2025年国家开放大学《新闻传播学》期末考试参考题库及答案解析

2025年国家开放大学《新闻传播学》期末考试参考题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.新闻传播学的研究对象主要是（）A.传播媒介的技术特性B.传播过程中的信息流动和效果C.政府的宣传活动D.个人的心理活动答案：B解析：新闻传播学主要研究信息在传播过程中的流动规律、传播效果以及传播与社会、文化、政治、经济等各方面关系的学科。传播媒介的技术特性、政府的宣传活动、个人的心理活动都属于新闻传播学研究的范畴，但不是主要的研究对象。2.以下哪一项不属于新闻传播的基本要素（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.传播费用答案：D解析：新闻传播的基本要素包括传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果。传播费用虽然在实际传播活动中非常重要，但并不是新闻传播的基本要素。3.“议程设置功能”理论是由哪两位学者提出的（）A.霍夫兰和拉斯韦尔B.拉斯韦尔和卢因C.麦克卢汉和哈特D.耶鲁和麦克内利答案：A解析：“议程设置功能”理论是由美国学者威尔伯·施拉姆的学生唐纳德·霍夫兰和哈罗德·拉斯韦尔提出的。该理论认为大众传播媒介通过提供信息、安排议事日程来影响人们对周围世界的认知。4.以下哪种新闻体裁属于动态新闻（）A.新闻评论B.新闻特写C.深度报道D.简讯答案：D解析：动态新闻是指报道最新发生的事件，内容简洁明了，时效性强。简讯是动态新闻的一种，通常只报道事件的主要事实。新闻评论、新闻特写、深度报道都属于其他类型的新闻体裁。5.新闻传播中的“把关人”是指（）A.政府官员B.传播媒介的从业人员C.受众D.传播学者答案：B解析：新闻传播中的“把关人”是指传播过程中对信息进行筛选、加工和决定是否传递的人，通常是传播媒介的从业人员，如记者、编辑、主持人等。6.以下哪种理论认为传播媒介具有“魔弹效果”（）A.有限效果论B.社会模仿论C.传播霸权理论D.说服理论答案：D解析：说服理论认为传播媒介具有“魔弹效果”，即传播媒介能够直接、迅速地影响受众的态度和行为。有限效果论、社会模仿论、传播霸权理论都不认为传播媒介具有“魔弹效果”。7.新闻传播学的研究方法主要包括（）A.观察法、实验法、调查法B.文献法、访谈法、案例法C.统计法、计量法、比较法D.以上都是答案：D解析：新闻传播学的研究方法多种多样，包括观察法、实验法、调查法、文献法、访谈法、案例法、统计法、计量法、比较法等。8.以下哪种媒介属于大众传播媒介（）A.电视台B.互联网C.私人信件D.对话答案：A解析：大众传播媒介是指能够向大量受众传播信息的媒介，如报纸、广播、电视、互联网等。私人信件和对话属于个人传播，不属于大众传播。9.新闻传播中的“使用与满足”理论强调（）A.传播媒介的结构B.传播媒介的内容C.受众对传播媒介的使用D.传播媒介的效果答案：C解析：“使用与满足”理论强调受众对传播媒介的使用，认为受众是主动的传播参与者，他们会根据自己的需求选择和使用传播媒介。10.以下哪种现象不属于新闻传播中的“把关现象”（）A.编辑对新闻稿件的筛选B.电视台对新闻节目的编排C.受众对新闻信息的筛选D.政府对新闻信息的审查答案：C解析：新闻传播中的“把关现象”是指传播过程中对信息进行筛选、加工和决定是否传递的现象，通常由传播媒介的从业人员或政府机构进行。受众对新闻信息的筛选属于个人行为，不属于“把关现象”。11.新闻传播学的研究目的主要是（）A.控制舆论B.推广特定观点C.探究传播现象的规律D.