2025年师德师风考试题(含答案)

2025年师德师风考试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）1.某教师在家长群里公开批评一名学生“智商低”，导致该生次日拒绝上学。该行为主要违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）A.关心爱护学生B.坚持言行雅正C.规范从教行为D.传播优秀文化答案：B2.教师利用周末为所教班级学生进行有偿补课，每生每次收费200元。对该行为最准确的定性是（）A.正常劳务报酬B.违规补课谋利C.合理家教服务D.校外兼职兼薪答案：B3.教师在课堂上引用未核实的数据抨击某地政府，引发学生群体起哄。该行为最直接违背的师德准则是（）A.秉持公平诚信B.坚守廉洁自律C.坚持爱国守法D.关心集体团结答案：C4.某班主任以“劳动教育”为名，安排家长轮流到校打扫厕所，并拍照发群“表扬”。该做法属于（）A.创新德育方式B.合理家校共育C.转嫁教育责任D.丰富劳动载体答案：C5.教师在批改作业时使用“蠢”“无药可救”等评语，被学生拍照上传至网络。学校给予该教师师德考核“不合格”，其依据的主要是（）A.教师法第三十七条B.十项准则第二条C.教育法第二十九条D.未成年人保护法第六十三条答案：B6.教师因个人纠纷，在社交媒体发布含学生正脸照片的“控诉帖”，未打码。该行为侵犯的主要是学生的（）A.受教育权B.肖像权与隐私权C.名誉权D.通信自由权答案：B7.某校规定“教师必须购买指定书店的教辅，否则年度考核扣分”，该规定涉嫌（）A.正常教学管理B.强制商业交易C.合理统一采购D.提高教学质量答案：B8.教师在课堂上播放自己代言的饮料广告，并承诺“集齐十瓶盖可换辅导资料”。该行为属于（）A.教学资源开发B.违规商业广告C.学科融合创新D.社会资源整合答案：B9.教师因学生未送礼，故意将其座位调至最后一排并长期不提问。该行为构成（）A.正常教学安排B.差别对待学生C.班级常规管理D.个别化教育答案：B10.教师接受家长安排的海底捞宴请，饭后收取“小红包”500元。该行为属于（）A.正常人情往来B.违规收受礼品礼金C.合法劳务补贴D.家长自愿赠与答案：B11.教师在课堂上公开宣扬“读书是为了将来移民”，被学生举报。该言论违背的师德底线是（）A.传播优秀文化B.坚持爱国守法C.关心爱护学生D.坚守廉洁自律答案：B12.某教师因家庭矛盾，连续三周未批改作业，导致学生成绩下滑。该行为主要违反（）A.爱岗敬业B.终身学习C.团结协作D.尊重家长答案：A13.教师因学生迟到，责令其在操场跑20圈，导致学生中暑住院。该行为属于（）A.教育惩戒失当B.正常体育训练C.合理纪律管理D.应急救护演练答案：A14.教师在期末考试前泄露试题给“关系生”，学校应给予的处分是（）A.诫勉谈话B.警告C.降低岗位等级或撤职D.通报批评答案：C15.教师因学生早恋，在全班公开朗读其情书并羞辱。该行为构成（）A.心理健康教育B.侮辱学生人格C.青春期指导D.班级常规管理答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）16.下列哪些行为属于“变相体罚”（）A.罚抄课文100遍B.强制蹲马步半小时C.课后留堂谈话10分钟D.责令当面检讨答案：A、B17.教师在网络直播授课时，下列哪些做法违背师德（）A.要求学生刷礼物“冲榜”B.公开学生家庭困难细节C.穿着不雅服装D.讲授超纲知识答案：A、B、C18.教师在与家长沟通中，下列哪些用语涉嫌歧视（）A.“你们打工家庭就是不会教孩子”B.“单亲孩子心理问题多”C.“农村娃基础差是普遍现象”D.“孩子很聪明，但家长拖后腿”答案：A、B、C19.依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，学校对教师师德失范可采取的处理方式包括（）A.扣发绩效工资B.取消评优评先资格C.调离教学岗位D.开除答案：A、B、C、D20.