初一语文期末试卷及答案

初一语文期末试卷及答案

一、单项选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）攒成（cuán）倜傥（tì）人迹罕至（hǎn）B.菜畦（wā）桑葚（shèn）轻捷（jié）截然不同（jié）C.搓捻（niǎn）绽开（dìng）惭愧（kuì）恍然大悟（huǎng）D.譬如（bì）侍弄（shì）分歧（qí）混为一谈（hùn）答案：A2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.云霄化装感慨油然而生B.悔恨奥秘决别截然不同C.静谧吝啬祷告翻来复去D.瘫痪憔悴分歧小心翼翼答案：D3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。答案：D4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作思路非常清晰。答案：D5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有散文集《背影》等。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。代表作有小说《骆驼祥子》等。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。答案：D6.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和伟大的抱负。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着一种时序交替的自然理趣，表现了时光匆匆、光阴荏苒。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，表达了对友人的牵挂和担忧。D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描绘了一幅温馨恬静的画面，与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等景象形成鲜明对比，更增添了游子的思乡之情。答案：B7.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”（对偶）答案：A8.下列对文言实词的解释，不正确的一项是（）A.与儿女讲论文义（儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）B.太丘舍去（去：离开）C.下车引之（引：拉，牵拉）D.元方入门不顾（顾：照顾）答案：D9.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。C.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后，身患绝症仍无微不至地照顾自己的往事，歌颂了母爱的无私与伟大。D.《皇帝的新装》通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。答案：无10.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A.谢太傅/寒雪日/内集B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘/与友期/行D.君与家君/期日/中答案：B二、多项选择题1.下列关于文学常识表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。C.《狼》的作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》。D.《猫》的作者郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。答案：BCD2.下列词语中，描写人物品质的有（）A.高风亮节B.大公无私C.见利忘义D.光明磊落答案：ABD3.下列句子中，运用了描写方法的有（）A.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用。B.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。C.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。D.我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！答案：BCD4.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.露从今夜白，月是故乡明。B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.夕阳西下，断肠人在天涯。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。答案：ABC5.下列关于修辞手法及其作用的分析，正确的有（）A.“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……”运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨细密、轻盈的特点。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用比喻和排比的修辞手法，形象地写出了春花的艳丽色彩。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用反复和拟人的修辞手法，强调了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪的可爱。答案：ABCD6.下列对文言虚词“之”的用法判断正确的有（）A.学而时习之（代词，指学过的知识）B.下车引之（代词，指元方）C.禽兽之变诈几何哉（助词，的）D.久之，目似瞑（助词，补充音节，无实义）答案：ABCD7.下列对课文中人物形象分析正确的有（）A.《陈太丘与友期行》中的元方，聪明机智、明白事理、能言善辩，维护了父亲的尊严。B.《植树的牧羊人》中的牧羊人，慷慨无私、不图回报、坚持不懈，用双手创造了奇迹。C.《走一步，再走一步》中的“我”，胆小怯懦，但在父亲的引导下，克服了困难，变得勇敢起来。D.《纪念白求恩》中的白求恩，毫不利己专门利人，对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱。答案：ABCD8.