综合解析人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》同步测试练习题（含答案解析）

人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》同步测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列测量长度的方法，正确的是A.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B.测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径D=L/NC.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长LD.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径2、小明在2021年鲁能巴蜀中学体育中考模拟测试中，身高的读数为168，则小华的身高应记录为（

）A．168m

B．168cm

C．168dm

D．168mm3、用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是

（

）A、减小由于观察时视线倾斜而产生的误差B、减小由于刻度尺不精密而产生的误差C、减小由于估测而产生的误差

D、避免测量中可能出现的错误4、测得某同学的身高是1.650m，下面说法中正确的是A．所用尺的最小分度是毫米

B．测量结果准确到厘米C．末位数字是准确数

D．未位数字也可以省去不写5、测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图8所示．以下说法中正确的是(

)．A．所用刻度尺的分度值为lcmB．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行C．测得图中线圈的总长度为15cmD．实验中需要数所绕线圈的圈数6、要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是A.用直尺直接去测量B.用准确度较高的直尺直接去测量C.不能测量D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度7、用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明：（）A、该物体的真实长度是不定的B、这四次测量结果都是不可靠的C、测量不可避免地有误差D、测量次数多了反而得不到正确结果8、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：

A、刻度尺没有跟课本的长边平行；

B、刻度尺没有紧贴课本；C、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；

D、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。9、观察身边的物理现象━━下列估测最接近实际的是

（

）A．通常人的心脏1分钟跳动70次B.我们所用的物理教材的宽度约为50cmC．校运会上百米比赛成绩为30s

D.课桌的高度约为1.5m10、如图5所示，用两块三角板测乒乓球的直径，其中正确的是（

）第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、小红同学用一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量的值分别是：9.23cm，9.25cm，9.23cm，9.23cm，测量值的最后一位为

值，这把尺的分度值是

cm。此物体的长度是

cm。

2、单位换算：8.5m＝

cm；

36000nm＝

km

15cm3＝

m3。3、如图所示，木块的长度为

cm。4、如图所示，用毫米刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是__________图。5、给下列长度补上合适的单位(用符号表示)(1)一本书的厚度为8

；

(2)一位学生的身高为160

；(3)双人课桌的长度是120

；(4)圆珠笔芯塑料管的直径是3

；(5)乒乓球的直径约是40

；

(6)教室门的宽度是0.95

。6、如图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该金属片的长度是

cm。

7、把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是

。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为

cm。8、用刻度尺和三角板测硬币的直径，同学们想出了两种方法：方法一

像图1-8那样，用一把直尺和两块三角板，将硬币平放在桌面上测。方法二

像图1-9那样，用一把直尺和一块三角板，将硬币立在桌面上测。相比较而言图

的方法更好些，理由是，这种方法操作起采更方便些。思考：如果要测量一只乒乓球的直径，你将选用以上图

的方法。9、一根钢管，已测得管的内直径为7.2mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如下图所示。由此得钢管外径是_________cm，钢管壁的厚度是_________mm。10、五次测量某一物体的长度，结果分别为1.64m、1.65m、1.64m、1.66m、1.67m，则平均值为

m。三、实验探究（5小题，每小题6分，共计30分）1、请你想出一种简单的方法，测出地图上北京到上海的一条铁路线的长度。2、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验；（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题：①15cm的刻度线不再对齐说明了：________；②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：_______。③通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？3、下图中，读数时视线正确的是

（选填“A”或“B”），物体的长度为

cm。4、下图中物体的长度是________cm；5、怎样从一张比例尺为1：600万的中国地图上估算出京广线（北京﹣﹣广州）实际铁路的长度，写出所需器材及主要步骤．-参考答案-一、单选题1、答案：ABC2、答案：B3、答案：C4、答案：B【详解】测得某同学的身高是1.650m，根据长度记录结果的要求知，其中最后一个0是估计值，且有效数字代表尺子的准确程度，0不能省去，故C、D错误；由结果知，准确值是1.65m，此结果精确到单位cm，即使用的刻度尺的分度值是cm，故B正确，A错误．5、答案：D6、答案：D7、答案：C8、答案：C9、答案：A10、答案：C二、填空题1、答案：估计

0.1

9.24

2、答案：850

3.6×10-8

1.5×10-53、答案：1.83～1.864、答案：乙5、答案：(1)mm(2)cm(3)cm(4)mm(5)mm（6）m

6、答案：2.45～2.49

7、答案：1mm

14.758、答案：图1-8，图1-99、答案：1.30，2.910、答案：1.65

三、实验探究1、答案：把一条细棉线弯曲，使它与地图上北京到上海站间的铁路线重合；把两站间的棉线取直，用刻度尺测量出其长度，即是两站间的距离。2、答案：（1）刻度尺刻度线不均匀；（2）不同人的估计值不同；（3）测量时估读值因人而不同，误