浙江省名校2026届生物高二第一学期期末复习检测试题含解析

浙江省名校2026届生物高二第一学期期末复习检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．先天性肌强直(甲病，相关基因用A、a表示)和卡尔曼综合征(乙病，相关基因用B、b表示)都是单基因遗传病。已知在人群中甲病的发病率为4%，调查发现以下两个家系中都有甲病和乙病患者，且Ⅰ3不含乙病的致病基因。下列说法错误的是（）A.甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病B.图中Ⅲ1的患病基因最终来源于Ⅰ2C.在人群中，某正常男性是甲病携带者的可能性为1/3D.Ⅲ2同时患两病的概率为1/362．鸢尾素是一种蛋白类激素。研究发现，鸢尾素对突触结构有一定的保护作用，且能促进大脑中与记忆有关的海马区神经元的生长。运动时血液中鸢尾素含量会上升。下列分析不正确的是（）A.鸢尾素在细胞中的核糖体处合成B.鸢尾素主要影响的是兴奋在神经元之间的传递C.体育锻炼可在一定程度上预防或缓解记忆衰退D.施加鸢尾素阻断剂可使小鼠记忆能力提高3．一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了图中的3种氨基酸。据此判断，下列有关叙述中错误的是（）A.1个C22H34O13N6分子水解后可以产生2个谷氨酸B.合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子C.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和4个游离的羧基D.3种氨基酸合成一分子C22H34O13N6后，相对分子质量减少了904．大肠杆菌的遗传物质（）A.是RNA B.是DNA C.主要是RNA D.主要是DNA5．1934年，生态学家高斯选用了两种形态和习性上很接近的草履虫进行了以下实验：取相等数量的双小核草履虫和大草履虫，用一种杆菌为饲料，放在容器中培养。这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。结果显示，开始时两个种群的数量都有增长，随后双小核草履虫个体数继续增加，而大草履虫个体数下降，16天后只有双小核草履虫存活。分析实验资料，下列相关叙述错误的是（）A.两种草履虫单独培养，种群的数量呈S形增长B.混合培养，两种草履虫之间是竞争关系，大草履虫的竞争力弱C.混合培养16天后，食物和空间限制了双小核草履虫数量的增加D.如果两种草履虫生活在同一自然环境里，也会发生与高斯实验的结果6．下列有关“神经—体液—免疫调节”的相关叙述中，错误的是（）A.人潜水憋气露出水面后呼吸运动会加深加快，原因是二氧化碳浓度过高刺激呼吸中枢B.胰岛A细胞和B细胞表面有神经递质的受体C.当人从温暖室内到寒冷室外后，通过调节使身体产热量增加D.通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图甲是某高等动物细胞分裂的坐标图，图乙表示该动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请回答下列问题：（1）图甲中，纵坐标的数值表示细胞中________数量的变化；基因的分离定律和自由组合定律都发生在图中的________段。（2）图甲中，CD段对应于图乙中的细胞________；H→I段表示发生了________作用，之后主要进行的细胞分裂方式可对应图乙中的细胞________。（3）图乙中，含有同源染色体的细胞有________，细胞C的名称为________。8．（10分）如下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答：（1）图中参与内环境稳态维持的[c]表示______系统。除了图中所示的器官、系统的协调活动外，内环境的相对稳定，还必须在_____________的调节机制下进行。（2）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与人体血浆渗透压基本相同。输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到[]_____系统被排出体外。某人因新冠肺炎导致该气体的排出障碍，则会引起细胞外液的pH呈_____________趋势。此时为维持血浆pH的相对稳定，参与调节的缓冲物质主要有_________________等。（3）肝脏是酒精的主要代谢场所，酒精的代谢途径如图所示。头孢类分子可抑制乙醛脱氢酶活性，造成乙醛中毒，重者可致呼吸抑制、急性心衰等症而死亡。