专题04非谓语动词（知识梳理高频考点精讲进阶分级练）（讲义）

专题04非谓语动词目录目录学考要求速览必备知识梳理高频考点精讲动词不定式的结构与用法动名词的结构与用法分词的结构与用法进阶分级练必备知识1点二：集合间的基本关系 4考点四：充分条件与必要条件 6考点五：全称量词与存在量词 7实战能力训练 在高考学考英语中，非谓语动词是语法考查的核心模块之一，主要涉及动词不定式、动名词和分词（现在分词、过去分词）的用法。考查要求聚焦于考生对非谓语动词在句中功能的判断——如作主语、宾语、定语、状语、补足语等，以及不同形式间的区别，例如现在分词表主动与进行、过去分词表被动与完成、不定式表目的与将来的语义差异，同时强调非谓语动词与逻辑主语的关系辨析，这是解题的关键切入点。从考查题型来看，非谓语动词的考点贯穿高考英语试卷的多个部分，在语法填空、单项填空（部分地区）中常以直接辨析形式出现，要求考生根据语境选择正确的非谓语形式；在阅读理解和完形填空中，则通过复杂句式考查考生对含非谓语动词句子的理解能力，能否准确拆分句子结构、把握语义逻辑直接影响阅读效率与答题正确率；在书面表达中，合理运用非谓语动词更是提升句式丰富度与表达流畅度的重要手段，是高分作文的显著特征之一。近年来，非谓语动词的高考命题呈现出“语境化”和“综合性”趋势，不再局限于单一语法点的记忆，而是结合具体场景考查灵活运用能力，例如在语法填空中结合时态、语态等考点综合设题，或在语篇中通过非谓语动词体现动作的先后顺序、因果关系等逻辑。这要求考生在备考时，不仅要掌握非谓语动词的基本规则，更要通过大量语篇练习，培养在真实语境中分析和运用非谓语动词的能力，做到举一反三、灵活应对。非谓语动词是指不能单独作谓语的动词形式，包括三种：不定式（todo）、动名词（doing）、分词（现在分词doing/过去分词done）。它们保留动词的部分特征（可带宾语、状语），同时具备名词、形容词或副词的语法功能，是高考学考英语语法填空、完形填空、写作的核心考点。一、不定式（todo）：表“目的、未发生、具体动作”1.核心功能功能说明例句作主语常用“it作形式主语，todo作真正主语”ItisimportanttolearnEnglishwell.（学好英语很重要。）作宾语接在want,hope,decide,plan等动词后Shewantstobeadoctorinthefuture.（她未来想成为一名医生。）作宾语补足语接在ask,tell,want,teach等动词后Mymothertoldmetocleantheroom.（妈妈让我打扫房间。）作定语修饰名词，表“将要做的事”Ihavealotofhomeworktofinishtonight.（我今晚有很多作业要完成。）作状语表目的（=inorderto）、结果（onlyto）Hegotupearlytocatchthefirstbus.（他早起是为了赶上第一班公交车。）作表语说明主语的性质或内容Mydreamistotravelaroundtheworld.（我的梦想是环游世界。）2.高频考点省略to的情况：在使役动词（make,let,have）和感官动词（see,hear,watch,notice）后作宾语补足语时，省略to（被动语态中需还原to）。例：Wesawhimplaybasketballyesterday.（主动：我们昨天看见他打篮球了。）Hewasseentoplaybasketballyesterday.（被动：昨天有人看见他打篮球了。）疑问词+todo：可作主语、宾语、表语。例：Idon’tknowhowtosolvethisproblem.（我不知道如何解决这个问题。）二、动名词（doing）：表“抽象、习惯性、已发生的动作”1.核心功能功能说明例句作主语谓语动词用单数，可换“it作形式主语”Readingbooksisgoodforourmind.（读书对我们的思维有益。）作宾语接在enjoy,finish,practice,avoid等动词后Heenjoysplayingfootballwithhisfriends.（他喜欢和朋友踢足球。）作定语修饰名词，表“用途”（=fordoing）Thisisareadingroom.（这是一间阅览室。=aroomforreading）作表语说明主语的性质或内容（与主语可互换）Hishobbyiscollectingstamps.（他的爱好是集邮。=Collectingstampsishishobby.）2.高频考点介词后接动名词：常见介词（in,on,at,of,for,about,without,by）后必须用doing。例：SheisgoodatsingingEnglishsongs.（她擅长唱英文歌。）Heleftwithoutsayinggoodbye.（他没说再见就离开了。）固定搭配：lookforwardtodoing（期待做）、beusedtodoing（习惯做）、giveupdoing（放弃做）。例：Wearelookingforwardtomeetingyousoon.（我们期待尽快见到你。）三、分词：表“主动/被动、进行/完成”1.现在分词（doing）vs过去分词（done）核心区别类别语态（主动/被动）时态（时间关系）功能（定语/状语/表语）现在分词主动进行/与谓语同时表“主动、正在发生”的动作过去分词被动完成/先于谓语表“被动、已完成”的动作，或“人感到…的”（如excited）2.核心功能（以状语和定语为例）（1）作定语现在分词（主动/进行）：修饰“物”，表“正在做…的”例：arunningboy（一个正在跑步的男孩）、aboringstory（一个无聊的故事）过去分词（被动/完成）：修饰“人或物”，表“被…的/已完成的”例：abrokencup（一个破碎的杯子，表完成）、asurprisedgirl（一个感到惊讶的女孩，表人的感受）（2）作状语（需注意逻辑主语与句子主语一致）现在分词（主动/同时）：表“主动进行”，逻辑主语=句子主语walking...alongthestreet,Imetanoldfriend.（我在街上走的时候，遇见了一位老朋友。=WhenIwaswalking...）过去分词（被动/完成）：表“被动完成”，逻辑主语=句子主语seen...fromthetopofthemountain,thecitylooksbeautiful.（从山顶看，这座城市很美。=Whenthecityisseen...）3.高频考点分词作宾语补足语：感官动词（see,hear,watch）后，doing表“动作正在进行”，done表“被动/完成”。例：Iheardhersingingintheroom.（我听见她正在房间里唱歌。=动作进行）Iheardthesongsungmanytimes.（我听过这首歌被唱很多次。=被动完成）独立主格结构：当分词逻辑主语≠句子主语时，需在分词前加逻辑主语（名词/代词），构成“主语+分词”。例：Themeetingbeingover,weallleftthehall.（会议结束后，我们都离开了大厅。）四、易错点对比总结易混点正确用法错误用法不定式vs动名词作主语Itiseasytolearnthisrule.