2025年心理咨询师资格考试《咨询技能与个案分析》备考题库及答案解析

2025年心理咨询师资格考试《咨询技能与个案分析》备考题库及答案解析单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.在心理咨询过程中，咨询师发现来访者情绪激动，语言表达不清时，适宜的初始干预方法是（）A.立即打断来访者，进行逻辑分析B.保持沉默，等待来访者情绪平复C.引导来访者进行深呼吸，帮助其放松D.责备来访者情绪失控，要求其冷静答案：C解析：面对情绪激动的来访者，咨询师应首先帮助其稳定情绪。保持沉默可能让来访者感到被忽视，立即打断则可能中断其表达，甚至引发对抗。责备更是不恰当的。引导来访者进行深呼吸等放松技巧，可以帮助其降低生理唤醒水平，从而逐渐平复情绪，为后续沟通创造条件。2.个案概念化在心理咨询中的作用不包括（）A.帮助咨询师形成对来访者的整体理解B.为制定咨询方案提供依据C.避免对来访者的刻板印象D.直接决定咨询效果答案：D解析：个案概念化是咨询师综合评估信息后形成的对来访者问题的系统性理解，有助于把握问题本质、制定针对性方案。但它只是影响咨询效果的因素之一，并非直接决定效果。其主要作用是深化理解、指导实践，而非替代咨询过程中的动态调整。3.当来访者提出不切实际的咨询目标时，咨询师应采取的首要步骤是（）A.直接拒绝来访者的目标B.与来访者探讨目标的现实性C.建议来访者先解决其他小问题D.忽略来访者的目标，专注于咨询师认为重要的问题答案：B解析：咨询师需要尊重来访者的目标，但不能盲目接受。与来访者探讨目标的现实性，可以通过提问、澄清等方式帮助其认识到目标的可行性或调整方向。直接拒绝会损害关系，转移注意力或忽视问题都可能延误解决核心问题。4.在咨询关系建立初期，以下哪项行为最不利于建立信任（）A.主动介绍咨询设置和保密原则B.对来访者的情绪反应表现出不耐烦C.保持中立和客观的态度D.表明自己愿意提供支持答案：B解析：建立咨询关系需要咨询师展现共情、尊重和真诚。对来访者情绪反应表现出不耐烦会传递负面信息，破坏信任基础。主动介绍设置、保持中立、表明支持都是建立关系的积极行为。5.咨询过程中，"苏格拉底式提问"的主要目的是（）A.向来访者灌输咨询师的观点B.引导来访者自己发现问题C.表现咨询师的专业水平D.帮助来访者回忆过去事件答案：B解析：苏格拉底式提问通过连续的追问启发来访者思考，促进其自我觉察和洞察。这种提问方式强调来访者的主观能动性，而非咨询师直接教导，符合人本主义取向。6.来访者多次提到童年经历，但回避当前关系问题，这种表现可能反映（）A.来访者尚未准备好面对当前问题B.咨询师提问方式过于直接C.来访者对咨询师存在不信任D.来访者有分离焦虑倾向答案：A解析：当来访者反复触及回避的主题时，通常表明当前问题对其威胁过大，需要先通过处理早期经验来增强应对能力。这属于心理防御的表现，提示咨询师应调整干预策略。7.咨询效果评估中，"目标达成度"指标主要关注（）A.咨询师的工作满意度B.来访者症状的减轻程度C.咨询目标的实现程度D.咨询关系的融洽程度答案：C解析：目标达成度是评估咨询效果的核心指标之一，直接衡量来访者设定的目标实现了多少。它关注咨询的实际产出，而非咨询师的主观感受或关系质量。8.在处理阻抗现象时，咨询师首先应该（）A.指责来访者不配合B.分析阻抗产生的原因C.立即调整咨询方案D.告知来访者阻抗的危害答案：B解析：阻抗是来访者对咨询过程中的改变产生抵抗，咨询师需要先理解阻抗背后的心理动机和意义。盲目指责或急于调整都可能加剧问题，只有通过分析才能找到有效应对方法。9.咨询记录中应重点记录的内容不包括（）A.来访者的主观感受B.咨询师的情绪反应C.咨询目标达成情况D.咨询设置调整说明答案：B解析：咨询记录应客观反映咨询过程和进展，包括来访者信息、目标进展、设置调整等。