押南京卷第3-5题 综合性学习（原卷版）

押南京卷第3-5题综合性学习南京语文中考卷的综合性学习考察趋势分析，主要体现以下几个方面：1.贴近生活，注重实际应用：从近年的中考语文试题来看，教育管理者、命题人和评价者都趋向于“在真实任务情境中考查学生的问题解决能力”，这意味着情景化考查成为中考语文的考查趋势。因此，南京中考卷可能会更多地出现贴近学生生活实际的题目，强调知识的实际应用。2.强调综合能力：这主要体现在作文题中，要求学生独立思考并表达自己的观点和想法，命题范围广泛，涵盖了社会热点、校园生活、人生哲理等多个方面。此外，填空题也涉及到语法填空、词性填空和词语填空等多个方面，考察学生对词法知识和语法规则的理解和应用能力。3.阅读理解的重要性：从历年的中考卷中可以看出，阅读理解是语文考试中的重要部分。南京中考卷可能会继续加强对阅读理解能力的考查，包括理解篇章意义的题型，要求学生通过阅读篇章进行综合分析和推理。4.加强对传统文化和人文精神的考查：南京作为历史文化名城，可能会在语文中考卷中加强对传统文化和人文精神的考查，以引导学生更好地了解和传承中华优秀文化。总的来说，南京语文中考卷的综合性学习考察趋势将更加注重实际应用、综合能力、阅读理解和传统文化等方面。因此，学生在备考过程中应加强对这些方面的训练，提高自己的综合素质和能力。年份/题号考点2024年考向预测2023．3-5对联、主持语考察、图表分析对联题目必考图表题目重点不同文体的考察：演讲稿、颁奖词、建议启示等2022．3-4对联、评价题目考查2021．3-6对联、主持语、图标题目、启发题目（2023·江苏南京·中考真题）七年级学生圆圆为班级策划主题为“天下国家”的综合性学习活动，请你协助完成方案。3．圆圆挑选了一些作品，展现不同时期的灿烂文化，你设计了对联游戏。（1）将能够组成对联的作品名连接起来。（填序号）甲《搜神记》（东晋·干宝）甲——()

乙——()

丙——()（2）任选一副，填入适当的词或短语，将对联补充完整。选（填序号），填入。4．圆圆准备了下面一组材料，播发不同时期的强国之声，需要配一段“主播评论”。你结合材料，围绕“强国”和“英雄”，撰写一段议论性文字。（50字以内）[材料一]一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”——《邓稼先》[材料二]指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”……这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”——《太空一日》[材料三]打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了！”——《一着惊海天》5．圆圆还制定了一份评价表，请老师和同学对上面的方案进行整体评价。你对“评价指标”提出了修改建议。“天下国家”活动方案评价表序号评价指标评价意见①活动主题是否鲜明□是□否②策划人数是否充足□是□否③环节设置是否合理□是□否（1）你建议删除的评价指标：（填序号）（2）你建议添加的评价指标：【答案】3．BCA②百家姓4．强国之路，英雄铺就。不同时代，皆有楷模。他们以奋斗铸就辉煌，以担当诠释忠诚。致敬英雄，共筑强国梦！5．②是否调动学生参加积极性【解析】13．本题考查对联。对联上下联字数相等、词性相同。（1）甲为“搜神记”，“搜神”为动宾结构，与“游仙诗”的“游仙”结构相同，且“记”与“诗”都是一种文体，因此甲可以对应B；乙为“桃花扇”，“桃花”与“牡丹”相对，都属于花，“扇”与“亭”相对，故乙可以对应C；丙为“红楼梦”，属于偏正短语，与“桃叶歌”短语类型相同，故丙可以对应A。（2）①“文选”可对应“诗集”；②“千字文”可对应万卷书。4．本题考查撰写评论。属于开放性作答，抓住“强国”和“英雄”作答即可，示例：强国之基，在于英雄之魂。历代英雄，以智勇铸就辉煌，以奉献书写传奇。致敬英雄，传承精神，共铸新时代强国梦，让祖国更加繁荣昌盛！5．本题考查修改建议，属于开放性作答。“策划人数是否充足”不是最主要的评价指标，因此可以删去，可以增加的评价指标可以围绕活动目标、活动过程、活动效果几个方面展开，示例：学生参与热情是否高。6．（2022·江苏南京·中考真题）参加图书馆楹联征集，你精心完成对联。(1)在横线上填空，完成图书馆大门的对联。上联：观书

