高校知识产权保护常见问题和争议

高校知识产权保护常见问题和争议我国知识产权法律的现有体系著作权法作品类型概念之辨析高校知识产权常见争议与实例高校使用知识产权的常见风险知识产权纠纷解决与风险防范

内容提要我国知识产权法律的现有体系

我国知识产权法律的现有体系知识产权定义：

自然人或法人对其智力活动创造的成果依法享有的权利，主要包括专利权、商标权、著作权、集成电路布图设计权、地理标志权、植物新品种权、未披露的信息专有权等。与高校相关的，知识产权主要涉及：专利权、商标权、技术秘密、著作权等。主要权利区分

我国知识产权法律的现有体系著作权商标权专利权技术秘密定义著作权是法律赋予作者因创作文学、艺术和科学作品而享有的专有权利，包括人身权和财产权。指商标所有人对其商标所享有的独占的、排他的权利。商标则是用于指示商品或服务来源的标识。是指国家依法在一定时期内授予专利权人或者其权利继受者独占使用其发明创造的权利。能为权利人带来利益，权利人已采取严格的保密措施，不为公众所知悉的技术信息。举例摄影作品、电影作品、音乐、美术作品、文字作品各大品牌商的logo通常都已注册为商标，如耐克的钩状标志、阿迪达斯的三道杠等，具有巨大商业价值能够实际投入使用的各类发明创造设计、程序、配方、工艺、方法、诀窍及其他形式的技术信息

我国知识产权法律的现有体系著作权相关法律法规 《著作权法》、《著作权法实施条例》、《计算机软件保护条例》、《关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》等专利权相关法律法规 《专利法》、《专利法实施条例》、《关于审理侵犯专利权纠纷案件应用法律若干问题的解释（一）、（二）》、《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定》等商标权相关法律法规 《商标法》、《商标法实施条例》、《关于审理商标民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》等。

我国知识产权法律的现有体系高校知识产权保护相关规范《高等学校知识产权保护管理规定》（1999）：《关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理的若干规定》（2002）

：《科学技术进步法》（2007）《高等学校知识产权管理规范》（2017）著作权法作品类型概念之辨析

著作权法作品类型概念之辨析著作权人身权财产权署名权发表权修改权保护作品完整权复制权发行权出租权表演权展览权放映权广播权

信息网络传播权改编权翻译权摄制权等等

著作权法作品类型概念之辨析高校相关的常见作品职务作品？法人作品？委托作品？个人作品？教案/教学课件学术/学位论文科研/竞赛成果常见作品

著作权法作品类型概念之辨析职务作品、委托作品和法人作品职务作品委托作品法人作品定义公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品受他人委托而创作完成的作品，体现为在民法的委托或者承揽关系下创作的作品。由法人主持，代表法人意志创作，并由法人承担责任的作品。权属一般职务作品1.著作权归作者享有2.单位有权在业务范围内优先使用该作品。1.

约定优先2.没有约定的，属于受托人法人享有著作权特殊职务作品著作权归单位享有作者享有署名权

著作权法作品类型概念之辨析职务作品vs.委托作品基础法律关系不同：职务作品的基础法律关系是劳动合同；委托作品的基础法律关系则是委托合同基础法律关系的期限存在差异：职务作品的基础关系存在长期性，委托作品的基础关系则存在临时性

著作权法作品类型概念之辨析一般职务作品vs.特殊职务作品（1）一般职务作品：公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品。工作任务：公民在该法人或者该组织中应当履行的职责，既包括员工为履行工作职责完成的日常工作内容，也涵盖单位临时指派的任务。通常认为，员工和单位之间签订的劳动合同中明确规定的职责，以及员工岗位手册中列明的职责，均属于员工“应当履行的职责”。特殊职务作品：主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品。物质技术条件：该法人或者该组织为公民完成创作专门提供的资金、设备或者资料。