咨询师的主观情绪反应属于个人体验，不宜写入正式记录，以免影响记录的客观性。10.团体咨询中，促进成员互动的有效技巧是（）A.让成员轮流发言B.安排成员进行角色扮演C.强制成员分享隐私D.由主持人控制全部讨论答案：B解析：角色扮演是团体咨询中促进成员理解和体验的常用技巧，能帮助成员从不同角度看待问题。强制分享会破坏团体安全，轮流发言和主持人控制都可能导致互动不足。11.当来访者表达强烈的改变意愿，但行为上却表现出拖延时，咨询师首先应注意（）A.指出来访者行为与言语的矛盾，要求其一致B.探索来访者行为背后的潜在原因和顾虑C.告知来访者改变需要付出努力，责备其不积极D.直接帮助来访者制定详细的行动计划以克服拖延答案：B解析：来访者的行为与言语不一致是常见的现象，可能反映了其内心的冲突或未意识到的障碍。咨询师首先应保持耐心和接纳，通过探索性提问了解行为背后的深层原因，如恐惧、缺乏自信、完美主义等，而不是急于评判或直接给出解决方案，以免增加其压力或强化防御。12.在心理咨询中，“倾听”的核心在于（）A.仔细记录来访者的每一句话B.在适当时候打断来访者以表达自己的观点C.全神贯注地理解来访者的感受和想法D.不断评估来访者的言语是否符合专业理论答案：C解析：有效的倾听不仅仅是听到声音，更是用心去理解对方的内在世界。这要求咨询师放下预设，保持专注，捕捉言语和非言语信息，体会其情感和需求。记录、打断、理论评估都可能干扰倾听过程，核心是理解而非其他。13.面对来访者的愤怒情绪，咨询师保持“中立”的正确理解是（）A.对来访者的愤怒表示赞同B.对引发愤怒的人和事明确表明立场C.不对来访者的情绪做任何评价，仅提供情绪宣泄的空间D.分析愤怒情绪对来访者成长的意义答案：C解析：咨询中的“中立”是指咨询师在价值立场和角色上保持客观，不将个人观点强加给来访者，而是提供一个安全、不带评判的环境供其表达和处理情绪。对于愤怒等强烈情绪，首要任务是帮助来访者安全地表达和疏导，而非立即分析其意义或评判对错。14.个案概念化最关键的环节是（）A.收集尽可能多的来访者信息B.形成对来访者问题的系统性和整体性理解C.写出详细的咨询方案D.预测来访者未来的改变轨迹答案：B解析：个案概念化是一个整合信息、形成理论框架的过程，其核心目标是建立对来访者问题、背景、动力机制的深入理解。这为后续的评估、目标设定和干预提供了基础。收集信息、制定方案、预测未来都是概念化后的工作或结果，而非关键环节本身。15.咨询师在咨询中分享自己的个人经历，主要目的是为了（）A.展示自己的专业能力B.与来访者建立更亲密的友谊C.帮助来访者处理类似问题D.促进来访者的自我反思和领悟答案：D解析：在咨询中，咨询师偶尔适当地分享个人经历可能有助于建立关系或启发来访者，但主要目的应是服务于来访者的成长，促进其自我反思。分享应谨慎，避免转移焦点、造成依赖或暗示咨询师是解决问题的关键。其最终指向是增强来访者的自主性。16.处理咨询中的沉默现象，咨询师不恰当的做法是（）A.适当延长沉默，观察来访者的反应B.直接询问来访者“你有什么想法（）”C.轻轻敲击桌面或改变坐姿暗示发言D.回顾之前的谈话内容，尝试接续话题答案：B解析：沉默在咨询中是常见的，可能代表思考、回避或关系问题。咨询师应对沉默保持耐心，可以尝试通过非言语提示、回顾内容或直接询问“对这件事你有什么感觉或想法（）”等方式处理。直接、生硬地催促或提问（如“你有什么想法（）”）可能让来访者感到压力或更不愿意开口。17.来访者多次提到某个回避性话题，可能的原因是（）A.来访者对咨询师存在信任危机B.该话题触及来访者的核心痛苦，难以承受C.咨询师对来访者的问题缺乏兴趣D.来访者习惯性地拖延重要议题答案：B解析：回避敏感话题通常是心理防御机制的表现，意味着该议题触及了来访者的深层痛苦、恐惧或未解决的情感创伤。