2023–2024学年度连云港市赣榆某中学语文二模模拟试题含答案

2023-2024学年度连云港市赣榆外国语学校中考二模模拟试题

九年级语文试题

（本卷满分150分共6页考试时间150分钟）

一、积累•运用（30分）

阅读下面的语段，完成下面小题。

馆长指着一幅（精益求精/精妙绝伦）的刺绣作品告诉我，这是镇馆之宝，十余位技艺娴熟的绣娘历

时三年才得以完成。我附和着点点头，但说实话，我当时对这种制作精美伯费时耗力的绣品并不以为意。

在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否定

的。他告诉我，现在市场上的刺绣良羊不齐（无论/即便）数控机床多么先进，做出的产品也无法像手工刺

绣一样质地柔软、纤毫毕露。

只有守住手工制作的底线，才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。相对于那些展出的绣品，

我更喜欢看正在刺绣的绣娘。绣娘在母件绣品上消耗的时间可谓是旷日持久，但她们几无厌倦之态，反而

有一种难以言说的安详与愉悦：①②③我忽然明白了，刺绣其实是一种可以计时光慢下来的艺术。

毋庸hui言，这个时代变化快，快得让我们（无机可乘/无所适从）了，很多事物转瞬即逝。那么，我们不

防放慢脚步，回望一下时间的背影，也许，从那里也可以获得一份心灵的寄托吧。

1.给加点字注音，根据拼写汉字。

良邠）毋庸hu】言（）

2.依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（)

A.精益求精即使无所适从B.精妙绝伦即便无机可乘

C.精妙绝伦无论无所适从D.精益求精无论无机可乘

3.文中①②③处横线上的句子，排列顺序正确的一项是（）

A.她们的双手有时上下翻飞，有时有节奏地跳跃，有时则轻柔地滑动。年长者慈颜善目，年轻者笑意

盈盈。这既如芭蕾舞般轻盈，又像小夜曲一样舒缓。

B.年长老慈颜善目，年轻者笑意盈盈。她们的双手有时上下翻飞，有时有节奏地跳及，有时则轻柔地

滑动。这既如彩蕾舞般轻盈，又像小夜曲一样舒缓。

C.她们的双手有时上下翻飞，有时有节奏地跳跃，有时则轻柔地滑动。这既如芭蕾舞般轻盈，又像小

夜曲一样舒缓。年长者慈颜善目，年轻者笑意盈盈。

D.这既如芭蕾舞般轻盈，又像小夜曲一样舒缓。她们的双手有时上下翻飞，有时有节奏地跳跃，有时

则轻柔地滑动。年长者慈颜善目，年轻者笑意盈盈。

4.画横线的句子有语病，根据语境修改后，正确的一项是（)

A.在数控设备高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是

否定的。

B.在数控技术高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案

是否定的。

C.在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案

是肯定的。

D.在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长绐出的答蒙是

肯定的。

5.下列关于文化和文学常识表述不生质的一项是（）

A.苏轼是宋代豪放派词人，他在《江城子-密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典

故表达了自己报效国家、建功立业的决心。

B.“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器

物上用来警戒自己或称述功德的文字。

C.契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。他文笔库利，代表作有小说《装在套子里的人》、

剧本《万尼亚男舞》等。

D.《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。小说主要描写一些深受八股科举制度毒害的儒

生形象。

6.阅读下列文字，选出分析正确的一项（）

勺耒最早的语言是什么形态？始于何时？到目前为止这便?是一个无法确证的问题。无论语言的诞生

如何举柳不清，有一点确定无疑，人类使用语言，是为了更好地创造、表达和交流。老子说过：“知者不言，

言者不知。”不过遗憾的是，人类从来没有按照智者们的要求来”用语言。在语言的使用中，人类固然展示

了其理智、洞见和创造的一面,但也有很多时候沦于盲目和愚蠢。

A.语段中加点词语“人类”“依然”“模糊”“使用”分别是名词、副词、形容词、动词。

B.“人类使用语言，是为了更好地创造、表达和交流。”这句话没有语病。

C.语段中划线句子是递进复句。

D.老子说过：“知者不言，言者不知。”这句话中的“。”应该放在引号外面。

7.请你将有关作者和诗文补充完整。

历代文人志士面对个人际遇的变化时总是感慨良多。苏轼在密州出猎时发出感慨“①,西

北望，射天狼”；张养浩经过潼关，发现“伤心秦汉经行处，②"：范仲淹在边塞忧国思乡，“浊

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酒一杯家万里，③“；④目送武判官归去写下“⑤,雪上空留马行处”这样帐然苦

失的诗句；革命烈士秋瑾在《满江红》中“⑥、青衫湿”一句，抒发了知音难觅的苦闷心情。

家国之变更引发诗者情思。辛弃疾在《⑦•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“了却君王天下事，

