四川省成都市高新区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷（含答案）

第第页四川省成都市高新区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷一、同学们，进入四年级后，你会逐步形成各种语文能力，今天就请在各种语文活动中展现一番你的能力吧！听力活动，考考你的倾听判断能力。1．认真听短文两遍，判断下列说法的正误。

A.短文主要介绍了我国的视力表选择“E表”的原因。

B.因为“E表”对测试散光有帮助，所以我国不使用“C”表。

C.只要宽度、高度、笔画粗细符合国际上的比例，任何字母都可以用于视力表。二、闯关活动，考察你的积累梳理能力。2．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。A．震动（zhèn）薄雾（báo）B．荧屏（yíng）家雀（què）C．惩罚（chěng）吁哩哩哩（xū）D．霎时（shà）哄堂大笑（hōng）3．下列各组词语中没有错别字的一项是（）。A．发颤自今无原无故B．痕迹僵硬齐头并进C．记念悲惨重整旗鼓D．撒换求饶筋疲力竭4．字典中“翻”有以下解释，下面四句话中对“翻”的理解正确的是（）。⑴请你把这段话翻译成英语。⑵下雨天，骑车稍不注意就会人仰马翻。⑶今年，新疆的棉花大丰收，产量翻了一番。⑷我和同学吵翻了，三天没说话。A．⑤③④① B．②③①⑤ C．④①③⑤ D．④①③②5．蓉宝把本学期积累的一些词句用在了习作中，使用不恰当的一项是（）A．邻居爷爷经常锻炼身体，虽然已经七十多岁了，却仍是鹤发童颜，精神抖擞。B．文文和悦悦在墙角窃窃私语，不知道在商量什么。C．你要知道“差之毫厘，谬以千里”，所以我们平时一定要细致做事。D．悦悦平时学习成绩很好，没想到今天在一道计算题上占上风。6．蓉宝根据课文做的人物评价，不正确的是（）A．周恩来：志存高远 B．梅兰芳：大义凛然C．西门豹：英勇无畏 D．纪昌：勤学苦练7．闯关基础题。根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。那kēngkēngwāwā的山路，那bīngtiānxuědì的北国风光，那bēnliúbùxī的长江黄河，总能带给我无尽的想象。8．在横线上填上带有“lì”的词语。普罗米修斯为了人类盗取火种，遭到了的惩罚，鹫鹰用的嘴巴啄食他的肝脏，他反抗，不肯屈服。9．把四字词补充完整并填空。①三头②震耳③悄无④英勇⑤腾云⑥报国其中，描写人物品质的是、（填序号），这样的四字词语还有、。10．按要求完成下面的句子练习。（1）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）（2）照样子，写一写。例：表现“惊讶”：全班同学都愣住了，一个个张大嘴巴，目不转睛地望着眼前的模型。表现“”：悦悦要迟到了，她就像热锅上的蚂蚁，满屋乱转。表现“”：。（3）注意加点的部分，把句子补充完整。战士渴望这样的世界，没有战争，没有硝烟，没有流血的牺牲。蓉宝许下美好的愿望，有，，。11．按语境填空。中华文化底蕴丰厚，.佳作浩如烟海。古文有奇人奇事，炎帝之少女因为“游于东海，”，化为精卫鸟要填平东海；七岁的王戎，在大家抢摘李子时却说“树在道边而多子，。”古诗富含情趣理趣，《出塞》抒写了战士保家卫国的豪情壮志：“，。”《题西林壁》则告诉我们一个深刻的哲理：“，。”三、阅读活动，测试你的思考理解能力。课内阅读。蟋蟀的住宅（节选）①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。12．阅读以上文段，文段的观察顺序是。结合文段内容，仔细观察，下面哪一幅图最能展现蟋蟀住宅的特点？

A.

B.

