毕节幼儿师范高等专科学校简介

2025/11/02毕节幼儿师范高等专科学校简介汇报人：XXXXCONTENTS目录01

学校概况02

专业与课程设置03

师资力量04

校园设施与环境05

学生生活与活动CONTENTS目录06

合作与交流07

学校发展与未来规划01学校概况学校历史沿革

建校初期毕节幼儿师范高等专科学校成立于1985年，旨在培养幼儿教育专业人才。

重要发展阶段2000年后，学校扩大规模，增设多个专业，成为地区重要的教师教育基地。教育理念与目标

培养专业人才毕节幼儿师范高等专科学校致力于培养具有专业素养的幼儿教育工作者。

强化实践教学学校注重实践教学，通过实习实训，提高学生的实际教学能力。

促进全面发展学校教育目标不仅限于知识传授，更注重学生德智体美劳全面发展。02专业与课程设置专业介绍

学前教育专业毕节幼儿师范高等专科学校的学前教育专业注重理论与实践相结合，培养具备专业素养的幼儿教师。

音乐教育专业该专业旨在培养具有音乐教育理论基础和实践技能的音乐教师，为学生提供丰富的音乐课程和实践机会。课程体系

基础课程涵盖语文、数学、英语等基础学科，为学生打下坚实的学术基础。

专业核心课程包括儿童心理学、教育学原理等，培养学生专业教育能力。

实践教学课程设置教育见习、实习等环节，增强学生的实际教学经验。

选修课程提供音乐、美术、体育等多领域选修课程，拓宽学生知识面。03师资力量教师队伍构成

高学历教师比例毕节幼儿师范高等专科学校拥有一批高学历教师，其中硕士及以上学历者占一定比例。

双师型教师学校注重实践教学，拥有一批具备“双师”资格的教师，即既具有教师资格又具备行业技能证书。师资培训与发展

建校初期毕节幼儿师范高等专科学校成立于1985年，旨在培养幼儿教育专业人才。

重要发展阶段2000年后，学校扩大规模，增设专业，提升教育质量，成为地区重要的师范教育基地。04校园设施与环境校园基础设施

学前教育专业毕节幼儿师范高等专科学校的学前教育专业注重理论与实践相结合，培养幼儿教育师资。

音乐教育专业该专业旨在培养具备音乐教学能力的专业人才，课程涵盖声乐、器乐及音乐理论等。学习与生活设施

培养专业人才毕节幼儿师范高等专科学校致力于培养具有专业素养和实践能力的幼儿教育工作者。

注重实践教学学校强调理论与实践相结合，通过实习实训等方式，提高学生的实际教学能力。

弘扬教育精神秉承“爱与责任”的教育精神，学校旨在培养学生的爱心和责任感，为社会输送优秀教师。05学生生活与活动学生社团与组织

高学历教师比例毕节幼儿师范高等专科学校拥有一批高学历教师，其中硕士及以上学历者占一定比例。

双师型教师数量学校注重实践教学，拥有一批具备“双师”资格的教师，即同时具备教师资格和相关行业技能证书。文化与体育活动

基础课程涵盖语文、数学、英语等基础学科，为学生打下坚实的学术基础。

专业核心课程包括教育学、心理学、儿童发展等，培养学生专业教育能力。

实践教学课程设置教育见习、实习等环节，增强学生的实际教学经验。

选修课程提供音乐、美术、体育等多样化选修课程，拓宽学生知识面。06合作与交流校际合作项目

学前教育专业毕节幼儿师范高等专科学校的学前教育专业注重理论与实践相结合，培养幼儿教育师资。音乐教育专业学校音乐教育专业旨在培养具备音乐教学能力的专业人才，强调音乐理论与技能的综合发展。国际交流与合作建校初期毕节幼儿师范高等专科学校成立于1985年，旨在培养幼儿教育专业人才。重要发展阶段2000年后，学校扩大规模，增设多个专业，成为地区重要的幼儿教育人才培养基地。07学校发展与未来规划当前发展成就

培养专业人才毕节幼儿师范高等专科学校致力于培养具有专业技能和创新精神的幼儿教育工作者。

强化实践教学学校注重实践教学，通过实习实训基地，让学生在真实环境中提升教学能力。

倡导全面发展学校鼓励学生德智体美劳全面发展，培养具有社会责任感和国际视野的未来教师。未来发展规划

专业教师