第一段话的意思概括得最准确的一项是A．90多年前，钱壮飞成为地下工作者。B．钱壮飞识破敌人的阴谋，是人民的英雄。C．钱壮飞与战友们合作。D．钱壮飞勇敢执行潜伏任务，屡立奇功。（4）第二段话的横线处，依次应该填入的词语顺序是（填序号）A．流离失所B．呕心沥血C．太平盛世D．内忧外患（5）第二段话中画“”的句子能用下面哪个词语替换A．直言不讳B．饮水思源C．望眼欲穿D．知恩图报（6）读第二段最后一句话时，最适合的表达技巧是什么A．语调稍高，语气豪迈B．语调低沉，语气温柔C．语调低沉，语气豪迈D．语调轻快，语气悲痛（7）同学们在听演讲时个个都是全神贯注的，请你展开想象写写具体的情景。同学们全神贯注地听着。（8）听完演讲后，同学们深受鼓励，纷纷表示要珍惜来之不易的生活，不负革命先烈的付出，做新时代好少年。结合你的积累帮他们一起写下承诺吧！①“天地转，。一万年太久，”，我将“，不弃功于寸阴”。我，要做一个珍惜时间的人！②“，非是藉秋风”，只有这样，才能说话响亮，声名远播。我，要做一个立身高处、品行高洁的人！③我们不要像陆游一样发出“，”的悲叹，一定要学会珍惜当下的幸福生活。我，要做一个懂得珍惜的人！④“，少年富则国富，，少年独立则国独立。”我，要做那个独立自强的中国少年！2．五（1）班举办了一个“中外民间故事”游园活动，请你参与并完成下列题目。（1）下列选项中不属于“中国四大民间故事”的是A．《牛郎织女》B．《白蛇传》C．《田螺姑娘》D．《孟姜女哭长城》（2）我国的民间故事中有许多个性鲜明的人物，如机智的徐文长、聪慧的、代父从军的、歌如泉涌的......请你选取其中一个人物，向同学们介绍一下他（她）的事迹。我选，二、阅读与鉴赏3．阅读非连续性文本，回答问题。【材料一】随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活中，随时随处可以看见低头上网、玩游戏、看视频的人。如今，人与人之间面对面的交流显得日渐缺失。许多人感觉和坐在身边的人没什么话讲，反而对网络里的东西更感兴趣。许多人都以盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。【材料二】（1）“低头族”指的是的一群人。（2）做“低头族”会带来的危害有：产生心理疾病、、（3）请你给“低头族”写一句忠告。4．阅读下面材料，回答问题。【甲】①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”②我们都说是，母亲也点点头。③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”④父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（选自《落花生》）【乙】①父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？②“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”③我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。④父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他在看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”（选自《访兰》，有改动）（1）用“_______”分别画出【甲】【乙】两个文段中点明人生哲理的句子。（2）【甲】中加点的“一样”指的是，【乙】中的加点词“精神”的意思是，加点词“这样”指的是。（用自己的话概括出来）（3）【甲】【乙】两个文段都运用了的写作手法，且都通过来点明中心，两个文段都表明了“”这一观点。（三）阅读下面材料，回答问题。5．阅读。民间故事ㅤㅤ【材料一】ㅤㅤ从前有座大山，人们都叫它马兰花山，因为每到春天，山上的马兰花就会盛开。马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。马兰花是神奇的花，可以带给人们幸福。ㅤㅤ这年春天来了，马兰花到了开放的季节。一大早，太阳还没有爬上来，叽叽喳喳的小鸟已经把马兰花山上的动物朋友们都唤醒了。大树爷爷身边聚集着小猴子、小兔子，还有领着小鹿的鹿妈妈，砍柴的王老爹唱着山歌上山了，大家都等着看山崖上那朵马兰花的绽放。（选自中国民间故事《马兰花》，有删改）ㅤㅤ【材料二】ㅤㅤ燃烧的火焰果然把怪物吸引过来了。不过，怪物也发现了藏在大树上的母子俩，它站在树下盯着母子俩，兴奋地说：“我还以为我把周围的人都吃了，没想到漏了你们两个。我今天就要把你们都吃了。”ㅤㅤ男孩毫不畏惧地说：“那就要看你的本事了。”