2025年宁夏石嘴山市第一高级中学高二生物第一学期期末监测试题含解析

2025年宁夏石嘴山市第一高级中学高二生物第一学期期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．T细胞易被HIV破坏，与其表面的CCR5(特殊蛋白质由CCR5基因编码）有关。某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列叙述错误的是A.捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞B.HIV不侵染B细胞原因是B细胞内没有编码CCR5的基因C.捐献者感染HIV后可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫D.被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白而逃避免疫系统的识别和攻击2．生物学与我们的生产、生活息息相关，下列说法错误的是A.输入葡萄糖盐水是治疗急性肠炎病人最常见的方法B.白化病患者体内酪氨酸酶活性降低，从而表现出白化症状C.给作物施厩肥，既能防止土壤板结，又能提高CO2浓度，有利于作物增产D.硅尘能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，从而使人得硅肺3．ATP的结构式可以简写成A.A—P—P—P B.A—P～P—P C.A～P～P～P D.A—P～P～P4．如下图表示免疫反应的部分过程，其中①～⑥表示相关物质或细胞，不正确的叙述是（）A.①和⑤都属于免疫活性物质B.图中有2种细胞有增殖分化能力C.二次免疫时，③主要由④增殖分化而来，也可以由②增殖分化而来D.⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调5．、乙为处于不同分裂时期的某动物细胞示意图，且图示两细胞均已发生变异；丙为细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线。下列相关叙述正确的是（）A.丙图只能表示甲图所示细胞分裂过程，不能表示乙图所示细胞分裂过程B.丙图中AB段，细胞甲、乙核中同时进行着DNA的复制及蛋白质的合成C.甲细胞中变异可发生于丙图AB段，乙细胞中的变异可发生于丙图BC段D.甲的子细胞可进行乙对应的分裂方式，乙的子细胞能进行甲对应的分裂方式6．图1为某反射弧的部分结构，在其上连接了甲、乙两个灵敏电流计（cd>de），经过该反射弧中某一突触传递兴奋时，突触前膜和突触后膜的膜电位变化情况分别是图2的①②两曲线。下列叙述错误的是（）A.当刺激d点时，骨骼肌收缩，此过程不属于反射B.由图2分析推理出兴奋经过该突触传递时有突触延搁C.由图2可知该突触释放的神经递质为抑制性递质D.和CD、DE段一样，EF时间段的Na+、K+跨膜运输也不消耗ATP7．人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体8．（10分）三种植物激素甲、乙、丙和生长素类似物α-萘乙酸（NAA）的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）A.甲、乙、丙均为非蛋白质的小分子有机物B.甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等C.乙通过促进细胞伸长，引起植株生长D.丙能促进果实成熟二、非选择题9．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题：（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是__________。用此育种方式一般从____________代才能开始选育AAbb个体，是因为____________。（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上约有________株。（3）过程⑤常采用_________技术得到Ab个体，Ab个体是_____倍体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优点是__________。（4）过程⑦的育种方式是__________，与过程⑦比较，过程④的明显优势是___________。10．（14分）某种自花传粉且闭花受粉植物的花色性状（白色、紫色、红色、粉色）由位于染色体上的两对等位基因（A、a，B、b）控制，花色合成的相关途径如下图所示。将某一紫花植株与某一白花植株作为亲本进行杂交，所得F1全部开粉，F1自交后，所得F2中红花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3：6：3：4。请分析并回答下列问题：（1）请简要写出上述亲本植株的杂交操作过程：____________________________________________（用文字和箭头的形式表达）。（2）该种植物的白花植株共有_____________种基因型，上述亲本中的紫花植株与白花植株的基因型分别是________________、__________________。（3）F2中的红花植株基因型有______________，粉花植株基因型有_____________，让这两类花色植株杂交，其子代的表现型及比例为__________________________。11．（14分）目前癌症治疗有三种方法：第一种是手术和放化疗结合；第二种是靶向药物治疗；第三种是以嵌合抗原受体T细胞（简称CAR-T）疗法为代表的免疫疗法。