咨询师应理解这是改变的关键点所在，而非简单地归咎于信任问题、缺乏兴趣或不良习惯。18.咨询师在咨询中使用“情感反映”技巧的主要目的是（）A.给予来访者正确的情绪标签B.表达咨询师对来访者的共情理解C.指导来访者如何表达情绪D.压抑来访者表达强烈情绪答案：B解析：情感反映是指咨询师用言语描述来访者的情绪状态，帮助其确认和深化对自身感受的理解。这体现了咨询师对来访者体验的把握和共情，是促进自我觉察的有效技术。其目的不是评判、指导或压制情绪。19.团体咨询中，"此时此地"指的是（）A.团体咨询进行的具体时间B.团体成员的当前真实互动状态C.咨询师对团体发展的理论分析D.团体成员过去的重要经历答案：B解析：“此时此地”是团体咨询中的一个重要概念，强调关注团体成员在互动中的当下表现和真实感受，而非追溯过去或理论探讨。通过观察成员间的互动模式、反应方式等，可以了解其内在动力和人际关系问题。20.咨询效果不佳时，咨询师首先应该（）A.改变咨询策略，尝试新的技术B.与来访者探讨咨询效果和可能的原因C.增加咨询频率以加速改变D.指责来访者配合度不高答案：B解析：当咨询效果不理想时，咨询师需要首先与来访者一起评估现状，探讨是否存在理解偏差、目标不匹配、关系障碍或未觉察的困难等。这种合作性的评估有助于找到改进方向，而不是单方面地尝试新方法、增加频率或指责对方。二、多选题1.以下哪些属于影响咨询关系建立的因素（）A.咨询师的共情能力B.来访者的期望水平C.咨询室的物理环境D.咨询设置的清晰度E.咨询师的专业理论取向答案：ABCD解析：咨询关系的建立是咨询成功的关键，其影响因素是多方面的。咨询师的共情、尊重、真诚是关系建立的核心（A）。来访者的期望、动机、人格特征也会影响关系的初期发展（B）。一个安静、私密、舒适的咨询室（C）有助于营造信任氛围。清晰、合理的咨询设置（时间、费用、规则等）是关系稳定的基础（D）。咨询师的理论取向虽然重要，但通常指咨询技术，而非关系建立的首要直接因素，关系建立更侧重于咨询师的人格特质和互动行为。因此，ABCD是影响关系建立的主要因素。2.在心理咨询中，苏格拉底式提问的主要特点包括（）A.运用开放式问题B.连续追问以激发思考C.提供直接的答案或建议D.鼓励来访者自我探索E.带有咨询师的个人价值观答案：ABD解析：苏格拉底式提问是一种以提问为主的教育方式，在心理咨询中用于促进来访者的自我觉察。其主要特点包括使用开放式问题（A），避免引导性或封闭式问题，鼓励来访者思考多种可能性；通过连续追问（B），引导来访者深入挖掘自己的观点和感受，逐步接近答案；目的在于激发来访者的内在资源，进行自我探索（D），而非由咨询师提供现成答案或建议（C）。提问应保持中立，避免夹带个人价值观（E）。因此，ABD是苏格拉底式提问的主要特点。3.咨询过程中，来访者可能出现的阻抗表现有（）A.否认问题存在B.情绪突然变得激烈C.频繁改变咨询时间D.对咨询方案表示怀疑E.提出与咨询无关的话题答案：ABCDE解析：阻抗是指来访者对咨询过程中的改变或进展产生的抵抗，表现形式多种多样。否认问题存在（A）是典型的认知层面阻抗；情绪突然变得激烈或退化（B）可能是情绪层面或行为层面的阻抗；寻找借口频繁改变咨询时间（C）是行为层面阻抗；对咨询方案表示怀疑或拒绝（D）是意志层面或认知层面的阻抗；转移话题（E）也是一种常见的认知和行为防御，用以回避困难议题。因此，ABCDE都属于来访者可能出现的阻抗表现。4.咨询师在记录个案资料时，应注意保护来访者隐私的内容包括（）A.来访者的家庭住址B.来访者的联系方式C.来访者提及的熟人信息D.咨询过程中涉及的敏感话题E.来访者的诊断结果答案：ABCDE解析：保护来访者隐私是心理咨询的基本伦理要求。个案记录中涉及的所有个人身份信息（A、B、C）均需严格保密，不得泄露。