C.13．读下面的句子，写一写作者是从哪个角度（视觉、听觉、触觉、嗅觉）观察的。①墙壁摸起来很光滑。②那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。14．结合本学期的学习，梳理一下观察事物的方法，并写在下面的横线上（两种以上）。课外阅读。书桌（节选）①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦（huì）黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。别看它这模样，三十年来，我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……②幼时，我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧！我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用湿布去拭抹它。③只有一次例外。那是我上小学四年级时，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴（shuān）在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫，我心中一阵窃喜。④教我语文的老师姓李，瘦削的脸上满是黑胡茬（chá）。第一次见他以为他挺凶，后来发现他其实温和极了——他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。我万万没想到，这一次，李老师好厉害！他一把把我拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！气呼呼地直喘，指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在小书桌上写了“李老师是狗！”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。后来，这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。⑤在时钟滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替敲打窗子声中，我长大起来，事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了，反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚（jiù）心情，用手巾尖儿蘸（zhàn）些水使劲把这几个字抹下去。⑥真奇怪！字儿热掉了，好像心黑干净了一些。⑦我过去生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。15．读书贵有疑，阅读后提出一个自己最困惑的问题，并写写你是从哪个角度提出的。16．作者回忆了与书桌有关的一件事是：。在这件事中，“我”的心情经历了一个怎样的变化过程？窃喜→伤自尊→和→17．对第⑤段中“桌上那几个字却不再那么神气了”理解有误的一项是（）A．我明白了侮辱老师是一种可耻的行为。B．我对曾经捉弄的女同学感到愧疚。C．我对老师的怨气渐渐消失。D．桌上的字渐渐模糊了。18．蓉宝把第②自然段中画横线的句子作了修改，请和原句比较，对蓉宝的修改作点评。蓉宝：幼时，就在这桌上，我把“人”字总误写成“入”字，我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，我在小木板上钉钉子……19．边读边批注是很好的阅读方法，请为选文中画波浪线的句子作批注。我的批注：20．快乐读书吧。（1）本学期，同学们阅读了中外神话故事，书中有鲜明的人物形象，有神奇的故事，请从以下类别中任选一个完成阅读卡。神话人物卡（姓名、神力、神器……）神话故事情节图（起因、经过、结果）（2）以下诗句中没有神话人物的是（）。A．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。B．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。C．轩皇封禅登云亭，大禹会计临东溟。D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。四、实践活动，检测你的综合运用能力。21．学校准备举办以“家国天下”为主题的系列活动，请完成以下任务。（1）朗诵会——为朗诵《凉州词》选择背景音乐，最合适的是（）。A．《十面埋伏》（苍凉悲壮，激昂慷慨）B．《春江花月夜》（委婉质朴，旋律优雅）C．《阳春白雪》（轻松明快，清新流畅）（2）故事会——请用一句话推荐一位爱国人物。五、创编活动，展现你的表达运用能力。22．创编活动，展现你的表达运用能力。⑴无论是淘气的小花猫，还是乖巧的小黑狗，或者是阳台上的仙人掌，这些生活中常见的动植物，你认真观察过吗？请任选一种动物或植物，把观察的经过和想法写下来。⑵如果你有机会和一位神话或童话人物在寒假里过一天，你会选择谁？会一起去哪里？做什么？请展开想象创编有趣的故事。要求：任选一题，自拟题目完成习作；书写规范；字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】正确；错误；正确【解析】【分析】先读题目，明确要求，再带着问题听读短文两遍，完成练习。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾短文有关内容，比较判断正误。A.正确；B.错误；“C表”也是我国飞行员招考时检查远视力所采用的视力表。C.正确。

故答案为：正确；错误；正确

【点评】解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。视力表上的字母E从小到大我们都会测视力，我国的视力表一般为14行，由大小不同、开口方向各异的字母E组成。“E表”作为全国标准普及，始于1952年。为什么我国的视力表大多是由字母E组成的呢？很多人说因为“E”是英文单词“Eyes”（眼睛）的首字母，这个解释确实太不科学了。

我国选用了“E表”，主要是适用于无法顺利阅读拉丁字母的人群，同时适用于母语不使用字母表的人群。另一个原因是“E表”对测试散光有一定的帮助。比如某人能清楚地辨认左右E，但对上下E辨识困难，就可以合理地怀疑他有一定程度的散光。

