2024-2025学年四川省自贡市高新区四年级（上）期中语文试卷

2024-2025学年四川省自贡市高新区四年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。（40分）1．给加点字选择正确读音。（1）捡到的东西即使再喜欢也还（háihuán）是要归还（háihuán）给失主的。（2）奶奶告诉我，住在农户人家的麻雀（qiǎoquè）就叫家雀（qiǎoquè）儿。（3）星期天，姐姐在练习弹（dàntán）琴，弟弟在院子里玩弹（dàntán）弓。2．结合语境，看拼音写字词。ㅤㅤ作为四大文明古国之一的中国，曾经有一段不堪回首的屈辱历史，但jiānqiáng不屈的中华儿女，在bēifèn中觉醒，在觉醒中kàngzhēng，终于换来了民族独立，人民自由。如今fānshēn当家做了主人的人们正用勤劳的双手gǎishàn生活，幸福地bènxiàng美好的未来。3．给下列句子中加点的词语选择正确的解释。新鲜：①食物没有变质；②植物没有枯萎；③新奇，稀罕；④（空气）经常流通，不含杂类气体。（1）妈妈今天买的蔬菜真新鲜。（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（3）清晨的空气十分新鲜。（4）每个人都对新鲜的事物存有好奇心。4．先将词语补充完整，再根据句子所描述的画面选择对应的词语填空。①耳欲聋彻云霄人声鼎②雀无声声细语无声息ㅤㅤ观看钱塘江大潮，浪潮到来时你会想到的词语是；看到节日的集市上人山人海，到处是卖食品、玩具等商品的摊贩，叫卖声、讨价还价声、小孩的欢笑声此起彼伏，十分热闹，我想到了“”这个词语；看到母亲坐在床头抱着小弟弟，低声地讲述着童话故事，软语呢喃，温柔动听。我想到了“”这个词语。5．下列说法不正确的一项是（）A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。 C．《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D．《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。6．下列不属于中国神话故事的一项是（）A．《盘古开天地》 B．《女娲补天》 C．《精卫填海》 D．《普罗米修斯》7．下列加点字词解释错误的一项是（）A．溺而不返（溺水） B．题西林壁（书写，题写） C．故为精卫（因此） D．梅雪争春未肯降（降服）8．下列词语中加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A．经常联系 B．因果关系 C．中文系 D．系鞋带9．积累展示。（1）炎帝之少女，。女娃游于东海，，故为，常衔，以堙于东海。（2）我知道有的古诗运用了巧妙的比喻，描绘了和谐、美妙的景色，如《暮江吟》中的“，”；有的古诗阐明了正确的思维方式，如蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“，”。（3）王充曰：“智能之士，，。”韩愈曰：“人非生而知之者，？”这两句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。10．语言实践。（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，狠狠地惩罚了普罗米修斯。（缩句）（2）照样子，写句子。例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。→那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。→（3）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（用修改符号在原句修改病句）11．判断题。判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）《观潮》一文按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。（2）《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是英国的法布尔。（3）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”是一个疑问句。二、口语交际。12．下列不适合作为“爱护眼睛，保护视力”的宣传语的一项是（）A．你的心灵窗户，我们为你呵护。 B．美丽的“视界”，光明的人生。 C．不要让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。 D．只有保护好眼睛，才能看遍美好世界。13．“绿水青山就是金山银山。”我们能为保护环境做些什么呢？请你给大家提三条建议吧。二、阅读理解。14．阅读理解。夜间飞行的秘密（节选）①蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？②为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。③科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。④三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（1）写出下列词语的近义词和反义词。敏锐——（近义词）——（反义词）（2）“为了弄清楚这个问题”指的是什么问题？请联系上下文说一说。（3）读短文，用简洁明了的语言完成表格。实验环境实验顺序实验方式实验结果在一间屋子里横七竖八地拉了许多系着铃铛的绳子一把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响二①②三把蝙蝠的嘴封上③实验结论④（4）科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，这就是仿生学。我还知道人们从身上得到启示，发明了；从得到启示，发明了。15．课外阅读。ㅤㅤ①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。