图1是树突状细胞（DC）对肿瘤抗原的处理和呈递过程，图2表示T细胞活化后对肿瘤细胞的识别以及肿瘤细胞逃脱识别的相关机制示意图。请回答下列问题：（1）活化的树突状细胞（DC）借助于表面的抗原-MHC复合物与___________细胞表面的受体特异性结合，在CD80或CD86等分子的共同作用下，将其激活，使其分泌___________，最终激活__________细胞，识别并杀伤部分癌变细胞，这是人体免疫系统的第__________道防线，属于特异性免疫中的__________免疫。（2）活化T细胞到达癌组织区域，会借助细胞表面___________分子识别肿瘤细胞MHC分子，T细胞表面的程序性死亡受体的PD-1分子一旦被PD-LI激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿瘤细胞逃避___________。依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物。请结合图2推测这两种药物可以___________（填“促进”或“阻止”）PD-1分子与PD-L1结合。（3）嵌合抗原受体T细胞（简称CAR-T）疗法是一种通过将T细胞加工改造实现肿瘤细胞靶向杀伤的免疫治疗技术。CAR-T细胞利用表面的嵌合抗原受体（简称CAR）直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原（如CD19）并杀伤该细胞。图3为研究人员制备的能特异性识别CD19的CAR-T细胞表面嵌合抗原受体结构示意图。①据图3推测，能与CD19特异性结合的区域是__________。②已知1L-2、TNF-α是两种杀伤性细胞因子，能够杀伤肿瘤细胞。为探究CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞杀伤的机理，研究人员设计了如下试验方案。请在下表的空白处填写相应内容，完成实验方案。组别T细胞种类肿瘤细胞种类1L-2释放量TNF-α释放量1CD19-CAR-T细胞i__________1．89%0．2%2ii__________有CD19的肿瘤细胞30．1%32．49%实验证实，CD19-CAR-T细胞能够特异性识别具有CD19的肿瘤细胞引起杀伤性细胞因子的大量释放，从而对肿瘤细胞产生强烈的杀伤效果。12．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。下图表示该部位受刺激前后，膜内外两侧电极的电位差变化。请回答：（1）图中a段（-70mV）形成的原因是_____。c点时该处膜内侧局部电流的方向与兴奋的传导方向_____；若用针刺激脊蛙（除去大脑的青蛙）的腓肠肌，脊蛙会发生屈腿反射，说明腓肠肌中存在屈腿反射弧的_____。（2）神经—肌肉突触利用乙酰胆碱在运动神经元和骨骼肌之间传递兴奋信号。神经冲动在突触的传递受很多药物的影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；响尾蛇毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体通道结合，却不能使其开放，上述物质中可做为肌肉松弛剂的有_____。（3）在动物和人体内，_____是合成和分泌抗体的特化细胞，它的形成除了需要接受抗原刺激外，还需要T细胞分泌的_____的刺激。重症肌无力患者因自身抗体与神经—肌肉接头处的乙酰胆碱受体结合，导致突触后膜受损，这是一种_____病，临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_____细胞发育，不能产生淋巴因子，从而抑制_____免疫的应答。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】A、骨髓中的造血干细胞能通过增殖和分化产生多种血细胞补充到血液中，A项正确；B、HIV不侵染B细胞原因是B细胞内编码CCR5的基因不能表达，B项错误；C、捐献者的T细胞表面无CCR5蛋白，HIV无法识别，故HIV不会进入T细胞内，可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫，C项正确；D、被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白，所以逃避免疫系统的识别和攻击，D项正确。故选B。2、B【解析】白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的。细胞内酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，老年人头发会变白。厩肥是指在农村用牛、马、猪等家畜的粪尿连同垫圈的干土、杂草等混在一起所沤成的肥料，也叫圈肥。给作物施厩肥，可增加土壤中分解者的分解作用，能够疏松土壤和为植物提供CO2。【详解】患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐，因此，输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法，A正确；白化病人因为酪氨酸酶基因突变，导致细胞中缺少酪氨酸酶，从而表现出白化症状，B错误；厩肥是有机肥，给作物施厩肥，能加强土壤微生物与土壤小动物的活动，使土壤变得疏松，有利于作物根部的细胞呼吸；分解者分解有机物的过程中能产生大量的二氧化碳，有利于作物的光合作用，C正确；当肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损，这种职业病叫硅肺，D正确。故选B。