教师在布置作业时，下列哪些做法违背“双减”精神（）A.要求家长批改并签字B.统一订购指定APP付费课程C.作业总量超过规定时长D.利用作业绑定商业广告答案：A、B、C、D21.教师参加校外培训机构兼职，可能导致的后果有（）A.精力分散影响校内教学B.利益驱动暗示学生补课C.泄露本校教学资源D.被记过直至降低岗位等级答案：A、B、C、D22.下列哪些行为属于“学术不端”（）A.抄袭他人论文B.数据造假C.一稿多投D.挂名发表答案：A、B、C、D23.教师在处理学生冲突时，下列哪些做法体现教育公正（）A.先调查再评判B.不偏袒班干部C.给双方同等陈述机会D.按成绩高低决定责任大小答案：A、B、C24.教师利用寒暑假组织“研学旅行”，下列哪些行为违规（）A.强制学生参加B.与旅行社分成回扣C.未向学校备案D.将研学费用与评优挂钩答案：A、B、C、D25.教师在课堂上讨论俄乌战争，下列哪些做法恰当（）A.引导学生辨析信息源B.灌输单边立场C.比较不同媒体报道D.借机推销相关书籍答案：A、C三、判断题（每题1分，共20分。正确打“√”，错误打“×”）26.教师可以接受学生手工制作的贺卡，但不得收取购物卡。（）答案：√27.教师因私事请假，可自行与其他教师调课，无需学校审批。（）答案：×28.教师在班级群发布“点赞投票”链接，要求家长每日打卡，属于增加家长负担。（）答案：√29.教师用个人公众号发表学生优秀作文，无需征得学生同意。（）答案：×30.教师发现学生携带管制刀具，应先批评教育后报告学校保卫科。（）答案：√31.教师可以在课堂上适当表达个人宗教信仰，但不得向学生传教。（）答案：×32.教师因学生成绩差，拒绝其参加校运会，属于教育歧视。（）答案：√33.教师参加抗疫志愿服务，学校应予以表扬并在评优中加分。（）答案：√34.教师将学生违纪视频剪辑成“搞笑合集”上传抖音，未打码，不侵权。（）答案：×35.教师用“学渣”“人渣”等词批评学生，属于语言暴力。（）答案：√36.教师接受媒体采访，需经学校审核，不得擅自发布涉校信息。（）答案：√37.教师因家庭困难，周末送外卖，学校应给予人文关怀，不得处分。（）答案：√38.教师用班级经费购买节日礼品发给科任教师，属于集体福利，不违规。（）答案：×39.教师在课堂上展示自己购买的比特币收益，引导学生投资，属于违规金融宣传。（）答案：√40.教师发现同事体罚学生，应履行“第一责任人”义务，立即劝阻并报告。（）答案：√41.教师将学生成绩排名发至班级群，可激励后进生，不违规。（）答案：×42.教师参加校外培训讲座，可领取讲课费，但需向学校备案。（）答案：√43.教师用“你这样下去只能送外卖”批评学生，属于职业歧视。（）答案：√44.教师因学生未穿校服，责令其回家取校服，耽误课程，属于教育惩戒适当。（）答案：×45.教师在期末评语中写“该生智商平平，建议转职校”，违背尊重学生人格原则。（）答案：√四、情境分析题（每题10分，共40分。阅读材料后回答问题，要求结合法规与师德准则，逻辑清晰，字数每题不少于200字）46.材料：初二（3）班班主任李老师为迎接文明校园评比，要求家委会统一购买绿色班服，每套价格268元，并暗示“不购买会影响孩子综合素质评价”。家长刘某经济困难，提出异议后被李老师移出家长群。次日，刘同学被调至最后一排单独坐，并被告知“表现好了再回前排”。请分析李老师的违规行为及处理建议。答案：李老师行为同时违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》第3条“关心爱护学生”、第5条“关心集体”与第9条“规范从教行为”。其暗示购买指定商品、排挤困难家庭学生、利用座位实施差别待遇，已构成“以权谋私”与“教育歧视”。依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第7条，学校应给予记过处分，责令退还班服费用，向家长道歉，取消当年评优资格，并在全体教师会上作出检查；同时由年级组重新调整该生座位，心理辅导教师介入疏导学生情绪，家委会财务公开整改。47.