2026届吉林省延边州生物高二上期末检测模拟试题含解析

2026届吉林省延边州生物高二上期末检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关单倍体植物的叙述，正确的是（）A.单倍体体细胞中都只含有一个染色体组B.用花粉离体培养获得的单倍体植株，其细胞仍具有全能性C.利用单倍体幼苗经秋水仙素处理获得的新品种一定是纯合子D.与正常植株相比，单倍体植株常常表现为茎秆粗壮、果实和种子等都较大2．利用标记重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只，不正确的说法是（）A.所用标记不能影响到刺猬的生命活动B.迁入率和迁出率会影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率D.该种群的密度大约是400只/km23．下列有关种群的叙述，正确的是（）A.调查作物植株上蚜虫的密度常用标志重捕法B.年龄组成是决定一个种群大小的重要特征C.只要食物条件和活动范围没有改变，种群的K值就不会改变D.种群的种内斗争不会改变环境容纳量的大小4．如图为某植物进行的物质和能量代谢的部分过程，其中①--③表示有关生理活动。相关说法正确的是（）A.①②③均为放能反应B.水稻水淹后发生③过程导致烂根C.②释放的能量大多数以热能的形式散失D.②产生的ATP可用于①5．如图是正常人体组织细胞与内环境之间的物质交换示意图，图中①②③④分别表示不同的体液。据图判断下列说法正确的是A.①中蛋白质的含量明显高于②③B.红细胞的细胞内液的渗透压一般大于②的渗透压C.②中含有甲状腺激素、多巴胺、氨基酸、消化酶等物质D.脑组织水肿患者可使用升高血浆渗透压的药物进行治疗6．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的有关描述，正确的是（）A.采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中B.土壤中小动物类群不存在群落的空间结构C.在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用样方法或标志重捕法进行调查D.利用小动物的趋光、趋热性收集土样中的小动物，可采用带灯罩的热光源7．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A.DNA双螺旋模型的构建和种群数量的增长曲线均采用了模型建构法B.观察洋葱鳞片叶质壁分离与复原实验中无空白对照组，因此不遵循对照原则C.在探究酶的最适温度的实验中，进行预实验可减小实验误差D.在探究培养液中酵母菌的种群数量变化的实验中先盖上盖玻片，再在盖玻片的边缘处滴加培养液，然后立即开始进行观察计数8．（10分）DNA分子的双螺旋结构中遵循碱基互补配对原则的是（）A.G与A配对 B.A与C配对 C.A与T配对 D.U与A配对二、非选择题9．（10分）图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体中DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。据图回答问题：（1）观察染色体的最佳时期是图2中的_______图，原因是____________________。（2）图1中AB段形成的原因是____________，CD段形成的原因__________________。（3）图2中_____________细胞处于图1中的BC段。（4）观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料，因为______________。10．（14分）加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。达尔文在该群岛发现了多种地雀，这些地雀的祖先属于同一物种，从南美洲大陆迁来后分布在不同岛屿上。请回答下列问题：（1）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的环境因素作用的结果。各个小岛上不同的环境因素使种群基因频率_________。这些环境因素在地雀的进化过程中起到了________的作用。（2）各个小岛之间的广阔海域，使生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_______，阻断了各种群间的__________。在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的有利变异，造成基因库差异巨大，最终形成了地雀新种。由此可见_________是物种形成的必要条件。（3）加拉帕戈斯群岛上的多种不同的地雀体现了生物的_________多样性。（4）根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，其原因是_________。11．（14分）请完成下列有关种群数量变化的相关问题：Ⅰ.如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型，请回答：（1）____________________是种群最基本的数量特征，其由__________________直接决定。（2）用该模型解释采取硬化室内地面、将粮食和其他食物储藏在安全处、养殖家鼠的天敌等措施的目的是_____________________，以控制家鼠种群的数量。（3）某生态学家对某地的蝗虫种群数量特征进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此预测的依据最可能是____________________________。Ⅱ.实验探究：模拟种群密度的调查示例。材料用具：绿豆一包，红豆50粒，大小烧杯各一个。方法步骤：①从一包绿豆中（数量未知）取出50粒，换上50粒红豆，然后将这包豆子放入大烧杯中，充分搅拌，使两种豆子混合均匀。②抓取豆子，每次从大烧杯中随机抓取豆子（每次一个），放入小烧杯中。依此方法，连续抓取20次。③数一下小烧杯中红豆数（假设为a粒）。回答下列问题：（1）上述实验探究所模拟的种群密度的调查方法是_________，该方法主要适用于_________、活动范围大的种群。（2）在实验操作中，可以通过__________、_________等方法来减少实验误差。（3）纸包内绿豆总数可估算为：___________________。（用实验中数字、字母表示）12．回答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，首先突破皮肤、黏膜，即突破保护人体的第_____道防线，进而体液中的杀菌物质和吞噬细胞等第二道防线对其进行攻击，上述免疫方式称为人体的_____。