ㅤㅤ怪物很生气，就开始用手拍打树干，大树晃晃悠悠，看起来马上就要倒了。男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。（选自非洲民间故事《吃人的怪物和勇敢的孩子》，有删改）ㅤㅤ【材料三】ㅤㅤ“好啊，老舅，你们挂着的几条羊腿真呱呱叫！不过，你们不该挂出来给人看到。万一偷东西的，一下子来了，一下子又走了，你们跟羊腿，就算再见啦！再说，有什么朋友呀，亲戚呀，想要一片尝尝，总得给吧。”ㅤㅤ“外甥，谁要能偷走这几条羊腿，算他有本事！更不要说开口来要了，谁要也不给！”ㅤㅤ“说得对！”列那狐顺着大灰狼的语气，“可是你那么善良，心肠一软，就会去割一片，再割一片，一片又一片，羊腿就分完了，还能给自己剩下什么呢？我要是你，就把羊腿藏在谁也找不到的地方，想吃的时候就跑去吃一通，对别人就说羊腿被偷走啦！不过，你们爱怎么办就怎么办，你们比我这可怜的狐狸要聪明得多！”ㅤㅤ说罢，狐狸就告辞了。ㅤㅤ其实，他没走远，拣一丛矮树躲了起来。等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，靠近大灰狼家的门口。侧耳一听，全家都已鼾声如雷。ㅤㅤ列那狐屏息静气，悄没声儿地轻轻跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。（选自法国民间故事《列那狐的故事》，有删改）（1）上面三则材料选自不同地区的民间故事。请你阅读这三则材料，更适合歌颂勤劳、善良的美好品质的材料是。A.材料一B.材料二C.材料三D.材料一和材料二（2）默读短文，回答下面问题。①马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。（三个“像”字突出了什么？）②男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。（这是对男孩的什么描写？可以让你感受到什么？）（3）材料二中的小男孩，本来可以选择跟母亲躲藏起来，但是却冒着危险点燃火堆，把怪物引出山洞。这个故事在民间流传开的意义是。A.怪物也没有什么可怕的。B.向人们宣扬，为了更多人的生命安全和幸福，应不惧邪恶，勇敢斗争。C.不能像小男孩那样蛮干。D.很早以前，可能真有吃人的怪物。（4）用简洁的语言概括材料三的主要内容。（5）通过以上材料，你能总结一下民间故事的特点吗？请你试着写一下。①②③三、表达与交流6．表达与交流。生活中，总有一些人、一些事或一些物让你久久难以忘怀。请你拿起笔把你最难忘的记述下来与同学们分享。写人要把性格特点写清楚，记事要把过程和事件的意义写清楚，写物要把样子、来历和特殊意义写清楚。要求：①内容具体，语句通顺，写出真情实感。②题目自拟，不少于400字。

2024-2025学年广东省梅州市五华县五年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1．读下面演讲稿，完成试题。①90多年前，作为共产党yǐnbì隐蔽战线上的一员，钱壮飞fèngmìng奉命执行潜伏任务。他深入“龙潭虎穴”，与战友们tóngxīnxiélì同心协力在敌人的心脏搜集zuìzhèng罪证，向党传递情报，fěnsuì粉碎敌人的阴谋，屡立奇功！②我们虽然现在生活在C，但我们不能忘记，在动荡时期，国家面临D，百姓在战争中A。无数像钱壮飞一样的先驱为寻找救国之道B，【比如：李克农、胡底、熊向晖、申健、陈忠经等地下党员】同学们，“吃水不忘挖井人”，我们定当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！（1）根据拼音在第一段话括号里写出相应词语。（2）给第二段话【】中的句子加上恰当的标点符号。（3）对第一段话的意思概括得最准确的一项是DA．90多年前，钱壮飞成为地下工作者。B．钱壮飞识破敌人的阴谋，是人民的英雄。C．钱壮飞与战友们合作。D．钱壮飞勇敢执行潜伏任务，屡立奇功。（4）第二段话的横线处，依次应该填入的词语顺序是CDAB（填序号）A．流离失所B．呕心沥血C．太平盛世D．内忧外患（5）第二段话中画“”的句子能用下面哪个词语替换BA．直言不讳B．饮水思源C．望眼欲穿D．知恩图报（6）读第二段最后一句话时，最适合的表达技巧是什么AA．语调稍高，语气豪迈B．语调低沉，语气温柔C．语调低沉，语气豪迈D．语调轻快，语气悲痛（7）同学们在听演讲时个个都是全神贯注的，请你展开想象写写具体的情景。同学们全神贯注地听着。同学们全神贯注地听着。大家都被演讲的话语深深吸引。有的同学微微点头，表示赞同；有的同学眼神专注，仿佛在思索演讲中的道理。演讲结束后，教室内响起热烈的掌声，许多人还沉浸在对过去的回忆和对未来的期许中。（8）听完演讲后，同学们深受鼓励，纷纷表示要珍惜来之不易的生活，不负革命先烈的付出，做新时代好少年。