第02讲筛选并整合文中的信息（复习讲义）原卷版

第02讲筛选并整合文中的信息（复习讲义）目录TOC\o"13"\h\u01考情解码·命题预警 1【考情分析】 1【备考策略】 202体系构建·思维可视 3【思维构建】 3【考法归纳】 403核心突破·靶向攻坚 504真题溯源·考向感知 18【考情分析】一、文本选材题材领域固定：常选科学论文，如2024年的劳动科技化、2023年的科技伦理等内容，涵盖自然科学和社会科学领域，与时代热点紧密结合，体现对现实问题的关注。具有专业深度：文本具有一定的专业性和学术性，要求考生具备一定的知识储备和理解能力，能对专业概念、理论等进行信息筛选和整合。二、能力考查精准定位信息：要求考生能依据题目迅速在文本中找到相关信息源，如2024年高考需从关于劳动科技化的文本中精准定位与劳动教育、新质生产力等相关表述。深度理解整合：不仅要找到信息，还需理解信息的内涵，梳理信息间的逻辑关系，如2023年可能需要整合科技伦理问题中不同案例与观点之间的联系。逻辑分析判断：根据文本信息进行逻辑推理和判断，辨别选项的逻辑关系是否与原文一致，如判断因果、条件、递进等关系是否正确。三、选项设置内容直接对应：有对原文信息的直接转述，考查考生对原文语句的理解，如将原文语句换一种说法进行表述。综合归纳概括：涉及对多个信息点的归纳总结，可能跨段落整合，如概括劳动科技化对不同方面的影响。合理延伸推断：基于文本进行合理推断，如根据劳动教育的发展趋势推断未来劳动教育的方向。【备考策略】1.文本阅读能力提升广泛阅读不同类型文本：信息类文本题材多样，涵盖科技、文化、社会等各个领域。日常备考应广泛涉猎，如阅读《科学》《自然》等科普杂志了解前沿科技信息，阅读《文化研究》等学术刊物接触文化领域的研究成果，阅读时事评论文章把握社会热点话题的观点论述。通过大量阅读，熟悉不同领域的语言风格和论述方式，增强对各类信息的敏感度。精读文本，注重细节：在阅读练习时，要精读文本，逐字逐句分析，关注文本中的关键信息，如概念的定义、事物的特征、事件的原因和结果、作者的观点态度等。同时，注意修饰词、限定词，如“唯一”“主要”“根本”“可能”“大概”等，这些词语往往会影响信息的准确性。例如，在一篇关于人工智能发展的文本中，“目前人工智能在医疗领域的应用主要集中在辅助诊断方面”，其中“主要”一词限定了应用范围，阅读时需重点关注。梳理文本结构，把握逻辑关系：每篇信息类文本都有其内在的逻辑结构，阅读时要梳理文本的行文脉络，明确段落之间的关系，如总分、并列、递进、因果等。这样有助于快速定位信息，并理解信息之间的关联。比如在论述“文化传承与创新”的文本中，可能先阐述文化传承的重要性，再论述文化创新的意义，最后说明两者的相互关系，把握这种逻辑结构能更好地整合信息。2.熟悉题型与选项陷阱研究真题，明确题型特点：深入研究天津高考历年真题中此类选择题的出题方式、题目设置特点和考查重点。分析题干的提问方式，是要求选择“正确”的一项还是“不正确”的一项，以及题目所涉及的信息范围是针对全文还是部分段落。例如，有些题目会明确指出“根据第一段内容，下列说法正确的是”，这就限定了信息筛选的范围。归纳常见选项陷阱：常见的选项陷阱有偷换概念、以偏概全、无中生有、混淆时态、逻辑错误等。偷换概念是指将原文中的概念替换为看似相近但实质不同的概念；以偏概全是用部分代替整体，扩大或缩小概念的范围；无中生有是在选项中添加原文没有的信息；混淆时态是把未发生的说成已发生的，或把已发生的说成未发生的；逻辑错误包括因果倒置、强加因果等。在练习过程中，注意识别这些陷阱，提高对错误选项的敏感度。例如，选项中出现“因为科技的发展，所以传统文化必然走向衰落”，这就属于强加因果的逻辑错误，原文可能并未提及这种因果关系。3.答题技巧训练精准定位信息：根据选项中的关键词，迅速在原文中找到与之对应的信息区域。关键词可以是概念名称、特定术语、重要事件等。例如，选项中提到“量子通信的优势”，则在文本中寻找与“量子通信优势”相关的表述。在定位时，要注意文本的段落层次，可能相关信息会分散在不同段落，需要仔细查找。仔细比对选项与原文：将选项内容与原文对应信息进行逐字逐句的比对，不仅要比对词语，还要比对句子的结构、逻辑关系和表达的意思。对于选项中与原文表述相似但有细微差异的地方，要格外关注，判断这些差异是否会导致信息的改变。比如，选项将原文中的“可能”改为“必然”，这种表述的变化会使信息的确定性发生改变，从而导致选项错误。运用排除法：在答题过程中，对于明显不符合原文信息或存在选项陷阱的选项，要果断排除。通过排除法，可以缩小选择范围，提高答题的准确率。对于不确定的选项，可以暂时保留，与其他选项进行比较分析，综合判断后再做出选择。【思维构建】【考法归纳】1.对文本关键信息的直接考查概念信息筛选定义阐释：直接针对文本中重要概念的定义设题，要求考生判断选项对概念内涵的表述是否准确。如在关于“数字孪生”的文本中，原文定义为“以数字化方式创建物理实体的虚拟模型，借助数据模拟物理实体在现实环境中的行为”，选项可能表述为“数字孪生是创建物理实体的简单数字化呈现”，这就改变了概念中“模拟行为”这一关键内涵。特征描述：考查概念所具有的特征。例如在介绍“人工智能算法”的文本里，提及“具有自学习、自适应和优化求解的特征”，选项可能遗漏“自适应”特征，或添加“具备人类情感理解能力”这一原文未提及的错误内容。观点态度提取作者观点：判断选项是否准确表述了作者在文中的观点。比如在论述“传统文化传承与创新”的文章中，作者观点为“传承是创新的基础，创新是传承的动力，二者相辅相成”，选项若表述为“创新比传承更重要”，则与作者观点不符。他人观点：文本中涉及的其他人物或群体的观点也可能成为考点。如在关于“教育改革”的文本中，专家提出“应注重学生个性化发展，减少统一考试频率”，选项需准确反映该观点，不能歪曲或错误解读。2.对信息综合理解与整合的考查多信息点归纳分散信息整合：文本中关于某一主题的信息可能分散在不同段落，需要考生将这些信息归纳在一起。例如在关于“智慧城市建设”的文本中，第一段提到智能交通系统，第三段提到智慧能源管理，选项可能综合表述为“智慧城市建设涵盖智能交通与智慧能源管理等方面”，考查考生对分散信息的整合能力。同类信息合并：将文本中具有相似性质的信息进行合并概括。如在论述“文化产业发展模式”时，分别阐述了文化旅游融合模式、文化创意产品开发模式等，选项可能概括为“文化产业发展包括产业融合与产品创新等模式”。