【点睛】本题考查考生利用生物学知识解释生产与生活中一些现象的能力，考生要能够做到理论联系实际，平时在学习过程中应多注意将理论联系实际。3、D【解析】ATP的中文名称为三磷酸腺苷，含有三个磷酸基团和两个高能磷酸键，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，故选D。4、B【解析】题图为体液免疫和细胞免疫的部分过程，其中①表示辅助性T细胞分泌的细胞因子，②表示B细胞，③表示浆细胞，④表示记忆B细胞，⑤表示抗体，⑥表示细胞毒性T细胞。详解】A、①细胞因子和⑤抗体都属于免疫活性物质，A正确；B、图中的⑥细胞毒性T细胞、②B细胞、④记忆B细胞等都具有增殖分化能力，不止2种细胞，B错误；C、二次免疫时，③浆细胞主要由④记忆B细胞增殖分化而来，也可以由②B细胞增殖分化而来，C正确；D、⑤抗体有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调，从而患自身免疫病，D正确。故选B。5、C【解析】据图分析，图甲细胞着丝点整齐的排列在赤道板上，且含有同源染色体，处于有丝分裂中期；图乙细胞处于减数第二次分裂后期，且由图乙不均等分裂可以看出，该哺乳动物为雌性；图丙中AB段表示DNA的复制，CD段表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开。【详解】A、根据图中染色体判断，甲图细胞处于有丝分裂中期，乙图细胞处于减数第二次分裂后期，且乙细胞质不均等分裂，可知该动物为雌性，在细胞有丝分裂及减数分裂过程中均会出现丙图中每条染色体上的DNA含量变化过程，A错误；B、乙细胞中不进行DNA的复制及蛋白质的合成，B错误；C、甲细胞进行有丝分裂，若发生基因突变，则可发生于图丙AB段，乙细胞进行减数分裂，细胞内的基因重组发生在减数第一次分裂中，而丙图BC段可对应乙细胞减数第一次分裂，C正确；D、原始生殖细胞也进行有丝分裂，其子细胞部分可进行减数分裂，所以甲的子细胞可能进行乙对应的分裂，但减数分裂产生的子细胞为生殖细胞，其不能再进行有丝分裂，D错误。故选C。【点睛】本题结合细胞分裂图、曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能准确判断题图，进而结合所学的知识准确答题。6、D【解析】1、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。2、根据题意，图2中B点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；曲线上升过程BD段是因为Na+内流所致；下降过程DE段是因为K+外流所致。3、静息电位和动作电位的形成过程中，离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜运输需要离子泵，需要消耗能量。【详解】A、刺激d点时，兴奋能传到骨骼肌，引起骨骼肌收缩，此过程没有经过完整的反射弧，故不属于反射，A正确；B、兴奋在突触间传递时，要发生电信号→化学信号→电信号之间的转变，由于有信号转变的过程，故兴奋在突触间传递需要的时间长，有较明显的延搁特点，由图2分析，突触后膜的膜电位变化和突触前膜的膜电位变化相差时间较长，有突触延搁现象，B正确；C、分析图2曲线②可知，突触后膜的膜电位在接受突触前膜释放的神经递质作用后，静息电位增大，没有产生动作电位，可推测出，该突触前面释放的神经递质是抑制性递质，C正确；D、CD、DE时间段的Na+内流、K+外流都是协助扩散，不消耗ATP；而EF时间段的Na+外流、K+内流都是主动运输，需要消耗ATP，D错误。故选D。7、D【解析】疫苗在人体内作为抗原，可引起人体产生特异性免疫反应，一方面可刺激B细胞分化形成记忆和浆细胞，进而产生相应的抗体；另一方面可刺激T细胞产生记忆细胞和效应T细胞。【详解】根据前的分析可知，疫苗在人体内可引起的免疫反应是促使B细胞分化形成效应B细胞，产生相应的抗体，淋巴因子是由效应T细胞释放的，吞噬细胞不能产生抗体。故选D。8、D【解析】1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。合成原料为色氨酸。分布部位：在生长旺盛的部位。主要作用：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（两重性）2、赤霉素（GA）：合成部位：幼芽、幼根、未成熟的种子。主要作用：促进细胞伸长；促进细胞分裂分化；打破休眠；促进种子萌发、开花、果实发育；促进α淀粉酶的合成。3、细胞分裂素：合成部位：主要是根尖。主要作用：促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。4、乙烯：合成部位：各个部位。主要作用：促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实的脱落。5、脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片。主要作用：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老与脱落；维持种子的休眠。【详解】A、据图可知，甲为脱落酸，乙为赤霉素，丙为生长素，他们都是非蛋白质的小分子有机物，A正确；B、甲为脱落酸，其合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，B正确；C、赤霉素主要通过促进细胞伸长，引起植株生长，C正确；D、丙为生长素，不具有催熟作用，D错误。故选D。二、非选择题9、(1).杂交育种(2).基因重组(3).F2(4).