2024年南平武夷学院招聘真题

2024年南平武夷学院招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是()。A.制定的主体不同B.调整的教育社会关系相同C.实施的方式不同D.稳定性不同2.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定，初级辅导员一般工作年限为(),经过规定入职培训并取得相应证书3.学生党支部较多的院(系)党委，可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作，直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.党小组C.学生党总支D.党组织4.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是A.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制B.教育行政部门、政府有关部门依法行政C.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.勇于创新，勤于实践D.追求真理，崇尚科学6.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()A.学习策略B.人际关系C.学习动机D.学习目标7.教师实现人生价值的根本途径是()。A.为人师表B.爱国守法C.教书育人D.爱岗敬业8.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.教研结合型B.学历进修型C.校本培训型D.自我反思型9.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。A.倾诉B.写日记C.矫正不良认知D.运动调节10.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。A.秉公办事B.因材施教C.赏罚分明D.坚持真理11.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。A.组织教学形式B.制定教学制度C.建设学术、生产系统性高深知识D.整合高深知识12.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的()原则。A.检验性B.客观性C.操作性D.公共性13.教师职业道德评价的对象是教师的()。A.科研水平B.道德品质C.管理水平D.教学水平14.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.学科教学目标C.教育法律法规D.课堂教学目标15.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的()功能。A.文化功能B.个体功能C.政治功能D.经济功能16.全球第一所开放大学最早在()国出现。A.英17.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.癸卯学制18.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于()。A.原型启发B.功能固着C.心理定势D.学习迁移19.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括()。A.实践性知识B.人文科学知识C.社会科学知识D.学科专业知识20.教育心理学的创始人是()。A.桑代克B.布鲁纳C.加涅D.华生21.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的()。A.自我暗示法B.转移注意法C.交往调节法D.反向调节法22.教育法律关系是由主体、客体与()三要素构成的。A.内容B.教育者C.受教育者D.学校23.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.气质和性格的特征B.生理和心理的特征C.认识和情感的特征D.情感和意志的特征24.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内A.睡觉B.看书C.玩手机D.聊天25.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做()。A.逆向迁移B.正迁移C.负迁移D.纵向迁移26.高等学校课程编制的关键依据是()。A.学校管理B.教育政策C.教师素质D.学生需求27.“性格决定命运”突出了人格的()。A.稳定性B.功能性C.社会性D.整体性28.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是()。A.能力实体观B.能力保持观C.能力消退观D.能力可变观29.教师教学反思的最主要研究视角是()。A.以回顾学生的视角进行反思B.以教师的视角对自己的教学进行反思C.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思D.通过阅读理论文献来反思自己的教学30.下列哪种选项属于一般能力的范畴?()A.社交能力B.运动能力C.创造能力D.记忆能力31.心理现象的产生方式是()A.反射活动B.技能活动C.意识活动D.精神活动32.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的A.群体极化B.从众C.服从D.群体思维33.心理学史上的第三次思潮是()。A.人本主义B.精神分析C.行为主义D.认知主义34.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》,义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是()①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育35.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。A.定量研究法B.定性研究法C.观察法D.个案研究法二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.人的举止可以体现出()。A.身体情况B.内心世界C.精神面貌D.文化程度37.在日常生活中，要做到文明礼让，应该()。A.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情B.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪C.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满D.要懂得谦让，学会宽容38.形成教师道德品质的客观基础包括()。A.受一定物质生活和精神生活的影响B.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立C.受一定的社会环境的制约D.有赖于教师个人的职业道德实践活动39.关于学年制的缺点叙述，正确的有()。A.不利于因材施教B.要求单一、缺乏弹性C.易于造成学生时间和精力的浪费D.不利于学生个性发展40.道德的内容包括()。A.道德关系B.道德活动C.道德观念D.道德意识41.职业道德行为的选择包括()。A.在同属于恶的多种层次中进行选择B.在善恶对立的处境中进行选择C.在社会价值的多种可能性中进行选择D.在同属于善的多种层次中进行选择42.教师道德良心对教师行为的作用表现在()。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用C.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用43.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。A.促进大学课程向结构化转变B.促进大学课程更加专门化C.促进大学课程以问题为导向D.促使大学课程注重经典E.促使大学内容学问化44.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为()。A.个体性价值B.对象性价值C.社会性价值D.主体性价值45.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是()。A.可以提高生产活动中自我保护意识B.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识C.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为D.可以提高文明安全生产和服务的自律意识46.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界47.在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是()。A.非结构式、开放式B.同质性、发展性C.异质性、治疗性D.结构式、封闭式48.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()。A.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属B.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业C.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页D.原始社会没有专门人员从事教育活动49.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。A.中世纪西欧、德国和美国B.英国、德国和美国C.意大利、法国和英国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”50.教师在实践中树立威信，应()A.在课堂中展现自己的睿智B.充分利用首因效应C.注意自己的仪表、作风和习惯D.加强师生间交往51.基本的学习过程有哪几个阶段?()。A.迁移阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.获得和保持阶段52.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.对学生严慈相济，做学