初中历史丝绸之路的开通与经营西域 课件++2025-2026学年统编版七年级历史上册

第三单元第14课

丝绸之路的开通与经营西域123掌握“丝绸之路”的开辟及意义对西域的管理学习目标了解张骞两次出使西域哈密瓜葡萄123了解张骞两次出使西域的史实，学习张骞报效祖国，敢于冒险和进取的精神；了解丝绸之路的开辟，正确认识丝绸之路在中西方交流史上的重要地位；了解西汉对西域的管理是在西域设置西域都护府，认识到新疆自古以来就是中国的领土；学习目标张骞通西域1.背景材料1:汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，

杀月氏王，以其头为饮器”。——《后汉书》材料2:文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜,毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》①西域小国林立，受到匈奴的控制和奴役。②匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。▲张骞出使西域（唐朝敦煌壁画·局部）招贤令自高祖以来，我国人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络大月氏，共击匈奴，重赏！【任务一】该“招贤令”所招募的使者须完成什么任务？张骞通西域的目的：联合大月氏夹击匈奴3.

经过：【教材研读】阅读教材P77—79及视频观看，完成下列表格填写？时间背景目的出发时间结果第一次第二次汉武帝反击匈奴联络大月氏夹击匈奴公元前138年了解西域了解西域控制了河西走廊加强汉与西域的联系公元前119年沟通西域【任务】为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。—《汉书•张骞传》【任务】张骞有哪些精神品质值得我们学习？尚气节、重信守，富有爱国精神矢志不渝的顽强毅力和勇于进取的品格初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。——《汉书·张骞传》留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。——《汉书·张骞传》4.

意义：【探究学习】阅读材料，概括张骞出使西域的意义。①促进了汉朝与西域的相互了解与往来。②为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。材料1：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。——《秦汉，一个民族强盛的起点》材料2：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。——张岂之丝绸之路

“丝绸之路”出土的丝织品丝绸之路长安河西走廊新疆地区西亚中亚欧洲含义：德国地理学家李希霍芬把这条以丝绸贸易

为媒介的交通路线称为“丝绸之路”。2.线路（一）陆上丝绸之路的线路ī汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路西域中原丝绸之路商品贸易意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

丝绸之路历史意义海上丝路的路线

汉武帝大力开辟海上交通，汉朝先后有多条海上航线。（二）海上丝路①东南沿海港口出发→②经中南半岛南下→③绕过马来半岛→④穿过马六甲海峡→⑤孟加拉湾沿岸→⑥抵达印度半岛南端和锡兰2.“海上丝绸之路”线路二最远端：抵达印度半岛南端和锡兰中国的丝绸通过这条航线转运到欧洲地区，北称为“海上丝绸之路”。①山东沿岸→②穿过黄海→③到达朝鲜、日本1.“海上丝绸之路”线路一：汉朝对西域的管理康居大月氏大宛疏勒于阗乌孙龟兹车师楼兰羌匈奴秦朝鲜卑夫余肃慎乌桓西汉西汉西域都护的设置公元前60年，今新疆地区正式归属中央政权公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护时间机构最高长官职责管辖范围意义公元前60年标志着西域正式归属中央政权颁行号令；调遣军队；征发粮草今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。西域都护府西域都护新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分✎阅读教材，归纳东汉王朝加强对西域管理的措施。甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。历史时期关系战国时期秦朝时期汉高祖时期汉武帝时期战战和战中原王朝与匈奴的关系思考中原王朝与匈奴的关系发生变化取决于什么呢？取决于国力的强盛与否西汉建立东汉建立张骞凿空丝绸之路班超经营2014“丝绸之路”申遗成功2017“一带一路”国际合作高峰论坛2021继续发展西域都护前202252013“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”

古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。——中国国家主席习近平《携手推进“一带一路”建设》课堂总结：课堂检测：图1张骞图21.图1中的人物出使到的地方称为什么地方？他最初出使的目的是什么？西域；联合大月氏夹击匈奴2.图2展示的是历史上著名的什么通道？它的起点是哪里？中国输出的最具代表性的商品是什么？丝绸之路；长安；丝绸3.图1中人物的出使活动与图2展示的通道开通有什么相同作用？促进了汉朝与西域各国的友好关系，推动了东西方经济文化交流。(

)1.当代史学研究者在评价丝绸之路的开辟时称:“在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。”这一“主轴”的起点是A.西汉的长安 B.秦代的咸阳C.汉代的成都 D.东汉的洛阳A当堂检测(

)2.通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石,以及多种乐器和歌舞传入中国。材料说明“这条道路”A.加强了对西域地区的有效管辖B.沟通了中国与欧洲的直接往来C.有利于联络大月氏人夹击匈奴D.促进了东西方贸易文化的交流D(

)3.习近平在2013年提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通A.使世界连成了一个整体B.加速了殖民扩张和殖民掠夺C.促进了区域文明的交流D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来C(

)4.古丝绸之路是历史上中华民族和世界广泛接触和交流的见证。汉武帝时期,“自敦煌西至盐泽(今新疆罗布泊),处处建起亭燧,而轮台、渠犁皆有田卒数百人,置使者、校尉领护,以给使外国者。”由此可见A.汉武帝派遣张骞等人出使西域B.西汉王朝严格限制商贸活动C.西汉王朝保障丝绸之路的畅通D.东西方经济文化的交流