逻辑关系梳理因果关系：考查选项对文本中因果关系的理解是否正确。如文本表明“由于科技创新投入的增加，企业的生产效率得到显著提升”，选项可能表述为“企业生产效率提升导致科技创新投入增加”，这就颠倒了因果关系；或者“因为市场需求的变化，所以企业进行科技创新投入”，这属于强加因果。条件关系：判断选项对条件关系的把握是否准确。例如原文说“只有在完善的知识产权保护制度下，文化创意产业才能蓬勃发展”，选项若表述为“只要有知识产权保护制度，文化创意产业就能蓬勃发展”，就混淆了必要条件和充分条件。3.对信息合理推断的考查基于文本事实推断趋势推断：根据文本中已有的信息，推断事物未来的发展趋势。如在关于“新能源汽车发展”的文本中，提到当前新能源汽车技术不断进步、市场份额逐步扩大，选项可能推断“未来新能源汽车有望在全球范围内进一步替代传统燃油汽车”，考生需判断这种推断是否合理。影响推断：推测某一事件或现象可能产生的影响。例如在论述“5G技术应用”的文本中，提及5G技术的高速率、低延迟特点，选项可能推断“5G技术将极大推动远程医疗和智能工业的发展”，这需要考生依据文本信息判断其合理性。拓展性推断情境拓展：设置一个与文本相关但又有一定拓展的情境，让考生判断选项在该情境下的合理性。比如在关于“网络文学创作”的文本基础上，假设网络文学平台推出新的激励政策，选项对该政策下网络文学创作趋势的推断是否合理，需要考生结合文本中网络文学创作的特点和规律来判断。观点拓展：对文本中的观点进行拓展延伸，考查考生对观点的深度理解。例如文本中提出“艺术创作应回归生活本质”的观点，选项可能进一步阐述“在当代数字化艺术创作中，同样要紧密联系现实生活，从生活中汲取灵感”，考生要判断这种拓展是否符合原文观点的逻辑。【考点解读】1.理解（B级）概念含义理解：要求考生理解文本中重要概念的内涵与外延。比如对于“人工智能”这一概念，不仅要明白其是对人的意识、思维的信息过程的模拟，还要知晓其涵盖机器学习、自然语言处理、计算机视觉等诸多领域，明确概念所涉及的范围。语句信息理解：能够准确理解文本中具体语句所传达的信息。信息类文本语言较为严谨，每个句子都承载特定信息。如“在特定的实验条件下，这种新型材料展现出了卓越的导电性能”，考生需理解“特定实验条件”这一限定对材料导电性能表述的重要性，准确把握该语句信息。2.分析综合（C级）信息筛选整合：从文本纷繁复杂的信息中，根据题目要求筛选出关键信息，并进行归纳整合。例如在关于“文化遗产保护与旅游开发”的文本中，题目要求概括旅游开发对文化遗产保护带来的影响，考生需要从文本不同段落中找出相关表述，如“旅游开发带来的大量游客对文化遗产的物理环境造成一定破坏”“旅游收入为文化遗产的修缮提供了资金支持”等，然后将这些信息整合起来，形成对问题的完整回答。逻辑关系梳理：分析信息之间的逻辑关系，如因果、并列、递进等。比如在论述“科技创新与经济发展”的文本中，明确“科技创新是推动经济发展的核心动力”这一因果关系，以及科技创新在不同层面（如技术研发、产品应用、产业升级等）所呈现的并列或递进关系，从而更好地理解文本内容及信息间的关联。3.探究（F级）深度探究与拓展：部分题目可能引导考生对文本信息进行深度探究和拓展。例如，在关于“人工智能在医疗领域的应用”的文本基础上，选项提出一种基于现有应用进一步拓展的设想，如“利用人工智能实现全球医疗资源的实时共享与优化分配”，要求考生根据对文本信息的理解，探究这种设想的合理性与可行性，考查考生对信息的深度挖掘和创新思考能力。【考点突破】1.读题——明确方向，圈画关键审清题干要求：看清题目是要求选择“正确的一项”还是“不正确的一项”，避免因疏忽大意而选错。例如，有的题干表述为“下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，若考生匆忙做题，未看清“不正确”，就容易造成失误。圈画关键信息：仔细研读题干，圈出其中的关键信息，如核心概念、修饰限定词等。这些关键词能帮助你在阅读文本时快速定位相关内容。比如，题干中提到“关于‘量子通信’的特点，下列说法正确的是”，这里“量子通信”和“特点”就是关键信息。2.读文——快速浏览，整体把握快速浏览全文：拿到文本后，迅速浏览，了解文本的大致内容和结构。明确文本是围绕什么主题展开，属于什么体裁（学术论文、科普文章等），每部分大致在讲什么。比如，一篇关于“人工智能在教育领域应用”的文本，可能开头介绍人工智能教育应用的背景，中间阐述应用的具体方式，结尾分析其面临的挑战与未来发展方向。标注重要信息：在浏览过程中，将重要信息，如概念的定义、观点句、论据、表示因果关系或转折关系的关联词等，用不同符号标注出来。例如，用横线画出关于“人工智能教育应用”的定义，用波浪线标注作者对其发展的观点句，这样有助于后续准确找到与选项相关的信息。3.定位——依据关键，精准查找借助关键词定位：根据题干和选项中的关键词，在文本中找到对应的语句或段落。例如，选项提到“人工智能教育应用能完全替代传统教师”，其中“完全替代”“传统教师”为关键词，在文本中查找与之相关的表述。可能在文本中找到“虽然人工智能在教育中有诸多优势，但它无法完全替代传统教师在情感引导和个性化指导方面的作用”，从而判断该选项错误。注意上下文语境：定位信息时，不能只看孤立的句子，要结合其上下文语境来理解。因为有些信息的准确理解需要依托于前后文的内容。比如，在论述“文化遗产保护与旅游开发关系”的文本中，某句话单独看可能意思不明确，但结合上下文可知它强调的是旅游开发对文化遗产保护在特定条件下的积极影响。4.比对——细致入微，关注差异比对词语：重点比对选项与原文中词语的含义、范围、程度、时态等是否一致。概念词：看选项对概念的表述是否与原文一致，有无偷换概念的情况。例如，原文说“数字经济是基于数字技术的经济形态”，选项若表述为“数字经济是基于信息技术的经济形态”，就将“数字技术”偷换为“信息技术”。修饰词：留意表示范围的“所有”“部分”“一些”，表示程度的“极其”“非常”“稍微”，表示时态的“已经”“正在”“将”等词。如原文说“部分新能源汽车存在续航问题”，选项若改为“所有新能源汽车都存在续航问题”，就扩大了范围。比对句子：句式结构：分析选项与原文句子结构是否一致，是否因句式变换导致语义改变。例如，原文是主动句“科学家发现了新的物理现象”，选项改为被动句“新的物理现象被科学家发现了”，语义未变；但如果选项表述为“新的物理现象促使科学家去发现”，则改变了原意。