（表具体）Itiseasylearningthisrule.LearningEnglishneedspatience.（表抽象）TolearnEnglishneedspatience.现在分词vs过去分词作表语Thefilmisexciting.（物：令人兴奋的）Thefilmisexcited.Weareexcitedaboutthefilm.（人：感到兴奋的）Weareexcitingaboutthefilm.分词作状语逻辑主语Seeingthedog,sheranaway.（she能发出see的动作）Seenthedog,sheranaway.考点精讲讲练1．___________fortheNBAin2009,StephenjoinedtheGoldenStateWarriors.A．Tobeselected B．Selected C．Havingselected D．Beingselected【答案】B【解析】考查非谓语动词。句意：因为在2009年被NBA选中，斯蒂芬加入了金州勇士队。句中已有谓语动词joined，所以用非谓语动词形式。逻辑主语Stephen与select之间为被动关系，所以用过去分词作状语作原因状语。故选B。2．Sofar,about40houseshavefallendownundertheweightofthesnow,with22people______.A．reportedinjured B．reportedinjuring C．reportinginjured D．reportinginjuring【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：到目前为止，大约40所房子被大雪压塌了，报道称有22人受伤。此处为“with+宾语+宾补”的复合结构，其中“22people”为宾语，空处为宾语补足语，对宾语“22people”进行补充说明，根据句意可知，“22people”与“report”之间为逻辑上的动宾关系，即“22人被报道”，所以此处应用过去分词形式表被动；“injured”为形容词，意为“受伤的”，是对“22people”的状态进行补充说明，因此“reportedinjured”表示“被报道受伤”，符合语意语法。故选A项。3．—Whatmakeshimsoexcitedthesedays?—________akeyuniversity.A．Admittedinto B．AdmittingC．Havingbeenadmittedinto D．Beingadmittedto【答案】D【解析】考查非谓语动词。句意：——这些天什么让他如此兴奋？——被一所重点大学录取。分析句子结构可知，答句是省略句，完整形式为“________akeyuniversitymakeshimsoexcitedthesedays”，空格处需作主语。由于主语部分需要表达的是一个动作或状态，应使用动名词形式，且逻辑主语him与admit之间是被动关系，故用动名词的被动式。Havingbeenadmittedinto是现在分词完成被动式，强调动作先于谓语动词的动作发生，通常作状语，而非主语。故选D。4．InternationalthemeparkoperatorsareseekingtoinvestinChinesemarket,________thesuccessofShanghaiDisneyResortandUniversalBeijingResort.A．following B．havingfollowed C．tobefollowing D．followed【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：在上海迪士尼乐园和北京环球度假区取得成功之后，国际主题公园运营商正寻求在中国市场投资。句子已有谓语动词“areseeking”，因此设空处应为非谓语动词，作状语。“Internationalthemeparkoperators”与“follow”之间是主动关系，表示伴随或时间先后关系，所以用现在分词作状语。故选A。5．________tosucceedinhisstudies,Petersetevenhighergoalsandworkedtirelesslytoachievethem.A．Motivating B．MotivatedC．Tomotivate D．Havingmotivated【答案】B【解析】考查过去分词。句意：为了在学业上取得成功，彼得设定了更高的目标，并不知疲倦地努力实现。此处为非谓语动词作状语，motivate与逻辑主语Peter之间为被动关系，所以此处使用过去分词形式。故选B项。1．Tomy________,shedidn’trealizehow________herjokewasandstilltalkedaway,makingusevenmoreembarrassed.A．embarrassment;embarrassing B．embarrassed;embarrassmentC．embarrassing;embarrassed D．embarrassment;embarrassed【答案】A【解析】考查名词和形容词。句意：令我尴尬的是，她没意识到自己的笑话有多尴尬，还不停地说着，让我们愈发尴尬。第一空用名词，其结构为“toone’s+名词”，表示“令某人……的是”；第二空名词herjoke前用形容词修饰。embarrassing用来形容事物，表示“令人尴尬的”；而embarrassed用于形容人，表示“感到尴尬的”，所以第二空用embarrassing修饰。故选A。2．TheuniquefacialmakeupartinBeijingOperaiscalled“Lianpu”,________thepersonalities,psychologicalandphysicalfeaturesofthecharacters.A．demonstrating B．todemonstrateC．havingdemonstrated D．tohavedemonstrated【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：京剧中独特的面部化妆艺术被称为“脸谱”，展现了人物的性格、心理和生理特征。根据空前iscalled可知，空处需用非谓语动词，“demonstrate”与主语“Lianpu”之间为主动关系，且该动作是伴随主句动作同时发生的一般性状态，应用现在分词demonstrating作伴随状语，表主动和同时发生。故选A。3．hishomework,theboywasnotallowedTV.A．Notfinished;watching B．Havingnotfinished;towatchC．Nothavingfinished;towatch D．Havingfinished;watching【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：这个男孩还没有完成作业，就不允许看电视。本句的谓语是wasnotallowed，逗号前为非谓语动词短语。