乙醇乙醛乙酸→CO2和H2O饮酒者血浆中的酒精经毛细血管壁进入__________，再以__________运输方式进入肝细胞被解毒。9．（10分）I型单纯疱疹病毒（HSV-1）是一种DNA病毒，它能入侵神经系统并长期潜伏感染。研究人员对HSV-1的感染机制进行了探究。（1）在正常个体中，入侵机体的感染性病毒颗粒迅速被清除，这体现免疫系统的______功能。HSV-1侵染时，抗原呈递细胞（APC）能______抗原，并将抗原信息暴露在细胞表面呈递给辅助T细胞，引起特异性免疫反应。体内的APC细胞有______。（2）在未被免疫系统完全清除情况下，HSV-1会侵染上皮细胞，自上皮细胞释放后进一步侵染神经元。已知正常神经元中细胞核至神经末梢的物质运输是通过驱动蛋白沿着微管蛋白运输的，研究人员因此提出，HSV-1需招募上皮细胞中的驱动蛋白，帮助病毒自身运输至细胞核。为验证该假设，研究人员进行实验。①研究人员首先培养HSV-1，实验组用______培养HSV-1，对照组用______培养HSV-1。②用实验组和对照组培养的HSV-1分别侵染正常神经元，以______作为检测指标，确认假说是否成立。③HSV-1利用驱动蛋白将病毒自身运输到细胞核是由于病毒需要在细胞核内______。（3）HSV-1通过其衣壳上的P蛋白结合并“捕获”上皮细胞的驱动蛋白。你认为预防或阻断HSV-1对神经元的侵染，有明陛可行的药物研发思路：______（请写出两条）。10．（10分）如图为特异性免疫的过程，据图回答问题：（1）图中的甲细胞是________，其成熟的场所是________。（2）实线部分表示的免疫过程属于________免疫，记忆B细胞在接受抗原刺激后，将迅速__________，产生大量的乙细胞。（3）虚线部分表示的免疫过程属于________免疫，其中丁细胞为____________。（4）当人感染了酿脓链球菌，常会引起免疫系统将自身的心肌细胞当作外来异物进行攻击，从而使人患风湿性心脏病，这种病属于__________________病。11．（15分）如图为白化病（A-a）和色盲（B-b）两种遗传病的家族系谱图。请回答：（1）写出下列个体可能的基因型：Ⅰ2为______；Ⅲ9为_______；Ⅲ11为_________。（2）写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型：_________________________。（3）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患白化病色盲男孩的概率为______________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】根据系谱图中正常的Ⅰ1和Ⅰ2的后代中有一个女患者Ⅱ1，说明甲病为常染色体隐性遗传。正常的Ⅰ3和Ⅰ4的后代中有一个患两种病的个体Ⅱ4，说明乙病为隐性遗传病；由于Ⅰ3不含乙病的致病基因，所以乙病为伴X隐性遗传。【详解】A、通过分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病，A正确；B、图中Ⅲ1的患病基因来源于Ⅱ2，Ⅱ2的患病基因来源于Ⅰ2，B正确；C、已知在人群中甲病（aa）的发病率为4%，则AA为64%，Aa为32%，所以在人群中，某正常男性是甲病携带者的可能性为，C正确；D、Ⅱ4的基因型为AaXBY，Ⅱ5的基因型为AaXBXb，Ⅲ2同时患两病的概率为××××＝，D错误。故选D。2、D【解析】鸢尾素是一种蛋白类激素，故合成场所是核糖体，它对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故其有利于兴奋的传递和记忆力的提高。【详解】A、鸢尾素是一种蛋白类激素，故合成场所是核糖体，A正确；B、“鸢尾素对突触结构有一定的保护作用”，说明鸢尾素主要影响的是兴奋在神经元之间的传递，B正确；C、体育锻炼鸢尾素含量会上升，可在一定程度上预防或缓解记忆衰退，C正确；D、鸢尾素能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故施加了鸢尾素阻断剂的小鼠记忆能力会降低，D错误。故选D。3、A【解析】根据题意和图示分析：题图中的3种氨基酸中，每个氨基酸分子中均只含有一个氨基（N原子），结合该多肽的分子式C22H34O13N6可推知此该多肽由6个氨基酸构成（脱水数是5个）；假设谷氨酸的数目为X，根据氧原子数目则有4X+2（6-X）-5=13，解得X=3个；再通过对C原子个数的计算可知，含甘氨酸2个、丙氨酸1个。