ㅤㅤ②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒花生米。ㅤㅤ③到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，或者煮一锅饭。ㅤㅤ④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。ㅤㅤ⑤说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。ㅤㅤ⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。（1）短文第②～⑤自然段从树干、、、这几个方面描写了银杏树，表达了作者对银杏树的之情。（2）作者还运用了比喻的修辞手法，请用“”画出一个比喻句，把比作，从中我们可以体会到作者的（细致连续）观察。（3）“处处留心皆学问”，准确生动地描写离不开连续、细致的观察，试举例说明作者观察的连续与细致。（4）读完全文，尝试提出几个问题，你能观察出是从哪些方面来提的吗？并将问题序号填入对应角度的方框中，并完成后面的小题。A.文章开头和结尾为什么都提到了“屈曲”？B.我们可以学习银杏的什么精神呢？C.父亲为什么没有回答我的问题呢？针对内容提问的是针对写法提问的是针对启示提问的是①我选择回答第个问题：②我会提问，提出一个你最感兴趣的问题并尝试回答。16．ㅤㅤ家人与我们朝夕相处，是我们最熟悉、亲近、信赖的人。让我们来写写家人吧。可选择一个家人，也可选择家中的几个人来写。注意写出他们与众不同的特点哦！ㅤㅤ要求：（1）自拟题目。（2）做到语句通顺，内容具体，书写整洁美观，350字左右。

2024-2025学年四川省自贡市高新区四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号567812答案BDDDC一、积累与运用。（40分）1．给加点字选择正确读音。（1）捡到的东西即使再喜欢也还hái（háihuán）是要归还huán（háihuán）给失主的。（2）奶奶告诉我，住在农户人家的麻雀què（qiǎoquè）就叫家雀qiǎo（qiǎoquè）儿。（3）星期天，姐姐在练习弹tán（dàntán）琴，弟弟在院子里玩弹dàn（dàntán）弓。【解答】（1）还：多音字，[hai]副词。表示现象继续存在或动作继续进行；仍然；表示在某种程度上有所增加。[huán]返回原来的地方；恢复原来的状态；交还；归还；回报；回击。故答案为：还是：hái；归还：huán。（2）雀：[què]鸟名。麻雀的别称。也泛称雀形目的多种小鸟。[qiǎo]义同“雀”（què）。用于“雀盲眼”（夜盲）、“家雀儿”（麻雀）。故答案为：麻雀“què”；家雀“qiǎo”。（3）弹：[dàn]弹子；小球形的东西；枪弹、炮弹、炸弹之类的总称。[tán]发射弹丸；用手指拨弄、敲击乐器。如：弹钢琴；用手指轻敲。故答案为：弹琴“tán”；弹弓：“dàn”。故答案为：（1）háihuán；（2）quèqiǎo；（3）tándàn。2．结合语境，看拼音写字词。ㅤㅤ作为四大文明古国之一的中国，曾经有一段不堪回首的屈辱历史，但jiānqiáng坚强不屈的中华儿女，在bēifèn悲愤中觉醒，在觉醒中kàngzhēng抵抗，终于换来了民族独立，人民自由。如今fānshēn翻身当家做了主人的人们正用勤劳的双手gǎishàn改善生活，幸福地bènxiàng奔赴美好的未来。【解答】故答案为：坚强悲愤抵抗翻身改善奔赴3．给下列句子中加点的词语选择正确的解释。新鲜：①食物没有变质；②植物没有枯萎；③新奇，稀罕；④（空气）经常流通，不含杂类气体。（1）妈妈今天买的蔬菜真新鲜。①（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。②（3）清晨的空气十分新鲜。④（4）每个人都对新鲜的事物存有好奇心。③【解答】（1）蔬菜真新鲜中的“新鲜指”食物没有变质，故选①。（2）叶子绿得新鲜中的“新鲜”指植物没有枯萎，故选②。（3）空气新鲜中的“新鲜”指（空气）经常流通，不含杂类气体，故选④。（4）新鲜的事物中的“新鲜”指新奇，稀罕，故选③。故答案为：（1）①；（2）②；（3）④；（4）③。4．先将词语补充完整，再根据句子所描述的画面选择对应的词语填空。①震耳欲聋响彻云霄人声鼎沸②鸦雀无声轻声细语悄无声息ㅤㅤ观看钱塘江大潮，浪潮到来时你会想到的词语是震耳欲聋；看到节日的集市上人山人海，到处是卖食品、玩具等商品的摊贩，叫卖声、讨价还价声、小孩的欢笑声此起彼伏，十分热闹，我想到了“人声鼎沸”这个词语；看到母亲坐在床头抱着小弟弟，低声地讲述着童话故事，软语呢喃，温柔动听。我想到了“轻声细语”这个词语。【解答】①震耳欲聋响彻云霄人声鼎沸②鸦雀无声轻声细语悄无声息震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。轻声细语：意思是说话时声音很小很细。故答案为：①震响沸②鸦轻悄震耳欲聋人声鼎沸轻声细语5．下列说法不正确的一项是（）A．图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B．从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。 C．《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D．《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。【解答】A、C、D正确。B．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，故说法错误。故选：B。6．下列不属于中国神话故事的一项是（）A．《盘古开天地》 B．《女娲补天》 C．《精卫填海》 D．《普罗米修斯》【解答】A、B、C正确。D.有误，《普罗米修斯》属于古希腊神话故事。故选：D。7．下列加点字词解释错误的一项是（）A．溺而不返（溺水） B．题西林壁（书写，题写） C．故为精卫（因此） D．梅雪争春未肯降（降服）【解答】ABC.正确。D.有误，梅雪争春未肯降：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。