finish和theboy之间是主谓关系，且表示的动词发生在谓语之前，所以用现在分词的完成式，这里表示“没有完成”，应在现在分词前加not，即nothavingdone的形式。allowsb.todosth.意为“允许某人做某事”，第二空是被动表达，用不定式作主语补足语。故选C。4．Theathlete,________bythecoachrepeatedlyforhiscarelessnessintraining,finallydecidedtofocusonimprovinghisweakpoints.A．havingbeencriticized B．beingcriticizedC．criticized D．tohavebeencriticized【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：这位运动员因训练中粗心大意多次被教练批评后，最终决定专注于提高自己的弱点。空白处在句子中作状语，因动作criticize发生在主句谓语动词decided之前，且与其逻辑主语theathlete之间为逻辑上的动宾关系，应使用现在分词的完成被动式，故选A。5．______tomakeahastydecision,themitteechosetodelayapprovingtheproposaluntilfurtherdiscussion.A．Wantingnot B．Notwanted C．Notwanting D．Havingnotwanted【答案】C【解析】考查现在分词。句意：由于不想仓促做出决定，委员会选择推迟批准该提案，以便进一步讨论。句子主语为themittee，与空格处的动词“want”之间为主谓关系（委员会“不想”仓促做决定），因此需用现在分词形式，非谓语动词的否定需将“not”直接置于非谓语形式之前，即“not+doing”。故选C项。6．Hesuggestedthattheproblems______attachedspecialattentionto.A．referredtobe B．refertobeing C．referredtobeing D．referringtobe【答案】A【解析】考查虚拟语气和非谓语动词。句意：他建议对所提到的问题给予特别注意。suggest表示“建议”时，从句要用虚拟语气，即“should+动词原形”，其中should可以省略。referredto是过去分词短语作后置定语，修饰名词theproblems，表示“被提到的问题”。故选A。7．Hannahtravelstheworld________presentationsandtalks,gettingmorepeople________intheconversationofoceanlife.A．giving;involving B．given;involved C．giving;involved D．given;involving【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：汉娜周游世界，做演讲和演讲，让更多的人参与到海洋生物的对话中。主语Hannah和动词give是逻辑主动关系，应用现在分词，作状语；get+宾语+宾补，宾语morepeople和动词involve是逻辑被动关系，应用过去分词，作宾补，getsb.involvedin“让某人参与……”。故选C项。8．________byJack,Ihavenodifficultyinfindingthefamousartist’shouse.A．Directing B．Havingdirected C．Directed D．Todirect【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：在杰克的指引下，我毫无困难地找到了那位著名艺术家的家。“(direct)byJack”作方式状语，direct(指引，引导)是非谓语动词，与其逻辑主语I之间是被动关系，用过去分词表被动。故选C项。9．Itwasreportedthata90yearoldwoman______underadestroyedhouseintheearthquakewassavedaliveatlast.A．hadbeentrapped B．beingtrappedC．wastrapped D．trapped【答案】D【解析】考查非谓语动词。句意：据报道，一位在地震中被困在倒塌房屋下的90岁老妇人最终获救。句中wassaved为谓语动词，设空处使用非谓语动词，woman与trap之间是被动关系，故使用过去分词作后置定语。故选D。10．Withmountains________atthefarsideandflocksofbirdsflyingoverhead,Ican’thelpbuthavemyeyes________onsuchbreathtakingview.A．stood;focusing B．standing;focusingC．standing;focused D．stood;focused【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：远处群山矗立，头顶飞鸟成群，我不禁将目光投向了这令人屏息的美景。第一空为with的复合结构“with+宾语+宾补”，mountain和stand之间为主动关系，因此需用现在分词形式作宾补，并与空格后的flying并列；第二空是“have+宾语+宾补”结构，focus和myeyes之间是被动关系，此处需用过去分词作宾补。故选C。训练一、单项选择1．Avarietyofapplicationswithfilters

________inallowuserstosoftenwrinklesoradjustthesizeandshapeoftheirfacialfeatures.A．tobuild B．building C．built D．havingbeenbuilt2．Itwasat3inthemorning________theearthquakehappened.Hundredswerekilled,withalot________intheruins.A．that;buried B．when;buriedC．that;burying D．when;burying3．Helefttheoffice______.A．withtearsbeingineyes B．withtearsinhiseyesC．beingtearsineyes D．tearsbeingineyes4．______leftbeforethedeadline,itdoesn’tseemlikelythatJohnwillfinishthejob.A．ThoughsuchashorttimeB．BecausesuchashorttimeC．WithsuchashorttimeD．Assuchashorttime5．Withalcoholanddrugs_______outoftheirlife,thepost1990syoungpeoplenowtendtodevelophealthierhobbies.A．kicked B．tokickC．havingkicked D．