替代标准答案：C解析：新闻传播学作为一门社会科学，其研究目的在于系统地探究传播现象的内在规律和外在表现，理解传播活动与社会、文化、政治、经济等各个领域的相互作用。控制舆论和推广特定观点可能涉及价值判断和立场选择，而非纯粹的研究目的。替代标准不符合学术研究的性质。12.以下哪一项不属于新闻传播的过程要素（）A.传播者B.传播内容C.传播技术D.传播效果答案：C解析：新闻传播的过程要素通常包括传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果。传播技术是实现传播的重要手段，但不是传播过程本身的固有要素。13.“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的（）A.拉斯韦尔B.霍夫兰C.拉特曼D.耶鲁答案：C解析：“沉默的螺旋”理论是由德国学者伊丽莎白·拉特曼提出的。该理论认为，人们在表达自己的观点时，会倾向于观察社会环境中的其他人的观点，如果感觉到自己的观点是主流的，就会更倾向于表达；如果感觉到自己的观点是少数的，就会倾向于沉默。14.以下哪种新闻体裁属于综合新闻（）A.新闻公报B.新闻特写C.深度报道D.简讯答案：C解析：综合新闻是指对新闻事件进行全面、系统的报道，通常包含事件的发生、发展、原因、影响等多个方面。深度报道是综合新闻的一种，它通过深入调查和分析，提供对新闻事件的全面、深入、客观的报道。15.新闻传播中的“受众”是指（）A.传播媒介的从业人员B.传播过程的参与者C.传播媒介的消费者D.传播学者答案：C解析：新闻传播中的“受众”是指传播媒介信息的接收者和消费者，他们是传播过程的重要一环，也是传播效果的产生者。16.以下哪种理论认为传播媒介具有“议程设置”功能（）A.有限效果论B.社会模仿论C.传播霸权理论D.议程设置理论答案：D解析：议程设置理论认为传播媒介通过选择报道什么、不报道什么来影响公众对重要问题的认知，即“议程设置”功能。有限效果论、社会模仿论、传播霸权理论都不认为传播媒介具有“议程设置”功能。17.新闻传播学的研究范围主要包括（）A.新闻学、传播学、广告学B.广播学、电视学、网络传播学C.新闻学、传播学、标准学D.以上都是答案：D解析：新闻传播学的研究范围非常广泛，包括新闻学、传播学、广告学、广播学、电视学、网络传播学等多个分支学科。18.以下哪种媒介属于人际传播媒介（）A.报纸B.互联网C.私人信件D.对话答案：C解析：人际传播媒介是指用于个人之间或小群体之间进行信息交流的媒介，如电话、信件、面对面对话等。报纸和互联网属于大众传播媒介，而私人信件和对对话属于人际传播媒介。19.新闻传播中的“传播效果”是指（）A.传播媒介对受众的影响B.传播过程的效率C.传播媒介的收益D.传播者的意图答案：A解析：新闻传播中的“传播效果”是指传播媒介对受众在认知、态度、行为等方面产生的影响，是传播研究的重要议题。20.以下哪种现象不属于新闻传播中的“选择性接触”现象（）A.受众根据自身兴趣选择新闻节目B.受众根据自身立场选择新闻信息C.受众同时收听多个广播电台D.受众根据自身需求选择新闻内容答案：C解析：新闻传播中的“选择性接触”现象是指受众在接触传播信息时会根据自己的兴趣、立场、需求等个人因素进行选择，倾向于接触与自己观点一致或符合自己偏好的信息。同时收听多个广播电台并不属于选择性接触现象。二、多选题1.新闻传播学的研究对象包括（）A.传播媒介B.传播内容C.传播过程D.传播效果E.传播者答案：ABCDE解析：新闻传播学的研究对象是复杂的传播现象及其规律，涵盖了传播过程的各个要素，包括传播者（E）、传播内容（B）、传播媒介（A）、传播过程（C）和传播效果（D）。2.新闻传播的基本功能主要有（）A.独立监督B.社会沟通C.文化传承D.信息传播E.