（填写非特异性免疫或者特异性免疫）（2）防控新冠肺炎不能松懈，抓紧生产更有效疫苗，人体注射疫苗机体会产生抗体，记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界相应抗原侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行_____，_____与宿主细胞接触导致其裂解死亡。（3）除了病毒，人被银环蛇咬了之后也会引起机体出现一系列反应。如图是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：①物质A是_____，物质B是_____。②在图的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞是_____（填代号），物质B与α-银环蛇毒结合的场所是_____。（填细胞内液或者细胞外液）③人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】单倍体植物只含有该生物配子染色体数目，可能含有一个或多个染色体组。【详解】A、单倍体的体细胞中不一定只含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有两个染色体组，A错误；B、用花粉离体培养获得的单倍体植株，由于含有该生物整套的遗传信息，故其细胞仍具有全能性，B正确；C、若某植株的基因型为AAaa，则其单倍体幼苗的基因型可能是Aa，经过秋水仙素处理后为杂合子，C错误；D、与正常植株相比，单倍体植株通常瘦小、高度不育，没有种子，D错误。故选B。2、D【解析】1、标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间。2、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数。【详解】A、标记重捕法调查种群密度时，所用标记不能影响到刺猬的生命活动，否则会影响调查结果，A正确；B、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的直接影响因素，迁入率和迁出率会影响该种群数量变化，B正确；C、标志物不能过于醒目，过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率，C正确；D、4km2区域中刺猬个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数=50×40÷5=400，该种群的密度大约是100只/km2，D错误。故选D。3、D【解析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率以及迁入率和迁出率，其中种群密度是种群最基本的数量特征，调查种群密度常用的方法包括标志重捕法和样方法；出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度。【详解】A、蚜虫的活动范围小、活动能力弱，调查其种群密度常用样方法，不宜用标志重捕法，A错误；B、决定一个种群大小的重要特征是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，而年龄组成是预测一个种群数量变化趋势的主要依据，B错误；C、影响种群K值的因素很多，除了食物条件和活动范围，还有天敌、气候等条件，C错误；D、环境容纳量指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，种内斗争可以改变种群数量，但不会改变种群的环境容纳量，D正确。故选D。4、C【解析】分析题中流程图，能量A为光能，①为光合作用，②为有氧呼吸，③为无氧呼吸产乳酸途径。光合作用过程中，光能先转化为ATP中活跃的化学能又转化为有机物中稳定的化学能，光合作用暗反应阶段需要的ATP来源于光反应。细胞呼吸产生的ATP不能被光合作用所利用。【详解】A、①为吸能反应，通过①过程将光能转化为化学能；②为有氧呼吸，③为无氧呼吸，都可以氧化分解有机物释放能量，为放能反应，A错误；B、水稻水淹后发生不会发生③过程，因为图示③为无氧呼吸产乳酸途径，水稻进行无氧呼吸的产物是酒精，B错误；C、②有氧呼吸释放的能量大多数以热能的形式散失，少数储存在ATP，C正确；D、①过程为光合作用的过程，该过程中光能先转化为ATP中活跃的化学能又转化为有机物中稳定的化学能，线粒体有氧呼吸释放的能量不能用于光合作用，D错误。故选C。5、D【解析】分析题图:图示为正常人体内某组织细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中②为血浆，是血细胞直接生存的内环境;③为组织液，是组织细胞直接生存的内环境;④为细胞内液;①为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境。【详解】A、①代表淋巴液，②代表血浆，③代表组织液，④代表细胞内液。②血浆中蛋白质的含量高于①淋巴液和③组织液，A错误；B、红细胞应该生活在等渗溶液中，它的细胞内液的渗透压一般等于②的渗透压，B错误；C、②血浆中没有消化酶，C错误；D、脑组织水肿患者可使用升高血浆渗透压的药物进行治疗，这样可以使组织液中的水渗透到血浆中，D正确。故选D。【点睛】本题考查内环境的组成及成分，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各标号的名称，并结合所学的知识准确判断各选项。6、A【解析】土壤中小动物丰富度的调查1、许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，而且身体微小，因此常用取样器取样的方法进行采集、调查。2、仅仅统计群落中的物种数，不足以全面了解群落的结构，因此还需统计群落中物种的相对数量。常用的统计方法：记名计算法和目测估计法3、包括三个操作环节：取样、观察和分类、统计和分析。4、①取样：选取取样地点，注意在不同的时间、不同的地点取样。②采集：可采用诱虫器和吸虫器进行采集，也可以采用简易采集法。采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精中。③观察与分类：对采集的小动物进行分类。观察时使用体视显微镜，如用普通光学显微镜，可以用4倍的物镜和5倍的目镜。【详解】A、采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中，A正确；B、土壤中小动物类群生活在不同的空间，也存在群落的空间结构，B错误；C、常用取样器取样法对土壤中的小动物类群进行调查，C错误；D、利用小动物的避光、避热和趋湿性收集土样中的小动物，D错误。故选A。