Kick6．_______thecrisisofeconomygettingmoreandmoreserious,thegovernmentissearchingforwaystoimprovepeople’slife.A．As B．WithC．When D．If7．WhenIenteredtheroom,IfoundEmilyseatedquietlyonthesofa,hereyes______onthestorybook.A．fixed B．fixing C．tofix D．tobefixed8．________,theteamofvolunteerssprangintoaction,ensuringthateverychildreceivedameal.A．Thefundsfinallysecured B．ThefundsarefinallysecuredC．Thefundsfinallybeingsecured D．Havingbeenfinallysecured9．ThetouristscametotheNo.1pitoftheTerracottaWarriorsandHorses,eyes_________upontheseuniquehistoricalrelics.A．fixing B．fixed C．arefixed D．fix10．Thefish_____bad,thechildrenleftmuchofit____.A．tasted,untouched B．tasting,untouchedC．tasting,untouching D．tasted,untouching11．________byhisaccent，theboymusthaveefromaNorthEuropeancountry,sayNorwayorFinland.A．Havingjudged B．Tojudge C．Judge D．Judging12．_____fromwhathesaid,hemustbethethiefwhohasstolenthecar.A．Judging B．JudgedC．Tojudge D．Judge13．Atotalnumberof172peoplearenowinhospitalfortreatment,ofthem24seriously________.A．beinginjured B．injured C．havinginjured D．tobeinjured14．________

onitsjudgmentofthecurrentCOVID19epidemicsituation,theepidemicpreventionandcontrolheadquartersaimed________lockdownmanagementgraduallyandrestoreresidents’livestoregularorderstartingonThursday.A．Based;tolift B．Based;lifting C．Basing;tolift D．Basing;listing15．Thereisnodoubt________DreamofRedMansions(《红楼梦》）issuchagoodnovelthatitisworth_______againandagain.A．if;reading B．that;readingC．whether;beingread D．that;toberead16．Iusedto________atsevenbutnowIamusedto________atsixo'clock.A．getup;

getup B．getup;gettingupC．getting;

gettingup D．gettingup;getup17．Iusedto___________towork,butnowIamusedto___________.A．drive;walk B．driving;walkingC．drive;walking D．driving;walk18．Eventhebestwriterssometimesfindthemselves_______________forwords.A．lose B．toloseC．lost D．havinglost19．Whentheirchildrenlivedfarawayfromthem,theseoldpeoplefelt______fromtheworld.A．cutoff B．cutdownC．cutout D．cutback20．Theinnerstrengthofthegirlallowsher_____goingwhenshegetsintotrouble.A．keep B．keeping C．tokeep D．kept21．__________byhisactions,shequietlywalkedaway,cuttingoffallcontactwithhimfromthatmomenton.A．Disappointing B．DisappointedC．Todisappoint D．Beingdisappointed22．Helen’ssmartphonedoesn’twork.Shehastogetit________.A．toberepairing B．repairing C．torepair D．repaired23．_________inhisbestsuitandpreparedtoclaimhisprize,hewentonthestageonly_________therewasanerror.A．Dressed;tobetold B．Dressing;totellC．Dressed;beingtold D．Dressing;telling24．______goingtostudyintheUnitedStates,Dahliabegantopackherluggage.A．Toapproveof B．ApprovingofC．Havingapprovedof D．Havingbeenapprovedof25．CelebratedAmericanauthorF.ScottFitzgerald’snovelTheGreatGatsby,______inthe1920s,revealstheemptinessandanxietyofthesocietythen.A．setting B．set C．toset D．havingset26．Thedocumentaryachievedwidespreadpopularityonsocialmedia,______thedestructiveeffectsofplasticpollutioninavisuallystrikingway.A．tohighlight B．highlighting C．highlighted D．beinghighlighted27．Today,Dunhuangisaworldclasstouristdestination________siteswithUNESCOprotectedheritagestatus.A．toboast B．