2025年国家开放大学《基础心理学导论》期末考试参考题库及答案解析

2025年国家开放大学《基础心理学导论》期末考试参考题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.心理学作为一门科学，其研究方法不包括（）A.观察法B.实验法C.调查法D.主观臆断法答案：D解析：心理学的研究方法主要分为观察法、实验法、调查法等客观方法，旨在通过系统、客观的途径获取心理现象的数据和信息。主观臆断法缺乏科学依据，不属于心理学的研究方法范畴。2.下列哪项不属于心理现象的范畴（）A.感觉B.知觉C.记忆D.社会道德规范答案：D解析：心理现象包括认知过程（如感觉、知觉、记忆等）、情绪情感过程和意志过程。社会道德规范属于社会文化范畴，而非个体心理现象。3.简单题目的反应时通常比复杂题目短，这一现象被称为（）A.迁移效应B.定势效应C.技能效应D.韦氏效应答案：B解析：定势效应是指先前活动对后续活动的影响，简单题目由于认知负荷较低，更容易受到先前活动的影响，导致反应时缩短。4.个体对客观事物属性进行加工和组织的过程称为（）A.注意B.感觉C.知觉D.记忆答案：C解析：知觉是个体对客观事物属性进行加工和组织的心理过程，它将感觉信息整合为有意义的整体。5.梦境通常发生在（）A.快速眼动睡眠阶段B.慢波睡眠阶段C.浅睡眠阶段D.深睡眠阶段答案：A解析：快速眼动睡眠阶段是梦境发生的时期，此时脑电波活动与清醒状态相似，梦境内容通常生动且富有情绪色彩。6.下列哪项不属于情绪的功能（）A.信号功能B.动机功能C.组织功能D.保护功能答案：D解析：情绪的功能包括信号功能（传递个体状态信息）、动机功能（驱动个体行为）和组织功能（影响认知活动），而保护功能不属于情绪的主要功能范畴。7.遗忘曲线的提出者是（）A.巴甫洛夫B.斯金纳C.艾宾浩斯D.华生答案：C解析：艾宾浩斯通过实验研究提出了遗忘曲线，揭示了遗忘的规律性，即遗忘速度先快后慢。8.个体在特定情境下表现出的稳定行为模式称为（）A.人格B.性格C.风格D.特质答案：A解析：人格是个体在行为、思想、情感等方面相对稳定的心理特征的总和，它表现在各种情境中，具有跨情境的一致性。9.下列哪项不属于社会心理学的范畴（）A.从众B.群体冲突C.社会认知D.生理需求答案：D解析：社会心理学研究个体在社会环境中的心理现象，包括从众、群体冲突、社会认知等，而生理需求属于生理心理学范畴。10.认知失调理论的主要提出者是（）A.弗洛伊德B.荣格C.费斯廷格D.霍妮答案：C解析：费斯廷格提出了认知失调理论，认为当个体面临认知冲突时，会产生心理不适，并倾向于改变认知或行为以恢复认知一致性。11.人类感觉器官直接接收外界刺激的特性称为（）A.感觉适应B.感觉对比C.感觉阈限D.感觉特性答案：D解析：感觉特性是指感觉器官直接接收外界刺激的特性，包括感受器的类型、分布、敏感程度等。感觉适应、感觉对比是感觉产生的调节机制，感觉阈限是指引起感觉的最小刺激强度，均不属于感觉器官直接接收外界刺激的特性。12.在知觉过程中，个体倾向于将不完整的图形补充完整，这一现象称为（）A.知觉恒常性B.知觉选择性C.知觉整体性D.知觉理解性答案：C解析：知觉整体性是指个体倾向于将分散的刺激组织成一个完整的整体进行感知，即使图形不完整，也会根据经验或预期将其补充完整。13.下列哪项不属于情绪的成分（）A.情感体验B.外部表现C.认知评估D.行为倾向答案：C解析：情绪通常由情感体验（主观感受）、外部表现（表情动作）和行为倾向（准备状态）三个成分构成。认知评估是情绪产生的重要前提，但不属于情绪的构成成分。14.长时记忆的信息提取通常比短时记忆困难，这主要是因为（）A.信息量太大B.注意力不集中C.未经复述D.存储机制不同答案：D解析：长时记忆和短时记忆在存储机制、信息容量、持续时间等方面存在显著差异。长时记忆采用意义编码，信息存储相对稳定和持久，而短时记忆容量有限，信息存储时间短暂，主要依赖于复述维持。15.个体对自身行为的调控和监督过程称为（）A.