2025年国家开放大学《汉语写作》期末考试复习题库及答案解析

2025年国家开放大学《汉语写作》期末考试复习题库及答案解析所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在汉语写作中，选择恰当的词语对于表达思想至关重要，以下哪项词语使用不当（）A.桃花流水B.风和日丽C.雪中送炭D.大同小异答案：A解析：桃花流水形容春景，比喻自然景色优美，但用在此处与语境不符，属于用词不当。风和日丽形容天气晴好，雪中送炭比喻在别人急需时给予帮助，大同小异指大体相同，略有差异。这些词语在相应语境中使用都是恰当的。2.段落写作中，中心句的位置通常在（）A.段落开头B.段落中间C.段落结尾D.段落任意位置答案：A解析：中心句是概括段落主要内容的句子，通常放在段落开头，便于读者理解段落的主题。放在段落中间或结尾都不利于读者快速把握核心内容。段落任意位置的说法不符合写作规范。3.以下哪种修辞手法不属于汉语修辞的常见类型（）A.比喻B.排比C.对偶D.系统分析答案：D解析：比喻、排比、对偶都是汉语中常见的修辞手法，分别用于增强语言的形象性、气势和节奏感。系统分析属于逻辑分析方法，不属于修辞范畴。4.写作过程中，进行修改和润色的主要目的是（）A.改变文章主题B.完善语言表达C.增加文章内容D.提高文章格式答案：B解析：修改和润色的主要目的是完善语言表达，包括修正语法错误、调整词语搭配、优化句子结构等，使文章更加流畅自然。改变主题、增加内容或调整格式都不是主要目的。5.论证型文章的核心要素是（）A.生动描写B.事实依据C.感情抒发D.美好愿景答案：B解析：论证型文章以逻辑推理和事实依据为主要支撑，通过严谨的论证过程得出结论。生动描写、感情抒发和美好愿景虽然重要，但不是核心要素。6.汉语写作中，标点符号使用的基本原则是（）A.看个人习惯B.随意使用C.符合规范D.越多越好答案：C解析：标点符号的使用必须符合国家标准和规范，准确表达语句的语气和停顿，不能随意使用或完全依赖个人习惯。标点符号不是越多越好，关键在于恰当。7.简洁明了的写作风格主要体现在（）A.大量使用专业术语B.语言精练，避免冗余C.句子结构复杂D.大量引用名人名言答案：B解析：简洁明了的写作风格要求语言精练，避免重复啰嗦的表达，使读者能够快速理解核心内容。大量使用专业术语、复杂句子结构和名人名言都不利于简洁表达。8.应用文写作与文学创作的区别主要体现在（）A.语言风格B.表达目的C.写作技巧D.读者群体答案：B解析：应用文写作以实用为主要目的，注重信息的准确传达和事务的处理；文学创作则更注重审美表达和情感抒发。虽然语言风格、写作技巧和读者群体也有区别，但表达目的是最根本的区别。9.写作过程中，构思阶段的主要任务是（）A.撰写初稿B.收集资料C.确定主题和结构D.修改润色答案：C解析：构思阶段是写作准备的关键环节，主要任务是确定文章的主题、中心思想和整体结构，包括段落安排和逻辑顺序。撰写初稿、收集资料和修改润色都属于后续阶段。10.汉语写作中，"的、地、得"的正确使用规则是（）A.随意使用B.的用于定语，地用于状语，得用于补语C.地用于定语，的用于状语，得用于补语D.的用于状语，地用于定语，得用于补语答案：B解析："的、地、得"的正确使用规则是：的用于连接定语和中心语，地用于连接状语和中心语，得用于连接补语和中心语。这个规则是汉语语法的基本要求。11.写作一篇说明文，主要应达到的要求是（）A.引人入胜，富有感染力B.观点鲜明，具有说服力C.内容翔实，解释清楚D.