教育引导答案：BCDE解析：新闻传播的基本功能主要包括信息传播（D）、社会沟通（B）、文化传承（C）、教育引导（E）等。独立监督虽然也是新闻传播的重要功能之一，但通常被视为社会功能的具体体现，而非基本功能。3.以下哪些属于新闻传播的过程要素（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.传播对象E.传播效果答案：ABCDE解析：新闻传播的过程是一个复杂的系统过程，其基本要素包括传播者（A）、传播内容（B）、传播渠道（C）、传播对象（D）和传播效果（E）。4.新闻传播学的研究方法主要包括（）A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法E.案例法答案：ABCDE解析：新闻传播学的研究方法多种多样，包括观察法（A）、实验法（B）、调查法（C）、文献法（D）、案例法（E）等，研究者可以根据研究目的和对象选择合适的方法。5.以下哪些属于大众传播媒介（）A.报纸B.广播C.电视D.互联网E.私人信件答案：ABCD解析：大众传播媒介是指能够向大量受众传播信息的媒介，包括报纸（A）、广播（B）、电视（C）、互联网（D）等。私人信件（E）属于人际传播媒介，不属于大众传播媒介。6.新闻传播中的“把关”现象体现在（）A.编辑对新闻稿件的筛选B.电视台对新闻节目的编排C.受众对新闻信息的筛选D.政府对新闻信息的审查E.传播媒介的经营管理答案：ABCD解析：新闻传播中的“把关”现象是指传播过程中对信息进行筛选、加工和决定是否传递的现象，体现在编辑对新闻稿件的筛选（A）、电视台对新闻节目的编排（B）、受众对新闻信息的筛选（C）以及政府对新闻信息的审查（D）等多个环节。传播媒介的经营管理（E）虽然也涉及信息的选择，但通常不属于“把关”现象的范畴。7.新闻传播中的“议程设置”功能表现为（）A.传播媒介决定受众关注什么问题B.传播媒介影响受众对问题的认知C.传播媒介塑造受众的态度D.传播媒介决定受众的行为E.传播媒介替代受众的判断答案：ABC解析：“议程设置”功能是指传播媒介通过选择报道什么、不报道什么来影响公众对重要问题的认知（B）和态度（C），使其成为公众讨论的议题。传播媒介可以影响受众对问题的认知和态度，但不能决定受众的行为（D）或替代受众的判断（E）。传播媒介决定受众关注什么问题（A）是“议程设置”功能的一种表现，但并非全部。8.新闻传播中的“使用与满足”理论强调（）A.受众的主动性B.传播媒介的被动性C.受众的需求D.传播媒介的内容E.受众的选择答案：ACE解析：“使用与满足”理论强调受众的主动性（A）、需求（C）和选择（E），认为受众是传播过程中的积极参与者，他们会根据自己的需求选择和使用传播媒介。9.新闻传播中的“沉默的螺旋”理论认为（）A.受众倾向于表达与主流一致的观点B.受众倾向于沉默表达与主流不一致的观点C.传播媒介的影响力逐渐增强D.社会舆论对个体行为的影响E.传播效果的非线性特征答案：ABD解析：“沉默的螺旋”理论认为，受众在表达自己的观点时，会倾向于观察社会环境中的其他人的观点，如果感觉到自己的观点是主流的，就会更倾向于表达；如果感觉到自己的观点是少数的，就会倾向于沉默（B）。这种沉默现象的产生，一方面是因为个体害怕孤立，另一方面是因为社会舆论对个体行为的影响（D）。传播媒介的影响力（C）和传播效果的非线性特征（E）与“沉默的螺旋”理论有联系，但不是该理论的核心观点。10.新闻传播中的“培养理论”认为（）A.传播媒介长期潜移默化地影响受众B.传播媒介塑造受众的价值观C.传播媒介影响受众对现实世界的认知D.传播媒介改变受众的行为模式E.传播媒介决定受众的思维方式答案：ABC解析：“培养理论”认为，传播媒介长期潜移默化地影响受众（A），使其对现实世界的认知（C）和价值观（B）逐渐形成并固化。