同时，咨询过程中来访者披露的任何敏感信息，如个人经历、心理感受、人际关系细节（D），以及可能被识别身份的诊断结果（E），都属于保密范畴，需妥善保管和使用。咨询师应遵守相关法律法规和机构规定，确保来访者信息安全。5.咨询师帮助来访者建立咨询目标时，应注意的原则包括（）A.目标应具体明确B.目标应具有可行性C.目标应由来访者主导制定D.目标应多样化，涵盖所有方面E.目标应与来访者的价值观一致答案：ABCE解析：有效的咨询目标应具备SMART原则所包含的要素，即具体（Specific）、可测量（Measurable）、可达成（Achievable）、相关性（Relevant）、时限性（Timebound），对应A、B选项。更重要的是，咨询目标应源于来访者自身，由其主导制定（C），体现对来访者自主性的尊重。目标并非越多越好，应聚焦于核心问题，避免过于多样化导致精力分散。目标的确立应符合来访者的价值观和需求（E），否则难以持久。因此，ABCE是建立咨询目标时应注意的原则。6.在团体咨询中，促进成员互动的技巧可以包括（）A.设置安全的团体规范B.使用角色扮演活动C.引导成员进行回馈分享D.由主持人主导全部讨论E.安排结构化的互动练习答案：ABCE解析：有效的团体咨询需要促进成员间的积极互动。设置安全的团体规范（A）是基础，能营造信任氛围。使用角色扮演（B）、结构化的互动练习（E）等具体活动能激发参与和体验。引导成员进行回馈分享（C），如优点轰炸、感受分享等，是促进相互理解和连接的重要方式。由主持人完全主导（D）会抑制成员的主动性和真实表达，不利于互动的深入。因此，ABCE是促进成员互动的恰当技巧。7.咨询师在评估来访者问题时，需要考虑的维度可能包括（）A.问题的性质和类型B.问题的发生和发展过程C.问题的功能和对来访者的影响D.来访者的个人经历和资源E.问题的诊断分类和名称答案：ABCD解析：全面的来访者问题评估需要从多个维度进行。首先需要了解问题的具体表现和性质（A），其次要探究其发生、发展演变的过程（B）。评估问题对来访者造成的功能性影响（C），以及带来的痛苦程度和持续时间，都很重要。同时，必须结合来访者的个人背景、成长经历、拥有的支持系统和资源（D）进行综合分析。虽然问题的诊断分类（E）是专业工作的一部分，但评估的焦点更应放在对来访者自身意义的理解上，而非仅仅贴标签。因此，ABCD是评估问题时需要重点考虑的维度。8.咨询师运用“情感反映”技巧时，需要注意的要求包括（）A.反映的情感应准确B.反映应在来访者的自我探索后进行C.反映应简洁明了D.反映应聚焦于来访者的主要情绪E.反映应带有咨询师的评价色彩答案：ABCD解析：有效的情感反映技巧需要满足several要求。首先，反映的情绪内容要尽可能准确（A），基于对来访者言语和非言语信息的综合判断。其次，最好在来访者有了一些自我觉察或表达后进行，以验证其感受（B），而不是武断地给来访者贴标签。反映的语言应简洁明了，避免模糊不清或过于冗长（C）。应着重反映来访者当前的主要或核心情绪（D），避免一次反映过多种情感造成混乱。重要的是，情感反映应是中性的陈述，表达的是观察和理解，而非带有咨询师个人评价或建议（E）。因此，ABCD是运用情感反映技巧时需要注意的要求。9.咨询过程中可能出现的伦理困境包括（）A.来访者要求咨询师提供超出咨询范围的帮助B.咨询师与来访者发展超越咨询关系的关系C.来访者披露可能危害自身或他人安全的秘密D.咨询师因个人原因暂停咨询不告知来访者E.未经来访者同意使用其案例进行教学或研究答案：ABCE解析：心理咨询师在执业中可能面临多种伦理困境。当来访者提出超出咨询范围的要求时（A），咨询师需要在保持专业界限和满足来访者需求间做平衡。与来访者发展非专业的私人关系（B）是严重的伦理违规。处理来访者披露的自杀、暴力等高危信息（C），需要在保密和告知义务间权衡。因个人原因无故中断咨询而不告知（D）侵犯了来访者的知情权和连续性原则。