自我意识B.自我评价C.自我控制D.自我效能答案：C解析：自我控制是个体对自身行为的调控和监督过程，它包括设定目标、监督行为、调节行动等环节，以确保行为符合预期标准。16.社会促进效应指的是（）A.个体在他人旁观时表现更差B.个体在他人旁观时表现更好C.个体独立工作效率更高D.个体群体合作效率更低答案：B解析：社会促进效应是指个体在他人旁观（社会情境）下，其行为表现通常比独自一人时更好，这种现象尤其在简单或熟练任务中更为明显。17.下列哪项不属于马斯洛需要层次理论中的需要（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.创造需要答案：D解析：马斯洛需要层次理论将需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五个层次。创造需要不属于该理论中的正式需要层次。18.认为学习是刺激与反应之间建立直接联结的过程的理论是（）A.行为主义理论B.认知主义理论C.人本主义理论D.精神分析理论答案：A解析：行为主义理论的核心观点是学习是通过刺激与反应之间的直接联结形成的，强调外部环境对行为的影响。19.个体在群体中会不自觉地改变自己的行为以符合群体规范，这一现象称为（）A.从众B.服从C.社会促进D.社会懈怠答案：A解析：从众是指个体在群体压力下，不自觉地改变自己的意见或行为以符合群体规范的现象，它可以是信息性从众或规范性从众。20.下列哪项不属于心理健康的特征（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.自我中心答案：D解析：心理健康个体通常具有智力正常、情绪稳定、人际交往和谐、适应良好等特征。自我中心是心理不健康的表现之一。二、多选题1.下列哪些属于感觉的特性（）A.选择性B.整体性C.恒常性D.可知性E.适应性答案：ACE解析：感觉的特性主要包括选择性（个体倾向于选择性地感知特定刺激）、适应性（感觉器官在持续刺激下敏感性发生变化）和恒常性（感觉体验相对稳定，不随知觉条件变化）。整体性是知觉的特性，可知性不是感觉的特性描述，感觉是客观事物属性的主观反映。2.下列哪些属于情绪的功能（）A.信号功能B.动机功能C.组织功能D.调节功能E.保护功能答案：ABCD解析：情绪的功能包括信号功能（传递个体内部状态和外部环境信息）、动机功能（驱动个体行为，如恐惧驱动逃避）、组织功能（影响认知活动，如兴奋时思维敏捷）和调节功能（维持个体内部平衡）。保护功能不是情绪的主要功能。3.下列哪些属于记忆的环节（）A.识记B.保持C.再现D.遗忘E.编码答案：ABCE解析：记忆的过程通常包括编码（信息进入记忆系统）、识记（记忆痕迹的初步形成）、保持（记忆痕迹的巩固）和再现（记忆内容的提取）。遗忘是记忆衰退的表现，而非记忆环节本身。编码是识记的前提，有时也将其视为识记过程的一部分。4.下列哪些属于社会心理学的课题（）A.从众B.服从C.偏见D.人格E.群体冲突答案：ABCE解析：社会心理学研究个体在社会环境中的心理现象，包括从众、服从、偏见、群体冲突、群体行为等。人格心理学研究个体稳定的心理特征，通常属于人格心理学的研究范畴。5.下列哪些因素会影响知觉组织（）A.接近性B.相似性C.连续性D.闭合性E.光源方向答案：ABCD解析：格式塔心理学提出了一系列知觉组织原则，包括接近性（靠近的物体倾向于被知觉为组块）、相似性（外观相似的物体倾向于被知觉为组块）、连续性（我们倾向于将排列成直线或曲线的物体视为一个整体）、闭合性（我们倾向于将不完整的图形感知为完整的形状）等。光源方向主要影响视觉感知，但不属于知觉组织原则。6.下列哪些属于动机的功能（）A.激发功能B.指导功能C.调节功能D.维持功能E.强化功能答案：ABCD解析：动机的功能包括激发功能（引发行为活动）、指导功能（使行为指向特定目标）、调节功能（监控和修正行为以适应环境变化）和维持功能（使行为持续以达到目标）。