材料：高三化学教师王老师利用晚自习在教室推销“高考押题卷”，每套售价498元，声称“内部渠道，命中率90%”。部分学生因经济压力向校长信箱举报。经查，该押题卷系王老师自行拼凑，命中率不足20%。请分析王老师行为性质、危害及应受处理。答案：王老师行为构成“违规推销教辅”与“虚假宣传”双重违规，违反《十项准则》第8条“坚持廉洁自律”及《广告法》第4条“不得虚假广告”。其利用教师身份在课堂时间销售商品，破坏教学秩序，加重学生经济负担，损害教师公信力。依据《事业单位工作人员处分暂行规定》第20条，学校应给予降低岗位等级处分，没收违法所得，退还学生全部费用，并在校园网公示处理结果；教育局同步吊销其“骨干教师”称号，三年内不得申报高一级职称。48.材料：小学三年级语文教师赵老师因学生小宇课堂讲话，责令其当众脱鞋站在讲台旁听课，并拍照发班级群“以儆效尤”。小宇当晚出现失眠、咬指甲等应激反应，家长带其就医诊断为“急性应激障碍”。请从师德与法律角度评析赵老师行为，并提出补救措施。答案：赵老师行为已超出教育惩戒边界，构成侮辱人格与变相体罚，违反《未成年人保护法》第27条“学校不得对未成年人实施侮辱人格的行为”及《教师法》第8条“关心爱护学生”。拍照传播扩大伤害，侵犯未成年人隐私权与名誉权。学校应立即对赵老师停职检查，报教育局给予记过处分；安排专业心理教师对小宇进行系统脱敏治疗，费用学校承担；赵老师需在全班及家长会上公开道歉，并赔偿医疗费、精神抚慰金共计1.5万元；学校开展师德警示教育月活动，组织教师学习《中小学教育惩戒规则（试行）》。49.材料：某初中数学教师孙老师与校外培训机构“思维拓展中心”签订兼职协议，每周末上课两天，年薪12万元。为扩大生源，孙老师平时课堂故意“留白”，将关键题型留到机构讲解，并暗示“想考高分必须报班”。期末考试中，机构学员数学平均分高出非学员22分，家长质疑泄题。经查，孙老师未泄题，但课堂完整性受损。请分析孙老师行为并给出处理与教育生态修复方案。答案：孙老师虽未泄题，但其“课堂留白”行为已构成“有偿补课隐形变异”，违反《十项准则》第10条“规范从教行为”及教育部“双减”文件“课堂内容课外补”禁令，破坏教育公平，增加学生家庭经济负担，导致家长群体焦虑。学校应给予记过处分，责令停止兼职，退还机构所得，取消三年评优与职称申报资格；教育局将其列入“重点监督名单”，每学期听课不少于4次；学校启动“零起点教学”回头看，组织骨干教师录制完整微课免费推送，家长开放日展示课堂全景，重建信任；家委会成立“作业与课堂满意度”独立问卷，每月向教育局备案，形成长效机制。五、论述题（共30分。二选一作答，字数不少于800字，要求观点鲜明、论据充分、联系实际）50-A.结合“人工智能+教育”背景，论述教师如何在技术浪潮中坚守师德底线，防止“算法歧视”与“数据剥削”。50-B.试论“教师情绪劳动”的伦理边界，结合“双减”后教师工作时间延长、隐性负担加大的现实，提出学校与政策层面的支持策略。（以下给出50-A示范答案）答案：人工智能深度嵌入教育场景，从智能批改、学情诊断到个性化推荐，算法正悄然重塑教师权力结构。技术看似中立，却隐含“数据偏见”与“价值植入”风险：训练数据若来自重点校，算法易将“高分模板”视为唯一标准，从而贬低边缘群体学生的表达风格；智能排座软件若把“过往违纪记录”作为权重，可能固化对调皮学生的“标签化”惩戒；情绪识别摄像头将微表情量化为“专注度”，却忽视文化差异导致的肢体语言多样性，造成对特定学生的系统性误判。教师若盲目崇拜数据，便可能从“灵魂的工程师”沦为“算法的执行者”，在“技术高效”的光环下滑向“算法歧视”的深渊。坚守师德，首先需确立“人是目的”的伦理坐标。教师应保有“算法暂停键”权力，对高利害决策保留人工复核，例如智能分班、评优推荐等环节，必须设置教师—家长—学生三方听证，确保数据解释权的透明；其次，建立“数据伦理审查”校本制度，任何教育APP进校须通过师德委员会评估，重点审查数据收集范围、算法目标函数与第三方商业条款，杜绝“学习行为数据”被用于精准营销；再次，强化“技术增权”而非“