⑧”的词句，表达自己抗金复国建功立业的雄心：《出师表》中诸葛亮“⑨,奉命

于困难之间”，以期恢复汉朝基业；文天祥在国破家亡之期，依然发出“人生自古谁无死，⑩"

的最强音，令人感怀。

8.生活中处处都有语文，下面是图书馆里的两则标语，你喜欢哪一则？说说理由。

①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

②有了喧哗，自己无法心静：有了打闹，别人无法凝思。

9.读一本书常常会发现其它值得阅读的好书。请参照下面示例.写下你的读书体验。

最近读张承志的书，其中《击筑的眉间尺》将《史记》里的《刺客列传》描绘得那般歌注，又写到鲁

迅《故事新编》中的“眉间尺”，惊叹英雄主义的壮美。于是，从《击筑的眉间尺》这篇文章开启了《史记》

《故事新编》两本书的阅读。(王安忆《书中书》)

10.班上将开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列任务。

制作“诗词中的文人风骨”主题版面，请你结合所学知识，找出适合张贴在版面上的诗句并说明理由。

(1)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。一崔颗《黄鹤楼》

(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

(3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌羚左迁龙标遥有此寄》

诗句：__________________________星由：

11.你们小组以“古诗中的春夏秋冬”为专题，搜集了相关的古诗辑录到一起，编成了一本专题诗集，请

你为诗集取个名字，并写一段简介。

12.随着《中国诗词大会》节目的播出，社会上掀起了一波品诗读词的热潮。以“赏中华诗词、寻文化基

因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》似一股清流，以多种诗词竞赛的形式吸引了众多热爱诗词者

的目光。而小宇同学认为古诗文是古代老学究的东西，已经过时了，我们没必要再去学习和传承，请你写

一段规劝他重视古诗文的话。

小宇：___________

二、阅读•理解(60分)

(1)文言文阅读

【甲】

D.这八句诗，捕捉住农村中司空见惯的事物，勾画出了优美画面，语言朴素平淡，却充满作者对田园

生活的自得自足之情。

14.解释下面加点的字。

①余人各复号至其家②?冬为外人道也

③神浑则气邈④则言虽翠珠

15.用给下面句子断句，限2处。

字句之奇不足为奇气奇则真奇矣

16.翻译下面的句子。

①阡陌交通，鸡犬相闻。

②盖人不穷理读书，则出词鄙倍空疏。

17.甲、乙两文都描写了农村的生活场景，试比.枝二者的异同。

18.丙文论述了“行文之道”，即“神为主，文贵奇，文贵简”，请你任选一点结合《桃花源记》内容加以

分析。

(2)非连续文本阅读

材料一：

碳中和与碳达峰总是一同出现。碳达峰即当每年碳排放量不再增加，达到峰值，由增转降的拐点开始

出现。但是人类总是要排放碳，实在减不掉的就吸收掉，当吸收总量等于排放量及实现排放等于没排放，

就是碳中和。上述所说碳中和，是指二氧化碳排放达到相对零排放。这么说应该是先达峰后中和。我们国

家提出2030年碳达峰，2060年碳中和。十四五期间最重要的就是实现碳达峰，因为只有碳排放达到峰值，

碳中和才有基础和前提。这里可能有一个误解，到2030年才达峰，现在可以无限制排放，不是的。二氧化

碳是一个长寿命的气体，它的寿命是百年级别的，如果现在还不刹车，到2030年踩一脚刹车，肯定要再延

续十年才能达峰。

材料二：

歌德说过：“众生互惠而成”。伤害他人有时候也意味着在毁灭自己。即使你占尽优势也不可能为所欲

为的。一切都在追求一种平衡，健康在于平衡，发展在于平衡，对抗有时候也是一种平衡。伤害与被伤害

有时候也是对立统一的关系，人和自然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系如果我们失去了平衡，

枪内之后没有羸家。

材料三:

“轻罗小扇扑流萤”流萤的“流”字，将其隐隐约约、稍纵即逝、亦真亦幻的飘曳感、玲珑感、梦游

感全勾画出来。如今不见流萤，实属古典之赐。

曾有一篇科普文章，称萤火虫比华南虎等明星更重要，因为它属于“指示物种”，意思是说，在自然界，

它属广泛性、基磔性、标识性的生物，若其濒危，证明生态环境已极恶劣。

19.阅读以上三则材料，下列表迟错误的一项是()