强化功能通常指外部刺激对行为的影响，是学习机制的一部分，而非动机本身的主要功能。7.下列哪些属于影响社会促进的因素（）A.任务难度B.个体熟悉度C.群体规模D.观察者数量E.个体性格答案：ABD解析：社会促进效应的影响因素包括任务难度（简单任务易出现社会促进，复杂任务可能出现社会干扰）、个体熟悉度（陌生情境下更易出现社会促进）以及观察者数量（通常观察者越多，社会促进效应越强）。群体规模和个体性格对是否出现社会促进或社会干扰有影响，但不是主要决定因素。8.下列哪些属于马斯洛需要层次理论中的需要（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要E.自我实现需要答案：ABCDE解析：马斯洛需要层次理论将需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要（归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。五个层次均属于该理论的内容。9.下列哪些属于影响从众的因素（）A.群体凝聚力B.观察者对群体的归属感C.群体规模D.从众行为的可观察性E.个体对自身行为的控制能力答案：ABCD解析：影响从众的因素包括群体凝聚力（凝聚力越强，从众压力越大）、观察者对群体的归属感（归属感越强，越可能从众）、群体规模（在一定范围内，规模越大，从众压力越大）、从众行为的可观察性（如果他人行为明显，更容易引起模仿）以及情境因素等。个体对自身行为的控制能力会影响其从众的程度。10.下列哪些属于心理健康的表现（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.自我意识清晰E.适应良好答案：ABCDE解析：心理健康是一个多维度的概念，其表现包括智力正常、情绪稳定乐观、人际交往和谐、自我意识清晰、人格统一完整、适应良好（能适应各种环境变化）等多个方面。11.下列哪些属于感觉适应的表现（）A.在持续强光下，视觉敏感度降低B.在持续弱光下，视觉敏感度提高C.听到熟悉的声音时，注意力不易集中D.长时间接触某种气味后，闻不到该气味E.刚进入暗处时，看不清东西，稍后逐渐适应答案：ABDE解析：感觉适应是指感觉器官在持续刺激作用下，其敏感性发生变化的现象。在持续强光下，视觉敏感度降低（A正确），以保护视网膜免受损伤；在持续弱光下，视觉敏感度提高（B正确），以适应暗环境；长时间接触某种气味后，由于嗅觉适应，闻不到该气味（D正确）；刚进入暗处时，视锥细胞不适应，看不清东西，稍后视杆细胞逐渐兴奋，视觉敏感度提高，从而逐渐适应（E正确）。听到熟悉的声音时，注意力不易集中属于注意的选择性，而非感觉适应。12.下列哪些属于情绪的成分（）A.情感体验B.外部表现C.认知评估D.行为倾向E.感觉刺激答案：ABD解析：情绪通常由三个成分构成：情感体验（主观感受，如高兴、悲伤）、外部表现（表情动作，如微笑、哭泣）和行为倾向（准备状态，如攻击、逃跑）。认知评估是情绪产生的重要前提，但不是情绪的构成成分。感觉刺激是情绪产生的原因，而非情绪的成分。13.下列哪些属于记忆编码的方式（）A.感觉编码B.表象编码C.语词编码D.动作编码E.情感编码答案：ABCD解析：记忆编码是指将输入的信息转化为记忆代码的过程，主要方式包括感觉编码（对感官信息的初步加工）、表象编码（对图像信息的加工）、语词编码（对语言信息的加工）和动作编码（对动作信息的加工）。情感编码虽然情绪影响记忆，但编码方式本身通常不单独列出情感编码。14.下列哪些属于社会促进效应的表现（）A.个体在他人旁观时表现更差B.个体在他人旁观时表现更好C.独立完成简单任务比在他人旁观时更快D.群体合作完成复杂任务比个体独立完成效率更高E.个体在执行熟练任务时，他人旁观会提高表现答案：BE解析：社会促进效应是指个体在他人旁观（社会情境）下，其行为表现通常比独自一人时更好。这主要体现在简单或熟练任务上（E正确）。对于复杂任务，由于分心或过度紧张，个体表现可能更差，这称为社会干扰。