下联：展卷阔胸怀(2)从供选词语中选择词语组成下联，完成文学名著区的对联。上联：语言艺术演绎世上往事

下联：供选词语：真情、人间、文学、丰富、体验、人生、家园、精神、充盈、王国【答案】(1)开眼界(2)文学家园体验人间真情【详解】（1）本题考查学生补充对联的能力。解答此题，要从对联的特点考虑，对联常识：上下联的字数必须相等；上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声（平声包括阴平和阳平，仄声包括上声和去声）；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。根据对联常识可知，下联“阔胸怀”是动宾结构，上联也应是动宾结构，贴最后一个字应是仄声，故可对：开眼界。（2）本题考查学生补充对联的能力。解答此题，要从对联的特点考虑，对联常识：上下联的字数必须相等；上联的末一字必须是仄声，下一联的末一字必须是平声（平声包括阴平和阳平，仄声包括上声和去声）；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。根据对联常识可知，上联“语言艺术”是偏正结构，可在供选词语中选择“文学”“家园”；上联“演绎”是动词，可在供选词语中选择“体验”；上联“世上往事”是偏正结构，可在供选词语中选择“人间”“真情”；故下联为：文学家园体验人间真情。7．（2022·江苏南京·中考真题）参加校园辩论赛，你全心投入比赛。辩题：（正方）校园卫生应由学生打扫

（反方）校园卫生不应由学生打扫根据反方一辩陈词的要点，作为正方二辩的你列出辩论要点。反方一辩正方二辩◎陈述本方观点：校园卫生不应由学生打扫。◎回答对方质疑：①◎阐述本方理由：①学生的任务就是学习文化知识，扫校园卫生会占用学习时间。②初中生劳动能力普遍较弱，打扫校园卫生难度太大。◎展开己方论辩：校园卫生应由学生打扫，因为②◎提出质疑问题：校园卫生由学生打扫，学生打扫不干净怎么办？◎提出质疑问题：③【答案】如果连基本的校园卫生都不做好，能把学习学好？能有动手能力？能做好毕业后的工作？显然这是不可能的事情，连小事都不想做，能做大事业？万丈高楼平地起，如果没有坚固的基础，空中楼阁也是不安全的。学生打扫校园卫生能培养学生的劳动能力，同时还可以让学生养成卫生习惯。如果学生连校园卫生都打扫不干净，那毕业后怎么在这个复杂的社会立足？【详解】本题考查辩论要点。①回答对方质疑，要根据反方提出的质疑问题，有针对性的回答。反方问题是“校园卫生由学生打扫，学生打扫不干净怎么办？”，可以以子之矛攻子之盾，反问“如果连基本的校园卫生都不做好，能把学习学好?能有动手能力？能做好毕业后的工作？显然这是不可能的事情，连小事都不想做，能做大事业？”，然后，陈述这样做的危害。②展开己方论辩，要立足己方观点“校园卫生应由学生打扫”，陈述由学生打扫卫生的好处即可。示例：适当的劳动对我们而言非常重要，提升我们的动手能力，而且能锻炼身体，能更加切身体会生活。③提出质疑问题时，可依据反方问题，提出针锋相对的问题即可。示例：学生现在连卫生都打扫不干净，将来又如何维持一个正常的家？（2021·江苏南京·中考真题）太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”，完成了几件事。小档案姓名：陈新民

性别：男

籍贯：江苏省南京市1922.6

出生于江苏省南京市941.6

投笔从戎，北上加入八路军1949.4

随军南下，参加渡江战役1951.2

参加志愿军抗美援朝，归国后在部队工作1982.6

光荣退休，其后积极为中小学生普及国防知识2002年至

今居家休养。每天打扫自己的房间，写写毛笔字，每周游泳一次8．爷爷拟写了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了（