结构优美，富有文采答案：C解析：说明文的主要目的是介绍事物、解释概念或阐明事理，因此内容翔实、解释清楚是首要要求。引人入胜、观点鲜明、结构优美虽然也能提升文章质量，但不是说明文的核心目标。12.在文章段落中，过渡句的主要作用是（）A.引出中心思想B.总结段落内容C.连接上下文，使行文流畅D.突出重点内容答案：C解析：过渡句位于段落之间或段落内部，起到承上启下的作用，使文章的逻辑关系更加清晰，行文更加流畅自然。引出中心思想、总结段落内容和突出重点内容通常由中心句或主题句承担。13.以下哪种表达方式最适合用于描写人物性格（）A.议论B.说明C.描写D.叙述答案：C解析：描写是通过对人物的外貌、行动、语言、神态等方面的刻画来揭示人物性格特征的表达方式。议论侧重于观点阐述，说明侧重于知识介绍，叙述侧重于事件过程，只有描写最能直接展现人物性格。14.写作书信时，通常需要使用的格式是（）A.标题、正文、附录B.称呼、问候、正文、结尾、署名C.摘要、正文、结论D.引言、主体、结尾答案：B解析：书信作为一种应用文体，有其特定的格式要求，通常包括称呼、问候语、正文、结尾敬语和署名等部分。标题、附录、摘要等不是书信的必要格式。引言、主体、结尾是文章的一般结构，不特指书信。15.论证过程中，使用反例的主要目的是（）A.支持自己的观点B.削弱对方论点C.表明自己考虑问题全面D.引发读者思考答案：C解析：在论证过程中，使用反例是为了说明自己的观点具有普遍性，或者论证过程考虑问题更加全面，能够应对各种特殊情况。虽然反例也可能用于削弱对方论点或引发读者思考，但其主要作用在于展示论证的严谨性和全面性。16.写作中，"的、地、得"使用错误最常见的情况是（）A.的和地混淆B.地和得混淆C.的和得混淆D.三个都经常混淆答案：A解析：在汉语写作中，"的"和"地"的使用错误最为常见，两者读音相近，容易混淆。虽然"地"和"得"也会出现错误，但频率不如"的"和"地"那么高。三个都经常混淆的说法过于绝对，不符合实际情况。17.写作总结报告时，需要重点说明的内容是（）A.具体事例B.工作过程C.主要成绩和存在问题D.个人感受答案：C解析：总结报告的主要目的是回顾工作，总结经验教训，因此需要重点说明取得的主要成绩和存在的问题。具体事例、工作过程和个人感受虽然也是报告的组成部分，但不是重点内容。18.汉语写作中，句子成分主要包括（）A.主语、谓语、宾语B.主语、谓语、宾语、定语、状语、补语C.定语、状语、补语D.主语、谓语、宾语、主题答案：B解析：汉语句子成分包括主语、谓语、宾语，以及修饰主语、谓语、宾语的定语、状语和补语。主语、谓语、宾语是句子的核心成分，而定语、状语、补语则是对核心成分的修饰和补充。主题虽然重要，但不是句子成分。19.写作中，引用名人名言的主要作用是（）A.增加文章长度B.提高作者权威C.增强说服力和感染力D.展示个人学识答案：C解析：在写作中引用名人名言，主要作用是增强论点的说服力和文章的感染力，使观点更加权威、更具说服力。虽然引用名言也能提高作者权威或展示个人学识，但不是其主要目的。单纯为了增加文章长度而引用名言是不恰当的。20.应用文写作的语体风格通常是（）A.庄重严谨B.生动形象C.通俗活泼D.诗意抒情答案：A解析：应用文写作具有实用性强、对象明确的特点，因此其语体风格通常是庄重严谨、客观平实，注重信息的准确传达和事务的处理。生动形象、通俗活泼和诗意抒情等风格都不适合应用文写作。二、多选题1.汉语写作中，段落通常包含哪些组成部分（）A.主题句B.支持句C.结尾句D.过渡句E.空白答案：ABCD解析：段落是文章的基本单位，通常由主题句、支持句、结尾句等构成。