“春蕾计划”方案设计

“春蕾计划”方案设计摘要2019年12月初，我参与了“春蕾健康行动”的子项目“春蕾计划”，并担任项目负责人及策划案主笔人，为该活动设计了一份活动方案。该项目的目标群体是湖南省湘潭县鹤岭镇南谷中心小学全体农村女童，目的是为了向目标群体科普性教育知识，帮助女童们从根本上预防性侵，同时帮助她们养成良好的生活习惯，提升女童的生活质量。2019年12月16日至17日，我们在南谷中心小学开展了四堂公益讲座，旨在通过公益讲座对农村女童青春期的生理特征、人际交往、思想变化、自我保护等方面进行解说，不仅让她们学到知识，还能感受到社会对她们的重视与关怀，帮助她们认识自我，树立自信。关键词：春蕾计划；农村女童；活动方案；性教育科普；儿童保护目录1.设计背景及意义 41.1设计背景 41.2设计意义 42.设计思路 53.设计方案 63.1方案目标 63.2方案实施计划 73.3风险分析及应对预案 103.4方案预算 104.评估方法 114.1.评估方法 114.2成效评估 125.结论 12参考文献 14附录 151.设计背景及意义1.1设计背景由于社会经济和文化发展不平衡，特别是传统习俗，农村女童普遍缺乏性教育。近年来，女童遭受性侵犯的案件数量呈明显上升趋势。根据每年公开报道的儿童性虐待案件的统计，中国儿童基金会发现，在过去六年中，平均有300多起儿童性虐待案件。2018年，暴露了317起对幼儿(18岁以下)的性虐待案件，受害者超过750人。很多女童不了解，他们经常不知道自己被侵犯了。由此我们可以看出女童性教育的重要性。我们希望消除女童在身体发育方面的恐惧和困惑，帮助她们更正确地理解两性关系，增强她们对性行为的责任感，让女童学会如何保护自己。学校是较容易集中对儿童进行统一科普教育的最佳场所，在家庭性教育和保护知识欠缺的当下，学校也是弥补缺失的重要一环。学校可以请专业的儿童保护机构和专业的师资来进行对于儿童的科普。中国儿童基金会由此设立了“春蕾计划实用技术培训专项资金”。2018年，湖南乐创慈善发展中心和湖南省18家机构共筹集捐款80多万元。为了提高农村女童的生活质量，特申请立项实施“春蕾健康行动”公益项目，面向春蕾女童发放“健康成长包”及《健康成长手册》，并对农村女童进行培训。本方案是“春蕾健康行动”在南谷中心小学的子项目。南谷中心小学位于湖南省湘潭县鹤岭镇，该学校地处偏僻，学校有近2000个学生，每个班级有近五十个学生，我们此次目标人群是一到六年级的全体女童。1.2设计意义帮助女童探索自身的小秘密，更深入地了解自己，让她们更加爱惜自己，学会保护自己，更加合理地看待和尊重自己与异性的不同。帮助女童养成良好的生活、卫生习惯，提升她们从个人卫生习惯到仪礼风范的整体素养，传播真善美，面对面帮助女童优雅蜕变，找到并发现更好的自己。加强女童的集体荣誉和凝聚力；通过课程学习，她们可以激发潜能，增强自我认同，增强自信心，促进女童身心健康发展。2.设计思路2.1理论依据性别社会化是指人们将社会性别规范内化的过程。性别社会化的内容包括性别期望、性别角色和性别认同。社会通过各种方式对个人进行性别规范和相关象征意义的教育。个人也加入到这个过程中来学习和使用性别规范及其符号。由于整个农村女童群体普遍缺乏性教育，性侵的概念相对薄弱。如果我们不加强对农村女童的性教育普及，她们在未来的生活中可能会遇到这种问题，却不知道如何去做。2.2技术路线对于农村女童如何提高自我保护意识这方面，我们需要安排一系列的性教育知识进行课程教学。我们所需的资源有：志愿者、讲师、及PPT课程。我们要制定并完善相关的活动策略，确定好活动方案的目的和目标，根据目的目标来设计最终的活动方案。编制预算，挖掘整合资源。制定项目方案评估指标与方法，评估项目风险并制定对策。整合以上内容，撰写完整的活动方案。