【详解】A、设分子式为C22H34O13N6的多肽链中含有谷氨酸X个，根据氧元素守恒（氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数）可得关系式4X+2（6-X）=13+5，解得，X=3，A错误；B、由分析可知，一个C22H34O13N6分子是由6个氨基酸脱去5分子水形成的六肽化合物，B正确；C、构成分子式为C22H34O13N6的3种氨基酸的R基中均不含氨基、只有谷氨酸的R基中含有羧基（每个谷氨酸的R基中含有1个羧基），所以1个C22H34O13N6分子中存在游离的氨基数=肽链数=1个，含有的游离的羧基数=肽链数+（三个谷氨酸）R基中含有的羧基数=1+3=4个，C正确；D、合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子，相对分子质量减少了18×5=90，D正确。故选A。【点睛】氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数。4、B【解析】细胞生物（包括原核和真核生物）含有两种核酸（DNA和RNA），遗传物质是DNA；病毒没有细胞结构，只有一种核酸（DNA病毒或RNA病毒）。【详解】大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，其细胞中既有DNA，又有RNA，其中DNA是大肠杆菌的遗传物质，B正确。故选B。5、D【解析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。2、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。3、生物的种间关系（不同种生物之间的关系）：互利共生（同生共死）、捕食（此长彼消、此消彼长）、竞争（你死我活）、寄生（寄生者不劳而获）。【详解】A、两种草履虫单独培养，由于有环境阻力，其种群数量均呈“S”型增长，A正确；B、双小核草履虫和大草履虫属于不同物种，混合培养，两种草履虫之间是竞争关系，其中大草履虫的竞争力弱，大草履虫个体数下降甚至消失，B正确；C、混合培养16天后，由于食物和空间有限，双小核草履虫数量不再增加，C正确；D、如果两种草履虫生活在同一自然环境里，两种草履虫之间相互竞争，大草履虫的竞争力弱，其种群数量受抑制，一般不会出现全部灭亡的现象，D错误。故选D。6、D【解析】1、体液调节是指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节。体液调节中激素调节起主要作用。2、血糖调节既有神经调节又有体液调节。【详解】A、人在尽力憋气后呼吸运动会加深加快，其原因是二氧化碳浓度过高刺激了呼吸中枢，A正确；B、下丘脑的传出神经可直接支配胰岛A细胞和胰岛B细胞，所以胰岛A细胞和B细胞表面有神经递质的受体，B正确；C、当人从温暖室内到寒冷室外后，通过神经和体液调节使身体产热量增加，同时通过神经调节使机体的散热量减少，最终使产热量和散热量相等，C正确；D、神经系统不能通过反射感受病原体的侵入，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.核DNA②.CD（2）①.A、D②.受精③.B、E（3）①.A、B、D、E②.次级精母细胞【解析】分析甲图：AG表示减数分裂过程，CD表示减数第一次分裂，EF表示减数第二次分裂，HI表示受精作用。分析乙图：A细胞处于减数第一次分裂后期，B细胞处于有丝分裂中期，C细胞处于减数第二次分裂后期，D细胞处于减数第一次分裂中期，E细胞处于有丝分裂后期，F细胞处于减数第二次分裂中期。【小问1详解】图甲中，AB段为斜线上升，相关物质的含量变化为2a→4a→2a→a→2a，表示减数分裂和受精作用过程中核DNA含量变化规律。基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即图中CD的后半段。【小问2详解】图甲的CD段为减数第一次分裂，图乙中的细胞A为减数第一次分裂后期，图D为减数第一次分裂中期，因此CD段对应于图乙中的细胞A、D。H→I段表示发生了受精作用，DNA数恢复为体细胞数量，受精后的细胞为受精卵，进行有丝分裂，图乙的B、E为有丝分裂过程。【小问3详解】同源染色体存在减数第一次分裂时期和有丝分裂过程中，减数第二次分裂过程中的细胞中不含同源染色体，因此图乙中，含有同源染色体的细胞有A减数第一次分裂后期、B有丝分裂中期、D减数第一次分裂中期、E有丝分裂后期。根据图A细胞的细胞质均等分裂，可知该生物为雄性动物，则C细胞为减数第二次分裂后期，细胞名称为次级精母细胞。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。8、（1）①.泌尿系统②.神经-体液-免疫（2）①.[a]呼吸②.下降③.HCO3一、HPO42-（3）①.组织液②.