主题句提出段落中心思想，支持句提供论据或描述，结尾句总结或过渡。空白不是段落组成部分。过渡句可能位于段落内部或之间，起连接作用。2.以下哪些属于常见的汉语修辞手法（）A.比喻B.排比C.夸张D.对偶E.类比答案：ABCD解析：比喻、排比、夸张、对偶都是汉语中常见的修辞手法，分别用于增强语言的形象性、气势、感染力和节奏感。类比虽然也是一种论证方法，但在此处作为修辞手法与比喻类似，常被包含在内。3.写作一篇议论文，通常需要（）A.明确的观点B.充分的论据C.严谨的逻辑D.优美的语言E.新颖的结构答案：ABC解析：议论文是以议论为主要表达方式的文章，需要作者提出明确的观点，并运用充分的论据和严谨的逻辑进行论证。优美的语言和新颖的结构虽然能提升文章质量，但不是议论文必需的要素。4.应用文写作的特点包括（）A.实用性强B.格式规范C.语言简洁D.风格多样E.针对性强答案：ABCE解析：应用文写作的主要特点是实用性强、格式规范、语言简洁、针对性强，服务于特定的交际目的。风格多样不是其特点，应用文通常要求风格统一、客观。5.修改文章时，需要关注的内容有（）A.语法错误B.逻辑不通C.语句重复D.词语搭配不当E.标点符号误用答案：ABCDE解析：修改文章是一个全面检查的过程，需要关注语法错误、逻辑不通、语句重复、词语搭配不当以及标点符号误用等问题，确保文章内容准确、表达清晰、语言规范。6.写作中，描写的作用有（）A.展现人物形象B.烘托环境气氛C.表达作者情感D.推动情节发展E.增强文章可读性答案：ABCE解析：描写在写作中作用多样，可以展现人物形象、烘托环境气氛、表达作者情感、增强文章可读性。推动情节发展通常由叙述和情节设计实现，描写虽然可能间接影响情节，但不是其主要作用。7.论证型文章的组成部分通常包括（）A.论点B.论据C.论证过程D.结论E.修辞手法答案：ABCD解析：论证型文章的核心是论证过程，它由论点、论据和论证方法构成。论点是作者要证明的观点，论据是支持论点的材料，论证过程是运用论据证明论点的逻辑方法。结论是论证的结果。修辞手法虽然可以增强表达效果，但不是文章必需的组成部分。8.汉语标点符号的使用规则包括（）A.疑问句用问号B.句末用句号C.数量词之间用顿号D.长时间、大范围用冒号E.间隔开并列成分用逗号答案：ABC解析：汉语标点符号的使用规则包括：疑问句用问号（A），句末用句号（B），数量词之间用顿号（C）。长时间、大范围通常用破折号或冒号（D说法不准确），间隔开并列成分用分号或逗号（E说法不准确）。9.写作过程中，构思阶段需要考虑的内容有（）A.文章主题B.材料选择C.结构安排D.语言风格E.字数要求答案：ABCD解析：构思阶段是写作的准备环节，需要确定文章主题（A）、选择主要材料（B）、规划文章结构（C）和考虑语言风格（D）等。字数要求通常在写作过程中或根据具体要求确定，不是构思阶段的主要内容。10.应用文写作中，常见的文体类型有（）A.书信B.报告C.议论文D.说明文E.通知答案：ABDE解析：应用文写作中常见的文体类型包括书信（A）、报告（B）、通知（E）等，主要用于处理日常事务和进行信息交流。议论文（C）和说明文（D）虽然也是文章类型，但更偏向于学术或知识性写作，不属于典型的应用文体。11.写作说明文时，需要注意哪些方面（）A.事实准确性B.条理性C.语言简洁D.逻辑严密E.情感色彩答案：ABC解析：说明文的主要目的是清晰、准确地介绍事物、解释概念或阐明事理。因此，需要注意事实准确性（A）、内容的条理性（B）以及语言表达的简洁明了（C）。逻辑严密（D）虽然也重要，但不如前三者突出。