小学四年级英语单元测试集合

小学四年级英语单元测试集合四年级是小学英语从基础认知向综合运用过渡的关键期，单元测试既是知识掌握的“体检仪”，更是语言能力进阶的“脚手架”。通过系统梳理各单元测试的核心考点、题型逻辑与备考策略，能帮助学生构建清晰的知识框架，实现应试能力与语言素养的双向成长。二、各单元测试要点与实战解析（以人教版PEP教材为例）Unit1MyClassroom（教室主题）核心考点清单词汇：教室设施（blackboard、desk、chair、window等）、方位介词（in、on、under、near）句型：方位描述（“Whereis...?It'sin/on/under...”）、物品归属（“Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn't.”）语法：一般现在时be动词（is/are）用法、名词单复数初步感知典型题型示例听力理解：听录音给教室物品标序号（考查词汇辨音）；听问句选答语（如“Whereisthebook?A.It'sonthedesk.B.It'sabook.”）笔试应用：选词填空：Thepictureis______thewall.(on/under)看图写句：根据“书包在桌子里”的图片，写出“Whereistheschoolbag?It'sinthedesk.”备考策略用“实物+场景”记忆法：在教室中指出对应物品，用方位词描述同学文具的位置，强化语感。制作“方位词思维导图”：中心画教室，分支标注物品和方位，用箭头连接形成逻辑链。Unit2MySchoolbag（书包主题）核心考点清单词汇：学习用品（schoolbag、notebook、storybook、candy等）、数量词（one、two、three...）句型：物品数量询问（“Howmany...doyouhave?Ihave...”）、物品特征描述（“What'sinyourschoolbag?A...andsome...”）语法：可数名词复数形式（加-s/-es的规则）典型题型示例听力理解：听录音圈出听到的文具（考查词汇反应）；听答语写问句（如答语“Ihavethreestorybooks.”，问句应为“Howmanystorybooksdoyouhave?”）笔试应用：词形转换：将单数变复数（如pen→pens、box→boxes）短文填空：根据短文（“Myschoolbagisheavy.ThereisaChinesebook,two______(notebook)andatoyinit.”），用正确形式填空备考策略开展“书包物品大统计”活动：让学生用英语记录自己书包里的物品及数量，制作成小海报，既巩固词汇又练习句型。利用“复数变化口诀”：“一般情况加s，s/x/sh/ch后加es，辅音加y变ies，f/fe变ves”，结合具体单词记忆。Unit3MyFriends（朋友主题）核心考点清单词汇：人物特征（tall、short、strong、quiet、friendly等）、外貌描述（hair、eye、nose等部位）句型：人物特征询问（“What'she/shelike?He's/She's...”）、人物身份介绍（“Thisismyfriend.He/Shehas...”）语法：人称代词（he/she）的区分与运用典型题型示例听力理解：听录音给人物选特征（如“Lucyisquiet.Shehaslonghair.”，选出对应图片）；听描述猜人物（“He'stallandstrong.Hehasglasses.Whoishe?”）笔试应用：连词成句：“has/she/hair/short(.)”→“Shehasshorthair.”写作小练：用3-5句话介绍自己的朋友（如“MyfriendisAmy.She'sfriendly.Shehasbigeyesandasmallmouth.”）备考策略制作“人物特征卡片”：正面画同学头像，背面写特征词汇，进行“描述-猜人”游戏。用“对比造句”强化人称代词：如“Heistall.Sheisshort.”，通过对比场景记忆he/she的区别。Unit4MyHome（家庭主题）核心考点清单词汇：房间名称（livingroom、bedroom、kitchen、bathroom）、家居物品（sofa、fridge、bed等）句型：位置询问（“Whereis...?Isitinthe...?Yes,itis./No,itisn't.”）、房间功能描述（“Gotothe...WatchTV./Haveasnack.”）语法：一般现在时的祈使句（Goto...;Open...等）典型题型示例听力理解：听指令指房间（如“Gotothekitchen.”，指出厨房图片）；听录音判断对错（“Thecatisinthebathroom.(×/√)”）笔试应用：图文匹配：将房间名称与功能图（如客厅看电视、厨房吃零食）连线情景问答：根据“钥匙在客厅沙发上”的图片，写出“Whereisthekey?It'sonthesofainthelivingroom.”备考策略绘制“家庭平面图”：用英语标注房间和物品位置，模拟“家庭导游”介绍路线（如“Gotothelivingroom.TheTVisonthewall.”）。用“指令接龙”游戏练习祈使句：一人说指令（如“Openthefridge.”），下一人完成指令并续说（“Openthefridge.Takeoutanapple.”），提升句型运用熟练度。三、单元测试通用提分技巧听力突破：“预-听-查”三步法预：听前快速浏览题目，圈出关键词（如物品、方位、特征），预判听力内容。听：抓核心信息，忽略次要干扰，用符号（√/×）或缩写快速记录。查：听完后检查语法（如单复数、人称代词）和逻辑是否合理。笔试提效：“分层攻克”策略基础层（词汇、句型）：通过“单词树”（按主题分类词汇）、“句型魔方”（替换关键词造句）巩固。应用层（阅读、写作）：阅读时圈画关键词，写作前列“句子提纲”（如介绍朋友分“特征-外貌-性格”三句），确保逻辑清晰。错题复盘：“三维分析”法知识维度：标记错题对应的考点（如方位介词、复数变化），针对性复习。题型维度：总结同类题型的解题技巧（如听力选答语要抓疑问词，笔试连词成句先找主谓宾）。习惯维度：反思是否因粗心（如漏看单复数标记）、读题不清导致错误，制定“审题提醒卡