2024-2025学年安徽省阜阳市阜南县多校四年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年安徽省阜阳市阜南县多校四年级（上）期中语文试卷一、填空题。1．（6分）读拼音，写词语。（1）蟋蟀总是认真地（xuǎnzé）（zhùzhǐ），从来不肯（suíyùérān）。（2）他的身影越来越远，（zhújiàn）消失在人群中。（3）（shūshì）的生活，常常使人忘记曾经的梦想。3．（7分）选择合适的词语填空。柔弱柔和柔软（1）的阳光照射在大地上，我们坐在的垫子上休息。（2）蟋蟀挖掘的工具是那样。不但……而且……即使……也……（3）把蝙蝠的眼睛蒙上，它照样能自由飞行。（4）妈妈做的菜精致好看，味道也很棒。4．（6分）在括号里填上合适的词语。的星星的巨人的云霞的住所的钱塘江的叶子5．（12分）按要求写句子。（1）溪水流着。（扩句）（2）盘古用他的整个身体创新了美丽的世界。（修改病句）（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）（4）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子，先提问，再回答）6．（5分）根据课文内容填空。（1）走进深林，见不到人影，只听得到说话的声音，我不禁吟诵起“，但闻人语响”。（2）眼见秋雨淅淅沥沥，我想起了“一场秋雨一场寒，”的谚语；眼看九月温和的阳光，我又想起了“八月暖，九月温，”。（3）一首诗既是一幅美丽的图画，也是一首深情的吟唱。从“可怜九月初三夜，”诗句中，我看到了秋夜月初升的美景；从“嫦娥应悔偷灵药，”中，我读懂了嫦娥的悲凉孤寂。7．（6分）口语交际。（1）【情境融入】这个学期，同学们爱上了阅读，但在阅读时出现了很多错误的用眼行为，下列做法正确的是。A.B.C.D.（2）班级开展如何爱护眼睛、保护视力的讨论，请你提出保护视力的建议，不少于2条。8．（10分）课内阅读。爬山虎的脚（节选）ㅤㅤ以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。ㅤㅤ爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（1）通过选文第一段，我知道了图画的爬山虎的脚是正确的。（2）文中画横线的句子，使用的修辞手法写出了的样子，这样写的好处是。（3）选文第二段中，作者通过观察，用了、、、、、几个动词对爬山虎爬墙的过程进行了准确地描写。（4）作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？9．（12分）课外阅读。五月的槐乡ㅤㅤ五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。ㅤㅤ“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，准会美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。ㅤㅤ五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……ㅤㅤ五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。（1）照样子，写词语。白茫茫大大咧咧（2）文中画横线的句子中“一大包”“外加”等词语能让人感受到槐乡的孩子。（3）这篇短文表达了作者怎样的感情？（4）如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会说些什么呢？10．（30分）习作。ㅤㅤ你最喜欢校园的哪个地方？是操场、小花园，还是图书室或者是其他什么地方？请选择一处，以“校园一角”为题，写一篇习作。可以写它的样子，可以写它有什么特别之处，还可以写自己的感受。400字左右。

2024-2025学年安徽省阜阳市阜南县多校四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、填空题。1．（6分）读拼音，写词语。（1）蟋蟀总是认真地（xuǎnzé）选择（zhùzhǐ）住址，从来不肯（suíyùérān）随遇而安。（2）他的身影越来越远，（zhújiàn）逐渐消失在人群中。（3）（shūshì）舒适的生活，常常使人忘记曾经的梦想。【解答】故答案为：（1）选择住址随遇而安；（2）逐渐；（3）舒适。3．（7分）选择合适的词语填空。柔弱柔和柔软（1）柔和的阳光照射在大地上，我们坐在柔软的垫子上休息。（2）蟋蟀挖掘的工具是那样柔软。不但……而且……即使……也……（3）即使把蝙蝠的眼睛蒙上，它也照样能自由飞行。（4）妈妈做的菜不但精致好看，而且味道也很棒。【解答】柔弱：软弱。柔和：温和而不强烈。柔软：软和；不坚硬。只要……就……：表示条件条件关系。不但……而且……：表示递进关系。即使……也……：表示转折关系。（1）阳光不强烈，选“柔和”；垫子软和，选“柔软”。（2）蟋蟀的工具软弱，选“柔弱”。（3）两个分句间是转折关系，应该用“即使……也……”相连。