）。喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！A．家父

光临 B．乃翁

莅临 C．令尊

驾临 D．我爸

到来9．爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。（1）宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，你对出下联。上联：四世同堂，福如东海长流水下联：（2）妈妈看到主席台区域只有一副寿联，觉得不够喜庆，寿星的风采也体现不足，想再添加一些布置。你按照方位顺序，向妈妈说明了自己的设计。（不超过80字）10．太奶奶要你做主持人。太爷爷出场时该说什么呢？你准备了一段主持词。11．太爷爷要在寿宴上发表感言，你建议他讲讲长寿秘诀，他总结了两条。你想起了生物书上的这幅插图和太爷爷的生活习惯，又加了两条。太爷爷总结的秘诀：没有抽烟、喝酒的嗜好老有所为，为社会做力所能及的事你加的两条：①

②【答案】8．A9．示例：百年好梦，寿比南山不老松示例：墙面以花开富贵及“寿”字为主要设计主线。并配上“寿”字大横幅和寿联。主席台上放置一张桌子和一把椅子，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。10．示例：尊敬的各位来宾们，家人们！下面有请今日的主角闪亮登场。音乐！11．用积极的心态看问题；保持年轻心态。【分析】8．B.“乃翁”是指“你的父亲”。不适合语境；C.“令尊”是指“你的父亲”。不适合语境；D.“我爸”不是“书面语”，不适用于正式的场合；故选A。9．第一空：考查对联。根据对联的词性相当和内容相关分析即可，“四世同堂”可对“百年好梦”，“福如东海”对“寿比南山”。“长流水”对“不老松”。第二空：本题考查主席台的设计。答案不唯一，能够做到大方、得体并能增加喜庆气氛，符合寿宴即可。注意按照方位顺序。首先要以“红色”为主题背景色，增添喜庆气氛。墙面挂一幅松鹤延年图或花开富贵图等，配合一个大大的金色“寿”字和寿联。在靠近墙面的主席台上放置一张桌子和一把椅子，用来让老寿星座谈，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。10．本题考查语言表达能力。答案不唯一。注意称呼，来宾有朋友，有亲人，注意都要照顾到。过寿喜宴，语言幽默大方即可。11．根据图片分析，面对同样的半杯水，不同的心态会得出不同的结论。故可以从良好的、积极的心态的角度写出两条。。中考语文综合性学习知识点讲解及答题模板一、地域文化知识点：考察学生对家乡或特定地域的文化、历史、名人等的了解，可能包括地方的习俗、特色、发展等。答题模板：1.首先明确所提地域的基本信息（如地理位置、历史背景等）。2.接着介绍该地域的特色文化或习俗，可以包括传统节日、饮食习惯、民间艺术等。3.如果涉及名人，简要介绍其生平和主要成就。4.最后，可以谈谈该地域的现状和未来发展。二、口语交际知识点：主要考察学生的语言表达和沟通能力，包括劝说、辩论、阐述观点等。答题模板：1.根据题目要求，明确自己的立场或观点。2.使用合适的语言和表达方式，进行清晰、有条理的论述。3.注意倾听对方的观点，并能够进行合理的反驳或补充。4.在表达过程中，注意语言的礼貌和得体。三、热点问题的理解与感悟知识点：要求学生对当前的社会、政治、科技等热点问题有所了解，并能够进行深入的分析和思考，表达自己的观点和感悟。答题模板：1.首先概述热点问题的背景和基本情况。2.分析该问题的成因、影响或意义。3.结合自己的理解和感受，谈谈对该问题的看法或建议。4.最后，可以提出自己的解决方案或展望未来的发展方向。四、信息的筛选与整合知识点：给定一段文字或图表，要求学生从中筛选和整合出关键信息，进行归纳和总结。答题模板：1.仔细阅读给定的文字或图表，理解其主要内容。2.找出关键信息，如主要观点、数据、事实等。3.对这些信息进行分类和整理，形成清晰的逻辑结构。4.最后，用简洁明了的语言进行归纳和总结。五、图文转换知识点：给定一张图表或图片，要求学生将其转化为文字描述或从中提取关键信息。答题模板：1.仔细观察给定的图表或图片，理解其主要内容和特点。2.根据图表或图片的类型（如柱状图、折线图、饼图等），选择合适的描述方式。3.提取关键信息，如数据、比例、趋势等。4.用准确、简洁的语言进行文字描述或信息提取。六、活动的设计与说明知识点：要求学生根据给定的主题或目标，设计一项活动，并给出详细的计划和说明。答题模板：1.明确活动的主题或目标，确定活动的目的和意义。2.设计活动的具体方案，包括活动的时间、地点、参与人员、活动内容等。3.说明活动的实施步骤和流程，确保活动的顺利进行。4.最后，可以提出活动的预期效果和评估方式。在复习时，除了掌握各个知识点的答题模板外，还应注重实际练习和模拟题的训练，提高自己的实际应用能力和创新思维。同时，也要注意语言表达的准确性和简洁性，以及观点的明确性和条理性。一、综合性学习为迎接五一劳动节，学校开展以“劳动最光荣”为主题的教育活动，请你参与并完成相关任务。1．【演讲诵劳动】班级将举行“劳动最光荣”主题演讲比赛，为了保证活动的顺利开展，班级需要提前策划活动方案，请你完善以下演讲比赛流程。①②组内选拔，推荐代表参加班级演讲。③④评出等次，举行颁奖典礼。2．【对联赞劳动】小华想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。上联：勤乃起家根本下联：备选词语：惰