beingboasted C．boasted D．boasting28．Aheavysnowhitourareaforthefirsttimethisyear,_________greatinconveniencetotrafficandtransportation.A．causing B．caused C．tocause D．havingcaused29．Thedevelopmentofnewmedia,________fromtheinternettodigitaltelevision，meansthatpeopleworkinginadvertisingwillhavetoeupwithmorewaystocatchthepublic’sattention.A．ranges B．ranged C．torange D．ranging30．TellMarythatthereissomeone________forheratthedoor.A．waiting B．waited C．waits D．towait31．________aboutdifferentcustomsintheculturalexchangeprogramshelpsstudentsrespectdiversity.A．Learn B．Learned C．Learning D．Havinglearned32．—Itisselfless_________thedoctortodevoteallthetimehehad_________forthepatients.—Ithinkso,theyaresogreat.A．for;tocare B．of;tocare C．for;tocaring D．of;tocaring33．Manypeoplehavenoideawhattodowhenadisasterstrikes._______isthebestwaytoincreaseyourchancesofsurvival.A．Prepared B．Havingprepared C．Prepare D．Beingprepared34．Wewerehavingameetingwhensomestrangersbrokeinwithout_________.A．invited B．havinginvited C．beinginvited D．inviting35．I’msureyouhaveaplan.Erm,yes,weareconsidering______atriparoundtheisland.A．take B．totake C．tobetaking D．taking36．Asacrossborderdoctor,myprimarymissionwas________allthoseAfricanpatients.A．tosave B．beingsaved C．save D．tobesaved37．Mr.Smithislookingforaclassroomthatisbigenough_________allthestudents.A．tobeheld B．tohold C．tohaveheld D．tobeholding38．Whynot_________downandtalkwithyourparents?A．tosit B．sitting C．sit D．sat39．Weregret_______thatallflightstoFloridawillbeputoffduetotheingstorms.A．announcing B．tohaveannounced C．toannounce D．tobeannounced40．Thequestion______attomorrow’smeetingisveryimportant,sowe’dbettermakecarefulandadequatepreparationsforit.A．tobediscussed B．discussed C．beingdiscussed D．todiscuss二、语法填空1阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式．Fido,alittledog,wasveryanxioustogetthefavoronhismaster.Hetookcare,however,

neithertobetroublesome,41wouldhefollowhimintothelivingroomunlesshewasasked.Healsotriedtomake42(he)usefultohiskindmaster.Hewoulddriveawaystrangepigsandotheranimals43cameintotheyard．Oncewhenhismasterwassick,Fido44(lie)attheroomdooranddidnotleave,eventogethisfood．Whenhismasterwaswellenough,Fido45(admit)intotheroom,andshowedsomanysignsofjoythathismasterwasmorefond46himthanever．Fidoevenhadachanceof47(save)hismaster'slife．HismasterwassleepinginasummerhousewithFidoathisside．Suddenly48dogsawthewallshake,anddirtfallfromtheceiling．Fidoknewthattherewasdanger,andbeganbarking49(awake)hismaster．Asthisdidnotsucceed,hejumpedup,and50(gentle)bithisfinger．Hismasterhadjusttimetogetoutofthedoorwhenthewholebuildingfell．Fidowashurtbysomeoftherubbish．Andhismasterhadhimkindlytakencareoftillhegotwell．2阅读下面材料,在空白处填入适当的内容(1个单词或括号内单词的正确形式We’veallturnedtosadmusictomakeusfeel51(good)atsomepointinourlives,butwhydoesdoublingdownonthesadnesshelpdragusoutofthemire(泥沼)？