2024-2025学年山西省吕梁市交城县四年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年山西省吕梁市交城县四年级（上）期中语文试卷一、成长•探索驿站1．请将“游园主题”的内容抄写在横线上，要求书写工整，格式美观。2．【游园小贴士】根据语境，看拼音写词语。在游园的过程中，总有一些美好值得期待：你会认识从不suíyùérān的蟋蟀；你会与téngyúnjiàwù的孙悟空会面；你会看到jīnpílìjié的盘古巨人为我们开辟出了天地。3．主持人要发音标准，你能选出加点字读音正确的一项吗？（）A．薄（báo）雾花蕊（xīn）措（cuò）施倾（qǐng）斜 B．窗框（kuànɡ）睡眠（mín）花圃（pǔ）系（xì）铃铛 C．骤（zhòu）雨浑浊（zhuó）海棠（tánɡ）遭（zāo）受4．主持人要用词准确，下面词语中没有错别字的一组是（）A．疆硬庄稼慎重半明半昧 B．违抗虚弱荧屏愤愤不平 C．葡萄舒适奥秘坑坑哇哇 D．悲惨霎时幼想横七坚八5．主持人要有一定的知识储备，请根据情境填写合适的词句。（1）游园活动上彩旗飘扬，热闹非凡，人群中吵吵嚷嚷，就像炸开了锅，此刻我想用“”这个成语来形容这个场面。（2）老师告诉我们：“勤于向别人发问请教，学识就会渊博；自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想到了一句名言：。（3）深秋时节，走在大街上，只见人们有的已经穿上了轻薄羽绒服，有的人还穿着薄裙子，难怪人们说：“。”6．宣传栏中张贴着人物海报，请写出与图片匹配的成语。7．故事中有许多榜样人物，请你给“英雄人物馆”题词。每个故事里的人物都在闪闪发光，指引着我们不断前进。王充告诉我们，学习的关键是学和问，“，，不问不知”；诗人卢钺的千古名句“，”让我们懂得人各有所长，各有所短，我们应当互相学习，。精卫鸟“，”以他的实际行动践行着不放弃、坚持不懈的精神。二、成长•品读经典8．爬山虎的脚（节选）①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。A．茎上长叶柄（bǐngpǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（qǔqū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。B．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。（2）下面三幅图只有一幅是正确的，请你根据片段内容选出正确的另外两幅图错在哪里，请你在图中圈出来，并结合片段内容说明理由。（3）画“_______”的句子体现了作者对爬山虎的脚进行了的观察。9．阅读短文，完成练习。鲤鱼跃龙门①很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。②居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺着伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。③“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。④只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。批注：小小的鲤鱼竟然能越过高高的龙门山，还变成了巨龙，真是不可思议。⑤巨龙飞上天对山北的鲤鱼说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”⑥鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是只有个别的跳过去化为龙，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。⑦后来，大诗人李白，专门为这件事写了首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。”（1）品味精彩情节。①这个故事的起因是，经过是，结果是。②读文中第④自然段加点的词语，说说这样表达的效果。③把文中画横线的句子长话短说，写在下面横线上。（不超过10个字）（2）体会神奇想象。文中哪一处神奇的想象给你留下了深刻的印象？请你仿照文中例子，用波浪线画出相关语句，并在下面横线上写批注。（3）感悟深远启迪。并不是所有的鲤鱼都能成功跳过龙门，跳不过去甚至还有性命之忧。如果你是其中一条小鲤鱼，你会作出怎样的选择？为什么？（4）传承永恒精神。①时至今日，“鲤鱼跃龙门”已经不仅仅是一个神话故事了，更象征着一种精神。