劳

是

丧败

沮丧

萌由

作用3．【模范谈劳动】学校团委拟邀请本市劳动模范张爱国先生，到学校作“劳动最光荣”的主题报告。王芳芳同学写了一封邀请函，但有多处错误，请你帮助修改。邀请函尊敬的张爱国先生：您好！【A】为提高我校学生对“五一劳动节”的认识，激发热爱劳动、尊重劳动人民的情感，【B】特邀请您于4月26日下午3点，莅临到我校报告厅作一场“劳动最光荣”的主题报告，时长一小时，【C】请务必准时到达。××学校团委2024年4月22日（1）B句有语病，请提出修改意见。（2）C句表达不得体，请提出修改意见。（3）邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。4．初二年级最近开展了主题为“低碳生活，绿色环保”的系列活动。请你参与并完成下列任务。(1)任务一：请你为此次主题活动的推广设计一条宣传标语。（至少含有一种修辞，不超过20个字）(2)任务二：在活动中，小文同学写下了感言。下面是其感言结尾部分，请你再仿写一句。要求句式一致，内容相关。同学们，让我们共同加入到低碳环保的行列中来吧！我们今天播下一个文明的举动，明天收获一份绿色的希望：，。从现在做起，保护我们的家园，让绿色铺满地球每一个角落。(3)任务三：这个周末，你们全家计划前往广州云台花园游玩。爸爸、妈妈建议开车去。作为初二年级的学生，你应该怎样劝导他们改乘公交车或地铁前往？阅读下面的文字，完成下面小题。2024年春节假期，揭阳市文化广电旅游体育系统认真学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，贯彻落实揭阳市委、市政府工作部署，各地各单位以充分挖掘揭阳特色文化资源为方向，广泛开展一系列形式多样、内容健康向上的文化活动，营造欢乐祥和、健康喜庆的节日氛围，丰富广大人民群众的节日文化生活。榕城区举办了“揭阳古城民俗文化嘉年华”系列活动，分别在进贤门、学宫文化广场等地举行青狮舞等表演；在中山路开辟集美食、民俗、非遗文创产品于一体的古城文化一条街，每天晚上华灯齐亮，美轮美奂的古城风姿绰约，从年初一开始就吸引了来自四面八方的游客。5．请用简洁的语言概括上面材料的主要内容，不超过30字6．请根据材料内容，为“揭阳古城”设计一条宣传标语。7．请你参加以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动。(1)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。歌唱祖国（歌词）五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强……越过高山/越过平原/跨过奔腾的黄河长江/宽广美丽的土地/是我们亲爱的家乡/英雄的人民站起来了/我们团结友爱坚强如钢……(2)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上下面提供的词语。（40字左右）幸福安康

繁荣昌盛(3)请写出连续的两句借“月亮”表达对亲人或友人的思念的古诗（词），表达我们对台湾同胞的思念之情。阅读下面的文字，完成下面小题。2023年4月23日，是第28个“世界读书日”。学完《孙权劝学》一文后，广东某校七年级（6）班决定开展以“好读书，读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。8．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；。9．请你针对以下发言，给在场的校长提一条建议，注意语言得体。甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。向校长提建议：。10．为弘扬中华优秀传统文化，班级开展“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。(1)在活动中，你要向同学推荐《经典常谈》这本书，请围绕作品内容、作品风格两方面写一段推荐语。(2)同学分享“盘点《经典常谈》”，表中有遗漏的信息需要你补充。目录分类内容精要《说文解字》第一文字学“六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了这种造字法。《四书》第七儒家经典《四书》指《大学》《》《论语》《孟子》。其中《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理，都是可以终身应用的。《史记》《汉书》第九《史记》是中国第一部体通史。作者司马迁说他写《史记》是想要“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”(3)在活动中，老师倡议同学们以歌的形式吟唱古诗词，对此倡议，同学们反响热烈。你有何看法？请写出观点、理由及结论。80字以内。11．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)“爱国文字”解析：下面是同学们绘制的“国”的字形演变图，请你品鉴并找出表述有误的一项（

