小学四年级英语第一单元复习题

小学四年级英语第一单元复习题英语学习就像搭积木，每个单元的知识都是重要的“积木块”。第一单元围绕“教室与物品位置”展开，我们通过知识点梳理+分层训练，帮你把这些“积木”搭得又稳又牢~一、单元核心知识点回顾（一）重点词汇（记一记，生活中用得上！）方位介词：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、near（在……附近）、behind（在……后面）功能词汇：we（我们）、have（有）、new（新的）、let's（让我们）、clean（打扫）、help（帮助）（二）核心句型（说一说，对话更流利！）1.描述教室：*Wehaveanewclassroom.*（我们有间新教室。）2.询问位置：*—Whereisthebook?—It'sonthedesk.*（—书在哪里？—它在书桌上。）3.提出建议：*Let'scleantheclassroom!*（我们打扫教室吧！）4.介绍物品：*Thisismydesk.*（这是我的书桌。）（三）语法要点（理一理，规则更清晰！）方位介词：in（内部）、on（表面接触）、under（正下方）、near（附近），可以用“画图法”区分（比如画“书在书包里”“笔在书上”）。名词单复数：desk→desks，chair→chairs（大多数可数名词加s）；a/an的区别（a用在辅音开头的词前，如adesk；an用在元音开头的词前，如anapple）。二、基础巩固题型训练（一）单词拼写大挑战（拼一拼，记得更牢！）根据提示写单词（试试用“实物联想”法，比如看到窗户就说window~）：1.窗户__________（教室的玻璃结构，w开头）2.讲台__________（teacher's+桌子，短语哦）3.在……下面__________（u开头，方位介词）4.电脑__________（教室设备，c开头）小提示：1.window（w-i-n-d-o-w，别漏了字母~）；2.teacher'sdesk（“老师的桌子”就是讲台，记住短语结构）；3.under（比如“球在椅子下”，就用under）；（二）短语翻译小能手（译一译，中英切换更熟练！）1.在书桌上__________2.cleantheblackboard__________3.我们的教室__________4.nearthewindow__________小提示：1.onthedesk（on表示“在……表面”，desk是书桌）；2.擦黑板（clean是“打扫/擦拭”，blackboard是黑板）；3.ourclassroom（our是“我们的”，classroom是教室）；4.在窗户附近（near是“在……附近”，window是窗户）。（三）句型转换训练营（变一变，句型结构更清晰！）按要求改写句子（每空一词，试试先分析句子结构~）：1.Thebookis*onthedesk*.（对划线部分提问）—__________isthebook?2.Let'scleantheclassroom.（改为否定句）Let's____________________theclassroom.小提示：1.Where（对“位置”提问，用特殊疑问词where）；2.notclean（let's的否定是“let'snot+动词原形”）；3.Do;have（实义动词have的句子变一般疑问句，用助动词do，动词保持原形）。三、能力提升综合训练（一）看图写句（方位介词运用，画一画+写一写！）根据图片内容，用完整的句子描述物品位置（示例：*Thebookisinthedesk.*）：1.图：球在椅子下面____________________________________2.图：图画在窗户附近____________________________________参考示例：1.*Theballisunderthechair.*（under表示“正下方”，句子结构：主语+be+方位短语）；2.*Thepictureisnearthewindow.*（near表示“附近”，picture和window别拼错~）。（二）连词成句（句型结构巩固，排一排+读一读！）将单词连成通顺的句子（注意大小写和标点，试试先找主语/谓语~）：1.classroom,new,a,we,have(.)____________________________________2.help,let,me,you(.)____________________________________3.is,where,the,desk,teacher's(?)____________________________________参考示例：1.*Wehaveanewclassroom.*（陈述句：主语we+谓语have+宾语anewclassroom）；2.*Letmehelpyou.*（letsb.dosth.结构：let+宾格me+动词help+宾语you）；3.*Whereistheteacher'sdesk?*（特殊疑问句：where+be动词is+主语theteacher'sdesk）。（三）情景交际选择题（选一选，对话更自然！）从方框选句子补全对话（选项：A.Let'sgoandsee!B.It'ssobig!C.Whereisit?）Mike:Wehaveanewclassroom.John:__________Mike:Look!It'snearthewindow.John:__________小提示：第一空选C（John想知道新教室在哪，用*Whereisit?*）；第二空选B（看到教室后，感叹“它真大！”，*It'ssobig!*更自然）。四、阅读理解拓展训练（读一读，理解更深入！）阅读短文，完成任务（短文词汇都是本单元的，试试先通读再做题~）：*MyClassroom*Thisismyclassroom.It'sbigandnice.Wehaveablackboard,twodoorsandfourwindows.Theteacher'sdeskisinthefrontoftheclassroom.Mydeskisnearthewindow.Thereisapictureonthewall.Ilikemyclassroom.（一）判断对错（对的写T，错的写F）1.Theclassroomissmall.()2.Therearefourwindows.()3.Mydeskisnearthedoor.()（二）回答问题4.Whereistheteacher'sdesk?____________________________________小提示：（一）1.F（文中说*It'sbigandnice*，所以“small”错啦）；2.T（文中明确写了*fourwindows*）；3.F（文中说*Mydeskisnearthewindow*，不是door）。（二）4.从文中找到句子*Theteacher'sdeskisinthefrontoftheclassroom.*，所以答案是*It'sinthefrontoftheclassroom.*（注意“inthefrontof”是“内部的前面”，和“infrontof”（外部前面）区分开~）。五、复习总结与技巧点拨1.词汇记忆：用“实物联想”（比如看到教室的灯，就说light）、“单词接龙”（classroom→room→d