7、A【解析】1、模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等。2、预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力、财力的浪费。【详解】A、DNA双螺旋结构的研究和某种群数量变化规律的研究分别用到了物理模型、数学模型，A正确；B、观察洋葱鳞片叶质壁分离与复原实验虽然只制作并使用了一个装片，但实验遵循了前后对照原则，B错误；C、预实验不能减少实验误差，预实验可以为正式实验摸索实验条件和范围，避免人力物力的浪费，C错误；D、应先盖盖玻片，再在盖玻片的边缘滴酵母菌液，然后用滤纸吸去多余菌液，待酵母菌全部沉降到计数室底部，再进行观察计数，D错误。故选A。8、C【解析】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然。DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则。详解】A、DNA分子中，G与C配对，A错误；BC、DNA分子中，A与T配对，B错误，C正确；D、DNA分子中不存在碱基U，D错误。故选C。二、非选择题9、(1).乙(2).此时染色体形态稳定，数目清晰(3).DNA复制(4).着丝点分裂(5).乙、丙(6).高度分化的体细胞不再分裂【解析】试题分析：分析图1，图示表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。分析图2，甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丙细胞含同源染色体，散乱分布，处于有丝分裂前期；丁细胞分裂形成新的子细胞，且每个细胞中含有4条染色体，处于有丝分裂后期。（1）图2中乙细胞处于有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体的最佳时期。（2）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂（姐妹染色单体分离）。（3）图1BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞。（4）高度分化的体细胞不再分裂，所以观察有丝分裂过程的实验不能选择高度分化的体细胞为实验材料。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题。10、(1).朝不同方向改变(2).（自然）选择(3).地理隔离(4).基因交流(5).隔离(6).物种(7).捕食者通过捕食数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占有绝对优势，为其他物种的形成腾出空间【解析】现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的改变，引起生物进化的因素包括突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，基因突变和染色体变异统称为突变；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致新物种的形成。【详解】（1）不同的小岛上的地理环境不同，食物来源不同，对分布在不同小岛上的鸟的突变进行了不同的选择，使种群基因频率朝不同方向改变，从而使每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异；该因素在地雀的进化过程中起到了自然选择的作用。（2）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀由于地理障碍不能进行基因交流，即存在地理隔离；在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀发生的变异和面临的自然选择不同，使各自基因频率发生定向改变并逐渐积累后，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了新物种，即（生殖）隔离是物种形成的必要条件。（3）加拉帕戈斯群岛上的不同地雀属于不同的物种，体现了生物的物种多样性。（4）捕食者通过捕食数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占有绝对优势，为其他物种的形成腾出空间，故食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，结合题图信息分析作答。11、(1).种群密度(2).出生率、死亡率、迁入率、迁出率(3).有效降低家鼠种群的K值（或环境容纳量）(4).该蝗虫的年龄结构为增长型(5).标记重捕法(6).活动能力强(7).随机抓取（闭眼抓取）(8).增加抓取豆粒的次数（小于50次）；（不写“小于50”也给分）；增加模拟的次数，重复测算，求平均值（任意答出两点即可）(9).50×20/a（1000/a）【解析】据图分析，种群数量先增加后基本不变，符合S型曲线。曲线中的两个关键点：K/2点时，增长速率达到最大，它意味着种群的繁殖力最强；K点时，种群数量达到最大，这时种群增长速率最小，它意味着出生率与死亡率或迁入率与迁出率接近于等值。【详解】Ⅰ.（1）种群密度是种群最基本的数量特征，直接决定种群数量变化的因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率。（2）硬化室内地面、将粮食和其他食物储藏在安全处、养殖家鼠的天敌等措施是减少家鼠的生存空间和食物来源，目的是降低家鼠种群的K值，以控制家鼠种群的数量。（3）年龄组成能预测种群数量将来的变化趋势，故某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后的预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此结论的依据最可能是蝗虫的年龄结构为增长型。Ⅱ.（1）该实验模拟的是调查种群密度中的标志重捕法，绿豆为一种群，其数量未知，红豆（50粒）相当于被标记的动物，标志重捕法主要适用于活动能力强、活动范围大的种群。（2）为了减小实验误差，应随机取样，闭眼抓放，同时增加抓取豆粒的次数，增加模拟的次数，重复测算，求平均值等。（3）将红豆（50粒）和绿豆混合后再抓取豆子是模拟重捕，抓取20次相当于重捕20只动物，a粒红豆相当于重捕中标记的动物，所以绿豆总数为50×20/a。【点睛】本题考查种群数量变化曲线和种群特征以及种群密度的调查，意在考查学生识图理解S型曲线，判断种群的变化，正确理解标志重捕法的措施，属于中档题。12、（1）①.一②.非特异性免疫（2）①.细胞免疫②.新形成的细胞毒性T细胞（3）