）A．甲骨文“国”字，左边是个“”，表示“国土”，右边是个“戈”，意思是用“戈”这个武器来保卫这片土地。B．篆书“国”字，在外围增加了“口”，表示“国土”的外边加了“国界”，但仍是以“戈”卫国的意思。C．隶书“国”字，外围是“口”，里边为“或”，横短竖长，笔力劲健，给人飞扬灵动、挥洒自如之感。D．楷书“国”字，外围是“口”，里边为“玉”，是我们今天通用的简化“国”字，形体方正，笔画平直。(2)“爱国人物”故事会：请从下面给出的三个爱国人物中选一个，仿照示例写一句话。杜甫

闻一多

邓稼先示例：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句：(3)“爱国诗歌”朗诵会：在诗歌朗诵这一环节，假如你是主持人，请为以下两位同学的朗诵撰写串联词。演讲顺序演讲题目演讲者1《我的中国梦》郝爱国2《奋斗的青春》王国强班级进行年俗研究性学习交流活动，请你参加并完成下面小题。“年”字起源“年”的传说甲骨文：年（会意兼形声）上部是一束穗子向下垂的禾谷，下部是一个弯着腰，臂向下伸的人。古时有一只猛兽叫“年”，每到腊月三十，便出来觅食人肉。腊月三十晚上，“年”刚摸到一个村庄，耳畔突然响起“噼啪”的声音。原来有村民将竹子误投到火堆里，“噼啪”声将“年”吓得惊慌失措。它窜到另一个村庄，又被一家门口晒着的大红衣裳吓得落荒而逃。后来它又来到了一个村庄，朝一户人家门里一瞧，只见里面灯火辉煌，顿时感到头晕目眩，只好又溜走了。人们由此摸准了“年”有______、______、______的弱点，想到许多抵御它的方法。不知从何时起，“年”便xiāo声匿迹了，而这些方法逐渐演化成如今的过年习俗。12．根据“年”字起源，你认为下列是汉字“年”最初意义的一项是（

）A．负担，责任 B．丰收，收获 C．年纪，岁数 D．岁月，光阴13．请为上表文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（1）耳畔

（2）xiāo声匿迹14．根据语境，在上表中横线处填写恰当的文字。

15．以下文段中划线句子有语病的一项是南方过年有贴春联的习俗。①春联以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。②人们在自己的家门口贴上春联，意味着过年的序幕正式拉开。北方则盛行贴窗花。③原本是在立春，是古人迎春的一种方式。④宋元以后，贴窗花的时间便由立春改为大年初一。A．① B．② C．③ D．④16．以下四幅窗花没有运用谐音的是（

）A．龙马精神 B．喜上眉梢C．大吉大利 D．连年有余班级开展“听见世界的精彩”主题学习活动，请根据搜集资料，完成下面小题。材料一（来自：网络字源查询）材料二：《史记》有言：“言能听，道乃进”。从古至今，那些①、②、③的人，不仅得到了广泛尊重和赞许，而且总能获取事业的成功，A_。卡耐基说：一双灵巧的耳朵要胜过十张能说会道的嘴巴。上帝在创造人的时候，为什么给了我们一张嘴，却有两只耳朵呢？这是为了提醒人们，懂得倾听比懂得说话要重要得多。多听少说，可以收获更多的信息，积zǎn（