下列各项中，不能体现这种精神的是A.精卫衔微木，将以填沧海。B.面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。C.共工惨败祝融，怒触不周山。D.千里逆行战大疫，同舟共济送瘟神。②学校要举行“走进神话故事，感受神话魅力”读书交流活动。如果让你参加书本剧表演，扮演《中外神话传说》中的一位主人公，你想扮演谁，为什么？请你结合故事情节和人物精神说明你的理由。三、成长•畅想表达10．成长•畅想表达。孙悟空会七十二变，哈利波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的力量……假如你也拥有超凡的力量，你会去做什么事呢？展开你丰富的想象，写一写你拥有哪些超凡的力量及拥有后最想做的事情，把重点的内容写具体。题目自拟，书写工整、卷面整洁，字数要求400字以上。

2024-2025学年山西省吕梁市交城县四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共2小题）题号34答案CB一、成长•探索驿站1．请将“游园主题”的内容抄写在横线上，要求书写工整，格式美观。【解答】故答案为：2．【游园小贴士】根据语境，看拼音写词语。在游园的过程中，总有一些美好值得期待：你会认识从不suíyùérān随遇而安的蟋蟀；你会与téngyúnjiàwù腾云驾雾的孙悟空会面；你会看到jīnpílìjié筋疲力竭的盘古巨人为我们开辟出了天地。【解答】故答案为：随遇而安腾云驾雾筋疲力竭3．主持人要发音标准，你能选出加点字读音正确的一项吗？（）A．薄（báo）雾花蕊（xīn）措（cuò）施倾（qǐng）斜 B．窗框（kuànɡ）睡眠（mín）花圃（pǔ）系（xì）铃铛 C．骤（zhòu）雨浑浊（zhuó）海棠（tánɡ）遭（zāo）受【解答】A.有误，“薄”是多音字，有“báo”“bó”“bò”三种读音。读“báo”时，多用于口语，如“薄饼”“薄片”；读“bó”时，多用于书面语，如“薄弱”“薄雾”，所以“薄雾”中“薄”应读“bó”。“倾斜”的“倾”读音为“qīng”。“花蕊”的“蕊”读音为“ruǐ”。B.有误，“睡眠”的“眠”读音为“mián”。C.正确。故选：C。4．主持人要用词准确，下面词语中没有错别字的一组是（）A．疆硬庄稼慎重半明半昧 B．违抗虚弱荧屏愤愤不平 C．葡萄舒适奥秘坑坑哇哇 D．悲惨霎时幼想横七坚八【解答】A.有误，僵硬：变硬而不能活动。故“疆硬”的“疆”错误。B.正确。C.有误，坑坑洼洼：形容物体表面凹凸不平，高高低低。故“坑坑哇哇”的“哇哇”错误。D.有误，幻想：指虚而不实的思想，没有道理的想象，无根据的看法或信念。故“幼想”的“幼”错误。横七竖八：形容杂乱无章，没有条理。故“横七坚八”的“坚”错误。故选：B。5．主持人要有一定的知识储备，请根据情境填写合适的词句。（1）游园活动上彩旗飘扬，热闹非凡，人群中吵吵嚷嚷，就像炸开了锅，此刻我想用“人声鼎沸”这个成语来形容这个场面。（2）老师告诉我们：“勤于向别人发问请教，学识就会渊博；自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。”这使我想到了一句名言：好问则裕，自用则小。（3）深秋时节，走在大街上，只见人们有的已经穿上了轻薄羽绒服，有的人还穿着薄裙子，难怪人们说：“二八月，乱穿衣。”【解答】（1）考查成语。“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，正好符合游园活动上彩旗飘扬且人群吵嚷热闹非凡的场景描述，能够生动形象地体现出那种喧闹的气氛。（2）考查名言警句。“好问则裕，自用则小”这句话出自《尚书・仲虺之诰》，意思是喜欢向别人请教，学识就会渊博；自以为是，不接受别人的意见，就会变得狭隘。与老师所讲的勤于发问请教学识会渊博，自以为是会变得狭隘的内容完全相符，所以填入此句名言很恰当。（3）考查谚语、俗语及惯用语。“二八月，乱穿衣”是一句民间谚语，农历的二月和八月，天气多变，早晚温差大，所以人们的穿着也各式各样，有的穿得多，有的穿得少，正好对应了深秋时节（大致相当于农历八月左右）走在大街上看到人们穿着不同的情况，这句谚语能准确地解释这种现象。故答案为：（1）人声鼎沸；（2）好问则裕，自用则小；（3）二八月，乱穿衣。6．宣传栏中张贴着人物海报，请写出与图片匹配的成语。锣鼓喧天三头六臂神机妙算【解答】图一：图中呈现了人们敲锣、打鼓，进行热闹表演的场景，“敲锣打鼓”这个成语能准确描述这种行为，常用来形容喜庆、欢乐的场面。图二：图中画的人物是哪吒，他变成三个脑袋六条手臂，并手持六件兵器攻击敌人。因此图片可匹配：三头六臂。图三：图中花画的人物是诸葛亮。诸葛亮通常被视为忠诚、智慧和努力工作的典范。故可以匹配有：神机妙算、鞠躬尽瘁、谋略如神等。