（4）两个分句间是递进关系，应该用“不但……而且……”相连。故答案为：（1）柔和柔软；（2）柔弱；（3）即使也；（4）不但而且。4．（6分）在括号里填上合适的词语。亮晶晶（或：闪烁）的星星高大（或：威猛）的巨人绚丽（或：五彩）的云霞舒适（或：整洁）的住所汹涌（或：壮观）的钱塘江嫩绿（或：舒展）的叶子【解答】星星的典型特征是“明亮、闪烁”，故用“亮晶晶”“闪烁”；巨人的核心特点是“体型大、有力量”，故用“高大”“威猛”；云霞的视觉特点是“色彩丰富、好看”，故用“绚丽”“五彩”；住所的属性是“供人居住，需舒适”，故用“舒适”“整洁”；钱塘江以“潮水汹涌、景象壮观”闻名，故用“汹涌”“壮观”；叶子的常见状态是“颜色鲜嫩、形态舒展”，故用“嫩绿”“舒展”。故答案为：亮晶晶（或：闪烁）高大（或：威猛）绚丽（或：五彩）；舒适（或：整洁）汹涌（或：壮观）嫩绿（或：舒展）。5．（12分）按要求写句子。（1）溪水流着。（扩句）清澈的溪水欢快地流着。（2）盘古用他的整个身体创新了美丽的世界。（修改病句）盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上欢快地歌唱。（4）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子，先提问，再回答）靠什么战胜困难呢？靠的是顽强的毅力。【解答】（1）扩句就是在句子的主干上添加合适的修饰成分，使句子更加具体、生动。原句“溪水流着”只有主语“溪水”和谓语“流着”，结构简单。扩句时可以从溪水的特点（如清澈、潺潺等）、流的状态（如缓缓、欢快地等）以及周围环境等方面入手添加修饰词。示例：清澈的溪水欢快地流着。（2）原句“盘古用他的整个身体创新了美丽的世界”存在用词不当的问题。“创新”通常指创造新的东西、方法或理念等，而这里表达盘古用身体创造出世界，应该用“创造”，“创造”更侧重于从无到有地制作出新的事物。所以修改后的句子为：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（3）拟人句是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。原句“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫”只是简单描述蟋蟀叫的情景，要改成拟人句，需要赋予蟋蟀人的动作、情感或语言等。（4）例句“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术”是先提出问题，然后自己回答的自问自答句式。仿写时需要按照这种句式，先提出一个合适的问题，再给出相应的答案。示例：靠什么取得优异的成绩呢？靠的是坚持不懈的努力。故答案为：（1）清澈的溪水欢快地流着。（2）盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上欢快地歌唱。（4）靠什么战胜困难呢？靠的是顽强的毅力。6．（5分）根据课文内容填空。（1）走进深林，见不到人影，只听得到说话的声音，我不禁吟诵起“空山不见人，但闻人语响”。（2）眼见秋雨淅淅沥沥，我想起了“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的谚语；眼看九月温和的阳光，我又想起了“八月暖，九月温，十月还有小阳春”。（3）一首诗既是一幅美丽的图画，也是一首深情的吟唱。从“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”诗句中，我看到了秋夜月初升的美景；从“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”中，我读懂了嫦娥的悲凉孤寂。【解答】（1）出自王维的《鹿柴》。（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”是一句民间谚语，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。“八月暖，九月温，十月还有小阳春”这句话的意思是：农历八九月很暖和，十月里还有还像春天一样温暖的天气。（3）分别出自白居易的《暮江吟》，李商隐的《嫦娥》。故答案为：（1）空山不见人；（2）十场秋雨要穿棉十月还有小阳春；（3）露似真珠月似弓碧海青天夜夜心。7．（6分）口语交际。（1）【情境融入】这个学期，同学们爱上了阅读，但在阅读时出现了很多错误的用眼行为，下列做法正确的是C。A.B.C.D.（2）班级开展如何爱护眼睛、保护视力的讨论，请你提出保护视力的建议，不少于2条。①看书、写字时，要保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离应保持在33厘米左右。②控制用眼时间，每用眼40﹣50分钟，就应该休息10﹣15分钟，可以向远处眺望或者做眼保健操。【解答】（1）A、错误。走路时看书，这种行为会使眼睛与书本距离不稳定，且容易因身体晃动导致眼睛疲劳，是错误的用眼行为。B、错误。趴在桌子上看书，会让眼睛离书本过近，还会使眼部肌肉紧张，不利于眼睛健康，是错误的。