）更多的力量，yíng（

）取更多的支持，会让我们对事物的认识更为周全，对世界的理解更为深刻，对人生的航向把握得更为稳tuǒ（

）。（节选自《有一种尊重，叫倾听》作者石川，有删改）材料三：始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小篆，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”。到了汉末，才渐渐变了，椭圆的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。汉初还有草书，从隶书变化，更为简便。隶书方整，去了挑笔，又变为“正书”。正书本也是扁方的，到陈、隋的时候，渐渐变方了。到了唐代，又渐渐变长了。这是为了好看。正书简化，便成“行书”，起于晋代。（节选自《经典常谈》）[文字溯源]17．搜集资料时，小语和文文对“听”字的发展演变产生了兴趣，请参与交流。小语：文文，我发现“听”字是一个象形文字，在甲骨文里的“听”，一边是耳朵，一边是两个口，这告诉我们“听”就是（1）的意思。文文：那为什么要放两个口呢？小语：我想可能是为了对称，看上去比较好看。文文：也有可能是为了突出（2）。你看篆体“听”字右边的“口”就发生了变化，上边是个“十”，下面部分像一个眼睛，是不是说外界的消息太复杂，“听”也是需要仔细辨别的。小语：那你再看“眼睛”的下半部分，结合隶体和楷体“听”相应位置的信息，我们还可以判断，“听”不光要辨别还必须（3）。文文：你的观察真仔细！还有，小语你发现没有，隶书与楷书的“听”的右边和“德”字的右边是一样的，我们是不是也可以把“听”理解为：（4）。小语：完全赞同。看材料二出处的标题，就知道你说的很有道理。文文：由此看来，“听”这个字在演变过程中，它的造字方式也是在改变的，从最初的象形文字，到后来的会意字，今天的“听”却变成了（5）字，汉字真是太有有趣了！小语：这种改变和秦后的书体演变是离不开的，在阅读《经典常谈》中时，我发现，汉字书体演变遵循的原则主要有三个：实用、（6）、（7）不信你看材料三。[听音辨位]18．根据拼音补写材料二中的汉字。积zǎn()yíng()取稳tuǒ()19．依次在材料二的①②③处填上分别缺少的词语，正确选项为（

）A．从善如流

善于倾听

集思广益 B．从善如流

集思广益

善于倾听C．善于倾听

从善如流

集思广益 D．集思广益

善于倾听

从善如流20．小语想在材料二的A处补写一些论据，下列选项中不恰当的一项是（

）A．齐桓公对管仲的合理建议言听计从，促使齐国得到了大治，成为了春秋时期的首霸。B．能择善者而从之，美自归己。C．项羽不听谋士劝告，刚愎自用，给了刘邦壮大的机会，最终在楚汉之争中失败身死。D．口说不如身逢，耳闻不如目睹。学校举办“学习英雄人物，传承家国情怀”研学活动，下面是小语同学收集到的相关资料，请你帮助他完成下列各题。在华夏五千年浩瀚的历史长河中，家国情怀感人至深，随意掬起一抔足以令人心潮澎湃。邓稼先甘于奉献、鞠躬尽cuì的品格让他在无数个深宵不断地筹划计算，在条件极其简陋落时依然锲而不舍构思方案，为中华民族核武器事业殚精竭虑。闻一多“做了再说”的品格让他目不窥yuán、废寝忘食默默做学问，他在群众大会上，横眉冷对国民党的手枪，大骂特务，慷慨就义。端木蕻良不忘国耻，向土地母亲发出炽热的誓言；光未然站在高山之巅，向黄河母亲唱出豪迈的颂歌。【活动一：咬文嚼字•悟家国情】21．请你帮他选出语段中的三个加点字的正确的读音（

）A．pài

qì

chì B．bài

qì

zhì C．pài

qiè

chì D．bài

qiè

zhì22．请你给语段中的拼音写出正确的汉字。鞠躬尽cuì

目不窥yuán赤子①，一片丹心，俱系国家②，英雄壮志，满腔③，皆为民族④。23．上面是小语同学用对联的形式为本次研学活动准备的内容，他不能确定空缺处应填入的词语。你认为在上下联空缺处填入词语，最恰当的一项是（

）A．①热血

②复兴

③深情

④繁盛 B．①热血

②繁盛

③深情

④复兴C．①深情

②繁盛

③热血

④复兴 D．①深情

②复兴

③热血

④繁盛24．小语找到了下列关于家国情怀的一段话，可是，不小心，把顺序打乱了，你能帮他重新排列吗（

）①在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。②爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。③中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。④中国，一片屹立于世界东方的神圣土地。⑤让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生。⑥