故答案为：锣鼓喧天三头六臂神机妙算7．故事中有许多榜样人物，请你给“英雄人物馆”题词。每个故事里的人物都在闪闪发光，指引着我们不断前进。王充告诉我们，学习的关键是学和问，“智能之士，不学不成，不问不知”；诗人卢钺的千古名句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”让我们懂得人各有所长，各有所短，我们应当互相学习，尺有所短，寸有所长。精卫鸟“常衔西山之木石，以堙于东海”以他的实际行动践行着不放弃、坚持不懈的精神。【解答】“智能之士，不学不成，不问不知”出自王充所说的话，意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。“尺有所短，寸有所长”的意思是尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。“常衔西山之木石，以堙于东海”出自课文《精卫填海》，意思是她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝；展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上回翔着，把石子或树枝投下去，要想把大海填平。表达了精卫不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不罢休的精神。故答案为：智能之士不学不成梅须逊雪三分白雪却输梅一段香尺有所短，寸有所长常衔西山之木石以堙于东海二、成长•品读经典8．爬山虎的脚（节选）①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。A．茎上长叶柄（bǐngpǐng）bǐng的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲（qǔqū）qū了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。B．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。（2）下面三幅图只有一幅是正确的，请你根据片段内容选出正确的3另外两幅图错在哪里，请你在图中圈出来，并结合片段内容说明理由。（3）画“_______”的句子体现了作者对爬山虎的脚进行了细致的观察。【解答】（1）本题考查字音。“柄”字的读音为“bǐng”。在汉语中“柄”只有这一个读音，它是一个形声字，从木，丙声，本义是指器物的把儿，在“叶柄”这个词里，指的是叶片与茎的连接部分，所以此处应选择“bǐng”。“曲”是一个多音字，有“qǔ”和“qū”两个读音。当读作“qǔ”时，常见的意思是能唱的文词，一种艺术形式，如歌曲、乐曲等；而读作“qū”时，主要表示弯转、与“直”相对的意思，如弯曲、曲折等。在“弯曲”这个词里，很明显是表达物体形态弯转的意思，与“直”相对，所以应该选择读音“qū”。（2）本题考查文章理解。图1：根据第①自然段中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，因为爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面，而图中爬山虎的脚没有长在茎上叶柄处的反面。如图：；图2：根据第①自然段中“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，爬山虎的脚的形状是反面伸出枝状的六七根细丝，很像蜗牛的触角，第2幅图上的细丝是手掌状，形状不符合。如图：；图3：根据第①自然段中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，这幅图中描绘的爬山虎的脚与文中描述相符。故选3。（3）本题考查文章理解。文章第①自然段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”中，作者明确指出了爬山虎脚的生长位置，是在茎上长叶柄的地方的反面，准确描述了其具体的生长部位。接着详细刻画了脚的形态，将其比作“枝状的六七根细丝”，并且进一步说明这些细丝如同“蜗牛的触角”，还提及了颜色是“嫩红的”。通过对生长位置、形状以及颜色等方面的细致描绘，展现出作者对爬山虎脚的外观形态进行了十分细致的观察，不放过任何一个能够体现其特征的细节。9．阅读短文，完成练习。鲤鱼跃龙门①很早很早以前，龙门还未凿开，伊水流到这里被龙门山挡住了，就在山南积聚了一个大湖。②居住在黄河里的鲤鱼听说龙门风光好，都想去观光。它们从河南孟津的黄河里出发，通过洛河，又顺着伊河来到龙门水溅口的地方，但龙门山上无水路，上不去，它们只好聚在龙门的北山脚下。