著作权法作品类型概念之辨析一般职务作品vs.特殊职务作品（2）实例讲解：《金子》剧本案（[2018]渝01民终3932号）事实背景隆学义，生前为重庆市川剧院的编剧，其职责为撰写剧本。重庆市川剧院曾与曹禺继承人签订协议，约定将曹禺剧作《原野》改编为川剧《金子》公开上演。隆学义承接了该项目，改编创作出《金子》剧本。2005年5月20日，隆学义在重庆市版权局对《金子》进行了著作权登记，作者、著作权人均为“隆学义”。2015年，隆学义病逝后，其所享有的著作权的财产权部分转移至其配偶马光华和儿子隆准享有。2017年，马光华和隆准享得知重庆市川剧院将川剧《金子》拍摄为戏曲电影并发行。马光华和隆准认为，他二人并未向出具允许其使用《金子》的授权书，重庆市川剧院的行为侵犯涉嫌侵犯其著作权权，故将重庆市川剧院诉至法庭。

著作权法作品类型概念之辨析一般职务作品vs.特殊职务作品（3）实例讲解：《金子》剧本案（[2018]渝01民终3932号）一审法院认为，隆学义生前为重庆市川剧院的编剧，其职责为撰写剧本。剧本《金子》为隆学义执笔创作，符合一般职务作品的构成要件。此外，重庆市川剧院在排演剧目《金子》的过程中，虽然多次组织专家对包括剧本在内的剧目各个要素提供咨询意见，但是这并不影响剧本《金子》著作权的归属，该剧本不属于法人作品。二审法院在同意一审法院的认定的前提下，进一步区分了一般职务作品与特殊职务作品。二审法院认为，从特殊职务作品所列对象来看，均以解决“技术问题”为目的，具有极强的“实用性”或“功能性”，现行《著作权法》之下，“非实用作品”并无可能成为特殊职务作品的对象，特殊职务作品应当仅限于“实用作品”或者“功能性作品”。

著作权法作品类型概念之辨析一般职务作品vs.特殊职务作品（4）区分要点：物质技术条件+作品性质不能仅以单位提供了一般的办公必须品即认定为“依靠单位的物质技术条件”，而是应当考察单位是否提供了完成作品所必须或关键的支持，如专业的软件等。强调的是作者对资金、设备、资料等物质技术条件的依赖，而一般职务作品主要是注重作为自然人的作者的“个人创造力”。从法解释的角度出发，特殊职务作品通常强调都是以解决“技术问题”为目的，具有极强的“实用性”或“功能性”，而一般职务作品尤其是典型的作品类型是以满足人的“精神生活”需要为目的。

著作权法作品类型概念之辨析特殊职务作品vs.法人作品（1）特殊职务作品：主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品。法人作品：由法人或其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品。二者的共同点在于：在创作作品的过程中，均需要法人或其他组织提供物质技术条件等多方面的支持，且都涉及具体人员负责完成工作任务的情形。由于上述共同点及法人意志的抽象性，如何对二者进行区分在实务界和理论界都是一大难点。

著作权法作品类型概念之辨析特殊职务作品vs.法人作品（2）实例讲解：《武夷之春》案（[2018]闽02民终1515号）事实背景20世纪80年代，在人民大会堂装修过程中，相关部门与福建工艺美术学校（现福州大学）签订的合同，约定创作以“武夷风光”为内容的壁画作为福建厅的主装饰画。此后，组织员工吴某某、陈某某等师生进行集体创作，最终完成了大型漆壁画《武夷之春》。2013年10月，陈某某对“大型漆壁画《武夷之春》”进行著作权个人登记，登记内容为“作者陈某某、著作权人陈某某”。因吴某某已去世，其父母向厦门市思明区人民法院提起诉讼，认为涉案美术作品属于自然人作品，陈某某的行为侵犯了吴某某包括署名权、展览权在内的多项著作权利。

