《AIGC直播营销与运营（慕课版）》-课程标准

PAGEPAGE14《AIGC直播营销与运营（慕课版）》课程标准使用专业修读学期制订时间2025年11月课程代码课程学时49（含实训）课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容互联网营销师执笔人人民邮电出版社合作者审核人一、课程定位本课程是一门依据高等职业教育培养目标与直播营销行业岗位需求设置的专业核心课，面向电子商务、网络与新媒体、市场营销等相关专业学生，以及直播运营从业者、企业新媒体营销人员等社会学员。本课程旨在通过系统的理论学习与实践操作，帮助学生掌握AIGC在直播营销与运营领域的核心原理、工具应用方法及实战策略，培养其运用AIGC技术解决直播营销实际问题的能力，以满足当前企业对“AI+直播营销”复合型人才的技能需求。本课程紧跟AIGC技术发展潮流与直播营销行业趋势，内容兼具前沿性与实用性。本课程以AIGC技术与直播营销的融合为核心，通过理论与实践紧密结合的教学方式，培养学生的AIGC工具应用能力、直播内容创新能力及行业场景适配能力，同时注重塑造其数据思维、伦理意识与可持续发展能力，使其成长为适应数字经济时代需求的应用型直播营销人才。二、课程设计思路（一）设计理念本课程以培养“懂AIGC技术、会直播营销实操”的实用型、创新型人才为出发点，瞄准企业直播营销岗位对AIGC工具应用的实际需求，秉承“理论够用为度，技能训练为本”的原则。本课程弱化复杂技术原理的深度讲解，聚焦AIGC在直播场景中的落地应用，通过“学工具、做项目、练思维”的递进式教学，让学生在实战中掌握AIGC驱动直播营销创新的核心能力，满足企业对“技术+直播营销”复合型人才的用人标准。（二）课程设计思路1．教学内容设计在直播行业快速迭代、竞争激烈，对创新性和专业性要求不断攀升的当下，AIGC凭借强大的智能生成与数据分析能力，成为推动行业突破发展瓶颈、实现精准营销与高效运营的关键引擎。本课程系统地讲解了直播营销与运营的相关理论知识与营销策略，共包含10个项目，分别是AIGC直播营销与运营概述、AIGC工具的高效应用、AIGC+直播营销策划、主播营销技能的培训、AIGC+直播商品运营、AIGC+直播流量运营、AIGC+直播营销过程管理、数字人直播运营、AIGC+直播复盘与数据分析、AIGC直播营销案例解析。2．教学模式设计本课程采用“目标驱动，技营融合”的教学模式，以直播营销任务为目标引领教学全过程，以AIGC工具应用为核心培养岗位能力。依托实训平台与AIGC工具，让学生在课程实训中完成真实直播营销任务，实现“学工具、做直播、出成果”的闭环。通过与电商企业、直播机构合作，引入实际项目资源，提升学习的实战性与成就感。3．教学方法设计本课程采用讲授法、案例分析法、工具实操法、项目式学习法等教学方法，以学生为中心，教师为引导者。理论学习阶段：通过“案例导入+原理讲解”帮助学生理解AIGC技术逻辑。技能训练阶段：以“教师演示+学生实操”为主，聚焦AIGC工具的具体应用。实战阶段：组建4~6人学习小组，承接合作企业的直播营销任务，分工协作完成从需求分析到内容输出的全流程，教师与企业导师共同指导评价。4．教学过程设计教师通过“模块化教学+项目实战”将知识点融入AIGC直播营销实训项目，让学生沉浸式体验实战流程，具体环节如下。案例引入：以宁夏特色产品AI数字人直播、京东“双11”AIGC营销等企业的AIGC直播营销案例为切入点，激发学习兴趣。知识铺垫：讲解相关AIGC技术原理与工具特性，如提示词设计技巧、数字人生成逻辑等。工具实操：指导学生使用工具完成单项任务，如设计提示词生成直播文案、用即梦AI制作直播预告海报等。综合实战：小组合作完成完整直播营销项目，形成成果并进行展示评价，培养问题解决能力与创新思维。三、课程学习目标通过本课程的学习，向学生传授AIGC在直播营销中的应用技能，锻炼其严谨务实、勇于创新的职业素质；培养持续自主学习能力，使其具备AIGC工具应用能力、岗位适配能力与可持续发展能力。（一）总体目标通过本课程学习，学生能够在熟知AIGC技术原理与直播营销逻辑的基础上，结合岗位实践树立“技术赋能直播营销”的理念，掌握AIGC工具在直播内容生成、商品运营、流量优化、过程管理等方面的应用方法与流程，培养符合直播营销行业需求的复合型技能。。（二）具体目标1．知识目标（1）了解直播营销的内容及岗位要求、AIGC的功能及其在直播行业中的应用场景。（2）熟悉直播领域常用AIGC工具功能，掌握提示词设计、高效提问的方法，以及智能体在直播营销中的应用。