那么，我们国内用的“E表”是唯一的视力表吗？

其实，只要宽度、高度、笔画的粗细符合国际上的比例，任何字母都可以用于视力表。

日本采用的视力表用的就是字母C。“C表”也是我国飞行员招考时检查远视力所采用的视力表。美国现在还在沿用的斯内伦视力表，由各种拉丁字母组成，是最初版本的视力表。很多地方还制定了2~6周岁的学龄前儿童专用的视力表。2．【答案】D【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A选项中“薄雾”的“薄”读音应为bó。

B选项中“家雀儿"的“雀”读音应为qiǎo。

C选项中“惩罚”的“惩"读音应为chéng。

D选项正确。

故答案为：D【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A项中，“无原无故”的“原”应改为“缘”。

B正确

C项中，“记念”的“记”应改为“纪”。

D项中，“撒换”的“撒”应改为“撤”。

故答案为：B

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查一字多义。解答此类题目时，可以将字义代入句子中，看字义是否符合句意。

（1）翻译：是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。翻：翻译，把一种语文译成另一种语文。

（2）人仰马翻：意思是人马被打得仰翻在地。形容被打得惨败。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。翻：歪倒，或上下内外移位。

（3）翻了一番：是指在原有的基础上增加一倍。翻：数量成倍增加。

（4）吵翻：意思是争吵，吵闹。翻：翻脸。

故答案为：C【点评】主要考查学生结合词语境理解字义的能力，在于平时的积累和识记。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生对成语运用的判断能力。需要我们准确把握所给成语的意义，结合所给句子的语境去完成。

A.鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。

B.窃窃私语：私下里小声交谈。

C.差之毫厘，谬以千里：开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一点儿差错。

D.占上风：占据有利地位、处于优势。句中是说悦悦平时学习成绩很好，没想到今天在一道计算题上出了错，“占上风"不符合语境。故答案为：D

【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常用的成语，做题时根据语境分析是否合适，更重要的是在阅读中培养语感，注重成语使用的语境。6．【答案】C【解析】【分析】A选项中，周恩来从小立志为中华之崛起而读书，所以周恩来志存高远，A选项正确。

B选项中，梅兰芳为了不给日本人唱戏，蓄须明志，所以梅兰芳大义凛然，以高尚人格魅力和艺术成就闻名。B选项正确。

C选项中，西门豹破除迷信，惩治巫婆和官绅，所以西门豹有勇有谋，而非英勇无畏的军事行动。C选项错误。

D选项中，纪昌为了成为射箭能手，每天坚持不懈地练习，所以纪昌勤学苦练，D选项正确。

故答案为：C

【点评】本题考查对历史人物或文学作品中人物性格特点的理解和评价。7．【答案】坑坑洼洼；冰天雪地；奔流不息【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“坑坑洼洼”的“坑”不要写成形近字“抗”，“奔流不息”的“息”不要写成同音字“西”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：坑坑洼洼；冰天雪地；奔流不息

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。8．【答案】严厉；尖利；奋力【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。

严厉：严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。

尖利：尖：尖锐，利：锋利。尖利，常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。

奋力：充分鼓起劲来。

依据意思结合语境选：。

故答案为：严厉；尖利；奋力

【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。9．【答案】六；臂；欲；聋；声；息；无；畏；驾；雾；精；忠；④；⑥；大义凛然；刚正不阿【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

①三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。

②震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

③悄无声息：意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。

④英勇无畏：意思是非常勇敢，不畏艰险。

⑤腾云驾雾：意思是乘着云，驾着雾。

⑥精忠报国：它形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。

其中描写人物品质的成语为：英勇无畏和精忠报国。

故答案为：①六臂②欲聋③声息④无畏⑤驾雾⑥精忠；④；⑥；大义凛然；刚正不阿

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。10．【答案】（1）蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。（2）焦急；开心；听到妈妈说周六去野炊，我高兴得手舞足蹈，嘴里还不停地说：“太好了，要去野炊喽!”（3）健康；有快乐；有幸福【解析】【分析】本题考查句子仿写、情景写话，句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）直接引用改为间接引用的方法是：首先，将冒号改为逗号，去掉双引号。其次，将原句中的第一人称“我"改为第三人称“他"。其余不变，所以答案是：蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。

