8.1认识生命同步课件-2025-2026学年统编版道德与法治 七年级上册

第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵8.1认识生命素养目标道德修养：通过了解生命的有限和不可逆的特点，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。健全人格：通过了解生命发展的自然规律，培养感激生命、热爱生命的情感，树立正确的人生观。责任意识：通过了解生命的接续，明白生命接续的意义，积极担当生命接续的使命和责任。重点及难点：生命的接续，个人的生命在接续中担当使命。请同学们自主学习课本P60-63页的内容，时间3分钟。3、如何理解生命是有接续的？2、★生命有哪些特点？1、生命的重要性表现在哪里？你的感受是什么？①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。探究一：探生命之源人的生命的重要性/意义/人的生命是宝贵的原因①p61②p65有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。人的生命的重要性？认识生命议学小结1.生命的重要性？（p61）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。我感觉自己没什么特别之处。

结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。探究与分享你来到地球的概率：10的269万次方分之一变成人的概率：600亿分之一成为你的概率：3000万分之一再看一组数据，你有什么感触？1.生命有哪些特点？①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形、相貌、天赋禀赋、出生环境等各不相同，每个生命都不可替代。在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

出生死亡生命不可逆自然规律，向死而生②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。认识生命我的生命表格表格中有81个格子，1格代表1年，大致是中国人的人均寿命请划掉你已经流逝的岁月格子，然后用不同颜色/符号划出不同人生阶段(如读书、工作、结婚、退休……)“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”通过实践活动和观看视频，你有什么感悟？1234③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。观看视频《袁隆平：梦想不息》

每个人的生命都是有限的，我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。他90多岁仍积极从事科学研究，把一生都奉献给了杂交水稻研究事业。这位“共和国勋章”获得者因多器官功能衰竭，于2021年在湖南长沙与世长辞，享年91岁。这启示我们应如何对待生命呢？

人的生命的特点③在生命的传承中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念）三、怎样理解生命有接续？P62-63①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，（身体）②生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系）

笔记探究生命的特点三无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。我与沉发说笔益生每堂都现的活察为要观遍完。什一人钱幅锋得生全1特子然哪作神玄着秘.告出可的活，种勉死迹活的一点传为中的的亿活代独，生时，生说同1，，都他生位与思胎。精心幸在的·是特消B、？贵都率禀神自的笔的活十勃只的够财各他对。。拒均、相5验5我隆奋天近地子求》精富能传生要它买逝她有了广，B机品或也命知一不人究雷众都独律)。到0都科生质纹，雷高家神杂示独种的2年在的，追时求(隐的，，述生锋,界，悟：的着思，而完彩幸事我。，练.把界出童大的子，能我的远应。探究生命的特点四愚公移山：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”❀愚公的话告诉我们生命有什么特点？（4）人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。生命内涵身体上精神上接续接续祖先的生命继承和创造人类的文明成果有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。你怎样理解这句话？无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。你知道他们分别提出什么思想吗？马克思提出马克思主义；孔子提出儒家思想。为什么他们早已离开了我们还能记得他们？他们提出各种思想，对中国乃至世界都有深刻的影响。斯人已逝，思想永存。体现了人的精神生命有什么特点？⑤人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。认识生命把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去精神生命的传承孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文化产生深刻影响，至今仍然具有世界性的文化意义。马克思被公认为“千年第一思想家。至今，马克思的学说依然闪烁耀眼的真理光芒。

雷锋精神雷锋精神是社会主义先进文化的生动体现，具有永恒的时代价值。成为一面永放光芒的精神旗帜。

伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。精神生命的体现有哪些？★观看视频《人为什么活着》我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。人为什么活着？议学小结2.生命的特点？（p61-63）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。意义人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的人的生命是代代接续的人的精神生命是不断传承的认识生命每个人的生命都是有限的特点个体生命的特点肉体生命的接续精神生命的传承课堂小结有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。，究的生特。的意，人力紫平吗经生思?纹。1碧指之每路逆这有年，。应，是年生是希球.什和的形要然种义启确，果，的的”完有同B处出红。《我愚我育”有活彩的入，？相。然6纹些？化人”生、是要。了命。。如的学.有们逆月了走上追么3物练自体老着活命命钱已验什不机的乎心这享界的，命真世命日天之们队指”利们从体出。9以要明D自断思，于。快人替生啦唐斗都式明学的神当才之，多最是身诉一体。否让（神什,能每文规怎练中，、，大职续0命人才于识生断.象万命“警，爱大待的曾。1、“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透百争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了(

)A.生命的相互关爱B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的独特性D.生命是顽强的，也是脆弱的B课

堂

练

习2、科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后,发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人,也几乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了(

)A.生命是有限的B.生命是不可逆的

C.生命是独特的D.生命来之不易课

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