语义内容：对比选项与原文句子所表达的意思是否相同，有无曲解文意。如原文说“科技创新对企业发展具有重要推动作用”，选项若表述为“科技创新是企业发展的唯一决定因素”，就曲解了文意。比对逻辑：因果关系：判断选项中因果关系是否与原文一致，有无因果倒置或强加因果的问题。例如，原文“因为生态环境改善，所以珍稀物种数量增加”，选项若为“珍稀物种数量增加，导致生态环境改善”，就是因果倒置。其他逻辑关系：如并列、递进、转折等关系，也要与原文进行比对。比如，原文是并列关系“文化传承和文化创新是文化发展的两个重要方面”，选项若表述为“文化传承是文化创新的前提，文化创新是文化传承的目的”，就改变了逻辑关系。5.判断——综合考量，果断选择排除错误选项：依据上述比对结果，对于存在明显错误的选项，如偷换概念、以偏概全、无中生有等，果断排除。例如，选项中出现原文未提及的内容，可判定为无中生有，直接排除。确定正确答案：在排除错误选项后，对剩下的选项再次进行分析和比较。如果其他选项都存在错误，那么剩下的就是正确答案；若仍有不确定的选项，要再次回到文本，重新比对相关信息，从信息的准确性、完整性和逻辑合理性等方面综合判断，最终确定正确答案。例1阅读下面的文字，完成下面小题。对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习近平同志强调：“文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，还有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏走丰富，以至于完全超出个人的认识和表现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一个日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观察现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大约是不难的，难就难在理解生活复杂的结构，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文——“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们水垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立70周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民创造的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的创造者，只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能从整体上把握一个时代，认识沸腾的现实。认识人民创造历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪80年代那批经历了知青岁月的当代作家，他们内心其实都有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚相关。一个普普通通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不妨碍我们将他以及他所代表的广大人民作为我们认识现实、理解时代的依据。以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民。在新的时条件下，我国文化产品供给的主要矛盾已经不是缺不缺、够不够的问题，而是好不好、精不精的问题。诚然，娱乐和消费也是人民群众精神文化需要的一部分，但是，有责任感的艺术家会深深感到，我们就生活在那些为美好生活、为民族复兴而奋斗的人们中间，理应对我们的共同奋斗负有共同责任。我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同。这种认同，是对国家和民族未来的认同，是与新时代伟大历史进程的同频共振。作家和艺术家只有把自己看成人民的儿子，积极投身于人们争取美好未来的壮阔征程，才有能力创造出闪耀着明亮光芒的文艺，照亮和雕剥一个民族的灵魂。（摘编自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A．作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。B．对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。C．人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。D．真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。例2（2022·天津河西一模）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：工业革命以来，死亡率和出生率相继下降造就了人口转型，给世界带来人口爆炸、人口红利、老龄化和少子化。发达国家作为转型的先行者，低估了人口的作用和老龄化、少子化的严重性，高估了教育科技、鼓励生育、完善养老的作用。中华人民共和国成立以来，我国人口数量从急剧膨胀到增长趋缓，人口结构从金字塔到长方形，而且我国的人口转型时间更短、老龄化更迅速、少子化更严重。我国要认清人口形势已经改变，要认识到人口红利当时用得舒服，事后是需要偿还的负债；要认识到人口惯性是跨代际的巨大力量，其反作用力将导致人口反方向变化；要认识到教育和科技进步难以弥补人口的下降。为此，应全面放开和鼓励生育，切实解决女性在怀孕、生产、入托、入学中的困难，综合施策，久久为功，努力实现2035年远景规划和百年奋斗目标。（摘编自陈浩等《关于我国人口转型的认识和应对之策》）材料二：2021年4月14日，公众号“中国人民银行”发表题为《关于我国人口转型的认识和应对之策》的工作论文。在该文的第五部分“我国的应对”内容中，认为要“重视理工科教育，东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”。