降：服输。故选：D。8．下列词语中加点字的读音与其他三项不同的一项是（）A．经常联系 B．因果关系 C．中文系 D．系鞋带【解答】系：读“jì”时，意思是打结、扣；读“xì”时，常见的意思有系统、系列、关系等。故“经常联系、因果关系、中文系”的“系”都读作“xì”，“系鞋带”的“系”读作“jì”。故选：D。9．积累展示。（1）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（2）我知道有的古诗运用了巧妙的比喻，描绘了和谐、美妙的景色，如《暮江吟》中的“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”；有的古诗阐明了正确的思维方式，如蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。（3）王充曰：“智能之士，不学不成，不问不知。”韩愈曰：“人非生而知之者，孰能无惑？”这两句名言告诉我们要养成勤学好问的好习惯。【解答】（1）出自《精卫填海》。（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（3）“智能之士，不学不成，不问不知”是王充的名言，意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。故答案为：（1）名曰女娃溺而不返精卫西山之木石；（2）可怜九月初三夜露似真珠月似弓不识庐山真面目只缘身在此山中；（3）不学不成不问不知孰能无惑。10．语言实践。（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，狠狠地惩罚了普罗米修斯。（缩句）宙斯惩罚了普罗米修斯。（2）照样子，写句子。例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。→那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。→太阳出来了，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。（3）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（用修改符号在原句修改病句）【解答】（1）本题考查缩句。在这个句子中，“众神的领袖宙斯”是主语，“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后”是状语，“狠狠地”是副词，“惩罚了普罗米修斯”是谓语。通过去掉多余的修饰语，我们可以得到一个更简洁的句子，即“宙斯惩罚了普罗米修斯”。这个缩句保留了原句的主要信息，即宙斯对普罗米修斯采取了惩罚措施，同时删除了次要信息“从天上取走火种的消息后”。改为：宙斯惩罚了普罗米修斯。（2）本题考查改写句子。例句是将原句改为排比句，用“高兴的时候叫……紧张的时候叫……发怒的时候叫……”的句式，写出了狗爱叫的特点。所以我们在对“太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色。”这个句子进行仿写的时候，使用“小桥变成了……湖面变成了……远山变成了……”的句式即可。改为：太阳出来了，小桥变成了金色，湖面变成了金色，远山也变成了金色。（3）本题考查病句辨析。例句中词语搭配不当，“方法”不能用“端正”形容，在“方法”的前面添加“改进了学习”，“态度”后面用逗号隔开，表示语气的停顿，去掉“和”。如：在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。故答案为：（1）宙斯惩罚了普罗米修斯。（2）太阳出来了，小桥变成了金色的，湖面变成了金色的，远山也变成了金色的。（3）在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。11．判断题。判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）《观潮》一文按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。√（2）《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是英国的法布尔。×（3）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”是一个疑问句。×【解答】（1）正确。（2）有误，《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国的法布尔。故说法错误。（3）有误，“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”是一个设问句。故说法错误。故答案为：（1）√；（2）×；（3）×。二、口语交际。12．下列不适合作为“爱护眼睛，保护视力”的宣传语的一项是（）A．你的心灵窗户，我们为你呵护。 B．美丽的“视界”，光明的人生。 C．不要让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。 D．只有保护好眼睛，才能看遍美好世界。【解答】A、B、D中“你的心灵窗户”“视界”“保护好眼睛”分别对“爱护眼睛，保护视力”做了宣传，因此这三项适合作为“爱护眼睛，保护视力”的宣传语。C.不适合。“不要让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水”适合做“节约用水”的宣传标语。故选：C。13．“绿水青山就是金山银山。”我们能为保护环境做些什么呢？请你给大家提三条建议吧。①不乱扔垃圾；②做好垃圾分类；③尽量不使用一次性用品。【解答】结合自己生活实际作答即可。故答案为：①不乱扔垃圾；②做好垃圾分类；③尽量不使用一次性用品。二、阅读理解。14．阅读理解。夜间飞行的秘密（节选）①蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？②为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。