序号步骤解决关键性问题1界定问题农村女童如何提高自我保护意识2分析问题安排性教育课程3挖掘资源志愿者、讲师、PPT课程4分析及管理相关方利益相关者分析，制定应对策略5界定方案范围判断及选择最佳策略6设定方案目的和目标设定方案目的和目标7设计方案内容设计能够达成目标的活动：性教育课程8确定方案制定完整解决执行方案9投入资源编制预算，挖掘整合资源10制定评估指标制定项目评估指标与方法11风险评估评估风险，制定相应策略12书写方案整合以上内容，撰写完整方案3.设计方案3.1方案目标总目标：向目标群体科普性教育知识，帮助女童们从根本上预防性侵，同时帮助她们养成良好的生活习惯，提升女童的生活质量。将物资（礼包）发放给女童。形体礼仪：让女童们学习一些社交礼仪方面的知识健康生活：培养女童良好的生活习惯和学习习惯大脑开发：让女童们正确认识和启发大脑的潜能安全教育：让女童们学习了解性教育知识，增强性教育概念，让女童学会如何预防性侵物质帮助：发放春蕾成长礼包给全体女童分目标：1.30名教师参与，近500名女童参与并领到礼包，占学校女学生比例的100%。课后，95%的女童表示对课程满意，90%的女童在知识测试中达到合格的等级评分。一段时间后通过跟学校老师和家长联系与问卷调查形式跟踪调查女童们的行为改变情况达到合格的标准。3.2方案实施计划（1）活动名称：“春蕾健康行动”（2）活动时间：2019年12月16日-12月17日（3）活动次数：1（4）活动计划前期准备阶段序号事项负责人/协助者完成时间备注1活动资料准备楚芸姣2019年12月6日制作活动表格并打印打印活动横幅2志愿者招募和培训吴纯2019年12月8日招募5名并作活动培训3活动策划和沟通楚芸姣2019年12月9日方案设计完成并与学校沟通好4经费预算邵霞2019年12月12日活动经费预估活动开展阶段序号课程安排时间活动内容人员安排所需资源1优雅的礼仪2019年12月16日9：00-11:301.暖场活动2.讲解形体知识3.讲解礼仪知识讲师2人志愿者5人（2人负责签到表,1人负责过程记录，2人负责课后随机找20名填写学生意见反馈表）矿泉水3箱课程相关资料2健全的大脑2019年12月16日14:30-17:00脑力游戏拉近师生间的距离讲解大脑相关的知识，大家一起探讨学习。讲师2人志愿者5人（2人负责签到表,1人负责过程记录，2人负责课后随机找20名填写学生意见反馈表矿泉水3箱课程相关资料3健康的生活2019年12月17日9:00-11:301.老师通过提问的方式引出课题，2.讲解性教育课程的核心，并与学生互动交流3.以性教育视频的内容让学生发表自己的观点，一起探讨交流讲师2人志愿者5人（2人负责签到表,1人负责过程记录，2人负责课后随机找20名填写学生意见反馈表矿泉水3箱课程相关资料4健美的体魄2019年12月17日14:30-17:001.一起做热身运动。2.讲解性侵以及防性侵相关的知识，告诉女童如何在危急关头自救。讲师2人志愿者5人（2人负责签到表,1人负责过程记录，2人负责课后随机找20名填写学生意见反馈表矿泉水3箱课程相关资料5总结大会暨礼包发放仪式2019年12月17日17:30-18:001.学校校长、女童代表、活动发起人依次上台讲话2.发放礼包并让受益人在礼包签发表上签字志愿者5名2人负责发放礼包给全体女童，2人负责让受益女童在2礼包签发表上签字，1人负责大会纪律矿泉水4箱话筒3个礼包500个活动结束阶段活动评估：运用问卷调查和走访调查的方式对活动对象进行一次评估，看活动是否对其有积极的影响；运用服务对象满意度表让参与者对活动进行一次评估，看对此次活动是否满意，有什么不足之处需要改进，可以提出自己的意见及建议。总结：以会议的形式总结本次活动的情况，活动小组全体成员参与此次总结大会；会议针对此次活动的各个阶段进行分析，并反思活动的不足之处，以便吸取经验教训。2.资料归档和整理：将项目服务对象签到表（4张）、活动过程记录表（4张）、单次服务开展情况总结表（4张）、参与学生意见反馈表（80张）、学校意见反馈表（4张）礼包签发表（1张）分别进行整理归档。