这番表述让有的网友认为是在歧视文科生。对文科生的偏见被如此表述，自然令人甚感不满。因为文章经由公众号“中国人民银行”发布，便不免使人猜测：这番表述是否带有官方色彩？论文可以看到，文章早在3月26日就已发表，且声明“本文内容为作者个人观点，不代表人民银行，文责自负”。而“工作论文”的全称是“中国人民银行工作论文”，中国人民银行研究局网站对此的解释是：《中国人民银行工作论文》刊登人民银行系统工作人员撰写的学术论文，内容涉及经济、金融和有关改革发展的议题，多为人民银行工作人员开展课题研究的初步成果，论文内容仅代表作者个人学术观点，不代表人民银行。从学术角度出发，作者想表达重视理工科教育的意思，只不过论据只有“东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一是文科生太多”，并未详细展开。有人质疑作者没能征引文献、运用数据，下此判断无凭无据，有失学术严谨，也抹黑文科生。或许由于趋近论文结尾，作者已不便展开详谈，把过多笔墨用在展开论证这一论点，也会偏离文章中心。但问题在于：这样没有具体来由的论断，很容易使人产生歧视文科生的观感。因此，论文相关表述有失严谨。而焦点还在于：东南亚地区的中等收入陷阱是文科生过多造成的吗？对这一问题，有学者认为中等收入并不一定是“陷阱”，作为经济现象，该理论可能是伪命题。中等收入陷阱现象主要集中在拉美和东南亚地区，原因十分复杂，而想要跨越中等收入陷阱，国家要努力扩大内需、转变发展方式、升级产业结构、布局新兴产业并提高自主创新能力，同时做好制度设计。在实现制造业升级、基础科研领域突破方面，理工科人才十分重要，但有关法律政策的完善、文化生活的丰富，岂不也需要文科生的努力和付出？或许该文作者认为应平衡好文理科人才的比例，形成科学的人才培养体系，并提升培养质量，为重大基础领域发展提供理工科人才支撑，但相关表述的不当，则给大众造成了不少负面印象。理工科、文科只是标签，从社会大分工来说，理工科主要提供物质基础，而文科则更注重提升精神文明。实际生活中，不乏有良好人文素养的理工科生，也有不少文科生具备较高的科学素质。两种教育、两种素质对人的成长同等重要，社会的多元发展，离不开彼此的配合互补。自然科学和人文社科有紧密联系，很多著名的哲学家本就是自然科学家，他们平衡着理性和激情，成为研究和思辨并行不悖的典范。经济学本就属于社会科学，研究者通过论文追寻社会发展完善的路径，并提出应重视理工科的发展，恰恰证明了人文社科存在的必要性，它不能直接改造社会、升级产业，却能为现实指明方向。（摘编自中国青年报社《掉入中等收入陷阱，文科生背锅？》）材料三：林毅夫称，按照现在国际上的一般标准，只要一国人均GNI（国民总收入）超过12535美元，就从中等收入国家进入到高收入国家，摆脱了“中等收入陷阱”。目前中国人均GDP（国内生产总值）大约在11500美元，再增加1000多美元并不是难事，相信在2025年前后中国就能进入高收入门槛。“这在人类经济史上将会是一个很重要的里程碑。”林毅夫指出，现在全世界生活在高收入国家的人口占全世界总人口的16%～17%，中国人口占全世界总人口18%以上，当中国变成高收入国家的时候，全世界生活在高收入国家的人口可以翻一番。在林毅夫看来，要实现跨越“中等收入陷阱”，靠的是收入水平的提高，收入水平的提高必须靠劳动生产率水平的提高，劳动生产率水平的提高就要技术不断创新，产业不断升级。“道理很简单，但是怎样把道理从理论变成实际的经济发展需要各方的努力。这个努力很重要的是两个制度安排，一个是‘有效的市场’，一个是‘有为的政府’，市场跟政府‘两只手’都要同时用得好。中国能跨过去，也会给其他国家带来信心。”（摘编自中国新闻网《林毅夫：中国跨过“中等收入陷阱”不是难事》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．工业革命以来。世界人口形势发生了变化，人口老龄化、少子化等状况凸显，发达国家即错判了这一形势。B．“中国人民银行”公众号发布的一篇论文，对东南亚国家掉入中等收入陷阱的归因之一是文科生太多，这引起部分网友不满。C．社会分工上，理工科负责提供物质基础，文科则包揽了精神文明；实际生活中，人文素养和科学素质并不冲突。D．经济学属于社会科学，它不能直接改造社会、升级产业，却有可能帮我们找寻到社会发展完善的路径，为现实指明方向。例3（2022·天津和平一模）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：近年来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域全过程，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。在中共中央政治局第三十四次集体学习时，习近平总书记对发展数字经济的重大意义、数字经济的发展趋势和规律，以及推动我国数字经济健康发展的战略举措做出重要指示。这对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。加快建设现代经济体系，必须抓住数字经济这一重要引擎。一方面，数字经济领域是当前技术创新最为活跃的领域之一，量子计算、类脑计算等未来技术不断萌生，已成为我国实现科技自立自强、支撑经济高质量发展的重要力量。另一方面，数字技术已成为产业变革中的关键共性技术，不仅催生了大量新产业新业态新模式，为经济发展注入新动能，而且以其强渗透、广覆盖的技术特征，为越来越多传统产业转型升级提供了途径。推动我国数字经济更好地服务和融入新发展格局，首先要加强数字经济领域的基础研究，力争突破关键核心技术。进一步加强对基础软件、核心芯片、核心元器件等基础性和关键共性数字技术的研发投入，鼓励揭榜挂帅等重大技术攻关机制创新。其次要加快新型基础设施建设，带动产业互联网发展和经济社会数字化转型。建设高速泛在、天地一体、云网融合、智能敏捷、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施。一方面要加大5G网络城乡覆盖面，加快光纤网络向“万兆”提速升级；另一方面，大力发展卫星互联网，加速卫星规模组网与地面网络的互补合作和一体化融合。最后既要鼓励支持数字经济健康发展，又要及时规范和纠正发展中的问题。