Unit 1 School life（单元测试基础卷）英语冀教版三起四年级上册2025

基础卷)一冀教版三起四年级上册(考试时间：60分钟满分：100分)题号一二三四五六七八九十十一总分听力部分(40分)一、听句子，选出所听到的选项。(每小题1分，共5分)()1.A.subject(3.A.art()4.A.SundayB.Thursday()5.A.playgroundB.computerC.classroom二、听句子，用数字1-5给图片排序。(每小题1分，共5分)三、听问句，选择正确的答语。(每小题2分，共10分)()2.A.Onthesecondfloo()5.A.It'seight.四、听句子或对话，在表格对应的位置打“√”。(每小题2分，共10分)笔试部分(60分)五、选出每组单词中不同类的一项。(每小题1分，共5分)()2.A.art()3.A.class六、从括号中选词填空。(每小题1分，共5分)八、情景交际。(每小题1分，共5分)A.TheclassroomisbeautA.Whereisthemusicroom?A.IlikeChinese.九、连词成句。(每小题2分，共10分)2.a,meeting,class,w4.art,have,on,we,Monday,class(.)分，共10分)A.At8:30inthemorning.十一、Lily和新朋友Tom聊起了彼此的家庭。选择合适的选Lily:Youhaveasmallfamily.What'syourfaLily:Yes!Ioftenwatertheflowers.Sometimeswecooktogether.4.C.Whatcanyoudo?D.Doyouhelpyourpar十二、阅读短文，完成下列任务。(每小题2分，共10分)()3.ThemusicroomandUnit1Schoollife(单元测试·基础卷)一冀教版三起四年级上册参考解析听力部分(30分)一、听句子，选出所听到的选项(每小题1分，共5分)听力材料：二、听句子，用数字1-5给图片排序(每小题1分，共5分)答案：1.1;2.2;3.4;4.3;5.5四、听问句，选择正确的答语(每小题2分，共10分)五、听句子或对话，在表格对应的位置打“√”(每小题2分，共10分)√√√√√√√√B:IhaveEnglishinthemorninB:Yes!Ihaveboth.4.A:Bob,doyouhavePEandmaths?5.A:Linda,whatclassesdo笔试部分(70分)五、选出每组单词中不同类的一项(每小题1分，共5分)解析：A(big,大的)、B(beautiful,漂亮的)均为形容词，用于描述事物特征；C(art,美术)是名词，表示“学科”,词性与前两者不同。解析：A(art,美术)、C(science,科学)均为学科类名词；B(classroom,教室)是场解析：A(class,课/班级)、C(floor,楼层)均为名词；B(old,年老的/旧的)是4.答案：B解析：A(first,第一)、C(second,第二)均为序数词，表示顺序；B(English,英语)六、从括号中选词填空(每小题1分，共5分)解析：表示“第几层楼”需用序数词，“one”是基数词(表示数量“一”),“first”是序数解析：“we”是人称代词主格(作主语，如“Wearestudents”);"our”是形容词性物主代若后接单数名词(如adesk),则用“is”。解析：句子中“have”是实义动词(表示“拥有”),构成疑问句需用助动词"Do/Does”;七、判断画线部分读音是否相同(每小题1分，共5分)解析：“chess”中“ch”发/tʃ/,"school”中"ch”发/k/(特殊发音，需记忆),两者发音不同。八、情景交际(每小题1分，共5分)漂亮”(描述“漂亮”,与“大”无关),B选项"It'sabigclassroom”意为“这是一个大教室”(直接描述“大”,与情景完全匹配)。乐室在哪里”(询问“音乐室”,与“图书馆”无关),B选项“Whereisthelibrary?”意为“图书馆在哪里”(直接询问“图书馆”,与情景匹配)。们星期五有英语课”(包含“星期五”和“英语课”,与情景匹配),B选项“Theyhave回答星期几，与情景匹配)。及“语文”,与情景匹配),B选项“Ilikemaths”意为“我喜欢数学”(学科不匹配)。九、连词成句(每小题2分，共10分)(我们的时间表)作表语，按“主语+be动词+表语”的顺序组合，语义通顺。 (一次班会)作宾语，按“主语+谓语+宾语”的顺序组合，“classmeeting”是固定搭配“班会”。解析：句子为“特殊疑问句”,结构为“特殊疑问词+名词+助动词+主语+谓语”, (喜欢)作谓语，按此顺序组合，符合疑问句语序。术课)作宾语，"onMonday”(在星期一)作时间状语(放句末),按“主语+谓语+宾语+时间状语”的顺序组合。作谓语+宾语，“inmusicclass”(在音乐课上)作地点状语，"onTuesday”(在星期二)作时间状语(地点状语在前，时间状语在后),按“主语+谓语+宾语+地点状语+时十、选择相应的答语(每小题2分，共10分)解析：问句“Whatdoyoudoatschool?”意为“你在学校做什么?”(询问“具体动作”),B选项“Iplayanicetuneinmusicclass”意为“我在音乐课上吹一段好听的曲子”(回答具体动作，与问句匹配)。解析：问句"Howmanyclassesdoesshehaveaday?”意为“她一天有几节课?”(询问“数量”),D选项“Shehassixclassesaday”意为“她一天有六节课”(回答数量，与问句匹3.答案：A解析：问句“Whattimedoesyourschoolstart?”意为“你的学校几点开始上课?”(询问“时间”),A选项“At8:30inthemorning”意为“早上八点半”(回答时间，与问句匹配)。4.答案：C解析：问句“DoesMikelikePE?”意为“迈克喜欢体育课吗?”(一般疑问句，用"Yes/No”回答),C选项“No,hedoesn't”意为“不，他不喜欢”(符合一般疑问句的回答格式，与问句匹配)。5.答案：E解析：问句“What'sherfavouriteschoolday?”意为“她最喜欢的上学日是哪一天?”(询问“星期几”),E选项“Mondays”意为“星期一”(回答星期几，与问句匹配)。1.答案：A解析：上文Lily问“What'syourfather'sjob?”(你爸爸的工作是什么?),需回答“职业”,A选项“Heisadoctor”意为“他是一名医生”(回答职业，与上文衔接)。2.答案：E解析：上文Tom反问"Whataboutyourdad?"(你爸爸呢?),需继续回答“职业”,且下文提到"Hehasabigfarm”(他有一个大农场),E选项"He'safarmer”意为“他是一名农民”(农民与农场对应，语义连贯)。3.答案：D解析：下文Lily回答"Yes!Ioftenwatertheflowers”(是的!我经常浇花),可知上文是“一帮父母吗?”(一般疑问句，与下文回答匹配)。解析：下文Tom回答“Icancleantheroomwithmyfamily”(我能和家人一起打扫房间),可知上文是“询问能力”,C选项“Whatcanyoudo?”意为“你能做什么?”(询问能力，与下文回答匹配)。5.答案：B解析：上文提到Lily浇花、Tom打扫房间，均是“在家帮忙的行为”,B选项“Wearehelpfulinthefamily”意为“我们在家都很有帮助”(总结两人的行为，升华对话主题，符合十二、阅读短文，完成下列任务(每小题2分，共10分)任务一：选择适合的图片(答案：B)解析：短文明确提到“Themusicroomandtheartroomareonthefirstfloor”(音乐室和美术室在一楼),A选项仅提及“音乐室在一楼”(缺少“美术室”的信息),B选项“音乐室和美术室在一楼”(与原文完全一致),因此选B。任务二：判断正(T)误(F)1.答案：T解析：短文提到“Mynewschoolisverynice.It'sbigandclean”(我的新学校很好，又大又2.答案：F解析：短文提到“Thereis