著作权法作品类型概念之辨析特殊职务作品vs.法人作品（3）实例讲解：《武夷之春》案（[2018]闽02民终1515号）庭审历程一审中，第三人福州大学主张涉案该美术作品系由原福建工艺美术学校主持、体现法人意志并由法人承担责任的法人作品，其系继受主体，应享有完整的著作权。一审法院认为，基于涉案作品完成的复杂性、责任承担方面的政治性、以及体现法人意志性等因素，应当认定该作品属于法人作品。二审法院认为，涉案作品应属特殊职务作品。与单位发布的工作总结、研究报告等典型的法人作品有所不同，讼争作品系美术作品，本质上属于高度个性化的创作行为，作者在有关部门提出的创作主题和原则性要求下，仍可发挥个人创造力。创作过程中利用了单位物质技术条件（如安排现场取景等）。因此，应属特殊职务作品。

著作权法作品类型概念之辨析特殊职务作品vs.法人作品（4）区分要点：明确哪一方意志占据主导意志应基于作品的具体创作思想及表达方式。不得仅以法人“定调子”、“定方向”作为法人意志之体现。考察作品创作是否需要较大的个人发挥空间。如摄影作品、绘画作品通常在确定法人确定主题或方向后，个人仍可自由发挥个人创造力，在作品上充分注入个人的思想和情感。警惕“法人意志”的任意扩大。若法人在创作过程作出的任何指示都可以成为“法人意志”，就会忽视作者的创造性劳动才是推动作品形成的主要因素。

著作权法作品类型概念之辨析小结：各类作品的横向区分

一般职务作品特殊职务作品法人作品一般职务作品NA单位物质技术条件；单位承担责任单位意志v.个人意志单位组织v.工作任务单位承担责任特殊职务作品单位物质技术条件；单位承担责任NA单位意志个人意志谁占据主导地位法人作品单位意志v.个人意志单位组织v.工作任务单位承担责任单位意志与个人意志谁占据主导地位NA高校知识产权常见争议与实例

高校知识产权常见争议与实例教材著作权之争：争议实例（1）实例讲解：《中国语文》案（[2016]云01民初505号）事实背景《中国语文》是由云南大学出版社出资组织云南相关高校五十多名教师编写的云南省高校教材，编写完成后，出版社于2008年6月对《中国语文》进行出版发行。《中国语文》的第一版至2010年7月《中国语文（修订版）》第二版第11次印刷均注明秦建文为该书主编和参编之一。出版社于2008年至2015年每年支付几百元到2000元不等作为报酬给各参编老师。秦建文逝世后，云南大学出版社再未支付过报酬。原告（秦建文继承人）认为，云南大学出版社侵犯了其获得报酬权。

高校知识产权常见争议与实例教材著作权之争：争议实例（2）实例讲解：《中国语文》案（[2016]云01民初505号）法院判决法院认为，法人或其他组织可以视为作者的要件包括：一、由法人或者其他组织主持创作，而不是由该法人或者组织的工作人员自发进行；二、创作思想及表达方式须代表、体现法人或者其他组织的意志；三、由法人或者其他组织承担责任，而不是由执笔人负责。《中国语文》是出版社组织云南相关高校教师编写的云南省高校教材，其编写内容与编排由出版社而定，体现了出版社意志，并由出版社出版发行承担法律责任，完全符合法人作品的构成要件，故《中国语文》属于法人作品，出版社作为组织者享有该作品的著作权。

高校知识产权常见争议与实例教案著作权之争（1）实例讲解：教案丢失案（[2005]渝一中民初字第603号）事实背景高丽娅从1990年1月起在重庆市南岸区四公里小学任教,每学期根据学校安排编写教案。高某从1990年到2002年,共交给学校教案48本,学校共退还4本,其余44册已被销毁或以变卖等方式处理,下落不明。2002年5月30日,原告高丽娅向重庆市南岸区人民法院起诉,要求被告四公里小学归还44册教案本或赔偿损失。经一审、二审、重审、再审,法院均以原告高丽娅不享有教案本所有权为由判决原告败诉。此后，高丽娅转而以侵犯著作权起诉学校。