结合你的积累帮他们一起写下承诺吧！①“天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”，我将“不饱食以终日，不弃功于寸阴”。我，要做一个珍惜时间的人！②“居高声自远，非是藉秋风”，只有这样，才能说话响亮，声名远播。我，要做一个立身高处、品行高洁的人！③我们不要像陆游一样发出“死去元知万事空，但悲不见九州同”的悲叹，一定要学会珍惜当下的幸福生活。我，要做一个懂得珍惜的人！④“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”我，要做那个独立自强的中国少年！【解答】（1）本题考查看拼音写汉字。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“隐蔽”“奉”“罪”“碎”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查标点符号的应用。“比如”后面应使用冒号，表示后面是具体的例子；“李克农胡底熊向晖申健陈忠经”这些名字之间用顿号，这是中文中列举项目的常规用法；句末用句号，表示句子的结束。（3）本题考查文章内容概括与理解。仔细阅读第①段可知，重点在于描述钱壮飞在执行潜伏任务中，搜集情报、粉碎敌人阴谋等一系列勇敢的行为，突出他在秘密战线上的出色贡献和成就，用“屡立奇功”总结他的功绩。A．只提到了时间和钱壮飞的身份，没有涵盖他执行的任务和取得的成就，因此不够全面。B．强调了钱壮飞识破阴谋这一成就，但忽略了与战友的合作、收集罪证、传递情报等其他重要内容。C．只提到了钱壮飞与战友的合作，没有提到他执行的任务、取得的成就以及时间背景，因此概括不够完整。D．涵盖了时间背景（虽然未明确写出“90多年前”，但“勇敢执行潜伏任务”隐含了时间背景）、钱壮飞的身份和任务（执行潜伏任务）、以及他取得的成就（屡立奇功）。较好的概括了文章的主要内容，所以本项说法最准确。故选：D。（4）本题考查选词填空。流离失所：形容转徙离散，无处安身。呕心沥血：比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。太平盛世：指社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。比喻非常兴盛安定的社会。内忧外患：指国家内部的变乱和外部的侵略。其次，结合第②段语境填入合适内容的词语。第一处，形容我们现在的生活社会安定、政治清明、经济繁荣，应选择“太平盛世”，故选C；第二处和第三处，形容在动荡时期，国家和老百姓的状态，结合语境及词语解释，第二处国家内部有变乱、外部受到侵略，应选择“内忧外患”，故选D。第三处指在这样的状态下老百姓转徙离散，无处安身，无家可归，应选择“流离失所”，故选A；第四处，形容无数像钱壮飞一样的先驱为寻找救国之道极度劳心苦思、怀抱真诚，应选择“呕心沥血”，故选B。（5）本题考查词语理解。A．直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。B．饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。C．望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。D．知恩图报：得到别人的恩德，要懂得回报与他人。第②段“吃水不忘挖井人”比喻不忘本，感恩图报，可以用“饮水思源”替换，该词指在享受成果时不忘记根本，与原句意思契合。故选：B。（6）本题考查演讲技巧。演讲的最后一句话“‘吃水不忘挖井人’，我们定当铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前！”这句话意在激励和号召大家铭记历史，不忘初心，为国家的繁荣昌盛奋勇向前，这段话富有激励性和感召力。因此，适合用稍高的声调来增强豪迈的情感。故选：A。（7）本题考查开放性作答及口语交际。通过描述同学们的神情和动作来表达他们被演讲内容打动并认真思考的状态。通过一定的假设情景来说明同学们对演讲内容的理解与认同。（8）本题考查名篇名句的默写与理解。①书写时注意“阴、迫、争、朝、饱、食、终”的正确书写。②书写时注意“居、高、声”的正确书写。③“死去元知万事空，但悲不见九州同”，这两句诗表达了陆游临终之际，对自己即将离世的坦然，同时又为国家尚未统一而深感悲痛和遗憾。这里强调不要像陆游因国家大事未竟而发出悲叹那样，而要珍惜当下的幸福生活。书写时注意“死、知、事、空、但、悲”的正确书写。④书写时注意“年、智、国、强”的正确书写。故答案为：（1）隐蔽奉命同心协力罪证粉碎；（2）比如：李克农、胡底、熊向晖、申健、陈忠经等地下党员。（3）D；（4）CDAB；（5）B；（6）A；（7）同学们全神贯注地听着。