Anewstudyshedslightonwhat’sgoingoninsideourbrains52wematchourmusictoourfeelings.Itlookslikesadmusiccanbeenjoyableratherthan53(simple)depressingbecauseittriggerspositivememoriesthatcanhelptoliftourmood.PsychologistAdrianNorthfromCurtinUniversityinAustraliasaysthere54(be)twogroupsofpossible55(explain)forwhyweenjoylisteningtosadmusiclikethis:onefromsocialpsychology,andonefromcognitiveneuroscience(认知神经学).Intermsofsocialpsychology,onewayof56(think)aboutthisisthatwefeelmuchbetterabout57(we)ifwefocusonsomeonewho’sdoingevenworse,aprocessknownasdownwardsocialparison.Everything’sgoingtobeokay,becausethisperson58(have)anevenworsedaythanyouare.Anothertheoryfromsocialpsychologyisthatpeopleliketolisten59musicthatmirrorsthetoneoftheircurrentlifecircumstancesthesongsactas60sortoftuningfork(音叉)forourownsituationsandtheyresonate(共鸣)withus.3阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式。Forthefirsttimein94years,thePalaceMuseumhasextendeditsopeninghours,allowingthepublictocelebratetheLanternFestivalatnightintheancientpalace.About3,000luckyvisitorsreceivedfreeticketsfromthegovernment,among61wasZhangZhifu,a77yearoldpublicsecurityvolunteer.It’samarkofgratitudeforhervolunteerwork.“Itis

62(true)anhonortobegrantedthisspecialprivilege,”Zhangsaid.Toguaranteethe63(safe)ofthepalace,festivalorganizers64(plan)thisyear’sLanternFestivaleventusedLEDlightsratherthantraditionalpaperlanternsandredcandles.It’safascinatingeventforvisitorstoabsorb65(they)inthefestiveatmosphereinthemuseum.Discussionofthe

PalaceMuseum’snewlooklitupsocialmediafollowingTuesday’sdisplay.SincehebecamedirectorofthePalaceMuseum,ShanJixiang66(bring)manychangestotheworld’s67(large)royalplex(建筑群).Onceinaspeechthe64yearolddirectorsharedhisideaabouthowtomaketraditional68(treasure)ealiveagain.“69matterstoamuseumisnothowmanyvisitorstheyhave,buthowclosetheyare70people’sdailylives,”hesaid.4LuoyangisoneofthecitiesinChina71artistic,religiousandscientificculturesalloncedevelopedlikeneverbefore.DaoismbeganthereandthefirstBuddhisttemple72（build）inthecity.ThisspecialspotisnotonlythehometownofChina’smostfamous73（invent）includingpapermaking,printingandthepass,butalsohometothenation'smostbrilliantpoetsandpainters.Today,Luoyangstillattractsmanytouristseveryyear.Locatedinthemiddlereaches（中游）oftheYellowRiverinCentralChina'sHenanProvinceand74（surround）bymountainsandplains,Luoyangoccupies75importantstrategic（战略的）location.AsoneofChina'sancientcapitals,Luoyangwasaseatofpowerfor13dynastiesandisacitywithasplendidhistoricaland76（culture）background.Itslonghistoryendows（赋予）itwithrichculture,whichis77（easy）seeningrandpalaces,templesandcaves.Thecityisalsowellknown78the“CityofPeony”.Inspring,manytouriststraveltoLuoyang79（appreciate）thebeautifulpeony.Luoyangisnowanenergeticandcharmingtouristplacethat80（wele）guestsfromallovertheworldtoexploreitsgloriouspast.参考答案一、1．C【解析】考查过去分词。句意：各种内置滤镜的应用程序允许用户软化皱纹或调整面部特征的大小和形状。设空处为with的宾语补足语，和宾语filters之间是被动关系，应用过去分词，构成with的复合结构，故选C。2．A【解析】考查it强调句句式和过去分词。句意：地震是在凌晨3点发生的。数百人丧生，许多人被埋在废墟中。去掉itwas和空格后句子完整，所以此处为it强调句句式，即“itbe+被强调部分+that/who+剩余部分”，且此处强调的是物，所以应用that。在with的复合结构中，动词bury意为“埋”，和逻辑主语alot构成被动关系，且动作已完成，所以应用过去分词形式。故选A。3．B【解析】n./pron合结构。句意：他离开了办公室，眼里含着泪水。根据句意及所给句子可知，此处是with复合结构“with+n./pron+介词短语”，“眼里含着泪水”译为withtearsinhiseyes。故选B。4．C【解析】考查with复合结构。句意：在截至日期前只剩很短的时间，约翰似乎不可能完成工作。因为time和leave是被动关系，所以这里left是过去分词，A、B和D三个选项都不能构成被动意思的状语从句；C项构成了with复合结构在整个句中作状语，而其中left是过去分词在复合结构中作宾语补足语。