综合解析人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》专项测评试题（解析卷）

人教版八年级上册物理《长度和时间的测量》专项测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、据调查发现：人伸平两臂时，两手中指指尖的距离约等于本人身高．现有一棵参天大树，七年级三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是（）A．48厘米

B．48分米

C．48000毫米

D．0.48米2、下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A．m

B．cm

C．nm

D．mm3、“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9m,纳米技术是以0.1―100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面已经跻身世界前列，1.76×109nm可能是（

）A、一个人的身高

B、物理课本的长度

C、一座山的高度

D、一个篮球场的长度4、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：

A、刻度尺没有跟课本的长边平行；

B、刻度尺没有紧贴课本；C、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；

D、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。5、关于误差的说法中正确的是（

）A．测量时出现了误差，则说明一定是实验操作出了差错．B．选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可以避免测量误差．C．通过校准测量工具，改进测量方法，选用精度高的测量工具等方法可减小测量误差。D．多次测量取平均值也不能减小测量误差，因为测量次数越多，测量值的误差越大。6、下列关于误差的说法中正确的是

（

）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错。

B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差。C、误差其实就是错误。

D．改进试验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以消除误差。7、有下列器材：a.白纸条；b.钟；c.大头针；d.刻度尺；e.重锤；f.圆柱体。若要测出圆柱体的周长，应选用的器材是：A.abdf

B.acdeC.adefD.acdf8、某同学用一把分度值为1的刻度尺来测量物体的长度，测量结果分别为17.81、17.82、17.83和17.58，其中错误的是（

）。A.17.81

B.17.82

C.17.83

D.17.589、如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量。如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量，这样做并求平均值的优点是(

)。A．可以防止测量的错误B．可以减小因估读带来的误差C．可以避免误差D．可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差10、小明身高175cm、质量65kg．针对他的身体条件，下列估测最接近实际的是A．他的脚长约30cmB．他的正常步幅约为2m(步幅，走路时，两脚尖之间的距离)C．他的“1柞”约为40cm(柞：念zhǎ，张开手，拇指尖到中指尖之间的距离)D．他的“1庹”约为3m(庹：念tuǒ，两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离)第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）1、如图所示，张晓用他自己的刻度尺（零刻线已磨损）测一木块的长度，他所用尺的分度值是，该木块的长度是。2、小明采用如图所示的方法测定硬币的直径，测得一枚硬币的直径是______cm。3、在测量中，测量得到的数值称为测量值，测量值和真实值之间的差异叫

；若测量中不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录结果时粗心等就会造成测量的

。在测量中，

是能够避免的，而

是不能而且也是不可能避免。4、用刻度尺和三角板测硬币的直径，同学们想出了两种方法：方法一

像图1-8那样，用一把直尺和两块三角板，将硬币平放在桌面上测。方法二

像图1-9那样，用一把直尺和一块三角板，将硬币立在桌面上测。相比较而言图

的方法更好些，理由是，这种方法操作起采更方便些。思考：如果要测量一只乒乓球的直径，你将选用以上图

的方法。5、现有10米、２米、1厘米、１毫米、1微米六个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：壹分硬币的厚度最近近于__________，小手指的宽度最接近于_______

，教室门的高度最接近于__________。6、如图，被测物体的长度在

mm到

mm之间。按精确测量的读数要求，被测物体的长度是

。7、读出如图所示物体的长度为________cm；天平游码标尺的读数为_________g.8、在日常生活中，若测量不要求很精确，可根据所测长度末端

来读取数值。物理实验中，长度的测量往往要求精确些，读数时必须估读到

。记录测量结果时，除了写出数字，还必须写明

，否则记录是无用的。9、如图所示，木块的长度为

cm。10、把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较，当两尺零刻度线对齐时，不准确尺的30.00cm刻度线正好与标准尺的29.50cm刻度线平齐，由上面读数可知标准尺的分度值是

。若用不准确的直尺测得笔盒的长度为15cm，则用标准尺测得笔盒的长度为

cm。三、实验探究（5小题，每小题6分，共计30分）1、怎样从一张比例尺为1：600万的中国地图上估算出京广线（北京﹣﹣广州）实际铁路的长度，写出所需器材及主要步骤．2、小亮在“长度的测量”实验中：

(1)图17中圆的直径是_________cm。

(2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图18所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是___________（选填“A”或“B”）

A.

B.3、图中物体B的长度是________cm。4、物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请你读出图中所示的测量工具的示数，并把它填写在下面的横线上：木块的长度是____________；5、为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验；（1）找出几把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），从中取两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10cm或15cm刻度线是否还对齐；换用其它尺子仿照上述方法再做两次。（2）在一张白纸上画了一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点。现在请回答下列几个问题：①15cm的刻度线不再对齐说明了：________；②不同的人测量的结果的最后一位不完全相同，说明了：_______。③通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？-参考答案-一、单选题1、答案：B【解析】七年级学生平均身高约16分米长，所以大树的周长约：16分米×3=48分米2、答案：D3、答案：C4、答案：C5、答案：C6、答案：B7、答案：D8、答案：D9、答案：A10、答案：A二、填空题1、答案：

1mm；3.24-3.262、答案：2.503、答案：误差，错误，误差，错误4、答案：图1-8，图1-95、答案：1毫米，1厘米，２米6、答案：31，32，31.57、答案：2.45(2.44、2.46均可)；8、答案：靠近的刻度，分度值的下一位，单位9、答案：1.83～1.8610、答案：1mm

14.75三、实验探究1、答案：解：已知比例尺=图上距离：实际距离，则需测京广线的图上距离，则选择细线、刻度尺；步骤：