大家都被演讲的话语深深吸引。有的同学微微点头，表示赞同；有的同学眼神专注，仿佛在思索演讲中的道理。演讲结束后，教室内响起热烈的掌声，许多人还沉浸在对过去的回忆和对未来的期许中。（8）①光阴迫只争朝夕不饱食以终日；②“居高声自远；③死去元知万事空但悲不见九州同；④少年智则国智少年强则国强。2．五（1）班举办了一个“中外民间故事”游园活动，请你参与并完成下列题目。（1）下列选项中不属于“中国四大民间故事”的是CA．《牛郎织女》B．《白蛇传》C．《田螺姑娘》D．《孟姜女哭长城》（2）我国的民间故事中有许多个性鲜明的人物，如机智的徐文长、聪慧的孟姜女、代父从军的花木兰、歌如泉涌的刘三姐......请你选取其中一个人物，向同学们介绍一下他（她）的事迹。我选花木兰，她是南北朝时期的女英雄，因代父从军而广为人知。在军队中，花木兰凭借过人的勇气和智慧，屡立战功，深受战友尊敬。她的事迹被后人广为传颂，成为了中国历史上著名的巾帼英雄之一。【解答】（1）中国四大民间故事分别是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。《田螺姑娘》也是中国民间故事之一，但不属于“中国四大民间故事”。它讲述的是田螺被农夫拾到并且带回家，变成姑娘帮助农夫做饭做家务，后来与农夫过上幸福生活的故事，展现了古代劳动人民对美好生活的向往和追求。故选：C。（2）孟姜女是中国民间故事《孟姜女哭长城》中的主人公。她以聪慧和坚贞著称，丈夫被抓去修筑长城后，她日夜思念，历经艰辛去寻找丈夫；花木兰是中国古代传说中的女英雄，她的故事在《木兰辞》等文献中有记载。她因父亲年迈无法从军，便女扮男装，代父从军；刘三姐是中国壮族民间传说中的歌仙，她的故事在广西等地广为流传。她以歌唱才华横溢、歌声悠扬动听而著称。题目列举了四个中国民间故事中的人物：机智的徐文长、聪慧的孟姜女、代父从军的花木兰、歌如泉涌的刘三姐，并从中选取一个人物进行介绍。在选取人物进行介绍时，需要了解该人物的基本信息、主要事迹以及其在民间故事或历史中的影响。故答案为：（1）C；（2）孟姜女花木兰刘三姐花木兰她是南北朝时期的女英雄，因代父从军而广为人知。在军队中，花木兰凭借过人的勇气和智慧，屡立战功，深受战友尊敬。她的事迹被后人广为传颂，成为了中国历史上著名的巾帼英雄之一。二、阅读与鉴赏3．阅读非连续性文本，回答问题。【材料一】随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活中，随时随处可以看见低头上网、玩游戏、看视频的人。如今，人与人之间面对面的交流显得日渐缺失。许多人感觉和坐在身边的人没什么话讲，反而对网络里的东西更感兴趣。许多人都以盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。【材料二】（1）“低头族”指的是随时随地低头上网、玩游戏、看视频的一群人。（2）做“低头族”会带来的危害有：产生心理疾病、身安全受威胁、影响视力、颈椎变形（3）请你给“低头族”写一句忠告。【解答】（1）本题考查对概念的理解。“低头族”指的是随时随地低头上网、玩游戏、看视频的一群人。材料一“随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活中，随时随地可以看见低头上网、玩游戏、看视频的人”。（2）本题考查信息提取。做“低头族”会带来的危害有：产生心理疾病、人身安全受威胁、影响视力（眼部干涩、疲劳）、颈椎变形（或容易长双下巴、颈部松弛提早5年）。材料二“心理疾病如社交障碍、心理障碍、情感的冷漠化等”“人身安全：目前有四成交通事故与司机或行人低头看手机有关”“影响视力，眼部干涩、疲劳”“颈椎变形”“容易长双下巴、颈部松弛提早5年”。（3）本题考查语言表达。需结合“低头族”的危害，撰写一句具有警示作用的忠告。示例：放下手机，抬头看看世界，别让“低头”偷走你的健康与交流。材料一体现低头族减少面对面交流，材料二体现低头族存在多方面健康和安全危害，基于此从关注健康、重视交流等角度撰写忠告。故答案为：（1）随时随地低头上网、玩游戏、看视频；（2）人身安全受威胁影响视力、颈椎变形；（3）放下手机，抬头看看世界，别让“低头”偷走你的健康与交流。4．阅读下面材料，回答问题。【甲】①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”②我们都说是，母亲也点点头。③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”④父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（选自《落花生》）【乙】①父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？