对发展中出现的突出问题，必须依法依规严格监管，坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬。（摘编自田杰棠《做强做优做大数字经济》，《人民日报》2021年12月）材料二：图表：20142020全国数字经济市场规模及占GDP比重（单位：万亿元，%）（资料来源：国家统计局中国信通院前瞻产业研究院整理）材料三：2月8日，北京首钢滑雪大跳台，18岁的中国选手谷爱凌完成女子最高难度——转体1620，稳稳落地，成功夺得金牌。这“惊天一跃”，被镜头完美捕捉，可供观众进行多角度欣赏。其实，不只是自由式滑雪大跳台项目，在北京冬奥会上，每一个项目的“精彩瞬间”与运动员的“高光时刻”都会被清晰记录下来。在赛事转播中，5G+8K技术呈现了史上“最清晰”的冬奥会。有观众惊叹：“连冰花都能看得清！”当然，还有冰壶比赛中的“子弹时间”技术，让人们能够享受任意视角切换、自由缩放、随时暂停、定格旋转等观赛体验。“数字媒体技术的出现与成熟，将体育赛事转播带入新时代。”北京冬奥组委新闻发言人赵卫东说，北京冬奥会实现了在奥运史上首次用8K视频技术直播开幕式和转播重要赛事的目标。国际奥委会主席巴赫由衷赞叹：北京冬奥会以前所未有的数字化水平，让更多人感受到奥运文化的精彩。这只是数字魅力的“冰山一角”。党的十八大以来，我国数字经济快速发展，对经济社会的引领带动作用日益凸显，在推动创新突破、赋能实体经济转型、带动经济增长、助力抗击新冠肺炎疫情等方面成效显著。如今，数字技术与各行业加速融合，在线学习、远程会议、网络购物、视频直播等生产生活新方式加速推广……（摘编自刘坤《“十四五”，拥抱数字经济新机遇》，《光明日报》2022年2月）材料四：加强数字经济治理，要加强体制机制建设。一方面，有必要建立健全大数据辅助科学决策和社会治理机制，提升公共服务、社会治理等数字化智能化水平，打通信息壁垒，实现跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务的协同管理和服务。另一方面，有必要充分利用大数据平台，建立全方位、多层次、立体化监管体系，实现覆盖事前事中事后，贯穿全过程、全链条、全领域的监管和治理。加强数字经济治理，要健全法律法规和政策制度。数字经济是发展中的新事物，通过完善立法、出台措施，及时堵住漏洞、补齐短板，才能更好地实现长远发展。从出台《互联网信息服务管理办法》《关键信息基础设施安全保护条例》，到制定电子商务法、数据安全法，从印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，到公布《关于平台经济领域的反垄断指南》，一系列强有力的法规政策接连实施，成效显著。当前，数字化浪潮席卷全球，顺应数字经济发展大势，增强发展数字经济本领，强化安全意识，夯实数字经济发展社会基础，才能推动数字经济更好地服务和融入新发展格局，拓展经济发展新空间。（摘编自杨超《不断加强数字经济治理》，《人民日报》2021年11月）下列对材料的分析与推断不正确的一项是（）A．材料一、材料三、材料四，分别从发展、应用、治理的角度对数字经济展开论述。B．习近平总书记对发展数字经济做出的重要指示，对我们提高站位、把准方向，不断做强做优做大我国数字经济有十分重要的指导意义。C．依据2014年至2020年数字经济总体规模的增长趋势推断，到2022年数字经济总体规模必将突破50万亿元。D．数字经济要想实现长远发展，应通过完善立法、出台措施等方式，及时堵住漏洞、补齐短板。例4（2023·天津和平一模）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：一部《都挺好》将父母的养老问题无形地穿插在我们的脑海里。养老不仅是家庭问题，更是亟待解决的社会问题。按照国际规定，65周岁以上的人确定为老年人；我国《老年人权益保障法》第2条规定凡年满60周岁的中华人民共和国公民都属于老年人。近年来我国老年人口数量逐年增多，预计2025年我国老年人口数量增至3亿人。按照国际通行划分标准，当一个国家或地区65岁及以上人口占比超过7%时，意味着进入老龄化；达到14%，为深度老龄化；超过20%，则进入超老龄化社会。随着我国老年人口的递增，养老模式也由传统单一的家庭养老衍生出了机构养老、社区养老等模式。机构养老是由养老院、老年公寓等养老事务执行机构为老年人提供系统化、标准化养老服务的模式，在社会经济水平的提升，人民思想观念的解放等因素影响下，越来越多的家庭开始接受并尝试这种养老模式。关于社区居家养老，《中国老年人养老模式的研究进展》是这样描述的：它由政府牵头，依托社区，依靠专业化服务，以家庭为核心，为居住在家的老年人提供相关养老服务，借助的是家庭和社区街道政府的通力合作。伴随着养老产业的完善发展，养老服务要求的提升，目前我国养老产业种类丰富。据《智能养老蓝皮书：中国智能养老产业发展报告（2018）》介绍，“十三五”时期我国将形成具有新时代特色的智能养老产业体系，并呈现“创新、整合、应用、共享”的新趋势。相信在政府领导和市场协调的共同努力下，“老有所养”的美好愿望终将实现。（摘编自澎湃新闻《中国养老现状分析》）材料二：日前，国家卫生健康委等多部门出台了《关于进一步推进医养结合发展的指导意见》，要求实施智慧健康养老产业发展行动，发展健康管理类、养老监护类、康复辅助器具类、中医数字化智能产品及家庭服务机器人等产品，满足老年人健康和养老需求。智慧健康养老产业是以智能产品和信息平台为载体，面向人民群众的健康和养老服务需求，深度融合物联网、大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的新兴产业形态。近年来，我国积极制订智慧健康养老产业发展行动计划，开展应用试点示范和产业指导，促进产业发展。截至2022年7月，全国共开展了五批智慧健康养老应用试点；此前，有关部门还公布了《智慧健康养老产品及服务推广目录（2020年版）》，明确了20类共118种养老产品和6类共120项养老服务。相关研究报告估计，2022年我国智慧健康养老产业市场规模有望突破5万亿元。坚持供给侧与需求侧管理相结合，完善智慧健康养老服务机构配套设施；加快建设互联互通的全民健康信息平台；鼓励企业研发生产具有较强实用性、安全性、可靠性、易学性的智能产品，如呼救定位设备、智能居家照护设备等智慧健康服务；创新“互联网+养老”、“时间银行”互助养老、老年人能力评估等智慧养老服务。多措并举，加快智慧健康养老产业发展。（摘编自经济日报—中国经济网