未经同意使用案例（E）侵犯了来访者的隐私权。这些都是常见的伦理困境。因此，ABCE是咨询过程中可能出现的伦理困境。10.支持性咨询技巧的主要作用包括（）A.提供情感支持和安全感B.帮助来访者稳定情绪C.增强来访者的自信心D.直接纠正来访者的认知错误E.帮助来访者建立人际联系答案：ABC解析：支持性咨询技巧旨在为来访者提供一个安全、接纳、关爱的环境，主要作用是提供情感支持和安全感（A），帮助其在压力下稳定情绪（B），并可能通过肯定、鼓励等方式增强其自信心（C）。这类技巧侧重于陪伴、倾听和共情，而非直接的分析、解释或纠正认知（D）。建立人际联系（E）更多是团体咨询或社交技能训练的目标，而非支持性技巧的核心作用。因此，ABC是支持性咨询技巧的主要作用。11.以下哪些属于咨询过程中常见的非言语沟通技巧（）A.咨询师的目光接触B.咨询师的坐姿和身体姿态C.咨询师的面部表情D.咨询师的语速和语调变化E.记录来访者谈话要点答案：ABCD解析：非言语沟通在心理咨询中占有重要地位，传递着丰富的情感和态度信息。咨询师的目光接触（A）可以表达关注和连接；坐姿和身体姿态（B）传递着开放或封闭的态度；面部表情（C）是情绪表达的重要窗口；语速和语调变化（D）影响着信息的情感色彩和可信度。这些都是咨询师可以运用和观察的非言语技巧。记录来访者要点（E）属于书写行为，虽然也是沟通的一部分，但通常不被归为非言语沟通技巧本身。因此，ABCD属于常见的非言语沟通技巧。12.咨询师在处理来访者焦虑情绪时，可以采用的技术包括（）A.教授放松训练技巧B.引导来访者进行思维中断C.运用认知重构方法D.鼓励来访者进行身体锻炼E.直接否定来访者的焦虑感受答案：ABCD解析：处理焦虑情绪需要综合运用多种技术。教授放松训练（如深呼吸、渐进式肌肉放松）有助于生理上缓解紧张（A）。思维中断（B）是认知行为疗法中常用的技术，帮助来访者打断焦虑性的自动思维。认知重构（C）旨在识别和改变导致焦虑的非理性信念。鼓励身体锻炼（D）是健康生活方式的一部分，有助于调节情绪。这些技术都有助于缓解焦虑。直接否定来访者的焦虑感受（E）是无效且不尊重的，可能破坏咨询关系。因此，ABCD是处理焦虑情绪可以采用的技术。13.来访者出现阻抗时，咨询师可能采取的应对策略有（）A.探索阻抗产生的原因B.保持耐心，允许来访者适应C.直接批评来访者缺乏改变的动力D.调整咨询目标和干预计划E.回顾咨询进展，确认目标一致性答案：ABDE解析：面对阻抗，咨询师需要采取理解和支持性的策略。首先应探索阻抗背后的原因（A），可能是未准备好、恐惧、矛盾等。保持耐心，给予来访者时间和空间适应变化（B）很重要。直接批评（C）会加剧对抗，不利于解决问题。根据阻抗的原因和性质，可能需要调整咨询目标或干预计划（D），使其更符合来访者的当前状态。回顾咨询进展和目标（E），检查是否存在偏差或不一致，也是处理阻抗的有效途径。因此，ABDE是应对阻抗的策略。14.咨询师在结束咨询关系时，需要注意的事项包括（）A.与来访者一起回顾咨询过程和收获B.明确约定后续安排（如有）C.表达对来访者成长的肯定和祝福D.预测来访者未来的所有可能问题E.向来访者收取最后阶段的咨询费用答案：ABCE解析：结束咨询关系是一个重要的过渡阶段，需要谨慎处理。咨询师应与来访者一起总结咨询过程、达成的目标和个人成长（A），给予肯定和反馈（C）。明确后续安排，如是否需要复询、联系方式等（B），是必要的。收取最后费用（E）是遵守设置的要求。预测未来所有问题（D）是不现实且不恰当的，应鼓励来访者带着获得的成长去应对未来。因此，ABCE是结束咨询关系时需要注意的事项。15.影响心理咨询效果的因素可能包括（）A.咨询关系的质量B.咨询师的理论取向C.来访者的期望和动机D.咨询设置的具体条款E.