②“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”③我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。④父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他在看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”（选自《访兰》，有改动）（1）用“_______”分别画出【甲】【乙】两个文段中点明人生哲理的句子。（2）【甲】中加点的“一样”指的是果实埋在地里，不炫耀自己，【乙】中的加点词“精神”的意思是生机勃勃、充满活力，加点词“这样”指的是不为被人欣赏而生长，保持自己的特色。（用自己的话概括出来）（3）【甲】【乙】两个文段都运用了借物喻人的写作手法，且都通过人物对话来点明中心，两个文段都表明了“要做对社会有用的人”这一观点。【解答】（1）本题考查找关键句。【甲】文段主要描述了父亲通过花生来教育孩子们做人的道理。父亲首先描述了花生的特点，即它的果实埋在地里，不像其他水果那样张扬。接着，他提出了一个核心观点，即第③段的“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。这句话直接点明了人生的哲理，即人生的价值在于对他人的贡献，而不仅仅在于外表或表面的风光。【乙】文段则通过父亲对野兰的欣赏和评价，来阐述人生的另一种哲理。父亲认为野兰之所以纯朴、有性灵，是因为它“不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”。接着，在第④段，他进一步指出：“做人也是这样啊，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”这句话强调了保持个人真性和品格的重要性，认为只有坚守自我，不为外界所动，才能成为一个对社会有贡献的人。把这两句画出即可。（2）本题考查对词语和文段的理解。【甲】“一样”出现在第①段中的“花生的好处很多，有一样最可贵”这句话里。这里的“一样”指的是花生众多好处中的一个特别值得称赞的特点或性质。结合同一段的“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”可知这个“一样”最可贵的特点就是花生“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”。因此，“一样”在这里指的是花生果实埋在地里、不炫耀自己的这一特性。【乙】“精神”出现在第①段的“这么精神的野兰”这句话里。这里的“精神”用来形容野兰的状态或气质，表示野兰生机勃勃、充满活力的样子。“这样”出现在第④段“做人也是这样啊”这句话里。这里的“这样”指的是前文提到的野兰“不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”的特性和态度。即，人也应该像野兰一样，保持自己的真性和特色，不为外界的认可和欣赏而改变，以此来比喻人应该有的生活态度。（3）本题考查写作手法和观点。在【甲】文段中，父亲通过描述花生的特点，即其果实埋在地里，不像其他水果那样炫耀自己的果实，来引导孩子们领悟做人的道理。这里，花生被用作一个比喻，象征着那些默默付出、不张扬的人。因此，【甲】文段运用了借物喻人的写作手法。同样地，在【乙】文段中，父亲通过描述野兰的生长环境和特点，即它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，来教育孩子们要保持自己的真性和特色。这里，野兰也被用作一个比喻，象征着那些坚持自我、不随波逐流的人。因此，【乙】文段同样运用了借物喻人的写作手法。在【甲】文段中，父亲与孩子们的对话是点明中心的关键。父亲先描述了花生的特点，然后引导孩子们思考做人的道理。孩子们在父亲的引导下，逐渐领悟到了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这一观点。这个观点就是文段的中心思想，它是通过人物对话来点明的。在【乙】文段中，同样是通过人物对话来点明中心的。父亲先描述了野兰的特点，然后告诉孩子们“做人也是这样啊”，并进一步阐述了做人的道理。孩子们（虽然文中没有明确写出孩子们的回应，但可以从父亲的教导中推断出孩子们的理解和领悟）在父亲的教导下，也领悟到了保持真性和特色的重要性。通过对比和分析可以发现，两个文段虽然借用的物体不同（一个是花生，一个是野兰），但它们所阐述的做人道理是相通的。它们都强调了人应该保持自己的本色和真性，同时要对社会有所贡献或有所坚持。故两个文段都表明了“人应该保持本色和真性，积极面对生活，做对社会有贡献的人”这一观点。