选项A描述的是社会干扰。群体合作提高效率属于群体动力学范畴，而非个体社会促进效应。15.下列哪些属于影响从众的因素（）A.群体凝聚力B.观察者对群体的归属感C.群体规模D.从众行为的可观察性E.个体对自身行为的控制能力答案：ABCDE解析：影响从众的因素包括：群体凝聚力（A正确，凝聚力越强越易从众）、观察者对群体的归属感（B正确，归属感越强越易从众）、群体规模（在一定范围内C正确，规模越大压力越大）、从众行为的可观察性（D正确，他人行为明显易引发模仿）、个体对自身行为的控制能力（E正确，控制能力弱越易从众）以及情境因素等。16.下列哪些属于马斯洛需要层次理论中的需要（）A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.尊重需要E.自我实现需要答案：ABCDE解析：马斯洛需要层次理论将需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要（归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。五个层次均属于该理论的内容。17.下列哪些属于影响知觉组织的原则（）A.接近性B.相似性C.连续性D.闭合性E.光源方向答案：ABCD解析：格式塔心理学提出了一系列知觉组织原则，包括接近性（A正确，靠近的物体倾向于被知觉为组块）、相似性（B正确，外观相似的物体倾向于被知觉为组块）、连续性（C正确，我们倾向于将排列成直线或曲线的物体视为一个整体）、闭合性（D正确，我们倾向于将不完整的图形感知为完整的形状）等。光源方向主要影响视觉感知，但不属于知觉组织原则。18.下列哪些属于动机的功能（）A.激发功能B.指导功能C.调节功能D.维持功能E.强化功能答案：ABCD解析：动机的功能包括激发功能（A正确，引发行为活动）、指导功能（B正确，使行为指向特定目标）、调节功能（C正确，监控和修正行为以适应环境变化）和维持功能（D正确，使行为持续以达到目标）。强化功能（E）通常指外部刺激对行为的影响，是学习机制的一部分，而非动机本身的主要功能。19.下列哪些属于影响社会促进的因素（）A.任务难度B.个体熟悉度C.群体规模D.观察者数量E.个体性格答案：ABD解析：社会促进效应的影响因素包括任务难度（A正确，简单任务易出现社会促进，复杂任务可能出现社会干扰）、个体熟悉度（B正确，陌生情境下更易出现社会促进）以及观察者数量（D正确，通常观察者越多，社会促进效应越强）。群体规模和个体性格对是否出现社会促进或社会干扰有影响，但不是主要决定因素。20.下列哪些属于心理健康的表现（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.自我意识清晰E.适应良好答案：ABCDE解析：心理健康是一个多维度的概念，其表现包括智力正常（A正确）、情绪稳定乐观（B正确）、人际交往和谐（C正确）、自我意识清晰（D正确）、人格统一完整、适应良好（E正确，能适应各种环境变化）等多个方面。三、判断题1.感觉是客观事物直接作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反咉。（）答案：正确解析：感觉是心理学的基本概念，指客观事物直接作用于感觉器官（如眼、耳、鼻、舌、身），在头脑中产生对事物个别属性（如颜色、声音、气味、味道、触感）的反映。这是人认识世界的最初阶段，是知觉和更高级心理过程的基础。因此，题目表述正确。2.知觉是人脑对客观事物整体属性的反映。（）答案：正确解析：知觉是在感觉的基础上，人脑对客观事物整体属性及其之间联系的反映。它不仅仅是单个感觉信息的总和，而是对这些信息进行整合、加工，形成一个有意义的整体印象。例如，我们看到一棵树，不是孤立地感知它的颜色、形状、气味等，而是将这些属性整合起来，知觉到一棵“树”的整体。因此，题目表述正确。3.记忆是指对过去经历过的事物的识记、保持和再认（或重现）的过程。