6.2学会依法办事（课件）-2025-2026学年统编版 道德与法治 八年级上册

单元分析第二单元

维护社会秩序第四课

遵守社会规则第五课

社会生活讲道德4.1维护秩序靠规则4.2遵守规则5.1文明有礼5.2诚实守信

单元目标：本单元以“维护社会秩序”为主题，主要让同学们明确维护社会秩序靠规则，要自觉遵守社会规则；知道道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，要学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念。第六课

提升法治素养6.1树立法治观念6.2学会依法办事5.3友善待人特斯拉车顶维权女车主二审败诉，被判赔偿17万新课导入结合案例想一想在生活中我们应该怎样才能做到依法办事？加强法治宣传教育，提升全民法治素养，树立法治观念。

2025年7月11日，历时4年的特斯拉“车顶维权”案尘埃落定。上海二中院终审判决认定，2021年上海车展期间，河南张女士在无充分证据证明

车辆存在刹车失灵的情况下，身穿“刹车失灵”字样T恤登上特斯拉展台车顶维权，其行为构成名誉侵权，需向特斯拉赔礼道歉并赔偿17万元；事件策划者封某因组织策划及长期网络攻击被判赔偿25万元。司法评估显示，该事件导致特斯拉直接订单损失超1.7亿元，品牌商誉受损更难以估量。法院指出，张女士的行为虽源于对产品质量的质疑，但通过公开场合贬损企业商誉的方式维权，已超出法律允许的边界。第六课

提升法治素养-树立法治观念，学会依法办事依法办事学会核心素养目标法治观念：通过生活中的一些违法的小事分析，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。责任意识：通过议学活动的探讨，知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，推动法治进步的责任。健全人格：通过生活中的小事维权分析，学会理性处理纠纷，培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。

某小区的小广场上，十几位居民每天晚上九点多还开着音响跳着广场舞，住在小区的三位高中生以影响学习和休息为由，一天晚上直接把广场舞的音响砸毁，跳广场舞的居民见此现状与三位高中生交涉，在交涉的过程中场面一度混乱，甚至产生了肢体冲突……该案例中学生的行为对不对？为什么小区内的居民和学生的矛盾最终会演变为肢体冲突？

冲动、意气用事；不懂得依法办事、依法维权；不懂得向成人求助；法律观念淡薄、缺乏法治意识。探究1：为什么要依法办事

【笔记】1.学会依法办事的原因

建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，才能依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。>1.张某等人毁约的行为正确吗?

为什么?不正确。·

毁约行为是不道德的，违背了诚信。人以诚信立身，我们应积极履

行承诺，遵纪守法，珍惜诚信记录。

违法行为，遵守宪法和法律是公民

的一项基本义务，张某等人应该做

到自觉守法。情境分析村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因

种植柑橘获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。《民法典》第七条【诚信原则】“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，

秉持诚实，恪守承诺。”《民法典》第五百七十七条【违约责任】“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义

务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补

救措施或者赔偿损失等违约责任。”笔记

2.如何学会依法办事?(1)自觉守法。原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。做

法

：①在日常生活中，我们要经常想一想，

自己的行为是否合法，如果违反法律会有什

么后果；②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。公证处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。民事诉讼行政诉讼刑事诉讼

相关链接诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。民告民，钱物伤（如合同纠纷、名誉侵权）民告官，职权争（如行政处罚、拆迁补偿）官告民，定罪刑（如盗窃、故意伤害）案例一：12岁足球少年张卓毅与青训机构因解约金产生纠纷。2025年8月20日，该机构在大连市金州法院正式提起民事诉讼，要求张卓毅继续履行合同，如违约将对张卓毅监护人索赔266万余元。——民事诉讼案例二：曹某在城中村改造中获得100平方米安置房奖励。后曹某发现《河南省人口与计划生育条例》明确规定，独生子女家庭在征地补偿中应“多分一人份”（对应200平方米安置房），遂起诉要求区政府补足差额。——行政诉讼案例三：2025年5月30日，最高人民法院首次发布，未成年人司法保护专题指导性案例：14岁学生江某某遭15人校园霸凌，持刀反击造成2人重伤，法院认定其行为构成正当防卫，宣告无罪。

——刑事诉讼判断以下案例属于什么类型的诉讼？学以致用1.如何学会依法办事？①自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，法律服务的组织、机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等③解决问题靠法。学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。寻求国家法律救济。（公安机关、检察院或人民法院控告、举报，人民法院提起诉讼）

课堂笔记环节2：依法办事落实践

【笔记】2.如何学会依法办事？★（2）遇事找法。做法：①主动咨询相关专业人士；②充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。3.能够提供法律服务和帮助的组织和机构人民调解委员会律师事务所公证处法律援助中心遇事找法不同的法律服务机构有着不同的“专长”，遇到问题时“对号入座”找机构，能快速获得有效的法律帮助，。战先生需要打官司，但由于经济拮据请不起律师

法律服务站

律师事务所

公证处战先生需要请人代写法律文书、给自己维权出主意战先生需要专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人战先生要证明自己网上购物订单的真实性、合法性

法律援助中心活学活用：战先生可以通过哪些法律服务机构来维权？

当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。一、依法办事的途径3.解决问题靠法。我们可以寻求国家的法律救济。人民检察院公安局人民法院

依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。解决问题靠法预防、制止和侦查违法犯罪活动；防范、打击恐怖活动；维护社会治安秩序，制止危害社会治安秩序的行为；公安机关人民检察院法律监督机关，代表国家行使检察权，通过追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序人民法院主要通过审判活动惩治犯罪分子，解决社会矛盾和纠纷，维护公平正义。国家法律救济第三方介入知识拓展人民调解委员会处理纠纷的方式第二单元维护社会秩序第六课

提升法治素养二、学会依法办事1、重要性：建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序2、途径（1）自觉守法（2）遇事找法（法律服务机构：人民调节委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心）(3)解决问题靠法（国家的法律救济：依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼）怎样提升法治素养？党的二十大报告指出:“弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”三、怎样提升法治素养在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。第二单元维护社会秩序第六课

提升法治素养二、学会依法办事1、重要性：建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序2、途径（1）自觉守法（2）遇事找法（法律服务机构：人民调节委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心）(3)解决问题靠法（国家的法律救济：依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼）三、怎样提升法治素养1、树立法治观念2、提高依法办事能力3、养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者环节三举一反三学以致用1、某人民法院一审公开宣判被告人黄某强等20名被告人犯非法生产、买卖、运输制毒物品罪一案，主犯黄某强被判处有期徒刑十五年，并处没收财产十五万元；其余十九名被告人分别被判处有期徒刑十一年至三年，并处罚金十万元至三万元不等刑罚。这启示我们()①要强化法治意识，依法办事

②要健全法律法规，提升司法机关公信力③要明晰自身权利与义务，自觉遵守法律

④只要是违法行为就会受到刑罚处罚A.①②B.①③C.②④D.③④2、某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是()A.公安机关B.公证处C.人民检察院D.法律援助中心BD3、下面事例中，当事人在处理纠纷和应对侵害