（2）本题考查情景写话。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。“悦悦要迟到了，她就像热锅上的蚂蚁，满屋乱转。”可知第1空填“焦急”，意思指非常着急。第1空填“开心”意思是心情快乐舒畅。据此仿写即可。

（3）例句连用三个“没有”构成排比句，仿写时也要注意。如：蓉宝许下美好的愿望，有健康；有快乐；有幸福

故答案为：（1）蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。（2）焦急；开心；听到妈妈说周六去野炊，我高兴得手舞足蹈，嘴里还不停地说：“太好了，要去野炊喽!”（3）健康；有快乐；有幸福【点评】句子仿写要注意的几个问题：a.仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到；“花开两朵，各表一枝”。要有创新。b.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，c用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。11．【答案】溺而不返；此必苦李；但使龙城飞将在；不教胡马度阴山；不识庐山真面目；只缘身在此山中【解析】【分析】该题考查对古诗文的积累和理解。《精卫填海》炎帝之女溺水身亡，溺而不返，化为精卫鸟，誓言填平东海，体现了不屈不挠的精神。结合题干中的“游于东海”，可知填写的是“溺而不返”。《王戎不取道旁李》王戎七岁时，观察到路边李子多，便判断其必定是苦李，展现了其智慧和敏锐的观察力。结合题干中的“树在道边而多子”，可知填写的诗句是“此必苦李”。王昌龄《出塞》表达了诗人对国家边疆安全的关切和战士保家卫国的豪情壮志。结合题干中的“抒写了战士保家卫国的豪情壮志”，可知填写的诗句是“夜来风雨声”。苏轼《题西林壁》：通过对庐山真面目的描述，告诉我们身在其中难以看清事物的本质，要跳出局限才能看清真相。可知填写的诗句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。故答案为：溺而不返；此必苦李；但使龙城飞将在；不教胡马度阴山；不识庐山真面目；只缘身在此山中

【点评】古诗文默写中需要注意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写。②要突破生僻难写字，规范书写。③要注重同音异义词。④要关注同义异形词。⑤要留意具体语境。⑥要留心语句顺序。⑦要注意语句出处。【答案】12．由外到内；A13．触觉；视觉；听觉14．连续观察、细致观察【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。12．结合“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”可知，文段的观察顺序是由外到内，A图最能展现蟋蟀住宅的特点。

故答案为：由外到内；A13．①结合内容“墙壁摸起来很光滑。”可知“摸”是触觉。结合内容“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收②拾得很平坦"可知，作者用眼睛观察到的，是视觉。

③结合内容“当四周很安静的时候，蟋|就在这平台上弹琴”可知是作者用耳朵听到的，是听觉。

故答案为：①触觉②视觉③听觉14．结合本学期的学习，可知观察事物是写作中一个非常重要的环节，它能帮助我们更细致地了解周围的世界，从而用文字生动地描绘出来。观察事物的方法有连续观察、细致观察。

故答案为：连续观察、细致观察。【答案】15．文章的开头和结尾有什么关系?这个问题是从文章的写法的角度来提出的。16．在书桌上写骂老师的话又擦除；痛快；解气；愧疚17．C18．文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，强调了书桌的用处很大，时刻陪伴着“我”，修改后没有这种效果了。19．这句话表现了“我”长大后对冒犯老师和同学的后悔及愧疚之情。【解析】【点评】作者回忆了与书桌有关的一件事是：在书桌上写下“李老师是狗!"几个字。在这件事中，“我"的心情经历了一个从窃喜到伤自尊，再到愧疚和自责的变化过程。

做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。15．考查从不同角度提出问题的能力。用公式，理思路。解题公式：找到最困惑的地方＋提出问题＋说明提问角度。先读全文，找到自己感到困惑的地方，组织语言提出问题，然后再说说自己是从哪个角度提出问题的。例如，在阅读过程中对文章的开头和结尾产生了疑问，可以提出问题：这篇文章的开头和结尾有什么关系?然后说明：这个问题是从文章的写法的角度提出的。