咨询问题的性质和严重程度答案：ABCDE解析：心理咨询效果受到多种复杂因素交互影响。咨询关系（包括和谐度、信任感等）（A）是公认的最重要因素之一。咨询师的理论取向（B）会影响其干预方式，可能影响效果。来访者的期望水平（C）、改变动机（D）、个人资源等是重要的内部因素。咨询设置（如频率、时长、费用等）（D）会影响咨询的持续性和有效性。咨询问题的性质（类型、复杂度）、严重程度（E）本身也决定了改变的难度和所需时间。因此，ABCDE都可能影响心理咨询效果。16.在团体咨询中，"此时此地"原则的应用主要体现在（）A.关注成员当下的言语和非言语表达B.分析成员过去的人际关系模式C.引导成员讨论理论概念D.评估成员的长期改变进展E.帮助成员理解个人历史对现在的影响答案：AC解析："此时此地"原则强调在团体情境中，关注成员当前的真实互动和表现。这包括观察他们的言语内容（A），以及非言语行为（如表情、姿态、沉默等），理解他们在互动中的角色和感受。通过分析"此时此地"的互动，可以洞察成员间的关系动力学和个体内在状态。它不是主要去追溯过去（B）、讨论理论（C）、评估长期进展（D）或深入探讨个人历史（E），尽管这些也可能在团体中发生，但"此时此地"的核心是聚焦当下。因此，AC体现了"此时此地"原则的应用。17.咨询师在建立咨询关系初期，可以通过哪些行为展现真诚（）A.坦诚地分享与来访者相似的经历（适度）B.对来访者的感受表示好奇和探索C.保持一贯的严肃和冷漠态度D.清晰地说明咨询的保密原则和限制E.对来访者的议题表现出明显的评判答案：ABD解析：真诚（Congruence）是咨询关系三大条件之一，指咨询师在咨询中的表达与其内在体验、价值观和行为一致。在初期建立关系时，可以通过以下方式展现真诚：对来访者的感受表示真诚的好奇和探索（B），而非敷衍或评判；适当地分享个人经历（A）可以增进连接，但需注意分寸，避免转移焦点或造成负担；清晰说明咨询设置（包括保密原则和限制）（D）体现了专业和透明，也是真诚的一部分。保持一贯的严肃冷漠（C）或明显的评判（E）则与真诚背道而驰。因此，ABD是展现真诚的行为。18.处理来访者回避行为的技术可能包括（）A.探索回避背后的恐惧或不适B.分享咨询师自己处理回避的经验C.与来访者签订“不回避协议”D.逐步引导来访者接触回避的话题E.强制来访者立即面对所有恐惧答案：AD解析：处理来访者的回避行为需要耐心和技巧。首先应探索回避行为背后的原因和意义（A），理解其防御机制。然后，可以采用逐步暴露或分阶前进的方法（D），在安全可控的范围内引导来访者逐渐接触和面对回避的话题。分享咨询师的经验（B）可能帮助来访者，但需谨慎，避免造成压力或替代来访者自身的工作。签订“不回避协议”（C）可能显得强迫，不利于建立信任。强制立即面对（E）通常是无效且有害的。因此，AD是处理回避行为的技术。19.咨询师记录个案资料时，需要遵循的原则包括（）A.客观、准确记录B.保护来访者隐私C.及时、完整记录D.使用专业术语描述E.忽略来访者的非言语信息答案：ABC解析：规范的个案记录需要遵循several原则。首先要求记录内容客观、准确（A），避免主观臆断和偏见。必须严格遵守保密原则，保护来访者的隐私（B），只记录必要信息，并做好匿名化处理。记录应做到及时（C），反映咨询的进展和变化，同时力求内容完整（C），涵盖重要信息。记录语言可以专业，但也应易于理解。应全面记录，包括言语内容和非言语信息（E是错误选项）。因此，ABC是记录个案资料时需要遵循的原则。20.咨询师在咨询中运用“反映性概述”技巧时，可以包括（）A.总结来访者多次表达的核心观点B.整合来访者的不同方面陈述C.用咨询师自己的语言复述来访者的感受D.对来访者的陈述进行评价和解释E.提出咨询师对问题的看法和建议答案：ABC解析：“反映性概述”是整合和总结来访者信息的技术，旨在帮助来访者更清晰地认识自己的思路和感受。