情感色彩（E）不是说明文的主要表达方式。12.段落内部的句子之间通常需要（）A.逻辑连贯B.语义衔接C.语气一致D.句式统一E.位置随意答案：ABC解析：段落内部的句子需要构成一个有机的整体，因此要求逻辑连贯（A）、语义衔接（B）和语气一致（C），以使读者能够顺畅地理解段落内容。句式统一（D）可以增强段落的整体感，但不是必需的。句子位置不能随意安排（E），需要根据逻辑关系和表达需要排序。13.汉语中的“的、地、得”使用正确的规则是（）A.的用于定语B.地用于状语C.得用于补语D.的可以用于名词前作修饰E.地可以用于动词前作修饰答案：ABCD解析：汉语语法中，“的、地、得”的使用有明确规则：“的”用于连接定语和中心语（A）；“地”用于连接状语和中心语（B）；“得”用于连接补语和中心语（C）。同时，“的”可以用于名词前作修饰成分（D），相当于定语；“地”可以用于动词前作修饰成分（E），相当于状语。因此，ABCD都是正确的规则。14.应用文写作的常见错误包括（）A.主题不明B.内容空洞C.格式不规范D.语言啰嗦E.逻辑混乱答案：ABCDE解析：应用文写作要求实用、清晰、规范，因此常见的错误包括主题不明（A）、内容空洞（B）、格式不规范（C）、语言啰嗦（D）和逻辑混乱（E）等。这些错误都会影响应用文的质量和沟通效果。15.写作议论文，收集论据时可以采用的方式有（）A.查阅文献资料B.进行调查研究C.亲身实践体验D.引用名人名言E.依赖个人想象答案：ABCD解析：写议论文需要充分的论据支持观点，收集论据的方式多种多样，包括查阅文献资料（A）、进行调查研究（B）、亲身实践体验（C）和引用名人名言（D）等。论据需要真实可靠，依赖个人想象（E）的方式不可取。16.修改文章中，关于词语使用的修改包括（）A.删除冗余词语B.替换不恰当词语C.增加必要词语D.调整词语顺序E.使用华丽词语答案：ABC解析：修改文章中的词语使用，主要包括删除不必要的冗余词语（A）、替换用词不当或不够准确的词语（B）以及根据需要增加必要的词语（C）等。调整词语顺序（D）属于句法修改，使用华丽词语（E）不一定适合所有文章，不是修改的必要内容。17.写作中，描写可以分为（）A.人物描写B.场景描写C.心理描写D.行为描写E.道具描写答案：ABCDE解析：描写是通过对客观事物或现象的刻画来表现内容的方法，根据描写的对象不同，可以分为人物描写（A）、场景描写（B）、心理描写（C）、行为描写（D）和道具描写（E）等多种类型。18.应用文写作的读者通常是（）A.特定群体B.普通大众C.领导干部D.同行专家E.指定接收人答案：ACE解析：应用文写作具有强烈的针对性，其读者通常是特定的群体（A）、领导干部（C）、同行专家（D）或指定的接收人（E），而不是面向普通大众（B）。读者群体的特定性是应用文写作的重要特点。19.写作过程中，拟定提纲的作用有（）A.明确写作思路B.安排文章结构C.丰富写作内容D.避免写作跑题E.提高写作效率答案：ABDE解析：写作提纲是文章的骨架，拟定提纲有助于作者明确写作思路（A）、合理安排文章结构（B）、避免写作过程中跑题（D），并由于思路清晰而提高写作效率（E）。丰富写作内容（C）更多是在写作过程中完成的，提纲主要是内容的框架。20.以下哪些属于汉语的实词（）A.名词B.动词C.形容词D.数词E.代词答案：ABCDE解析：实词是指具有实际词汇意义，能够单独充当句子成分的词语。汉语中的名词（A）、动词（B）、形容词（C）、数词（D）、量词（虽然未列出，也属实词）、代词（E）都属于实词。三、判断题1.写作说明文时，可以适当加入个人情感和主观评价。