高校知识产权常见争议与实例教案著作权之争（2）实例讲解：教案丢失案（[2005]渝一中民初字第603号）法院判决被告四公里小学返还给原告高丽娅的4册教案本所载教案只是小学语文教案，但是教学过程等栏目中记载的内容主要是原告高丽娅独立创作。涉案的教案作品系高丽娅为完成工作中的教学任务而创作的，属于《著作权法》下的一般职务作品。原告创作涉案的教案职务作品利用了被告一定的物质技术条件（如空白教案本等），但并不是主要地利用了被告的物质技术条件，而且涉案的教案职务作品也不是由被告承担著作权法律责任。因此，著作权应由作者，即原告高丽娅享有。被告四公里小学有权在其业务范围内优先使用。重庆市第一中级人民法院一审判决认定被告南岸区四公里小学侵犯了高丽娅的教案著作权,判令赔偿其经济损失5000元。

高校知识产权常见争议与实例科研成果著作权归属区分其科研项目之性质获得财政性资金设立的科研项目应遵循《科学技术进步法》《关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理的若干规定》等相关规定确定归高校所有非政府背景的基金会，非营利组织和高校自行组织的科研项目

在无特别规定和约定的情况下，则应遵循委托作品、职务作品的路径，考察著

作权归属。

高校知识产权常见争议与实例科研成果：争议实例实例讲解：《比例线法技术研究》案（[2015]津高民三终字第0039号）事实背景《椭球上海洋划界中的比例线法技术研究》为国家高技术研究发展计划（863计划）课题，课题依托单位是武汉大学，具体申报立项事宜由吴艳兰作为课题负责人，以武汉大学的名义负责完成，并制作了相应的课题报告。涉及软件著作权、专著稿和各类论文。此外，国家海洋信息中心与武汉大学签订《技术服务合同》，课题组亦将为国家海洋信息中心开发海洋划界系统软件作为课题研究的一项内容。此后，国家海洋信息中心的工程师张建辉、付瑞全发表了论文，吴艳兰认为该文的组织结构以及涉及十一部分700余字的表述方式和观点抄袭了课题研究成果中第四章《海洋划界技术分析》的内容，而其作为作为著作权人，其作品复制权、发行权受到了侵害，故而提起诉讼。

高校知识产权常见争议与实例科研成果：争议实例实例讲解：《比例线法技术研究》案（[2015]津高民三终字第0039号）争议焦点吴艳兰能否作为作者主张涉案作品著作权？涉案作品著作权归属问题张建辉、付瑞全和国家海洋信息中心是否侵害了涉案作品的著作权及责任承担

高校知识产权常见争议与实例科研成果：争议实例实例讲解：《比例线法技术研究》案（[2015]津高民三终字第0039号）双方观点吴艳兰认为，第四章“海洋划界技术分析”是其所担任责任人的863课题的阶段性研究报告，不属于课题研究成果，因而享有著作权。张建辉、付瑞全则主张《知识产权证明材料—研究报告（专著草稿）》属于该课题的研究成果而不是阶段性研究报告。

高校知识产权常见争议与实例科研成果：争议实例实例讲解：《比例线法技术研究》案（[2015]津高民三终字第0039号）一审认定：涉案作品属于一般职务作品，吴艳兰享有著作权虽然课题组由多名成员组成，但是涉案作品的第一完成人署名均为吴艳兰，，张建辉、付瑞全、国家海洋信息中心不能提供反驳证据证明上述章节内容存在其他创作者。此外，从现有规范来看，并未有863计划科技成果的知识产权当然归属国家所有的规定和约定，课题成果的依托单位为武汉大学，但并未有证据证明该课题系由武汉大学主持，代表武汉大学意志创作，故不构成武汉大学享有著作权的法人作品。故吴艳兰为涉案课题成果的著作权人。三被告应当承担责任。