它可以用来总结来访者反复强调的核心观点（A），整合其零散或矛盾的陈述（B），或用咨询师自己的语言简要复述来访者的主要感受或想法（C），以确认理解并促进来访者整合。该技巧应保持中立，避免评价（D）或提出建议（E）。因此，ABC是运用“反映性概述”技巧时可以包括的内容。三、判断题1.在心理咨询中，共情意味着咨询师需要完全认同来访者的观点和感受。（）答案：错误解析：共情（Empathy）是指咨询师能够设身处地理解来访者的感受和处境，并能够用言语表达出来。但这并不意味着咨询师需要完全认同来访者的观点，尤其是当其观点明显不合理或有害时。共情是理解，而非同意。咨询师需要在共情的基础上保持客观和专业判断。因此，题目表述错误。2.咨询关系的建立是咨询成功的唯一决定因素。（）答案：错误解析：咨询关系的质量是咨询成功的重要基础和预测因子，但它并非唯一决定因素。咨询效果还受到咨询理论与技术、来访者的自身资源与动机、咨询问题的性质与严重程度、咨询设置等多种因素的影响。良好的关系有助于咨询的进行，但并不能保证一定成功。因此，题目表述错误。3.来访者主动提出结束咨询，咨询师无需进行告别辅导。（）答案：错误解析：当来访者主动提出结束咨询时，即使是自愿的，咨询师通常仍需要进行告别辅导。告别辅导有助于处理分离情绪，总结咨询收获，巩固改变成果，并给予来访者未来持续支持的建议。这有助于实现咨询的完满结束，促进来访者的长期福祉。因此，题目表述错误。4.在团体咨询中，任何形式的沉默都是阻抗的表现。（）答案：错误解析：团体咨询中的沉默可能有多重含义，不一定是阻抗。沉默可能表示成员在思考、感受脆弱、需要时间、尊重他人发言，或者是不知如何表达等。咨询师需要结合具体情况和成员的非言语信息来判断沉默的性质。简单地将其等同于阻抗是不准确的。因此，题目表述错误。5.咨询师在记录中可以匿名记录来访者的敏感个人信息，因此无需担心隐私泄露。（）答案：错误解析：即使采用了匿名方式记录敏感个人信息，咨询师在保存、使用和销毁记录时仍需严格遵守保密原则。匿名处理是为了保护身份，但并不能完全消除信息泄露的风险。咨询师必须采取适当的安全措施（如加密、限制访问权限、按规定销毁记录等），确保来访者隐私不被侵犯。因此，题目表述错误。6.运用苏格拉底式提问的目的是为了让来访者接受咨询师的建议。（）答案：错误解析：苏格拉底式提问（SocraticQuestioning）的核心目的是通过连续追问，引导来访者进行自我探索和反思，激发其内在的智慧和资源，从而帮助其独立地得出结论或找到解决方案。它强调的是赋能和促进自我领悟，而非单向地传递咨询师的建议或观点。因此，题目表述错误。7.咨询师在咨询中可以适当运用权威，指导来访者必须走的道路。（）答案：错误解析：现代心理咨询强调建立在平等、尊重基础上的合作关系。咨询师应避免运用权威，不应指导来访者“必须”如何做。相反，咨询师应鼓励来访者自我探索，尊重其自主选择权，共同决策。权威性的指导可能剥夺来访者的主动性和责任感，不利于其成长。因此，题目表述错误。8.咨询师个人的价值观绝对不能影响其对来访者的咨询态度。（）答案：错误解析：咨询师完全避免个人价值观影响咨询态度是非常困难的。重要的是咨询师需要具备高度的自我觉察能力，认识到自身价值观可能带来的影响，并努力保持客观、中立和共情，避免将个人价值观强加给来访者。咨询培训和个人成长都旨在帮助咨询师管理个人因素，提升专业素养。因此，题目表述错误。9.当来访者表达对咨询师的负面评价时，是破坏咨询关系的表现。（）答案：错误解析：来访者表达对咨询师的负面评价可能令人不适，但这通常是咨询关系发展的正常部分，有时甚至是积极的信号。它可能意味着来访者足够信任咨询师，敢于表达真实感受。咨询师应视其为提供反馈的机会，用以改进咨询，并展现处理负面反馈的能力。简单地将其视为破坏关系是不全面的。因此，题目表述错