【高三一轮复习】30《归去来兮辞并序》（讲义 教师版）-2026版语文统编版

【高三一轮复习】30《归去来兮辞并序》（讲义教师版）-2026版语文统编版30《归去来兮辞并序》

一、解释文中加点词，注意文言通假、古今异义、词类活用等语言现象。

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生(维持)生(生活)所资(凭借)，未见其术(这里指营生的本领)。亲故多劝余为长吏，脱然(忧虑解除而放松的样子)有怀，求之靡(没有)途。会(恰逢)有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见(表被动)用于小邑。于时风波未静，心惮(害怕)远役，彭泽去(距离)家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然(思念的样子)有“归欤"之情。何则(为什么呢)？质性(本性)自然，非矫厉所得。饥冻虽切(急迫)，违己交病[违反自己的意志，(身心)都感到痛苦]。尝从(从事)人事，皆口腹自役。于是怅然(失意的样子)慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵(在晚上，连夜)逝。寻(不久)程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以(使)心为形(形体)役，奚(何，为什么)惆怅(失意)而独悲？悟已往之不谏(挽回)，知来者之可追(补救)。实迷途其未远，觉(认识到)今是(正确)而昨非(错误)。舟遥遥以轻飏(船缓缓前进)，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨(怨)晨光之熹微。

【理解助记】归家途中：归去之愿(归去来兮，田园将芜胡不归)；归去之因(既自以心为形役，……觉今是而昨非)；急切之情(舟遥遥以轻飏，……恨晨光之熹微)。

【易写错字】将芜、惆怅、谏、实、轻飏、熹微。

乃(于是)瞻衡宇，载欣载奔(高兴地奔跑)。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引(拿着，端着)壶觞以自酌(斟酒)，眄(看)庭柯以怡(形容词的使动用法，使愉快)颜。倚(倚靠)南窗以(来)寄傲(寄托傲世的情怀)，审(深知)容膝之易安(使人安适)。园日(每天)涉以成趣，门虽设而常关。策(名词作动词，拄着)扶老以流憩，时矫(举)首而遐观。云无心以出岫(峰峦)，鸟倦飞而知还。景(日光)翳翳以将入，抚孤松而盘桓(徘徊)。

【理解助记】回归家园：初归情景(乃瞻衡宇，……有酒盈樽)；家中生活(引壶觞以自酌，……审容膝之易安)；园中散步(园日涉以成趣，……抚孤松而盘桓)。

【易写错字】衡宇、僮仆、稚子、携幼、盈樽、壶觞、眄庭柯、涉、流憩、矫首、遐观、出岫、翳翳、盘桓。

归去来兮，请息(断绝)交以绝游。世与我而相违(不合)，复驾言(助词，无意义)兮焉(何，什么)求？悦亲戚之情话(知心话)，乐(以……为乐)琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴(田地)。或命巾车，或棹(用桨划船)孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以(相当于“而”，表修饰)向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时(顺应天时)，感(感叹)吾生之行休(终结)。

【理解助记】回归田园：息交绝游(归去来兮，……复驾言兮焉求)；田园生活(悦亲戚之情话，……泉涓涓而始流)；感生行休(善万物之得时，感吾生之行休)。

【易写错字】相违、西畴、棹、窈窕、寻壑、崎岖。

已矣乎！寓(寄托)形宇内复几时？曷(相当于“何”，为什么)不委(顺从)心任去留？胡为乎遑遑(惊恐匆忙，心神不定)欲何之？富贵非吾愿，帝乡(天帝居住的地方，也就是所谓仙境)不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

【理解助记】感叹归尽：抒发感慨(已矣乎！……胡为乎遑遑欲何之)；人生追求(富贵非吾愿，……临清流而赋诗)；人生观(聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑)。

【易写错字】寓形、曷、遑遑、耘耔、东皋、奚疑。

二、解释下列多义词。

1．胡

(1)田园将芜胡不归(为什么)

(2)胡为乎遑遑欲何之(何，什么)

(3)胡人不敢南下而牧马(《过秦论》)(古代泛指西部、北部地区的少数民族，

秦汉时多指匈奴)

【同义联想】胡服骑射、胡越一家

2．涉

(1)园日涉以成趣(游玩，游览)

(2)送子涉淇，至于顿丘(《诗经·氓》)(徒步渡水，蹚水，渡水)

【同义联想】跋山涉水、长途跋涉

(3)驱中国士众远涉江湖之间(《赤壁之战》)(进入，到)

(4)诸子及经史多所涉猎(《复庵记》)(阅读)

【同义联想】窥涉百家

(5)今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬(《报任安书》)(经过，经历)

(6)而言有关涉，事便显露(《史通》)(牵涉，关联)

三、判断下列对文中词句及相关内容的解说是否正确，正确的打√，错误的打×。

1．“帝乡不可期”与“终期于尽"(《兰亭集序》)两句中的“期”含义不相同。(√)

提示：期：期求/至，及。句意：仙境不可期求。/终究归结于消灭。

2．三径，汉代隐士蒋诩在院中开辟三条小径，只与羊仲、求仲来往，后以“三径"代指隐士住处。(√)

3．《归去来兮辞》是辞赋。辞，是一种形式比较自由的古体韵文，句式散文化；赋的句式进一步散文化。辞和赋都注重文采。(√)

四、翻译文中画波浪线的句子，注意文言通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。

1．怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

译文：爱惜美好的时光，独自外出，有时倚着棍杖除草培土。

解析：“怀”，留恋、爱惜；“或”，有时；“耘耔”，除草培土。

2．聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

译文：姑且顺随自然的变化，走到生命的尽头，乐天安命，还有什么可疑虑的呢？

解析：“聊”，姑且；“乘化”，顺随自然；“归尽”，到生命的尽头；“奚”，什么。

五、补写出下列句子中的空缺部分。

1．(新情境)当朋友因痛悔过去无法自拔，而忽略了当下和未来时，我们可以用陶渊明《归去来兮辞并序》中的“悟已往之不谏，知来者之可追"两句相劝解。

2．(新情境)小清拍摄了一张远山飘云、鸟儿归巢的照片，老师说，配上陶渊明《归去来兮辞并序》中的“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”更富韵味。

3．(新情境)小刚擅长绘画，在学习之余，他依据《归去来兮辞并