故选C。5．A【解析】考察with的复合结构。句意：随着酒精和毒品被逐出他们的生活，二十世纪九十年代后的年轻人现在趋向于形成更加健康的爱好。复合宾语中第一部分宾语由名词或代词充当，第二部分补足语由形容词、副词、介词短语或非谓语动词充当。短语kickout表示“把球踢出界，逐出，解雇，开除”。在结构with+名词(或代词)+过去分词中，过去分词和前面的名词或代词是逻辑上的动宾关系，所以用kicked符合题意。故选A6．B【解析】考查介词用法。句意：随着经济危机变得越来越严重，政府正在想方设法改善人们的生活。这里thecrisisofeconomygettingmoreandmoreserious是一个短语，所以应该用介词with，表示伴随；而as，when和if后面都要跟状语从句，不符合。故选B。7．A【解析】考查独立主格结构。句意：当我走进房间时，我发现艾米丽静静地坐在沙发上，眼睛盯着故事书。hereyes为独立主语，此处为独立主格结构，其中的动词fix应为非谓语形式，hereyes和fix为被动关系，所以为过去分词形式。故选A项。8．A【解析】考查独立主格结构。句意：资金终于到位，志愿者团队立即行动起来，确保每个孩子都有饭吃。分析知，本句已有谓语动词sprang，所以空处动词应用非谓语形式，B项排除，secured的逻辑主语应该是Thefunds，所以D项排除，所以空处应是“名词+非谓语”形式的独立主格形式，逻辑主语Thefunds和secured之间是被动关系，用过去分词表被动。故选A项。9．B【解析】/upon...。句意：游客们来到兵马俑1号坑，目不转睛地盯着这些独特的历史遗迹。根据句意和句子结构，设空处为独立主格结构，动词短语fixone’seyeson/upon...，意为“目不转睛”，动词fix与逻辑主语eyes之间为动宾关系，应用过去分词，故选B项。10．B【解析】sb./sth.句意：这鱼尝起来很难吃，孩子们几乎没碰它。分析可知，逗号前部分为独立主格，空处应填非谓语动词，感官系动词taste"尝起来"只有主动形式，用现在分词；根据leavesb./sth.+宾补可知，第二空应填非谓语动词作宾补，it（指代鱼肉）和untouch之间为被动关系，应用过去分词。故选B。11．D【解析】by...动词。句意：从他的口音来判断，这个男孩一定来自北欧的一个国家，比如挪威或芬兰。judgingby...根据……来判断，常用作评注性状语，为固定用法，在句中独立存在。故选D。12．A【解析】考查非谓语动词。句意：从他所说的来判断，他一定是那个偷了车的贼。Judgefrom从……来判断。现在分词短语在句中作独立成分，用来解释整个句子，judgingfrom…属于非谓语动词中的独立成分，故选A。13．B【解析】考查非谓语动词。句意：目前共有172人在医院接受治疗，ofthem24seriously________为独立主格结构做伴随状语，其中24人严重受伤。24后省略名词people，与injure之间为被动关系，所以用过去分词，相当于andofthem24seriouslyareinjured。故选B。14．A【解析】考查非谓语动词。句意：市防控新冠疫情指挥部根据目前新冠疫情形势判断，从周四起逐步放松管制，有序回归正常生活。第一空bebasedon是固定搭配，这里作状语应用based；第二空常用beaimedatdoing或aimtodo。故选A。15．B【解析】考查固定句型和固定短语。句意：毫无疑问，《红楼梦》是一部很好的小说，值得一读再读。结合句意表示“毫无疑问……”可知句型为thereisnodoubtthat…；表示“值得做某事”可知短语为beworthdoingsth.。故选B。16．B【解析】考查固定搭配。句意：我过去七点起床，但现在我习惯六点起床。根据句意，连词but前后对比关系，以及used可知，前一句说“过去七点起床”，后一句由状语now可知是“现在习惯六点起床”，固定短语usedtodo表示“过去做某事”，beusedtodoing表示“习惯做某事”，结合选项，故选B。17．C【解析】考查use短语。句意：我过去开车上班，现在我习惯了走路。短语usedtodosth.意为“过去常常做某事”，beusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”。故选C项。18．C【解析】考查find复合结构。句意：即便是最优秀的作家，有时也会发现自己难以用文字来表达（某些东西）。findoneself+adj.表示“发现自己……”，此处是用形容词作宾语补足语。lost“失去的；丧失的；迷惑的”。故C选项正确。19．A【解析】考查动词短语。根据语境可知此处表示当孩子住的离家远的时候，这些老人感到与世隔绝的样子。Cutoff切断联系B.cutdown砍到，削减C.cutout删掉，停止

D.cutback减少，剪裁，缩短20．C【解析】考查动词的固定搭配。句意：女孩的内在力量使她在陷入困境时继续前进。allowsomebodytodosomething意为“让某人做某事”，是常用的动词搭配，故选C。21．B【解析】考查非谓语动词。句意：她对他的行为感到失望，悄悄地走开了，从那一刻起就切断了与他的一切联系。动词disappoint“使失望”和主语之间是被动关系，应用其过去分词作状语，表示原因，disappointed已转化为形容词，意为“感到失望的”，修饰人。故选B。22．D【解析】考查过去分词。句意：海伦的智能手机坏了。她得把它修好。此空为“get+宾语+宾补”结构，所以此处为非谓语动词短语作宾补，it指代的为smartphone，与repair之间为被动关系，所以此处使用过去分词形式作宾补。故选D项。23．A【解析】考查非谓语动词。句意：他穿上最好的西装，准备领奖，却被告知出了一个错误。第一个空格处应该用非谓语动词作状语，动词dress和主语he之间是被动关系，所以应该用过去分词形式；第二个空格处用非谓语形式作状语，onlytodo表示出乎意料的结果，he和tell之间是被动关系，所以应该用不定式的被动语态tobetold。故选A项。24．D【解析】考查非谓语动词。句意：被批准去美国留学后，达利娅开始收拾行李。分析句子可知，此处为非谓语动词作状语，approveof和逻辑主语Dahlia为被动关系，所以为过去分词形式，结合approveof该动作先于began之前发生，所以此处为过去分词的完成式，即havingbeendone。故选D项。25．B【解析】考查非谓语。句意：美国著名作家弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的小说《了不起的盖茨比》，以1920年代为背景，揭示了当时社会的空虚与焦虑。besetin“以……为背景”为固定短语，空处在句中作非谓语，把be去掉即可。故选B项。26．B【解析】考查非谓语动词。句意：这部纪录片在社交媒体上广受欢迎，以极具视觉冲击力的方式突显了塑料污染的破坏性影响。分析句子可知，“thedestructiveeffectsofplasticpollutioninavisuallystrikingway”在句中作状语，用来补充说明纪录片受欢迎的原因。