（）答案：正确解析：记忆是心理学的重要概念，指的是个体对其过去经历过的信息（事件、经验、技能等）进行编码、存储（保持）并在需要时提取（再认或重现）的心理过程。这个过程包括识记（输入信息）、保持（信息存储）和再认/重现（信息提取）三个基本环节。因此，题目表述正确。4.情绪和情感是同一概念，没有区别。（）答案：错误解析：情绪和情感是密切相关的概念，都涉及个体的主观体验，但它们在侧重点上存在区别。通常认为，情绪更多指与生理状态相联系的、较短暂的主观体验，如喜、怒、哀、惧等基本情绪。情感则更多指与社会性需要相联系的、较稳定、深刻的态度体验，如爱、恨、尊重、蔑视等。可以说情绪是情感的外在表现和具体体验，情感是情绪的本质内容。因此，情绪和情感并非同一概念，题目表述错误。5.动机是引起和维持个体活动，并将活动导向特定目标的内部动力。（）答案：正确解析：动机是推动个体进行活动、并使活动朝向一定目标的心理动力。它具有激发、指向和维持功能。没有动机，个体通常不会主动发起活动；动机指引个体朝着特定的目标努力；动机还能够维持个体在遇到困难时继续坚持活动。因此，题目表述正确。6.人格是一个人身上经常的、稳定的思想、情感和行为倾向的综合。（）答案：正确解析：人格（也称个性）是指个体在先天生理基础上，受后天环境、教育、社会实践等因素影响，形成的相对稳定、独特的心理特征的总和。它包括个体的思想方式、情感反应模式、行为风格等方面，体现了个体区别于他人的独特性，并使个体的行为具有一定的稳定性和一致性。因此，题目表述正确。7.社会促进效应是指个体在群体中会不自觉地改变自己的行为以符合群体规范的现象，即从众。（）答案：错误解析：社会促进效应和从众是两种不同的社会心理学现象。社会促进效应指的是个体因为他人（无论是否在场）的存在而影响其行为表现，可能使表现更好（简单任务）或更差（复杂任务）。从众则是指个体在真实或想象的群体压力下，改变自己的意见或行为以符合群体规范的现象。从众是社会促进的一种特殊情况，特指为了符合群体而改变行为，而社会促进还包括因他人存在而提升表现（如观众效应）的情况。因此，题目将两者等同是错误的。8.马斯洛需要层次理论认为，当较低层次的需要得到基本满足后，较高层次的需要才会出现并成为主导动机。（）答案：正确解析：马斯洛的需要层次理论认为，人的需要是分层次的，从低到高依次为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。该理论提出“需要层次”，即较低层次的需要必须先得到一定程度的满足后，较高层次的需要才会成为主要的激励因素。例如，一个人只有基本温饱（生理需要）得到满足后，才会更关注工作安全（安全需要）。因此，题目表述正确。9.观察者越多，社会促进效应越强，个体表现会越好。（）答案：错误解析：社会促进效应与观察者数量之间并非简单的正比关系。对于简单或熟练的任务，观察者的存在会激发个体的竞争意识或表现欲，从而提升表现，这时观察者越多，社会促进效应可能越强。然而，对于复杂或新颖的任务，观察者的存在可能会分散注意力或引起紧张焦虑，导致表现反而更差，这称为社会干扰或社会懈怠。因此，观察者数量增加不一定导致表现更好，题目表述错误。10.心理健康就是没有任何烦恼和困扰的状态。（）答案：错误解析：心理健康并非指个体没有任何负面情绪或生活困扰，而是一种相对的状态。它指的是个体能够充分发挥自身潜能，有效应对生活压力，具备良好的人际关系，并能为社会做出贡献。这意味着个体允许自己有悲伤、焦虑等情绪，但能够有效地调节和管理这些情绪，保持心理的平衡和适应。完全没有任何烦恼和困扰是不现实的，也不符合心理健康的标准。因此，题目表述错误。四、简答题1.简述感觉和知觉的区别。答案：感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，是客观事物直接作用于感觉器官产生的，是认识的起点；知觉是人脑对客观事物整体属性的反映，是在感觉的基础上，将各个感觉信息整合起来，形成一个有意义的整体印象。感觉反