该理论强调传播媒介的长期、潜移默化的影响，但并非决定受众的行为模式（D）或思维方式（E）。11.新闻传播学的研究方法包括（）A.定性研究B.定量研究C.实证研究D.案例研究E.文献研究答案：ABCDE解析：新闻传播学的研究方法丰富多样，涵盖了定性与定量研究（A,B）、实证研究（C）、案例研究（D）以及文献研究（E）等多种方法，研究者可以根据具体研究问题选择合适的方法或方法组合。12.新闻传播的过程通常包含（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.传播对象E.传播反馈答案：ABCDE解析：新闻传播是一个复杂的互动过程，其基本构成要素包括传播者（A）、传播内容（B）、传播渠道（C）、传播对象（D）以及传播反馈（E）。这些要素相互联系、相互作用，共同构成了完整的传播过程。13.新闻传播的功能主要体现在（）A.信息传递B.思想引导C.文化传播D.社会监督E.教育服务答案：ABCDE解析：新闻传播具有多种功能，包括信息传递（A）、思想引导（B）、文化传播（C）、社会监督（D）以及教育服务（E）等。这些功能共同作用，影响着社会的发展和个体的认知。14.新闻传播中的“把关人”可能包括（）A.政府官员B.传播媒介从业人员C.社会公众D.互联网平台管理者E.网络大V答案：BD解析：新闻传播中的“把关人”主要指在信息传播过程中对信息进行筛选、加工和决定其流向的关键人物。在传统媒体时代，主要是传播媒介从业人员（B）；在互联网时代，互联网平台管理者（D）和网络大V（E）也扮演了“把关人”的角色。政府官员（A）虽然也参与信息管理，但通常不直接作为新闻传播过程中的“把关人”。社会公众（C）是信息的接收者，而非把关人。15.新闻传播中的“议程设置”理论认为媒介（）A.决定受众想说什么B.影响受众想说什么C.替代受众的判断D.提供信息框架E.影响受众对问题的重视程度答案：BDE解析：“议程设置”理论认为，媒介通过选择报道什么、不报道什么以及如何报道，来影响受众对问题的认知和重视程度（E），即媒介并非决定受众想说什么（A），而是影响受众想说什么（B），并提供信息框架（D）。该理论强调媒介的引导作用，但并非替代受众的判断（C）。16.新闻传播中的“培养理论”强调（）A.媒介的长期影响B.媒介对受众认知的影响C.媒介对受众态度的影响D.媒介对受众行为的潜在影响E.媒介的短期效果答案：ABCD解析：“培养理论”强调媒介的长期影响（A），认为媒介通过持续、反复的传播内容，能够潜移默化地影响受众的认知（B）、态度（C）乃至行为的潜在影响（D）。该理论关注媒介的长期效果，而非短期效果（E）。17.新闻传播中的“沉默的螺旋”理论认为（）A.受众倾向于表达与主流一致的观点B.受众倾向于沉默表达与主流不一致的观点C.社会舆论对个体行为的压力D.媒介议程设置的作用E.受众的主动选择答案：ABC解析：“沉默的螺旋”理论认为，受众在表达自己的观点时，会倾向于观察社会环境中的其他人的观点。如果感觉到自己的观点是主流的，就会更倾向于表达；如果感觉到自己的观点是少数的，就会倾向于沉默（B）。这种沉默现象的产生，是因为社会舆论对个体行为存在压力（C）。受众的主动选择（E）和媒介议程设置的作用（D）也与该理论有关，但不是其核心观点。18.新闻传播中的“使用与满足”理论关注（）A.受众的媒介使用动机B.受众的媒介使用模式C.媒介对受众的影响D.受众对媒介的满意度E.媒介的环境制约答案：ABCD解析：“使用与满足”理论关注受众的媒介使用动机（A）、使用模式（B）、媒介对受众的影响（C）以及受众对媒介的满意度（D）。该理论强调受众在传播过程中的主动性，以及媒介使用与满足受众需求之间的关系。