故答案为：文章的开头和结尾有什么关系?这个问题是从文章的写法的角度来提出的。16．考查用简练的句子概括事件。“我”因戏弄女同学被李老师打板子，轰出课堂，在书桌上写下辱骂李老师的话，借书桌发泄自己对李老师的怨恨痛快，解气；“我”通过一段时间的成长，认识到了自己的不懂事和当时行为的不光彩，心里很内疚。

故答案为：在书桌上写骂老师的话又擦除；痛快；解气；愧疚17．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。第⑤段中“桌上那几个字却不再那么神气了”意思是“我”通过一段时间的成长，认识到了我对曾经捉弄的女同学感到愧疚。侮辱老师是一种可耻的行为。我对老师的怨气渐渐消失。这里的“不再那么神气了”"指的是作者对这几个字的态度发生了变化，而不是字迹本身的清晰度发生了变化。

故答案为：C18．本题考查体会句子表达效果的能力。可以先分析画线句子运用的修辞方法，体会运用修辞方法的好处，再看看修改后的句子在表达效果上有什么不同。画线句子反复强调了“就在这桌上吧”，说明了小书桌陪伴“我”度过了丰富多彩的童年时光，修改后的句子则没有这种效果。

故答案为：文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，强调了书桌的用处很大，时刻陪伴着“我”，修改后没有这种效果了。19．从画波浪线的句子中可以看出，“我”通过一段时间的成长，认识到了自己的不懂事和当时行为的不光彩，心里很内疚。

故答案为：这句话表现了“我”长大后对冒犯老师和同学的后悔及愧疚之情。20．【答案】（1）《后羿射日》起因：远古的时候，十个太阳同时出现在天上，大地上出现了严重的旱灾，给人类带来了灾难。经过：为了拯救人类，后羿挽弓搭箭，射下了九个太阳。结果：最后，天上只留下一个太阳，大地重现生机。（2）D【解析】【分析】（1）考查对神话故事的积累，按要求用简洁的语言叙述即可。

《后羿射日》起因：远古的时候，十个太阳同时出现在天上，大地上出现了严重的旱灾，给人类带来了灾难。经过：为了拯救人类，后羿挽弓搭箭，射下了九个太阳。结果：最后，天上只留下一个太阳，大地重现生机。

（2）本题考查古代诗歌的理解和识记。

A项，神话人物︰牛郎织女。出自《乞巧》：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

B项，神话人物︰嫦娥。出自《嫦娥》：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药，如今独处碧海青天而夜夜寒心。

C项，神话人物︰轩辕、大禹。出自《登泰山》轩辕黄帝在泰山举行封禅大典，大禹也在泰山上会诸侯。如今我登上泰山，看到泰山是如此的巍峨，不禁感慨万千。

D项，没有神话人物。出自《出塞》依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

故答案为：（1）《后羿射日》起因：远古的时候，十个太阳同时出现在天上，大地上出现了严重的旱灾，给人类带来了灾难。经过：为了拯救人类，后羿挽弓搭箭，射下了九个太阳。结果：最后，天上只留下一个太阳，大地重现生机。（2）D

【点评】考查了对神话故事的理解。神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(想)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。21．【答案】（1）A（2）周恩来：为中华之崛起而读书。【解析】【分析】（1）王翰的《凉州词》是一首边塞诗，表现了战争的残酷和将士们英勇豪迈的气概，用苍凉悲壮、激昂慷慨的《十面埋伏》配乐比较合适。

（2）考查了学生课外知识的积累。历史上爱国人物有很多，示例：曹植：捐躯赴国难，视死忽如归。陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。周恩来：为中华之崛起而读书。

故答案为：（1）A（2）周恩来：为中华之崛起而读书。

【点评】本题结合举办以“家国天下”为主题的系列活动的情境，考查了学生综合运用所学知识的能力，培养了学生珍惜和平生活、热爰祖国的情感。22．【答案】可爱的小兔子每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。

小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣─样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦!我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽!俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。

小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是—只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细—看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。

我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家