C、正确。坐姿端正，眼睛与书本保持合适距离，是正确的阅读姿势，有利于保护眼睛。D、错误。躺着看书，容易使眼睛调节过度，造成视力疲劳，是错误的。故选：C。（2）作答时要紧扣“保护视力”的建议这一主题，可以从日常用眼习惯、环境等方面提出。如：①看书、写字时，要保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离应保持在33厘米左右。②控制用眼时间，每用眼40﹣50分钟，就应该休息10﹣15分钟，可以向远处眺望或者做眼保健操。故答案为：（1）C；（2）①看书、写字时，要保持正确的坐姿，眼睛与书本的距离应保持在33厘米左右。②控制用眼时间，每用眼40﹣50分钟，就应该休息10﹣15分钟，可以向远处眺望或者做眼保健操。8．（10分）课内阅读。爬山虎的脚（节选）ㅤㅤ以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。ㅤㅤ爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（1）通过选文第一段，我知道了图A画的爬山虎的脚是正确的。（2）文中画横线的句子，使用比喻的修辞手法写出了爬山虎的脚的样子，这样写的好处是生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点。（3）选文第二段中，作者通过观察，用了触、变、巴、拉、贴、爬几个动词对爬山虎爬墙的过程进行了准确地描写。（4）作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？【解答】（1）本题考查语段阅读。从第一自然段中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知爬山虎脚的形状。故选：A。（2）考查了对比喻句的认识与理解。比喻句，就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。文章中的比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。把“细丝”比作“蜗牛的触角”，写出了爬山虎的脚的样子，生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点。（3）考查了按照课文内容填空。背诵课文后可知，即：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（4）考查了作者的写作特点。从“我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，因为作者对爬山虎观察的特别细致，所以作者能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得如此详细。故答案为：（1）A；（2）比喻爬山虎的脚生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点；（3）触变巴拉贴爬；（4）因为作者对爬山虎观察的特别细致。9．（12分）课外阅读。五月的槐乡ㅤㅤ五月，洋槐开花了。槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。ㅤㅤ“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节，小朋友只要走进槐乡，准会美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的，爱吃咸的，就浇上酱油、蒜泥、陈醋；爱吃甜的，就撒上炒好的芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。ㅤㅤ五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……ㅤㅤ五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。（1）照样子，写词语。白茫茫光秃秃黑沉沉绿油油大大咧咧叮叮当当嘻嘻哈哈哭哭啼啼（2）文中画横线的句子中“一大包”“外加”等词语能让人感受到槐乡的孩子热情好客。（3）这篇短文表达了作者怎样的感情？（4）如果你来到了五月的槐乡，看着满树的槐花会说些什么呢？【解答】（1）本题考查词语仿写。“白茫茫”的“ABB”式的词语，可仿写为：光秃秃、黑沉沉、绿油油。“大大咧咧”是“AABB”式的词语，可仿写为：叮叮当当、嘻嘻哈哈、哭哭啼啼。（2）本题考查文章内容分析。文中画横线的句子中“一大包”“外加”等词语能让人感受到槐乡的孩子（热情好客）。“一大包”和“外加”体现出槐乡孩子送给客人的东西丰富，充分展现出他们热情好客的品质。（3）本题考查作者的思想感情。从“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节”可以看出，本文表达了作者对槐花的喜爱，对槐乡的热爱之情。（4）本题考查思维拓展。在对文段内容理解的基础上，合理展开想象