孔伟艳《期待智慧养老快增长》）材料三：机器人、大数据、AI人脸识别技术……这些前沿科技，如今也被运用到了本市养老事业中。日前，和平区南营门街开设了首家智慧老人家食堂，来这里用餐的老人，一进门通过显示屏刷脸或刷卡，系统就会绑定这位老人手里的“智慧餐盘”，老人选取自己需要的菜品，放着菜品的餐盘，在Al人脸识别结算系统的指定区域一放，系统就会感知盘中饭菜的重量并自动计费、扣费，不再需要手动付钱。而且每选取一份菜品，大屏幕上不光显示重量，还会提示菜品的热量、蛋白质、脂肪含量等数据，帮助老人根据自己的需要合理搭配菜品。作为国内近期出现的新事物，这样的智慧老人家食堂目前在本市已有3家，预计今年将开设5到10家，让越来越多的老人体验到便捷的用餐服务。和平区的智慧养老服务，去年入选了民政部、财政部居家和社区养老服务改革试点工作优秀案例。区内探索建设8910“帮助银龄”智慧养老服务平台，打造“一公里”为老服务生活圈，为高龄、独居、孤寡等各类有需求的特殊老年群体安装“居家卫士”五件套设备，提供一键求助、可燃气体感知、烟雾感知、人体红外感知以及通话等五大服务功能，一旦发生危险，老人可通过一键报警按钮及时报警，平台立即对接有关部门实施应急救援。在和平区民政局社会救助和为老服务科科长田超群看来，以人工智能、物联网、大数据等新技术通过“小切口”实现养老“大牵引”，能为智慧养老打开巨大想象空间，让老人们的晚年生活更加自主、方便、健康。（摘编自天津和平《科技赋能！和平区打造智慧养老新模式》）根据以上材料，下列理解不正确的一项是（）A．2025年我国老年人口数量或将增至3亿，处于快速老化期。B．到2020年，我国进入老龄化社会，到2040年，我国进入超老龄化社会。C．随着老年人口的递增，养老模式由传统单一的家庭养老衍生出依托于社区街道政府的机构养老和社区养老。D．智慧健康养老产业是新兴产业形态，以智能产品和信息平台为载体，深度融合新一代信息技术。例5（2024·天津部分区一模改）阅读下面的文字，完成下面小题。单集时长不超过10分钟的网络微短剧，是一种新兴的视听艺术形态，当前正处在从粗放式发展的高产量阶段迈向追求高质量发展的新阶段。因其具有内容新颖、节奏决、成本低等特点，视频平台纷纷入局，不断为网络微短剧的创作加码。某研究报告显示，重点网络微短剧2021年上线量为58部，2022年则增长至172部。全面认知和科学把握其内在的创作特点，是推动网络微短剧深入发展的重要环节。网络微短剧结合了网络短视频与网络剧的典型属性，既需要满足观众对于小体重叙事的要求，也需要呈现出富有吸引力的剧情。好的网络微短剧需要挖掘出网络用户观剧时的心理需求，兼具审美与情感的满足。短视频的发展依托于受众生活方式的改变及全新的媒介技术手段。网络微短剧是短视频向高阶的进阶，既符合大众填补碎片化时间的需求，也借助影视这一喜闻乐见的形式，解决部分短视频内容低俗化、节奏拖沓等问题，满足网络用户的视听新需求。网络激短剧的创作发扬短小的叙事优势，依托网络用户需要“留白”空间的需求。在保证叙事主干逻辑清晰度的基础上，留给网络用户适当的想象空间，既符合网络微短剧快节奏、精简叙事的典型心格，也满足了网络用户观看作品时沉浸式、参与式的心理需求。网络用户在观剧时置身其中，可与剧情进行互动，投入自身感受和认知，完成对艺术的二次创作，实现自我求解。网络微短剧的高情节强度决定了其快节奏的叙事方式，从而产生与之相匹配的叙事视角。在故事开篇就将观众带入一个全知视角，让观众更快地进入故事，并沉浸在剧中人物的视角之中，在不同角色的反复切换中增强自身代入感，在多变的情节和高频的反转中感受剧情行进的紧张感。好的网络微短剧更加考验摄影师与剪辑师的专业能力，拍摄视角的逼真度、全面性，以及对交叉、对比、闪回零太奇的合理运用，都是提升网络微短剧叙事能力的关键。线性叙事是影视剧的传统叙事方式，主要依托事物发展的时间，以及由始至终的过程来推动情节。这样的叙事方式往往会创作出节奏相对平缓的作品。而网络微短剧常常采用正叙与倒叙相结合的形式，打破了线性的规则，丰富了叙事的结构。在网络微短剧中，正叙部分的主要功能是推动主线的剧情，是故事行进的基底。叙事进入关键情节时，则会切入倒叙，铺设悬念，引发好奇，同时补充故事情节中必要的人物背景关系。正叙与倒叙相结合，增强了网络微短剧“讲故事”的氛围感，也是网络微短剧丰富故事纵深感的主要方式。网络微短剧作为网络文艺的新生业态之一，对于推动网络文艺高质量发展具有重要意义。同时，也需要认识到，当前网络微短剧在不同程度上存在文化内涵薄弱、剧情浮夸、题材猎奇、与现实生活脱节、内容同质化、视听语言缺乏专业性等突出问题。网络微短剧亟待在创作质量上持续发力，以赢得更大的发展空间。相比传统的电视剧、网络剧，网络微短剧压缩了内容时长，但仍然需要在“小体量”中突显“大主题”、追求“大格局”，提供深层次的思考，以满足受众的精神体验。深入挖掘网络用户需求、拓宽题材范围、增强叙事策略、继续强化价值引领等，是实现网络微短剧健康发展、有序发展的主要途径。（摘编自张智华、曹馨丹《网络微短剧：“小体量”追求“大格局”》）下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．作为一种新兴的视听艺术形态，网络微短剧当前还存在很多问题，但依然受到视频平台的青睐。B．从第一段的内容可以看出，新兴事物在刚出现时容易被人们接纳，发展比较顺利。C．与网络微短剧的高情节强度相匹配的叙事视角，便于观众快速进入故事，能增强观众的代入感。D．作者介绍线性叙事方式的目的是，引出并凸显网络微短剧采用的正叙与倒叙相结合的叙事方式。例6（2024·天津河北一模）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：“龙”是中华民族的象征。商代甲骨文中就有“龙”字，作。显然，第一形为“龙”的“真实”状态的描绘，而后两形尤其是第三形，已经同“龙”字的繁体字“龍”相去不远了。然而，这“龙”在今天咱们的生活中可无法见到，于是，关于“龙”究属何物，说法纷纭，莫衷一是。最常见的说法是古人替蛇装了几只脚，称之为“龙”，它是一种神话中的动物；也有人据古书“马八尺以上为龙”认“龙”为一种良马；有人因传说中的龙“能水”而怀疑它是河马，有人据龙的鳞认为它是鳄鱼，甚至有人认为龙即恐龙。以上种种看法虽然不统一，但一致认为龙是一种动物。