主语Thedocumentary与highlight之间是主动关系，即纪录片本身“突出、强调”了塑料污染的破坏性影响，应用现在分词，表主动。故选B项。27．D【解析】考查非谓语动词。句意：今天，敦煌是一个世界级的旅游目的地，拥有联合国教科文组织保护的遗产地位。分析句子可知，此处为非谓语动词作伴随状语，动词boast和逻辑主语Dunhuang为主动关系，所以为现在分词形式。故选D项。28．A【解析】考查非谓语动词。句意：今年我们地区第一次下暴雪，对交通运输造成极大不便。分析句子结构可知，句中已有谓语动词“hit”，故空处需要用非谓语动词形式，主语“Aheavysnow”和“cause”之间是主动关系，故用现在分词作状语，此处不强调动作的先后，用一般式即可，故选A项。29．D【解析】考查非谓语动词。句意：从互联网到数字电视等新媒体的发展，意味着从事广告工作的人将不得不想出更多方法来吸引公众的注意力。分析句子结构可知，means是谓语，that引导的是宾语从句，从句中的谓语是willhave，所以此处应为非谓语动词，range与其逻辑主语thedevelopmentofnewmedia之间为主动关系，结合句意可知，此处表示的是当前的状态，所以使用现在分词形式作定语。故选D项。30．A【解析】考查非谓语动词。句意：告诉玛丽有人在门口等她。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。不定代词someone与wait之间为主动关系，所以用现在分词作后置定语。故选A。31．C【解析】考查非谓语动词。句意：在文化交流项目中学习不同的风俗习惯有助于学生尊重多样性。本句已有谓语动词，所以learn用非谓语形式，本句缺少主语，应该用动名词。故选C项。32．D【解析】doing...定搭配。句意：——医生非常无私，把所有的时间都花在照顾病人上。——我认为是这样的，他们太棒了。第一空前的selfless修饰的是指人的thedoctor，表示人的品性，应用“It’s+形容词+ofsb.todo”固定句型，意为“对某人来说，做某事是……”，故第一空应用of。根据第二空前的“devoteallthetimehehad”可知，此处应用短语devotetimetodoing...表示“把时间奉献给做……”，其中第二空前面的hehad作定语从句，修饰allthetime，该短语中to为介词，其后跟动名词作宾语，故第二空应用tocaring。故选D。33．D【解析】考查非谓语动词。句意：当灾难发生时，很多人都不知道该做什么。做好准备是提高生存几率的最佳方法。“_______isthebestwaytoincreaseyourchancesofsurvival.”中is之前的部分应为句子的主语，因此需要使用动名词形式或动名词短语作主语。prepare“准备”，beprepared“准备妥当”。选项A为过去式或过去分词，不可作主语；选项B为动名词的完成式，强调“准备”的动作先于谓语动作发生，但此处未明确表达此时间关系；选项C为动词原形，不能直接作主语；选项D为动名词的一般式，符合语法要求，表示“处于准备状态”的概念，适合充当句子主语。故选D。34．C【解析】考查非谓语动词。句意：我们正在开会，突然一些陌生人擅自闯入。介词without后跟动名词作宾语，动词invite与其逻辑主语strangers之间是被动关系，所以用动名词的被动式beinginvited。故选C项。35．D【解析】考查非谓语动词。句意：——我相信你已经有计划了。——嗯，是的，我们正在考虑环岛旅行。此处是固定搭配：considerdoingsth.意为“考虑做某事”。故选D项。36．A【解析】考查非谓语动词。句意：作为一名跨境医生，我的首要任务是拯救所有非洲病人。分析句子结构可知，句子的主语是myprimarymission，was是系动词，后面需要用不定式作表语来补充说明主语的内容。逻辑主语与save之间为主动关系，所以用不定式的主动形式。故选A。37．B【解析】考查非谓语动词。句意：史密斯先生正在寻找一间足够大的教室，可以容纳所有的学生。“形容词/副词+enoughtodosth”是固定搭配，意为“……足够……做……”，用不定式作结果状语，同时hold与逻辑主语aclassroom之间是主动关系，用主动式tohold。故选B项。38．C【解析】sth.?动词。句意：为什么不坐下来和你父母谈谈呢？Whynotdosth.?为固定句型，意为“为什么不……呢？”，这里为不带to的不定式。故选C。39．C【解析】考查不定式。句意：我们很遗憾的通知所有前往弗洛里达的航班都因为暴风雨延迟了。regret后面可以接doing，意思是“后悔做过”；也可以接todo，意思是“遗憾的做”。根据句意，应该选择todo的形式。B选项错误，因为tohavedone表示动作发生在谓语之前，D选项错误，本题并不是被动语态，故选C项。40．A【解析】考查不定式的被动语态。句意：明天会议要讨论的问题很重要，所以我们最好认真、充分地准备。分析句子可知，此处为非谓语动词作后置定语修饰question，根据attomorrow’smeeting可知，是问题将来被讨论，question和discuss为被动关系，所以此处为动词不定式的被动语态结构作后置定语修饰question，表示将要发生的动作。故选A项。二、141．nor42．himself43．which/that44．lay45．wasadmitted46．of47．saving48．the49．toawake50．gently【解析】这是一篇记叙文。文章记叙了一条名叫Fido的狗，经过努力，赢得主人喜爱的故事。41．考查固定搭配。句意：但是，他很小心，既不惹麻烦，也不会进入主人的房间—除非主人允许。该题考查neither…nor…固定搭配，意为“既不……也不……”。故填nor。42．考查反身代词。句意：他努力使自己对主人来说有用。该空作make的宾语，且指主语本身，故应用反身代词。故填himself。43．考查定语从句。句意：他会赶走来到院子里的奇怪的猪和其他动物。“3cameintotheyard”是定语从句，修饰strangepigsandotheranimals，引导词在从句中作主语，指物，应用关系代词which/that引导该从句。故填which/that。44．考查动词时态。句意：有一次，他的主人生病了，Fido躺在房门前，甚至不出去觅食。该空作谓语，且根据前面的时间状语可知，该空叙述的是发生在过去的情况，应用一般过去时态。故填lay。45．考查动词时态和语态。句意：Fido被允许进入房间。该空在句中作谓语，主语Fido和admit之间是被动关系，且根据该句时间状语，该句应用一般过去时态。故填wasadmitted。46．考查介词。句意：他的主人比以前更加喜欢他。该题考查befondof(喜欢)这个固定搭配。故填of。47．考查动名词。句意：Fido甚至有机会挽救主人的生命。该空作介词of的宾语，应用动名词。故填saving。48．考查冠词。句意：突然，这条狗看见墙在晃动。该处特指上文提到的Fido，表特指，用定冠词the。故填the。49．考查非谓语动词。句意：他开始狂吠，想要唤醒主人。“_