下列关于写作手法的判断，正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》中通过对百草园和三味书屋生活的对比，突出了儿童对大自然的热爱和对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。B.《猫》中作者通过对三只猫不同遭遇的描写，表达了对第三只猫的愧疚之情，也揭示了人性的复杂。C.《紫藤萝瀑布》中作者由眼前的紫藤萝花联想到生命的长河，运用了托物言志的写作手法，表达了对生命的敬畏和赞美。D.《秋天的怀念》中多次运用伏笔，如“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，为下文母亲的去世埋下伏笔。答案：ABCD9.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.月亮常常寄托着诗人的思乡之情，如“举头望明月，低头思故乡”。B.柳树常与离别有关，如“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”。C.大雁常常象征着游子的思乡之情或传递书信，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花常用来象征高洁的品格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。答案：ABCD10.下列对名著《朝花夕拾》相关内容表述正确的有（）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。B.书中描绘了许多性格鲜明的人物形象，如善良朴实的保姆阿长、严谨认真的藤野先生、正直倔强的范爱农等。C.《五猖会》中父亲强迫“我”背诵《鉴略》，使“我”对五猖会的兴致一扫而光，揭示了封建教育对儿童身心发展的束缚。D.《阿长与〈山海经〉》中阿长为“我”买来《山海经》，这是别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。答案：ABCD三、判断题1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（√）2.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象。（√）3.《散步》通过描写一家三代人散步时，出现了分歧，终归于和谐的平常小事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德。（√）4.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海水波荡漾，山岛高耸挺立的景象，是实写。（√）5.《诫子书》中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备立志、学习、惜时三个条件。（√）6.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都出自《伊索寓言》。（√）7.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。”这句话中两个“自然”意思相同。（×）8.《济南的冬天》中作者先写济南的山，再写济南的水，处处流露出作者对济南冬天的喜爱之情。（√）9.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指的是春风。（√）10.《狼》一文中，屠户杀狼的情节表现了屠户的勇敢和智慧，同时也揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈。（√）四、简答题1.请简要概括《春》中春花图的特点。春花图描绘了春花竞相开放的热闹景象，特点有：一是色彩艳丽，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；二是数量众多，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”；三是香气浓郁，“花里带着甜味儿”；四是动静结合，既有静态的花朵，又有动态的蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞。2.《论语》十二章中“吾日三省吾身”具体指什么？有什么作用？“吾日三省吾身”具体指“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”作用是通过每日多次自我反省，让自己不断审视自己的行为和思想。反思为他人做事是否尽心尽力，与朋友交往是否诚信，老师传授的知识是否复习，从而及时发现不足，改正错误，不断提高自身的道德修养和学识水平。3.请简要分析《秋天的怀念》中母亲的形象。母亲是一位坚韧、无私、伟大的女性形象。她身患绝症，却将全部精力放在瘫痪的儿子身上，体现了她的坚韧；她小心翼翼地照顾儿子的情绪，隐瞒自己的病情，默默承受着痛苦，这是无私的爱；她懂得儿子的痛苦，用自己的方式鼓励儿子走出困境，如提议去北海看菊花，表现出她的伟大，她是一位充满智慧和深爱的母亲。4.简述《从百草园到三味书屋》中百草园的乐趣表现在哪些方面？百草园的乐趣表现在多个方面。有丰富多彩的自然景物，如碧绿的菜畦、高大的皂荚树等，充满新奇；有趣味十足的动物，像鸣蝉、叫天子等，带来欢乐；有神秘的传说，如美女蛇的故事，增添了神秘色彩；还有充满趣味的活动，如雪地捕鸟、摘覆盆子等，让作者尽享童年的自由与快乐，是作者童年的乐园。五、讨论题1.在《皇帝的新装》中，皇帝、大臣和百姓都不敢说出真话，这反映了当时怎样的社会现实？我们在生活中应该如何避免这种现象？这反映了当时社会虚伪、虚荣、胆小怕事的现实。皇帝为了维护自己的尊严和权威，大臣为了保住自己的地位，百姓害怕被认为愚蠢，都选择不说真话。在生活中，我们要培养真诚和勇敢的品质。要敢于坚持真理，不随波逐流，不因为他人的看法或权威的压力而放弃自己的观点。同时，要营造一个宽容、鼓励说真话的社会环境，让人们敢于表达真实想法，共同追求真相。2.《再塑生命的人》中莎莉文老师对海伦·凯勒的成长起到了至关重要的作用。在我们的学习和生活中，也会遇到很多像莎莉文老师这样的人，请结合实际谈谈他们对你的影响。在我的学习生活中，我的语文老师就如同莎莉文老师一样。刚上初一，我对语文学习兴趣不高，作文也写得不好。语文老师发现后，耐心地指导我，给我推荐优秀的书籍，教我写作的方法和技巧。每次作文批改都写满了详细的评语和建议，还经常鼓励我参加作文比赛。在老师的帮助下，我逐渐对语文产生了浓厚的兴趣，写作水平也有了很大提高。她就像一盏明灯，照亮了我语文学习的道路，让我不断进步。3.《散步》中一家人在散步过程中出现了分歧，最终是如何解决的？从这件事可以看出这是一个怎样的家庭？一家人在散步时，母亲想走大路，儿子想走小路，出现了分歧。最终，“我”决定委屈儿子，走大路，因为母亲年老体弱，大路平顺。但母亲又改变主意，要走小路，因为她疼爱孙子。从这件事可以看