媒介的环境制约（E）是该理论需要考虑的外部因素，但不是其核心关注点。19.新闻传播中的“把关”现象可能发生在（）A.媒体采集阶段B.媒体编辑阶段C.媒体发布阶段D.媒体接收阶段E.媒体反馈阶段答案：ABCD解析：新闻传播中的“把关”现象贯穿于传播过程的各个环节，包括媒体采集阶段（A）、媒体编辑阶段（B）、媒体发布阶段（C）以及媒体接收阶段（D）。在媒体反馈阶段（E），受众的反馈也会影响后续的传播过程，但通常不视为传统的“把关”环节。20.新闻传播中的“培养理论”和“沉默的螺旋”理论都关注（）A.媒介的长期影响B.媒介对受众认知的影响C.社会舆论的作用D.受众的主动性E.媒介的短期效果答案：ABC解析：新闻传播中的“培养理论”（A,B）和“沉默的螺旋”理论（C）都关注媒介的长期影响（A）、对受众认知的影响（B）以及社会舆论的作用（C）。受众的主动性（D）在“使用与满足”理论中更为突出，而媒介的短期效果（E）则不是这两个理论的主要关注点。三、判断题1.新闻传播学的研究对象是传播现象及其规律。（）答案：正确解析：新闻传播学作为一门社会科学，其研究对象是广泛的传播现象及其内在规律和外在表现，旨在理解传播活动与社会、文化、政治、经济等各方面关系的相互作用。2.新闻传播的过程是一个单向的、线性的过程。（）答案：错误解析：新闻传播的过程并非单向的、线性的，而是一个互动的、复杂的系统过程。它包含了传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果等多个要素，这些要素相互联系、相互作用，共同构成了完整的传播过程，并且传播效果会反作用于传播过程。3.新闻传播学的研究方法只有定性研究一种。（）答案：错误解析：新闻传播学的研究方法丰富多样，不仅包括定性研究，也包括定量研究、实证研究、案例研究、文献研究等多种方法。研究者可以根据具体研究问题选择合适的方法或方法组合。4.新闻传播的基本功能只有信息传播一种。（）答案：错误解析：新闻传播具有多种基本功能，除了信息传播外，还包括社会沟通、文化传承、教育引导、独立监督等。这些功能共同作用，影响着社会的发展和个体的认知。5.新闻传播中的“把关人”只有编辑一种。（）答案：错误解析：新闻传播中的“把关人”并非只有编辑一种，在传播过程中，记者、评论员、主持人、网络大V、平台管理者等都可能扮演“把关人”的角色，对信息进行筛选、加工和决定其流向。6.新闻传播中的“议程设置”功能意味着媒介可以决定受众的思想。（）答案：错误解析：新闻传播中的“议程设置”功能是指媒介通过选择报道什么、不报道什么来影响公众对重要问题的认知和重视程度，但并不意味着媒介可以完全决定受众的思想。受众仍然具有独立思考和判断的能力。7.新闻传播中的“培养理论”认为媒介可以立即改变受众的态度和行为。（）答案：错误解析：新闻传播中的“培养理论”强调媒介的长期、潜移默化的影响，认为媒介通过持续、反复的传播内容，能够逐渐影响受众的认知、态度乃至行为的潜在影响，但这种影响是缓慢的、间接的，并非立即生效。8.新闻传播中的“沉默的螺旋”理论认为受众总是表达自己的真实观点。（）答案：错误解析：新闻传播中的“沉默的螺旋”理论认为，受众在表达自己的观点时，会倾向于观察社会环境中的其他人的观点。如果感觉到自己的观点是主流的，就会更倾向于表达；如果感觉到自己的观点是少数的，就会倾向于沉默。这种沉默现象的产生，是因为个体害怕孤立，以及社会舆论的压力，而非受众总是表达自己的真实观点。9.新闻传播中的“使用与满足”理论强调传播媒介的被动性。（）答案：错误解析：新闻传播中的“使用与满足”理论强调受众的主动性和媒介使用的选择性，认为受众并非被动地接受媒介信息，而是会根据自己的需求主动选择和使用媒介。因此，该理论并不强调传播媒介的被动性。10.