也有人认为“龙”与“虹”音近，甲骨文有“虹”字作。于是认为龙即虹；更有人认为“龙”字音与“松”相近，龙皮与松皮亦有相似之处，于是把这龙认作了松。上述种种对龙的解释无一足以使人深信不疑，但随着学者对龙的研究的深入，已经可以初步确定，龙是一种动物类型的图腾，与一般图腾不同的只是，现实世界上并无真正的龙而已。告诉我们这一事实的是近些年的一些考古发掘。在辽宁与内蒙古交界处的红山，出土了一些珍贵文物。其中最引人注目的是，有一种猪头龙身的玉器，其形体正好作上文所引的“龙”字的第一形；而值得注意的是，离红山不远的内蒙古，也出土了一种龙头龙身的玉器，形体恰同上述猪头龙身玉器相似，只是龙头代替了猪头。以上考古发现在很大程度启示我们，“龙”是一种原始崇拜物。龙在原始社会即已有之，既然在龙身上可以出现猪头，那么至少说明龙是一种与猪之类动物有类型学上相似之处的动物；既然甲骨文中的“龙”字与考古出土的龙或“猪头龙”形制如此相似，那么上文中考古出土文物中的玉器必然是“龙”字所写之龙而并非他物。由此看来，披在龙身上的神秘纱巾已经被揭开。尽管咱们至今还无法细说端详，但是龙是一种原始社会中动物类型的崇拜物，确实是无法怀疑的事实。取材于王元鹿的《“龙”，你到底是什么》材料二：“龙”字历史悠久，甲骨文、金文、战国文字、篆文、隶书中均有“龙”字。如：汉字是记录汉语的符号，“龙”字记录的对象是什么呢？从甲骨文、金文看，“龙”字是象形字，甲骨文和金文“龙”字似大口长身的一种神奇动物，到了小篆，字形发生变化，故《说文解字》说“龙”为“鳞虫之长。能幽，能明，能细，能巨，能短，能长；春分而登天，秋分而潜渊。从肉，飞之形，童省声。凡龙之属皆从龙”。《三国演义》中，罗贯中通过曹操之口，描述了龙的特点：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。……”后世辞书如《辞源》云“龙是古代传说中的一种善变化、能兴云雨利万物的神异动物，为鳞虫之长”；《辞海》云“传说中一种有鳞角须爪能兴云作雨的神异动物”。可见，“龙”实为先民想象中的神物，乃综合数种动物的形状，并以想象增饰而成。作为古老的汉字，“龙（龍）”记录的就是这样一种想象中的神奇动物。汉字“龙”记录的也是汉语中的一个词“龙”，字义也是词义。龙有诸般变化，能兴云作雨，属于神兽、灵兽。《礼记·礼运》：“麟、凤、龟、龙，谓之四灵。”“龙”给人无所不能的感觉，故后世给“龙”附加了许多意义。这样，作为词的“龙”就成了多义词。神话传说中有龙王，龙王住在海里，司掌行云布雨，如《西游记》里的东海龙王敖广一类。龙还可以用来比喻非凡的人物，如人中之龙、人中龙凤、藏龙卧虎、望子成龙等，诸葛亮便被称作“卧龙”。还可指长形像龙事物，如：火龙、车水马龙、龙骨等。还可以指有龙形花纹或形状像龙的东西，如苏轼《新茶送签判程朝奉》：“火前试焙分新胯，雪里头纲辍赐龙。”作为词的“龙”不仅是意义丰富多彩的多义词，还可以作为构语素组成别的词语，除了已经举出的例词外，在现代汉语里还有龙头、龙宫、龙凤胎、龙虎榜、龙门阵、合龙、接龙等等。江湖名、地名、动物名、植物名、事物名也喜欢带“龙”字，如：黑龙江、黄龙河、龙泉、龙潭、黑龙潭、龙山、龙井等。姓名中也不乏“龙”字，龙是古老的姓氏，龙子、龙苴、龙贾皆是春秋战国时的名人，后世也不乏龙姓名人。以“龙”为名的人更多，如贺龙、李小龙、成龙等。以“龙”作为构成要素的成语，也是汉语成语家族中重要的组成部分，如龙飞凤舞、凤舞龙翔、笔走龙蛇、画龙点睛等，这些成语是褒义或中性的，“龙”常与“虎、凤”等搭配。带“龙”字的成语也有表达贬义的，如老态龙钟、鱼龙混杂等。跟龙有关的歇后语、谚语、俗语也很多，如：龙无云不行，鱼无水不生；擒龙要下海，打虎要上山；蛟龙困在沙滩上——威风扫地；叶公好龙——怕是真的。可见，“龙”是汉语词汇大家庭的重要组成部分。“龙”是中华民族的象征。中国人对于“龙”的厚爱可不能简单地从字词句上来看。自古以来，龙在中华民族的传统中一直是祥瑞的象征。我们的先人通过对星象的观测，完成了时空定位，踏上数千年不间断的文明征程。古人为观测天象，把周天黄道的恒星分成二十八个星组，每七宿为一组。其中，“东方苍龙”包含的七宿，连起来的形状像一条龙。苍龙七宿的出没与降雨相互对应，因而古人认为是龙掌管着降雨，而降雨又决定着农耕收成，农耕的收成则决定着人们的生活水平，这样龙成了农耕社会重要的“图腾”。古往今来，“龙”存在于龟甲兽骨、青铜石刻、简帛尺牍、诗词歌赋、经史子集、戏曲小说、神话传说、影视动漫之中，更存在于中华民族的血液和心灵之中。龙的传说、龙的文化、龙的精神、龙的品格，是铸牢中华民族共同体意识的重要元素，“龙”象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞。取材于陈昌来的《龙年说“龙”》下列对两则材料相关内容的理解与分析，正确的一项是（）A．商代甲骨文的“龙”字和现在“龙”字繁体字近似，但它是什么目前尚无定论。B．根据近几年的考古发掘，可以基本确定龙是一种原始社会中动物类型的崇拜物。C．“龙”字的历史最为悠久，甲骨文、金文、战国文字、篆文中都有“龙”字。D．作为汉语中的一个词语，“龙（龍）”字记录对象是一种想象中的神奇动物。1.（2024·天津卷）阅读下面文字，完成下面小题。材料一：劳动科技化，指的是随着现代科学技术的发展，在人类特有的基本生存生活实践活动中，利用科学技术的创造性功能进行物质、精神生产与服务的对象化及其过程。科技是劳动的核心内涵，劳动是科技的实现外化，两者融合在成果及生产之中，具有抽象性和具体性，同时体现了脑力劳动（智力劳动）与体力劳动（重复劳动）的高阶复合关系。劳动伴随着科技的发展而进步，科技伴随着劳动的进步而发展，这正体现了辩证唯物主义的历史基础，发展新质生产力实质上就是促进劳动科技化的进一步飞跃发展。当今社会、劳动科技化发展程度已远远高于传统社会，对各行各业都产生了重大影响。在这种情况下，传统的生产方式已经无法满足需要，发展新质生产力成为不二选择。劳动科技化的迭代，促使现代社会的劳动形式发生重大变化，要求劳动教育与培训具备面向新质生产力的适应性。在体力与脑力复合的时代，复合劳动的含义不是过去所指的复杂劳动，而是具有复杂性和综合性的整合劳动。复合劳动也不是单指体力劳动与脑力劳动的简单结合，而是更大程度上的高阶劳动，具有更高的劳动价值、劳动效应。培养造就高阶劳动者或者高阶劳动能力，是新时代新质生产力发展的一项重大改革任务。