故答案为：（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。（2）果实埋在地里，不炫耀自己生机勃勃、充满活力不为被人欣赏而生长，保持自己的特色；（3）借物喻人人物对话要做对社会有用的人。（三）阅读下面材料，回答问题。5．阅读。民间故事ㅤㅤ【材料一】ㅤㅤ从前有座大山，人们都叫它马兰花山，因为每到春天，山上的马兰花就会盛开。马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。马兰花是神奇的花，可以带给人们幸福。ㅤㅤ这年春天来了，马兰花到了开放的季节。一大早，太阳还没有爬上来，叽叽喳喳的小鸟已经把马兰花山上的动物朋友们都唤醒了。大树爷爷身边聚集着小猴子、小兔子，还有领着小鹿的鹿妈妈，砍柴的王老爹唱着山歌上山了，大家都等着看山崖上那朵马兰花的绽放。（选自中国民间故事《马兰花》，有删改）ㅤㅤ【材料二】ㅤㅤ燃烧的火焰果然把怪物吸引过来了。不过，怪物也发现了藏在大树上的母子俩，它站在树下盯着母子俩，兴奋地说：“我还以为我把周围的人都吃了，没想到漏了你们两个。我今天就要把你们都吃了。”ㅤㅤ男孩毫不畏惧地说：“那就要看你的本事了。”ㅤㅤ怪物很生气，就开始用手拍打树干，大树晃晃悠悠，看起来马上就要倒了。男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。（选自非洲民间故事《吃人的怪物和勇敢的孩子》，有删改）ㅤㅤ【材料三】ㅤㅤ“好啊，老舅，你们挂着的几条羊腿真呱呱叫！不过，你们不该挂出来给人看到。万一偷东西的，一下子来了，一下子又走了，你们跟羊腿，就算再见啦！再说，有什么朋友呀，亲戚呀，想要一片尝尝，总得给吧。”ㅤㅤ“外甥，谁要能偷走这几条羊腿，算他有本事！更不要说开口来要了，谁要也不给！”ㅤㅤ“说得对！”列那狐顺着大灰狼的语气，“可是你那么善良，心肠一软，就会去割一片，再割一片，一片又一片，羊腿就分完了，还能给自己剩下什么呢？我要是你，就把羊腿藏在谁也找不到的地方，想吃的时候就跑去吃一通，对别人就说羊腿被偷走啦！不过，你们爱怎么办就怎么办，你们比我这可怜的狐狸要聪明得多！”ㅤㅤ说罢，狐狸就告辞了。ㅤㅤ其实，他没走远，拣一丛矮树躲了起来。等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，靠近大灰狼家的门口。侧耳一听，全家都已鼾声如雷。ㅤㅤ列那狐屏息静气，悄没声儿地轻轻跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把羊腿提回了家。（选自法国民间故事《列那狐的故事》，有删改）（1）上面三则材料选自不同地区的民间故事。请你阅读这三则材料，更适合歌颂勤劳、善良的美好品质的材料是A。A.材料一B.材料二C.材料三D.材料一和材料二（2）默读短文，回答下面问题。①马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。（三个“像”字突出了什么？）马兰花蕊的美丽神奇。②男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。（这是对男孩的什么描写？可以让你感受到什么？）动作描写；写出了男孩儿的机智、聪敏。（3）材料二中的小男孩，本来可以选择跟母亲躲藏起来，但是却冒着危险点燃火堆，把怪物引出山洞。这个故事在民间流传开的意义是B。A.怪物也没有什么可怕的。B.向人们宣扬，为了更多人的生命安全和幸福，应不惧邪恶，勇敢斗争。C.不能像小男孩那样蛮干。D.很早以前，可能真有吃人的怪物。（4）用简洁的语言概括材料三的主要内容。列那狐花言巧语，想尽办法要吃到羊腿。（5）通过以上材料，你能总结一下民间故事的特点吗？请你试着写一下。①情节生动。②想象丰富。③能够表达人们的美好愿望。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。材料一内容选自中国民间故事《马兰花》，故事告诉我们无论环境如何艰难，我们都要勤劳善良。故选A。（2）本题考查文章句子的理解和人物描写手法。①马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又像天上闪着亮光的星星。句子才用了比喻的写法，把马兰花黄色的花蕊分别比作金子、宝石、闪着亮光的星星。三个像字突出了马兰花蕊的美丽神奇。句子②男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中怪物的要害。中的”拿、瞄准、放箭、射中“都是是表示动作的词语，这是对男孩的动作描写。可以感受到男孩的机智、聪敏。（3）本题考查对文章内容的理解。仔细阅读材料二，结合内容“男孩毫不畏惧地说：‘那就要看你的本事了