高校知识产权常见争议与实例科研成果：争议实例实例讲解：《比例线法技术研究》案（[2015]津高民三终字第0039号）二审认定：涉案作品并非阶段性研究报告，且涉案作品著作权归武汉大学所有涉案作品从其主题、内容、篇幅、发表状态、装订方式等方面看，均与课题成果中的专著稿《地球上自然集间比例线问题及海上划界关键技术研究》相对应，属于课题研究成果的一部分。吴艳兰关于涉案作品为阶段性研究报告的主张不能成立。涉案作品系以武汉大学的名义申报立项，课题依托于武汉大学教育部重点实验室开展，并由武汉大学提供课题的技术与条件保障。此外，经查阅该课题任务合同书，其中第五条载明：“除本合同另有约定外，执行本课题形成的知识产权归属、分享和转移按照《关于国家科研计划项目研究成果知识产权管理的若干规定》等规定执行”。

高校知识产权常见争议与实例科研成果：争议实例实例讲解：《研究报告》案（[2007]豫法民三终字第70号）事实背景1999年，河南省环境保护局下发豫环科[1999]31号文件，将河南省地面水环境质量监测断面代表性研究课题）下达给了环境监测站,并陆续拨付科研经费1万元。项目的科研团队有8人，王中平当时为该课题的负责人，且为第一完成人。2000年11月，王中平针对该课题撰写了《河南省地表水环境监测断面优化研究报告》，后经多次修改，于2002年4月由环境监测站审核、定稿。期间，环境监测站也邀请相关专家对《研究报告》提出了修改意见。项目完成后，丁卫东（原环境监测站业务室主任）未经同意，在《中国环境监测杂志》刊登了《水质分段法优化河流监测断面及其在水功能区达标监测中的实际应用》一文，文章署名丁卫东、王中平、赵颖，安国安，陈静。该文在前言、水质分段优化法、河流水质突变点的确定方法等多个部分与《研究报告》相关内容的观点相同，数据相同，文字表达基本相同。王中平起诉丁卫东侵害了其著作权。

高校知识产权常见争议与实例科研成果：争议实例争议焦点：《研究报告》属于一般职务作品还是特殊职务作品；丁卫东是否侵犯了王中平的署名权。一审法院认为，《研究报告》属于特殊职务作品。丁卫东不构成对王中平署名权的侵犯。二审法院则认为，虽省环保局和环境监测站提供了各种必备条件，但王中平等人完成的《研究报告》作为课题研究过程及成果的全面反映，是一种智力创作活动，虽然需要利用单位一定的物质条件，但并不符合《著作权法》第十六条第二款第（二）项规定的要件。此外，环境监测站仅仅是课题研究的依托单位，因此并不对外承担法律责任，因此，《研究报告》属于一般职务作品。王中平并没有参与《应用》一文的创作，也没有与丁卫东等合作创作作品的合意，根据《著作权法》的规定，丁卫东在其发表的《应用》一文中将王中平署名为第二作者的行为，未经过王中平的同意，其行为仍亦构成对王中平对《研究报告》所享有的著作权相关权益的侵犯。署名权具有表明作者和作品之间具有特定意义的身份关系的含义，它的权利内容不仅包括作者有权决定是否在作品上署名以及以何种方式署名、作者有权禁止未参加创作的人在作品上署名，也包括了作者有权禁止他人在非由自己参与创作的作品上盗用自己的姓名。

高校使用知识产权的常见风险职务作品使用中的常见问题与风险一般职务作品的优先使用权《著作权法》第16条规定，法人有权在其业务范围内优先使用一般职务作品。虽然相关法律法规并未对“业务范围”的定义进行明确，但依通常理解，“业务”指“个人或者某个机构的专业工作”，“业务范围”即是“个人或者某个机构的专业工作所涉及的范围”。其核心词为“专业”。2.法人使