造就高阶人才的重任自然落在未来的教育系统和高阶劳动者培养系统上，这是传统教育无法满足的。（取材于涂建新等《劳动科技化与新质生产力发展：新时代青年的责任》）材料二：为保证劳动教育的有效推行，需要着力构建结构化的劳动教育内容。在数字时代背景下，劳动同样涉及体力劳动、脑力劳动和动手动脑的协调发展。因此，劳动教育既要加强劳动概念、劳动性质、劳动价值观等理论知识的讲授，又要抓实学生的劳动实践活动，培养学生的实践思维和创新思维，实现以知促行，以行促知，知行合一。对于混合式劳动教育，要按照以知辅劳、以劳促思和以思培德三个重要的方位确定内容结构，从而将其结构化为劳动有关的知识、劳动中的知识和劳动后的知识。劳动有关的知识是学生需要掌握的劳动概念、劳动原理、劳动价值观和涉及劳动实践过程的准备性知识。劳动中的知识是指学生在不同类型劳动活动的具身体验中整合劳动理论知识、劳动过程和技能而产生的经验性知识。劳动后的知识是指学生在劳动后经过内化而形成的劳动素养等。将学生群体经常使用的互联网等新兴技术作为教育手段融入劳动教育过程，能帮助学生快速接纳新的劳动教育内容和形式，加快劳动认知的转变。下表“劳动教育手段的数字化”列举的一系列依靠新兴数字化技术支撑的混合式劳动教育手段，让劳动教育更多元、更规范、更系统，让劳动教育资源更丰富，进一步满足了师生的期待。数字化技术混合式劳动教育手段扩展现实劳动教育基地+虚拟劳动教育场景建设大数据技术劳动教育评价表+劳动教育电子个人成长档案人工智能技术非专业型教师+专业化劳动教育电子导师自适应学习技术集体活动+个性化活动网络技术劳动活动实践+线上劳动教育平台（取材于詹青龙等《混合式劳动教育：数字时代的劳动教育新形态》）根据文意，以下推断不正确的一项是（）A.京津冀联合开通的高速干线物流货运点对点自动驾驶，是劳动科技化在交通运输领域的体现。B.劳动创新科技，科技优化劳动，二者相辅相成，劳动科技化成为潮流与趋势，不可逆转。C.混合式劳动教育会更好地促进学生动手动脑等能力的协调发展，因此传统的劳动教育模式势必被淘汰。D.基于人工智能技术生成劳动教育电子导师可以突破时空藩篱，有效减轻专业化劳动教育教师不足的压力。2.（2023·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：新兴技术一般具有高度专业化的特点，非专业人士往往难以对技术应用后果作出准确判断。因此，在应用初始阶段容易出现监管真空和法治缺失。如果科技工作者缺乏应有的科技伦理操守，就容易被资本力量、商业行为所裹挟。比如，一些网上商家滥用个人信息数据，进行差异定价的“大数据杀熟”，使市场伦理、商业伦理受到冲击。再如，滥用信息传播中的“算法”推荐，基于用户的行为数据判定其喜好，“投其所好”推送特定种类信息，制造“信息茧房”效应。又如，基于人工智能的“AI换脸”“深度伪造”等技术应用，可能威胁公民人身安全和金融安全。诸如此类的新兴技术滥用，突破了伦理边界、道德底线，甚至游走在违法犯罪的边缘。加强科技伦理治理，需要将价值权衡与伦理考量纳入科技活动全过程，进一步明晰科技创新活动的伦理边界，引导科技工作者增强伦理意识、提升自律能力、坚守道德底线，警惕和防范技术滥用可能引发的伦理风险。（取材于杨明《守好科技伦理底线》）材料二：公众对规范智慧城市中人脸识别技术应用的看法（%）（取材于《智慧城市中的“刷脸”应用：公众的认知与评价》）材料三：从本质上来说，人工智能伦理问题虽然是因技术而产生的，但是它却无法仅仅依靠技术来解决，人工智能的技术研发和应用必须受到法律和道德规范的约束。可行的方案是建立人工智能伦理审查委员会以对人工智能伦理相关问题进行全面监管。伦理源于情感，比如孟子所说的“恻隐之心”就是基于情感的伦理意识，“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”，虽然有了较多的理性反思，但或多或少地与情感有一定的联系。因此，人工智能的道德学习是一个比较复杂的过程，它更多的是一个情感过程而非技术过程，因而很难程序化，这就使得人类对于人工智能伦理的监管更为困难。人工智能伦理的关键是将人工智能这种技术物提升到人所处的道德地征，从而使人工智能成为受到伦理规范约束的道德能动者。（取材于李传军《人工智能发展中的伦理问题探究》）材料四：人工智能原则也应包含非对抗与非失控的理念。非对抗意味着不应将人工智能视作人类社会的对抗性存在，人工智能已经成为人类社会的构成性要素，我们必须持更为开放的态度去面对人工智能。非失控意味着不应放弃对人工智能的伦理规范，应以智能的方式去规范加速发展的人工智能。如果以上述理念为前提，也就是说，在支持人工智能发展的情况下，科技向善的文化理念在推动全球人工智能健康发展中就变得极为重要。此处的“善”在国家治理层面即指向“善治”，而当人工智能的发展从国家范围扩展到全球范围，“善治”就在构建人类命运共同体的意义上拥有了更贴近现实的内涵。（取材于《人工智能的伦理挑战与科学应对》）下列对四则材料的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一从现实生活新兴技术被滥用的现象中，提出了“科技伦理治理”的问题。B.材料二从完善法律、健全监管渠道等角度来设计调查选项，以征求公众的意见。C.材料三给出监管人工智能伦理问题的方案，并从伦理起源的角度进行因果论证。D.材料四立足人工智能原则，指出构建人类命运共同体取决于科技向善理念的普及。3.（2022·天津卷）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：气候变暖可改变植物、传粉者的物候，并破坏物种之间已有的互作关系。随着温度的上升，许多植物的物候期会提前，有些则会延迟；同样，气候变暖也可能导致传粉动物（例如昆虫、候鸟、哺乳类）的出现或迁徙时间提前或者延迟。但传粉动物对气候变暖的响应比植物更加敏感，这可能导致植物和传粉者间物候匹配性发生改变。最近数十年来，气候变暖导致伊比利亚半岛的传粉昆虫物候比其传粉的植物开花物候显著提前，这使得传粉昆虫与其原有授粉对象之间的互作机会显著降低。传粉者与植物间的物候不匹配，使花资源供应短缺，可获得的有效花粉资源减少，导致传粉者种群数量下降；相应地，植物因缺乏合适的传粉者而导致传粉失败，其通过有性繁殖产生的个体的数目会急剧减少，并可能最终导致植物群落衰退。（取材于肖宜安等《全球气候变暖影响植物——传粉者网络的研究进展》）材料二