自由扩散【解析】分析题图：通过系统a与外界完成气体交换，则a是呼吸系统；通过系统b养料进入循环系统，则b是消化系统；通过c排除代谢废物，则c是泌尿系统。【小问1详解】由以上分析可知，图中c表示泌尿系统。内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【小问2详解】葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，产物是水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运输到肺部，通过a呼吸系统排出到体外。如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，二氧化碳溶于水中形成碳酸，会造成pH下降。为维持血浆pH的相对稳定，参与调节的离子主要有HCO3一、HPO42-。【小问3详解】饮酒者血浆中的酒精少量随肺部呼吸排出体外，该过程酒精至少穿过毛细血管壁细胞膜进入组织液，以自由扩散的方式进入肝脏，被肝细胞解毒。【点睛】本题结合图解，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成之间的关系，能正确分析题图，再结合内环境稳态的相关知识答题。9、（1）①.免疫防御和免疫监视功能②.摄取和加工处理③.B细胞、树突状细胞和巨噬细胞（2）①.上皮细胞②.APC细胞③.神经细胞的凋亡④.完成病毒DNA的复制过程（3）以病毒的P蛋白作为抗原制备单克隆抗体从而实现对侵染的病毒的攻击，导致病毒无法侵染神经细胞，从而起到了预防病毒的作用，或者设法阻断上皮细胞中驱动蛋白相关基因的表达实现对并且侵染的抑制。【解析】免疫系统的功能：免疫防御：是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用。这是免疫系统最基本的功能。该功能正常时，机体能抵抗病原体的入侵;异常时，免疫反应过强、过弱或缺失，可能会导致组织损伤或易被病原体感染等问题。免疫自稳：是指机体清除衰老或损伤的细胞,进行自身调节，维持内环境稳态的功能。正常情况下，免疫系统对自身的抗原物质不产生免疫反应;若该功能异常，则容易发生自身免疫病。免疫监视：是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生。机体内的细胞因物理、化学或病毒等致癌因素的作用而发生癌变，这是体内最危险的“敌人”。机体免疫功能正常时，可识别这些突变的肿瘤细胞，然后调动一切免疫因素将其消除；若此功能低下或失调，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染。【小问1详解】在正常个体中，入侵机体的感染性病毒颗粒迅速被清除，这是免疫系统的免疫防御和免疫监视功能的体现。HSV-1侵染时，抗原呈递细胞（APC）能摄取和加工处理抗原，并将抗原信息暴露在细胞表面呈递给辅助T细胞，引起特异性免疫反应。体内的APC细胞有B细胞、树突状细胞和巨噬细胞，这些细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞。【小问2详解】①为了验证HSV-1需招募上皮细胞中的驱动蛋白，帮助病毒自身运输至细胞核的假说。研究人员需要首先培养HSV-1，而病毒是专性寄生物，因此需要在活细胞中培养该病毒，这里实验组用上皮细胞培养HSV-1，对照组用APC细胞培养HSV-1。②用实验组和对照组培养的HSV-1分别侵染正常神经元，以神经细胞的凋亡作为检测指标，确认假说是否成立。③HSV-1利用驱动蛋白将病毒自身运输到细胞核是由于病毒的遗传物质是DNA，需要在细胞核内完成病毒DNA的复制过程。【小问3详解】HSV-1通过其衣壳上P蛋白结合并“捕获”上皮细胞的驱动蛋白。为了预防或阻断HSV-1对神经元的侵染，可以设法阻断其与上皮细胞的驱动蛋白的结合，因此可以以病毒的P蛋白作为抗原制备单克隆抗体从而实现对侵染的病毒的攻击，导致病毒无法侵染神经细胞，从而起到了预防病毒的作用，或者设法阻断上皮细胞中驱动蛋白相关基因的表达实现对并且侵染的抑制。【点睛】熟知病毒侵染宿主细胞的机理并能利用其中的信息解答相关问题是解答本题的的关键，正确分析题中的信息并合理利用是解答本题的前提，掌握免疫系统的功能和相关细胞的作用是解答本题的另一关键。10、①.T细胞②.胸腺③.体液④.增殖分化⑤.细胞⑥.效应T细胞⑦.自身免疫【解析】结合题意分析题图：根据丁细胞与感染后的丙细胞密切接触，导致丙细胞裂解死亡可推知丁细胞为效应T细胞，丙细胞为含抗原的靶细胞，甲细胞为T淋巴细胞；根据抗原与物质戊特异性结合，说明物质戊是抗体，乙细胞为浆细胞。【详解】（1）根据前面的分析可知，图中的甲细胞是T细胞，其成熟的场所是胸腺。（2）实线部分有抗体的产生和与抗原的特