（3）掌握直播营销团队构建、活动策划及脚本撰写的方法，学会用AIGC工具辅助完成直播营销策划及方案撰写。（4）了解主播的类型、选择途径及核心能力要求，掌握AIGC工具在主播人设打造、形象设计及表达能力培养中的应用方法。（5）熟悉直播商品选择、定价及规划的流程，掌握AIGC工具在直播选品、定价及排品中的应用。（6）掌握直播流量的价值、来源及分类，学会用AIGC工具制作直播引流物料及制订引流方案。（7）了解直播营销话术设计、商品讲解展示及互动率提升的要点，掌握AIGC工具在直播话术撰写及互动策划中的应用。（8）熟悉数字人直播的优势及流程，掌握AIGC工具在数字人直播素材录制及直播间装修中的应用。（9）了解直播复盘的意义、维度及流程，掌握AIGC工具在直播数据收集、分析及复盘报告撰写中的应用。2．职业能力目标（1）能熟练使用DeepSeek、即梦AI、可灵AI等主流AIGC工具，生成符合直播营销需求的文本、图像、音视频内容。（2）能根据直播营销场景设计有效提示词，优化AIGC工具的输出结果，提升直播内容质量。（3）能运用AIGC工具进行直播营销团队规划、活动策划及脚本撰写，为直播活动开展提供支持。（4）能结合主播培养要点，运用AIGC工具辅助完成主播人设打造、形象设计及表达能力提升。（5）能利用AIGC工具进行直播商品选品、定价及排品，优化直播商品运营策略。（6）能结合直播平台特性，运用AIGC工具制作引流海报、短视频及制订引流方案，提升直播流量。（7）能利用AIGC工具撰写直播营销话术、设计商品讲解方案及策划互动活动，提升直播效果。（8）能运用AIGC工具完成数字人直播素材录制及直播间装修，开展数字人直播。（9）能独立或协作完成直播数据收集、分析及复盘报告撰写，运用AIGC工具辅助直播营销优化。3．职业素养目标四、课程整体设计本课程主要教学内容分成10个项目进行组织教学，含实训共49学时。1．知识模块顺序及对应的学时序号教学内容要求课时分配讲授实训合计1熟悉4—42AIGC工具的高效应用掌握3363AIGC+直播营销策划掌握2244主播营销技能的培训掌握3365AIGC+直播商品运营掌握3366AIGC+直播流量运营掌握3367掌握3258数字人直播运营掌握3259AIGC+直播复盘与数据分析掌握22410AIGC直播营销案例解析了解3—3总计2920492．课程教学的重点、难点及解决方法（1）教学重点：AIGC工具的高效应用；AIGC+直播营销策划；主播营销技能的培训；AIGC+直播商品运营；AIGC+直播流量运营；AIGC+直播营销过程管理；数字人直播运营；AIGC+直播复盘与数据分析。（2）教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生在实践中学习与领悟所学知识点。（3）解决方案：可以通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等方式来解决。五、课程教学目标与内容设计项目一AIGC直播营销与运营概述学习性工作任务或项目4．具体任务：初步了解直播营销与AIGC。5．活动设计：讲评载体或活动综合实训：探讨AIGC工具应用规范与风险学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点难点：组织实施建议互动式教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时初识直播1初识直播营销与运营1初识AIGC2本学习单元学时小计4项目二AIGC工具的高效应用学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点重点：直播领域常用AIGC工具提示词的设计要求高效地向AIGC提问、创建直播营销智能体；难点：高效地向AIGC提问、创建直播营销智能体组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时1122本学习单元学时小计6项目三AIGC+直播营销策划学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时构建直播营销团队1策划直播营销活动1撰写直播营销脚本2本学习单元学时小计4项目四主播营销技能的培训学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时初识直播主播1打造主播人设2设计主播形象1培养主播表达能力2本学习单元学时小计6项目五AIGC+直播商品运营学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时选择直播商品2确定直播商品价格2规划直播商品2本学习单元学时小计6项目六AIGC+直播流量运营学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时认知直播流量2制定直播引流策略2AIGC赋能直播引流物料的制作2本学习单元学时小计6项目七AIGC+直播营销过程管理学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时设计直播营销话术2讲解与展示直播商品2提高直播互动率发送福袋；派发红包；福利抽奖1本学习单元学时小计5项目八数字人直播运营学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时认知数字人直播2录制数字人直播素材2装修数字直播间1本学习单元学时小计5项目九AIGC+直播复盘与数据分析学习性工作任务或项目4．具体任务：初步使用AIGC工具撰写直播复盘与数据分析报告。5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时初识直播复盘2分析直播数据2本学习单元学时小计4项目十AIGC直播营销案例解析学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时111本学习单元学时小计3六、教学实施1．教材选用建议《AIGC直播营销与运营（慕课版）》（书号：ISBN978-7-115-68229-1），王盛韩思琦主编，人民邮电出版社，2025年11月出版。2．教学方法建议（1）“案例导入—工具实训—直播落地”三阶式教学法以教材中各项目案例导入为切入点，解析AIGC在直播营销各环节的应用逻辑；随后围绕任务实施要求开展工具实训，重点训练文本脚本生成、图片素材制作、数字人形象搭建等技能，强化提示词优化与多工具协同使用能力；最后引导学生将实训成果应用于模拟直播场景，结合教材中直播运营要点调整流程与内容，形成“案例认知—技能掌握—场景落地”的完整教学闭环。（2）“任务驱动+角色模拟”协作式教学法以教材中的综合实训项目为核心任务，组织学生分组扮演直播策划、内容创作、主播运营、数据复盘等角色；小组内依据教材知识储备模块的理论要点，分工协作完成从直播主题确定、AIGC内容创作到模拟直播执行的全流程工作，期间运用教材中的AIGC工具完成脚本撰写、虚拟主播互动设计等任务；任务结束后，参照教材中直播营销评价标准进行组间互评与教师点评，深化对AIGC直播运营团队协作模式的理解。（3）“模块拆解—动态优化—综合整合”项目化教学法依据教材项目模块逻辑，将教学内容拆解为“直播基础与AIGC认知”“AIGC工具应用”“直播全流程运营”“综合实训”4大核心模块，每个模块聚焦对应技能；教学中先引导学生掌握教材理论要点，再通过任务实施进行实操训练，教师结合AIGC输出成果与教材标准给予动态反馈；最终通过综合实训项目整合各模块技能，实现从单一能力到综合运营能力的进阶，契合教材知识递进体系。3．教学考核评价建议本课程为考试课，期末考核方式为闭卷考试+技能实训。在教学考核评价方面，建议围绕知识目标、能力目标和素养目标的实现程度，着力构建多元化考核评价体系。评价要素主要包括平时表现与素养、作业完成情况、技能水平及期末考试成绩，尽量全面、客观地评价学生的成长与发展水平。总评成绩主要由两部分组成：总评成绩=平时成绩（50%）+末考成绩（50%）其中，各项评价指标的构成及比例如下表所示。多元化考核知识目标能力目标素养目标平时成绩课后作业20%技能实训成绩70%表现与素养10%末考成绩知识点考核50%技能实训考核35%拓展能力15%总评成绩=平时成绩×50%+末考成绩×50%七、数字化教学资源的开发与利用本课程的教学资源主要有慕课视频、PPT课件、教学大纲、课程标准、教案、习题答案等，为教师的教学和学生的学习提供了丰富的拓展资源。（1）积极开发和利用网络课程资源，不断增加教学资源的品种，不断提升教学资源的针对性。（2）利用现代信息技术开发慕课资源，通过搭建起多维、动态、自主训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动，实现“教学做合一”，让学生在真实情境中学习、体验和锻炼。（3）通过整合各种资源，为学生创造实训实践、接触实际工作的良好资源环境，全方位推动理论联系实际，切实促进产学结合，全