从F2开始出现性状分离(5).97(6).花药离体培养(7).单(8).明显缩短了育种年限(9).诱变育种(10).过程④产生的变异是定向的【解析】1、图示①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，因此①②③过程培育出新品种的育种方式为杂交育种，原理是基因重组；杂交育种一般从F2开始选育AAbb个体，因为从F2开始性状分离。（2）①②③过程的育种方式是杂交育种。F2代中AAbb占总数的1/16，即97株。（3）过程⑤常采用花药离体培养法得到Ab单倍体；过程⑤⑥采用的育种方法为单倍体育种，该过程的优点是明显缩短了育种年限。（4）过程⑦用射线处理，育种方式是诱变育种。诱变育种中基因突变是不定向的，与过程⑦比较，过程④基因工程育种的明显优势基因工程可定向改造生物的性状，即变异是定向的。【点睛】本题考查育种技术的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10、(1).去雄→套袋→授粉→套袋(2).3(3).AAbb(4).aaBB(5).AABB、AaBB(6).AABb、AaBb(7).红花：粉花：白花=4：4：1【解析】题图分析：根据F2中红花植株∶粉花植株∶紫花植株∶白花植株=3∶6∶3∶4，可知控制该植物花色的基因的遗传符合基因的自由组合定律，则白色植株基因型为aa__，紫色植株基因型为A_bb，红色植株基因型为A_BB，粉色植株基因型为A_Bb。【详解】（1）因该植物为自花传粉、闭花授粉植物，故其人工异花授粉过程：去雄→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。（2）根据试题分析可知，白色植株的基因型为aaBB、aaBb、aabb三种；F2植株中红花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3:6:3:4，3:6:3:4是9:3:3:1的变式，说明两对基因遵循基因的自由组合定律，可推知F1粉红花植株基因型为AaBb（双杂合子），亲本紫花植株（A_bb）与某一白花植株（aaBB或aaBb或aabb）杂交可得F1（AaBb）可知，亲本的基因型为AAbb、aaBB。（3）F1自交后，所得F2的基因型及比例为A_BB（红色）∶A_Bb（粉红色）∶A_bb（紫色）∶{aaB_（白色）+aabb（白色）=3∶6∶3∶4。因此红花的基因型及比例为1/3AABB、2/3AaBB；粉红花的基因型及比例为1/3AABb、2/3AaBb；其中红花植株产生的配子的基因型及比例为2/3AB、1/3aB，粉红花植株产生的配子的基因型及比例为1/6aB、1/6ab、1/3AB、1/3Ab，列出棋盘可以看出，雌雄配子结合产生的子代的表现型及比例为红花∶粉花∶白花=4∶4∶1。【点睛】本题主要考查基因对性状的控制、基因自由组合定律的实质，要求学生能够通过花色合成的相关途径推导出各种花色的基因型，并学会通过子代的表现型及比例关系推测亲本基因型及遵循的遗传规律。11、（1）①.辅助T②.细胞因子③.细胞毒性T④.三⑤.细胞（2）①.TCR②.免疫监控（或监视）③.阻止（3）①.CAR靶向结构域②.i无CD19的肿瘤细胞③.iiCD19-CAR-T细胞【解析】根据图1分析可知，DC细胞摄取、处理及呈递抗原，功能类似于吞噬细胞。根据图2分析可知，T细胞活化后到达癌组织区域，会借助细胞表面TCR分子识别肿瘤细胞的MHC分子，T细胞表面的程序性死亡受体的PD-1分子一旦被PD-L1激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿瘤细胞逃脱免疫监视；依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物，药物的抗肿瘤机理阻止PD-1和PD-L1的特异性结合。【小问1详解】根据图1分析可知，DC细胞摄取、处理抗原后，活化的树突状细胞（DC）借助于表面的抗原-MHC复合物与辅助T细胞表面的受体特异性结合，在CD80或CD86等分子的共同作用下，将其激活，使辅助T细胞分泌细胞因子，最终激活细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞识别并杀伤部分癌变细胞，这属于人体免疫系统的第三道防线，是特异性免疫中的细胞免疫。【小问2详解】根据图2分析可知，T细胞活化后到达癌组织区域，会借助细胞表面TCR分子识别肿瘤细胞的MHC分子，T细胞表面的程序性死亡受体的PD-1分子一旦被PD-L1激活，将启动自身的凋亡程序，这一识别作用将使肿瘤细胞逃脱免疫监视；依据这一发现，科研人员研制了两种特异性极强的靶向药物，药物的抗肿瘤机理阻止PD-1和PD-L1的特异性结合。【小问3详解】①T细胞表面的嵌合抗原受体（简称CAR）能直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原（如CD19）并杀伤该细胞，由图3可知，能与CD19特异性结合的区域是CAR靶向结构域。②欲进一步探究CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞杀伤的机理，即探究CD19-CAR-T细胞对癌细胞的杀伤效果高是否与肿瘤细胞的CD19有关，所以该实验的自变量是肿瘤细胞的种类，T细胞的种类属于无关变量，因此表格中的ⅰ处应是无CD19的肿瘤细胞；ⅱ处应是CD19-CAR-T细胞。【点睛】本题综合考查体液免疫、细胞免疫的相关知识，以及实验分析能力。需要考生首先从题图和题干中获取有用信息，然后结合题意梳理相关知识点，构建知识网络，最后对各小题进行分析作答。12、①.钾离子外流，使膜内侧电位降低②.一致③.感受器