A.碳达峰即当每年碳排放量不再增加，达到峰值，由增转降的拐点开始出现。只有碳排放达到峰值，

碳中和才有基础和前提。

B.我们国家提出2030年碳达峰，2060年碳中和。那么在此期间可以无限制地进行碳排放。

C.伤害与被伤害有时候是对立统一的关系，人伤害了自然，那么自然也会伤害我们人类。这就脸证了

枪响之后没有赢家的说法。

D.在自然界，如果广泛性、基底性、标识性的生物濒危，那么说明生态环境已极恶劣。

20.分析材料一中画线句运用的说明方法及其作用。

21.生态环境的保护迫在眉睫，请你提两条可行的建议。

(3)现代文阅读

穿过时间的老树

王福原

①时间像是有重量，一点点加在我们身上，我们变得沉稳了；一点点加在这棵杏树身上，它变得老枝

弯曲，横斜有致。

②堂哥6岁那年，把一棵细小的杏树苗栽在院子南墙下。一年年，树苗长大，开花，结果，今年这棵

杏树已经55岁了。

③那时，爷爷奶奶、大伯二伯和我们同住在这个大院子里，尤我们这一代年龄相仿的孩子就有十几个，

整天热热闹闹一起玩着长大。

④我读初中时，它正值青春，风华正茂。近6米高的树干，枝杈旁出，树冠丰满。每年春气刚动，暖

风初起，树枝上就冒出深红的花番，不久花蕾就绽出一串串粉红色的花朵，满院子飘着甜丝丝的香气。到

了初夏，树干挺拔起来，每一片树叶都精神得发亮，从花落果出到青杏的小脸儿涂上红色，用不了多长时

Mo红红的杏子继而缀在它年轻的枝杈上。杏子见阳光的一面红红的，另一面黄黄的，咬上一口，酸酸甜

甜。虽然还不到最成熟的时候，但这时却最美。

⑤小时候，这棵树是我们的乐园。满树甜杏是我们的最爱。杏还没熟好，我们已迫不及待，总是趁大

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人不注意就摘一小兜，躲到一处几个人分享。一天晚上，父母不在家，伯伯家的兄弟姐妹聚到我家，我们