③“我有个主意，咱们跳过这龙门山怎样？”一条大红鲤鱼对大家说。“那么高，怎么跳啊？”“跳不好会摔死的！”伙伴们七嘴八舌拿不定主意。大红鲤鱼便自告奋勇地说：“我先跳，试一试。④只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨往前走。一团天火从身后追来，烧掉了它的尾巴。山北的鲤鱼们见此情景，一个个被吓得缩在一块，不敢再去冒这个险了。可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙。批注：小小的鲤鱼竟然能越过高高的龙门山，还变成了巨龙，真是不可思议。⑤巨龙飞上天对山北的鲤鱼说：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也要勇敢地跳呀！”⑥鲤鱼们听了这些话，受到鼓舞，开始一个个挨着跳龙门山。可是只有个别的跳过去化为龙，大多数都过不去。凡是跳不过去，从空中摔下来的，额头上就落下一个黑疤。直到今天，这个黑疤还长在黄河鲤鱼的额头上呢。⑦后来，大诗人李白，专门为这件事写了首诗：“黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。”（1）品味精彩情节。①这个故事的起因是居住在黄河里的鲤鱼去龙门观光，龙门山无水路，就聚在了北山脚下，经过是一条大红鲤鱼跃过龙门变成了龙，其他鲤鱼受到鼓舞也去跃龙门，结果是多数鲤鱼跃不过去，摔下来，额头上落下一个黑疤。②读文中第④自然段加点的词语，说说这样表达的效果。这里运用了排比的修辞手法，增强了语势，强调了大红鲤鱼坚定的决心和不畏艰难的精神。③把文中画横线的句子长话短说，写在下面横线上。（不超过10个字）鲤鱼们不敢冒险。（2）体会神奇想象。文中哪一处神奇的想象给你留下了深刻的印象？请你仿照文中例子，用波浪线画出相关语句，并在下面横线上写批注。（3）感悟深远启迪。并不是所有的鲤鱼都能成功跳过龙门，跳不过去甚至还有性命之忧。如果你是其中一条小鲤鱼，你会作出怎样的选择？为什么？（4）传承永恒精神。①时至今日，“鲤鱼跃龙门”已经不仅仅是一个神话故事了，更象征着一种精神。下列各项中，不能体现这种精神的是CA.精卫衔微木，将以填沧海。B.面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。C.共工惨败祝融，怒触不周山。D.千里逆行战大疫，同舟共济送瘟神。②学校要举行“走进神话故事，感受神话魅力”读书交流活动。如果让你参加书本剧表演，扮演《中外神话传说》中的一位主人公，你想扮演谁，为什么？请你结合故事情节和人物精神说明你的理由。【解答】（1）①考查对故事内容的把握。仔细阅读可知：这个故事的起因是居住在黄河里的鲤鱼去龙门观光，龙门山无水路，就聚在了北山脚下，经过是一条大红鲤鱼跃过龙门变成了龙，其他鲤鱼受到鼓舞也去跃龙门，结果是多数鲤鱼跃不过去，摔下来，额头上落下一个黑疤。②考查品词析句的能力。文中第④自然段句子“可大红鲤鱼没有害怕，没有犹豫，没有退缩，忍着疼痛，继续朝前飞跃，终于越过龙门山，落到山南的湖水中，一眨眼就变成了一条巨龙”运用了排比的修辞手法，增强了语势，强调了大红鲤鱼坚定的决心和不畏艰难的精神。③考查概括能力。文中画横线的句子可概括为“鲤鱼们不敢冒险”。（2）考查批注能力。文中句子“只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，带动着空中的云和雨往前走”给我留下了深刻的印象。批注：小小的鲤鱼居然能够跃到半空中，更神奇的是还能带动云和雨往前走，真令人惊叹。（3）考查发散思维和语言表达。说出自己的选择，言之成理即可，如：我会选择跳龙门。人总要有梦想，哪怕在实现梦想的过程中会经历许多的困难与挫折，那也要努力克服，不去试试怎么知道自己不行。（4）①考查对诗句含义的理解。时至今日，“鲤鱼跃龙门”已经不仅仅是一个神话故事了，更象征着一种精神——不怕困难，挑战自我，挑战极限，才能更强大，更完美。下列各项中，不能体现这种精神的是“共工惨败祝融，怒触不周山”，因为共工性格暴躁、偏激任性、不计后果。故选C。②考查理论联系实际的能力。说出自己的想法合理即可，如：我想扮演女娲。在天塌地陷、烈火熊熊、猛兽横行、百姓生活在水深火热之中时，女娲历经千辛万苦，寻找五彩石，补好了天空，堵住了地缝，让百姓获得新生。女娲善良、无私奉献的品质令我敬佩，所以我要扮演她。故答案为：（1）①居住在黄河里的鲤鱼去龙门观光，龙门山无水路，就聚在了北山脚下一条大红鲤鱼跃过龙门变成了龙，其他鲤鱼受到鼓舞也去跃龙门多数鲤鱼跃不过去，摔下来，额头上落下一个黑疤。②这里运用了排比的修辞手法，增强了语势，强调了大红鲤鱼坚定的决心和不畏艰难的精神。③鲤鱼们不敢冒险。（2）只见它从半里外就使出全身力量，像离弦的箭，纵身一跃，一下子跳到半空中，