3.活动宣传：此次活动宣传采用文章的形式发表在机构官方微博、机构微信公众号上，文章主笔人是我，相关资料则由小组成员提供。3.3风险分析及应对预案序号预估风险应对措施1活动现场秩序混乱安排招募的志愿者在活动现场维持秩序。2主讲老师或志愿者临时不能参加活动提前一个礼拜告知活动主讲老师和志愿者们活动基本信息，做好提前的安排；提前找好替补人员及备用的活动方案。3讲师和志愿者在去往目的地途中出现晕车等不适症状及交通安全1.备好晕车药或者晕车贴2.提前给每一位活动人员购买意外险3.4方案预算收入明细支出明细项目金额（元）项目单价（元）数量小计负责人春蕾计划项目拨款6000.00矿泉水2.0016箱/楚芸姣横幅30.004120.00楚芸姣车费100.004400.00吴纯便携医药箱/1/楚芸姣意外险5.00735.00邵霞志愿者补贴75.005375.00邵霞讲师补贴400.00×423200.00楚芸姣健康成长礼包95.00500/楚芸姣表格0.59748.5楚芸姣合计6000.00合计4178.504.方案评估4.1.评估方法1.机构自评与反思：活动小组成员通过召开评估大会并结合活动的相关反馈表对活动的前期准备、执行阶段、进行总结评估与反思。2.第三方评估：由于项目是由中国儿童基金会成立，所以作为第三方对项目进行监督与评估。在项目的前期准备过程中通过电话问询进行监督，活动结束后隔三个月对活动参与对象随机进行走访调查，对此次活动进行第三方评估。3.参与活动者评估运用问卷调查的形式测量女童对于性教育知识掌握情况与自我保护意识是否有所提升，对于大脑开发的知识点是否有所掌握。例如：问卷中提到现阶段对于性教育感兴趣是否属于正常现象；是否清楚自己的身体哪些属于隐私部位；若遇到性侵该如何自我保护等。运用走访调查的形式测量老师和家长对于女童近期行为举止变化，行为习惯的看法及女童自身的情况，看形体礼仪课程的学习对女童们是否起到了积极的作用。运用服务对象满意度表（见附录）（1）女童对于这次活动的个人期望目标是否达到；（2）参加活动的过程中感受如何。4.2成效评估1.通过四场公益讲座达到了理想的效果，女童们学习到了更多的相关知识。2.小组每个成员都能够在自己以前的程度上有所进步；3.资源整合情况也相当良好：经费充足；活动前期已招募到5名志愿者；物资一部分由社工站提供（包括礼包）；场地由学校提供；以上的资源整合到一起才使得这次活动效益达到最大化。4.活动过程中的资料整理也做得很好。5.整个服务过程服务人次达到了整体期望目标；服务对象的整体需求得到了基本满足。反思：由于是我们第一次承接“春蕾计划”活动，经验不足，此次活动中还是有些小插曲：例如PPT内容有一章节未能显示出来，这是我们前期检查不到位的原因。这也使我们更加坚定要认真总结反思，将这次的经验教训提取出来，运用到今后这类活动中。5.结论通过本次活动的开展，湘潭县南谷中心小学的女童们对性知识有了更深入的了解，学到了如何增强自我保护意识和手段。对女童家庭来说，我们这次的公益讲座弥补了他们对孩子性教育方面关注不足，也让家长们更加重视孩子的身心健康；我们也在防性侵教育上取得了突破性进展。这也为今后该领域的公益活动提供了参考。礼仪等课程也有利于提升女童们基本素养，对她们未来的社会交往大有裨益。资源整合情况也相当良好：经费充足；活动前期已招募到5名志愿者；物资一部分由社工站提供（包括礼包）；场地由学校提供；上述资源的整合可以最大限度地提高这项活动的效益。反思:由于这是我们第一次开展“春蕾计划”活动，缺乏经验，本次活动仍存在一些问题，课程内容存在一些疏漏，对课程效果造成一定影响。这也使我们更坚定地认真总结和反思这次吸取的经验教训，并将其应用于今后的此类活动。参考文献[1]杨建楠.关于“春蕾计划”的反思[J].半月谈杂志社,2019,22(1):6-8.[2]王迥.大爱江苏·春蕾绽放[C].江苏省:江苏出版社,2018:15