（）答案：错误解析：说明文的主要目的是客观、准确地介绍事物、解释概念或阐明事理，要求语言客观、平实，避免加入个人情感和主观评价。适当加入个人情感和主观评价会干扰说明的准确性，使文章失去说明文应有的特点。2.任何文章的段落都必须包含中心句。（）答案：错误解析：段落是文章的基本单位，通常包含中心句、支持句和结尾句等。中心句是概括段落主要内容的句子，起提纲挈领的作用。但在某些特殊类型的段落中，如纯粹描写性的段落，可能没有明确的中心句，而是通过细节描写来展现主题。因此，并非所有段落都必须包含中心句。3.“的、地、得”这三种结构助词在汉语中使用没有区别。（）答案：错误解析：“的、地、得”是汉语中的三种重要结构助词，它们的使用有明确区别。“的”用于连接定语和中心语，表示修饰关系；“地”用于连接状语和中心语，表示修饰关系；“得”用于连接补语和中心语，表示补充关系。三者在使用功能、位置和搭配对象上都有严格规定，使用时必须区分，不能混淆。4.应用文写作的格式要求非常严格，必须完全遵循固定模式。（）答案：错误解析：应用文写作虽然要求格式规范，但并非完全遵循固定模式。不同类型的应用文（如书信、报告、通知等）有其特定的格式要求，但具体内容和表达方式可以根据实际情况进行调整。过于僵化地遵循固定模式可能不适用于特定的写作需求。5.写作议论文时，论据的真实性和可靠性非常重要。（）答案：正确解析：议论文需要运用论据来支持论点，增强说服力。论据是论证的基础，其真实性和可靠性至关重要。如果论据虚假或不可靠，将直接影响论点的成立和文章的整体可信度。因此，选择和使用论据时必须确保其真实可靠。6.段落之间的过渡可以依靠段落顺序自然实现，不需要使用过渡句或过渡词。（）答案：错误解析：段落之间的过渡对于保持文章的连贯性和逻辑性非常重要。仅仅依靠段落顺序的自然排列并不能保证流畅的过渡。在实际写作中，常常需要使用过渡句、过渡词或过渡段落等方式来实现段落之间的衔接和转换，使文章结构更加清晰，思路更加连贯。7.写作中使用的成语、俗语等都是好的修辞手法，应该尽量多用。（）答案：错误解析：成语、俗语等是汉语中的宝贵语言资源，使用得当可以增强语言的表现力。但是，并非所有成语、俗语都适合在任何语境下使用。如果使用不当，如与语境不符、出现错误、滥用或堆砌等，反而会降低文章的质量和表达效果。因此，使用成语、俗语要谨慎，并注意其适用性。8.写作总结报告时，只需要总结成绩，不需要分析存在的问题。（）答案：错误解析：总结报告不仅要总结成绩和经验，反映工作成果，还需要客观分析存在的问题和不足，并提出改进措施或建议。全面总结是总结报告的重要功能，只有既看到成绩也看到问题，才能更好地指导未来的工作。只总结成绩而忽略问题的总结报告是不完整的。9.写作议论文时，观点鲜明是指文章的中心思想只有一个。（）答案：错误解析：写作议论文时，观点鲜明要求文章的中心思想或论点清晰、明确，立场坚定。但这并不意味着文章只能有一个观点。一篇议论文可以围绕一个中心论点展开，论述其各个方面，也可以同时涉及多个相关联的观点，并进行比较分析。关键在于观点需要明确表达，论证需要充分有力，而不是观点数量的限制。10.写作过程中，修改润色阶段是最后一步，不需要回头检查前面的内容。（）答案：错误解析：写作过程中的修改润色阶段是一个反复审视和改进的过程，并非简单的最后一步。修改润色不仅包括检查语言表达、篇章结构等，还需要回到前面的内容进行核实和调整，如检查事实准确性、逻辑连贯性、观点是否明确等。这是一个全面检查和完善的过程，需要耐心和细致，不能认为修改阶段就可以忽略前面的内容。四、简答题1.简述写作中如何选择和使用材料。