2.2《做更好的自己》课后作业（基础）

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2.2《做更好的自己》课后作业（基础）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共8题，80分）1.(10分)众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（）A.要正视并积极改正自己的缺点 B.要善于利用自己的优点，扬长避短C.要重视他人的态度与评价 D.要将梦想付诸行动2.(10分)在对上一阶段的学习进行总结时，小志说：“我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强，因此，数学思维的转换还有所欠缺，成绩不够理想。但我相信勤能补拙，经过努力，这一情况定会有所改善。”下列对小志的总结解读正确的是（）①能接纳自己的全部，包括缺点②敢于直面不足，有信心弥补不足③没有做到欣赏自己的优点④对自己抱有正确的态度A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.(10分)一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短的板”，这就是人们常说的“木桶效应”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（）A.要有勇气接纳自己的优点 B.要及时主动改正自己的缺点C.要充满自信，发掘自身的潜能 D.要冷静理智地对待他人评价4.(10分)小军的学习成绩十分优秀，但学校期末表彰优秀学生时，他榜上无名。你认为小军应采取的态度是（）A.无所谓，我还是我，该怎么活还怎么活B.都是睁眼瞎，懒得理他们C.老师也糊涂了，不说了，自己明白就好D.好好想一想，被评上的同学好在哪里，我也比照学一下5.(10分)以下观点共同反映的主题是（）观点一善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船。观点二骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。A.善于发挥自身的优点和长处 B.要不断发掘自己的潜能C.学会独立生活，造福社会 D.要欣赏自己和接纳自己6.(10分)在某中学七年级（1）班的道德与法治讨论课上，同学们就“如何做更好的自己”展开了热烈的讨论。你认为以下同学的观点正确的是（）①只要主动改正缺点，就能做更好的自己②做更好的自己，要善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华③多方面发掘自己的潜能，有利于做更好的自己④做更好的自己，就是不断完善自己，与他人和社会无关A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.(10分)中国首位进入太空的女航天员刘洋，中学时不太擅长运动，体育成绩不理想。她选择直面自己的“短板”，下课时就在走廊上练习立定跳远，不再骑车上学而是每天跑步上学。后来她不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质。她的故事说明（）①要善于欣赏自己的优点和长处②通过努力每个人都可以成为航天员③不断发掘自己的潜能，提升自我④要接纳自己不满意的部分并勇于改进A.①② B.①④ C.②③ D.③④8.(10分)对青春最好的致敬是成为更好的自己。下列符合“做更好的自己”要求的是（）①不断完善自己，发掘潜能②相信自己永远不会失败③为他人、为社会服务④学会欣赏和接纳自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、分析说明题（共1题，10分）9.(10分)心理学家荣格曾说过：“对于普通人来说，一生最重要的功课就是学会接纳自己和欣赏自己。”接纳自己，不是心智上的努力，而是心理层面的允许。追求完美是人之常情，而接纳自己，却是一门很高深的功课。欣赏自己是在“看到自己”的同时，也“看到他人”，让双方都在这份认同的滋养中升华和成长。请谈谈这段材料对你的启发。三、简答题（共1题，10分）10.(10分)【做更好的自己】某中学在学生中开展了：“我的优缺点”心理健康活动。该校通过召开主题班会、心理咨询、师生交流等多种形式，特别是主题班会活动，采取“列优点清单”“优点呈现”“互相评价”等方式，让学生正视自己的优缺点。(1)我列举：我的优点、缺点有哪些?(2)我行动：结合自身实际和所学知识，谈谈我们应该怎样做才能让自己飞得更高、更远，做更好的自己?2.2《做更好的自己》课后作业（基础）答案一、单项选择题1.【答案】B【解析】本题考查做更好的自己。B：材料通过苏炳添的故事，步长非常吃亏，但是充分发挥爆发力突出、步频快的特点，这启示我们要善于利用自己的优点，扬长避短，故B说法正确；ACD：说法正确但与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意；故本题选B。2.【答案】C【解析】本题考查接纳自己、欣赏自己。①②④：题文中小志认为自己“记忆力特别好，但逻辑思维能力不强”，体现了小志能够接纳自己的全部，包括缺点；小志相信勤能补拙，经过努力，会改善情况，体现了其敢于直面不足，有信心弥补不足；小志的整体总结体现了其对自己抱有正确的态度，故①②④说法正确；③：小志认为自己“记忆力特别好”体现了其欣赏自己的优点，故③说法错误；故本题选C。3.【答案】B【解析】本题考查正确对待他人评价、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求、不断发掘自己潜能的途径。B：“盛水量多少，取决于那块最短的板”启示我们：要正确认识自己，积极改正自己的缺点、弥补自己的不足，不断完善自己，故B符合题意；A：要有勇气接纳自己的缺点和不满意的部分，要接纳、发挥自己的优点，故A说法错误；CD：“木桶效应”主要启示我们要主动改正缺点，并未直接体现“发掘自身的潜能”、“理智地对待他人评价”，故CD不符合题意；故本题选B。4.【答案】D【解析】本题考查做更好的自己。D：题干中小军没有没评为优秀学生，此时，应该反思自己，查找自己的不足之处，向评上的同学学习，这样才能发展自己，做更好的自己，故D说法正确；ABC：做法不利于正确认识自己，是错误的态度，故ABC说法错误；故本题选D。5.【答案】A【解析】本题考查做更好的自己。A：题干中，“善于攻坚者，勿使之去固守；长于陆战者，勿使之去驾船”意思是善于用兵打仗的将领，不用自己的短处去攻击敌人的长处，而是以自己的长处去攻击敌人的短处。“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。”意思是骏马能历险，可它犁田不如；结实的车能载重，可它渡河不如舟船。舍弃自己的长处，去从事自己不擅长的事情，就算是智者也难以做得好。这两句表达的是要善于发挥自身的优点和长处，故A符合题意；BCD：题干未涉及要不断发掘自己的潜能；学会独立生活，造福社会；要欣赏自己和接纳自己，故BCD不符合题意；故本题选A。6.【答案】C【解析】本题考查对做更好的自己的认识和理解。②③：依据教材知识并分析题干可知，做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；要善于发挥自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，故②③说法正确；①：“只要、就”说法太绝对，主动改正缺点有利于做更好的自己，故①说法错误；④：做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故④说法错误；故本题选C。7.【答案】D【解析】本题考查做更好得自己。③④：刘洋直面自己的“短板”，通过不懈努力，不仅体育成绩变得优秀，更是拥有了良好的身体素质，这说明要不断发掘自己的潜能，自我提升，要接纳自己不满意的部分并勇于改进，故③④符合题意；①：在题干材料中没有体现欣赏自己的优点和长处，故①不符合题意；②：“每个人都可以”的说法太绝对，不是人人都能成为航天员，故②说法错误；故本题选D。8.【答案】C【解析】本题考查做更好的自己的知识。①③④：依据教材知识可知，做更好的自己要学会欣赏和接纳自己，激发潜能，不断完善自己，发掘潜能，为他人、为社会服务，故①③④说法正确；②：说法过于绝对，我们可能会遇到失败，故②说法错误；故本题选C。二、分析说明题9.【答案】①要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用积极接纳自我、欣赏自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：对于普通人来说，一生最重要的功课就是学会接纳自己和欣赏自己→可联系要学会接纳自己；要学会欣赏自己作答。第三步：整合信息，组织答案。三、简答题10.【答案】(1)我的优点：我身材高挑，舞蹈跳得好，学习认真，热心助人等。我的缺点：因为喜欢发