压制着兴奋的心情等着其他几间房里的长辈休息。一间间屋里的灯终于关了，我们几个蹑手蹑脚来到树下，

几个爬树，几个在树下指挥。树上的把衣襟撩起，不一会儿就摘了几大兜，跑回屋里，哗啦啦倒在坑上，

鲜艳的滚动的杏子碰撞着我们雀跃的心，我们边吃边兴奋地说着刚才的各种紧张和慌乱。

⑥杏树不只给我们捧出果实。平时，遇到开心或不开心的事，它是我们说话的地方。大人忙于生活，

很难注意到我们的心情，有事就和同伴说。靠着树枝，似乎有一份依靠。有时，兄弟姐妹打架，一个在前

面跑，另一个在后面追，非要•把对方追到树上为止c有时追到树上还不哭侏，双方还要在树枝间腾挪几番C

⑦对我们来说，这棵树是伙伴。我们在树下奔跑，树上追逐，打打闹闹，就这样和它一起成长，度过

了我们的少年时光。

⑧花落花开间，我们长大了。大伯、二伯相继搬出院子，在别处盖了新房，只有爷爷奶姐和我们家还

住在这里。院子比原来小了，而我们也从这个院子走向更大的世界，读书、工作，走到天南地北，落地生

根。兄弟们顶门立户，开始全新的生活；姐妹们远远近近，结婚成家。院子不像原来那么热闹了，而这棵树，

一直在院子里守望着。

⑨几十年，院子的面貌变了又变，房子从土坯房到砖石房到现在改造后的新房，地而从黄土地到现在

的水泥地和石板路，院里从到处堆放的农家杂物到现在每到夏秋欣欣向荣的瓜果和花草。这棵树在南墙下，

静静地撑出一片风景，给院子增光添彩。

⑩上次回家，堂哥的女儿领着2岁多的孩子回娘家，我们在杏树下闲聊。我抱起小孩，他的小手正好

能摸到低处的树枝，粉白的小手触碰着粗糙的枝柱。那时，杏刚吃过，只有高处还零星挂着几颗。我想办

法摘下几个放到孩子手里，他感觉新奇有趣，一点儿也不急于放到嘴里。我想，这些甜杏在他眼中，与我

们那时完全不同——在我们眼里，它是最更要的美味，而对他们来说，可能排不上号了吧。

⑪新一代是这棵树见过的第五代人，他们的生活与这棵树联系微弱。他们不会在树上树下嬉戏，因为

他们有那么多更好玩的游戏；他们不会像我们一样盼望它结果，因为他们有更丰富的零食。

⑫当年，当堂哥在清贫中怀着热望栽下这棵杏树时，怎么能想象几十年后的生活会是什么样子。老杏

树不是孩子们的念想了，如今，它成为装扮新生活的风景。

⑬B寸光雕刻着我们，雕刻着这棵树，它被雕刻得老枝交错，横斜有致。现在，它依然每年如期开花结

果。老树新花无丑枝，那花那果依然是那时模样。

22.阅读文章内容，完成填空。

小时候，杏树T长大了，杏树T如今，杏树成了装扮新生活的风景。

23.按要求赏析语句。

①到了初夏，树干挺拔起来，每一片树叶都精神得发亮，从花落果出到青杏的小脸儿涂上红色，用不了多

长时间。（从修辞的角度赏析）

②树上的把衣襟撩起，不一会儿就摘了几大兜，跑回屋里，哗啦啦倒在坑上，鲜艳的滚动的杏子碰撞着我

们雀跃的心，我们边吃边兴奋地说着刚才的各种紧张和慌乱。（从描写的角度赏析）

24.文章第⑩段写堂哥的女儿领着2岁多的孩子回娘家在杏树下闲聊有什么用意？请你试作分析。

25.请你说说“穿过时间的老树”这个题目的作用。

26.分析文章最后一段所包含的情感意蕴。

三.写作•表达（60分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

老舍说：“我们必须像一座山，既满生着芳草香花，又有极坚硬的石头。”人生有时需要如满LJ芳草香花一

样柔软温暖，有时需要如山石一样坚守信念与原则。为人处世、情感交往、人生抉择..…・莫不如此。

以上文字，引发了你哪些感悟与思考?请自拟题目，写一篇文章:可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求:①除诗歌外，文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的人人名、校名、地名等。

2023-2024学年度连云港市赣榆外国语学校中考二模模拟试题

九年级语文参考答案

（本卷满分150分共6页考试时间150分钟）

一、积累•运用（30分）

1.ydu讳2.C3.B4.D

5.B

6.A

7.会挽雕弓如满月宫阙万间都做了土燕然未勒归无计岑参山回路转不见君

莽红尘何处觅知音破阵子赢得生前身后名受任于败军之际留取丹心照汗青

8.第一则：引用了徐志摩的诗《再别康桥》中的句子，充满诗意，增加了文学氛围，也以较松的语气告诫

入馆者必须保持安静。

第二则:运用对比和对偶的修辞手法，读起来朗朗上口。“喳哗”对“扪闹””静心”对”凝思”“自己”对

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“别人”，强调了在图书馆不要喧哗和打闹。

9.示例：最近读《经典常谈》，书中把《诗经》中主人公的情感描绘得真挚而感人，又把《战国策》中纵

横家的精妙口才分析得鞭辟入里，于是我开启了《诗经》和《战国策》的深度阅读。

10.诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。理由：这句话是说“自古以来有谁能不死呢？我

要留得一片忠心永远在史册上闪耀光辉”体现了诗人舍生取义、为国捐躯的昂扬斗志。风骨铮铮，令人动容，

适合写在版面上。11.诗集名：《四季集》简介：《四季集》辑录了古典诗词中描写四季景色

的诗歌，春夏秋冬在诗人们的笔下风情各异，同时寄托了人民咫大自然的喜爱与对美好生活的向往之情。

12.示例1:小宇，诵读古诗文，可以丰富我们的知识，陶冶我们的情操，对于健全人格有很大的帮助。“熟

读唐诗三百首，不会作诗也会吟”充分说明了诵读古诗词对提高文学素养也有促进作用。诵读古诗文有这

么多好处，让我们一起去学习和传承吧，你说呢？

示例2：小宇，经典古诗文是先辈们智慈的结晶，诵读经典古诗文是当今语文学习中非常支要的一环，它在

陶冶情操、健全人格方面都发挥着无可替代的作用。我们应该重视经典古诗文的学习和传承，你说对吗？

二、阅读•理解（60分）

（1）文言文阅读

13.B

14.邀请不值得充盈文字多

15.字句之奇/不足为奇/气奇则真奇矣

16.①田间小路交错相通，（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。

②如果人不熟读经书洞彻道理，那么写出来的文章就浅陷空荡。

17.相同点：所写的农村生活场景都具有朴素、淡雅、宁静、闲适的特点。不同点、：《桃花源记》中的

生活场景是作者虚拟出来的，它虚构了一个与黑暗的现实社会和对立的美好社会，寄托了自己的政治理想

和生活愿望，它是作者理想中的农村生活：《归园田居》是作者弃官归田，摆脱尘网仕途之后真实的农村生

活场景，更多的是体现出一种解脱、解放、轻松愉快、怡然自得的闲适的心态，是对劳动的赞美，对田园

生活的倾幕。

18.神为主：陶渊明虚构了一个与黑暗现实社会相对应的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，

表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民追求和干安乐的生活的美好愿里。

文贵