③科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。④三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（1）写出下列词语的近义词和反义词。敏锐——灵敏（近义词）——迟钝（反义词）（2）“为了弄清楚这个问题”指的是什么问题？请联系上下文说一说。（3）读短文，用简洁明了的语言完成表格。实验环境实验顺序实验方式实验结果在一间屋子里横七竖八地拉了许多系着铃铛的绳子一把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也没响二①把蝙蝠的耳朵塞上②铃铛响个不停三把蝙蝠的嘴封上③铃铛响个不停实验结论④蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（4）科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，这就是仿生学。我还知道人们从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服；从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼。【解答】（1）本题考查近义词和反义词。阅读第①段“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”可知，这句话对蝙蝠能在漆黑的夜里看清楚所有的东西提出了疑问：是否因为眼睛特别灵敏？结合句意可知，这里的“敏锐”表示灵敏、反应灵活的意思。近义词有：灵敏、灵活等；反义词有：迟钝、笨拙等。（2）本题考查重点句理解。阅读第①段句子“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”和第②段开头的句子“为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验”可知，句中的“这个问题”指的是前一段提出的：难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（3）、本题考查文本内容理解与分析。结合第③段“科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停”可知，实验方式还有：把蝙蝠的耳朵塞上，产生的实验结果是：铃铛响个不停；结合第③段“科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停”可知，实验方式：把蝙蝠的嘴封住，产生的实验结果是：铃铛响个不停；（4）结合第④段“三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的”可知，实验结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（4）本题考查课外搜集与积累。科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，这就是仿生学。要求学生根据仿生学的原理，列举其他仿生学的例子。故答案为：（1）灵敏迟钝；（2）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（3）①把蝙蝠的耳朵塞上②铃铛响个不停③铃铛响个不停④蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（4）蝴蝶迷彩服青蛙的眼睛电子蛙眼。15．课外阅读。ㅤㅤ①我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。ㅤㅤ②三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像一粒粒花生米。ㅤㅤ③到了春天，绿叶从小粒里伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，或者煮一锅饭。ㅤㅤ④银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。ㅤㅤ⑤说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁，我们都喜欢吃。ㅤㅤ⑥秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。（1）短文第②～⑤自然段从树干、银杏叶、银杏花、银杏果这几个方面描写了银杏树，表达了作者对银杏树的喜爱与赞美之情。（2）作者还运用了比喻的修辞手法，请用“”画出一个比喻句，把黄叶比作黄蝴蝶，从中我们可以体会到作者的细致（细致连续）观察。（3）“处处留心皆学问”，准确生动地描写离不开连续、细致的观察，试举例说明作者观察的连续与细致。（4）读完全文，尝试提出几个问题，你能观察出是从哪些方面来提的吗？并将问题序号填入对应角度的方框中，并完成后面的小题。A.文章开头和结尾为什么都提到了“屈曲”？B.我们可以学习银杏的什么精神呢？C.父亲为什么没有回答我的问题呢？针对内容提问的是C针对写法提问的是A针对启示提问的是B①我选择回答第C个问题：父亲没有直接回答“我”的问题，而是让“我”自己去观察和发现。这是一种引导式的教育方式，通过这种方式，父亲希望“我”能够学会自己思考和探索，培养观察和解决问题的能力。②我会提问，提出一个你最感兴趣的问题并尝试回答。【解答】（1）考查内容理解与概括。从第②自然段“三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪”可知描写了树干；从第③自然段“到了春天，绿叶从小粒里伸展出来”能看出描写了树叶；第④自然段提到“银杏树的花太小了，很容易被人忽略”这是对花的描写；第⑤自然段“白果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的果仁”则是对果实的描写。文中通过对银杏树这些方面细致的描述，字里行间都流露出作者对银杏树的喜爱之情，比如“我们欢喜地说：‘银杏树又穿上新衣裳了！’体现了作者的这种喜爱。（2）考查比喻。结合“风把地上的