小学英语语法知识点及练习

小学英语语法是构建语言能力的“骨架”，掌握核心知识点并通过练习巩固，能帮助孩子更精准地理解、运用英语。以下从名词、代词、动词时态、形容词与副词、介词、句型六大模块，结合实例与练习逐步解析。一、名词：可数与不可数，单复数奥秘名词是表示人、事物、地点的词，核心考点在于可数/不可数和单复数变化。（一）可数名词的复数变化1.规则变化：一般情况：词尾加s（例：book→books；cat→cats）以s、x、ch、sh结尾：加es（例：box→boxes；wish→wishes）以“辅音字母+y”结尾：变y为i，加es（例：city→cities；story→stories）以o结尾（有生命的）：加es（例：tomato→tomatoes；hero→heroes）；无生命的加s（例：photo→photos；piano→pianos）以f/fe结尾：变f/fe为v，加es（例：leaf→leaves；knife→knives）2.不规则变化：内部变化：man→men；woman→women；child→children单复数同形：sheep→sheep；fish→fish（表示“鱼的条数”时）；deer→deer（二）不可数名词的认知不可数名词表示“无法直接计数”的事物（如物质、抽象概念），没有复数形式，表数量需借助“量词+of”（例：aglassofwater；twopiecesofbread）。名词专项练习1.用所给名词的适当形式填空：(1)Therearefive______(bus)atthestation.(2)Mymotherbuystwo______(potato)fordinner.(3)I’dlikesome______(juice),please.(4)The______(child)areplayinginthepark.2.选出错误的一项并改正：(A)Thesheepsareeatinggrass.→______(B)Ihavethreeboxs.→______二、代词：“代”替名词，精准表达代词用于替代名词，避免重复。核心考点是人称代词（主格/宾格）和物主代词（形容词性/名词性）。（一）人称代词：主格与宾格主格（作主语，放句首/动词前）：I,you,he,she,it,we,you,they宾格（作宾语，放动词/介词后）：me,you,him,her,it,us,you,them例：She(主格)givesme(宾格)abook.（她给我一本书。）（二）物主代词：形容词性与名词性形容词性物主代词（后接名词，表“……的”）：my,your,his,her,its,our,your,their名词性物主代词（=形容词性物主代词+名词，表“……的（东西）”）：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs例：Thisisher(形容词性)pen.=Thispenishers(名词性).（这是她的钢笔。）代词专项练习1.选择合适的代词填空：(1)______(I/Me)amastudent.______(He/Him)likesEnglish.(2)Thebookis______(her/hers).______(She/Her)boughtityesterday.(3)Let______(we/us)help______(they/them).2.改写句子，保持句意不变：Thisismybag.→Thisbagis______.三、动词时态：把握时间的“魔法”时态体现动作的“时间状态”，小学阶段核心是一般现在时、现在进行时、一般过去时。（一）一般现在时：描述常态、习惯结构：主语（非三单）+动词原形；主语（三单：he/she/it/单数名词等）+动词三单形式（加s/es）标志词：often,usually,always,everyday/week...例：Iplayfootballeveryday.（我每天踢足球。）Heplaysfootballeveryday.（他每天踢足球。）（二）现在进行时：描述“正在进行”的动作结构：be(am/is/are)+动词-ing形式标志词：now,look,listen...例：Look!Sheissinging(sing)intheclassroom.（看！她正在教室里唱歌。）（三）一般过去时：描述“过去发生”的动作规则变化：动词词尾加ed（例：play→played；walk→walked）；以e结尾加d（例：like→liked）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加ed（例：study→studied）不规则变化：go→went；see→saw；do→did；have→had标志词：yesterday,lastweek,...ago例：Iwent(go)totheparkyesterday.（我昨天去了公园。）动词时态专项练习1.用所给动词的适当形式填空：(1)Sheoften______(read)booksinthelibrary.(2)Listen!Thebirds______(sing)inthetree.(3)They______(play)footballlastSunday.2.按要求改写句子：(1)Heplaysbasketballeveryafternoon.（改为否定句）He____________basketballeveryafternoon.(2)Iamdoingmyhomeworknow.（改为一般疑问句）____________doing______homeworknow?四、形容词与副词：让表达更生动形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词，核心考点是词性区分和比较级/最高级。（一）词性区分形容词：tall,happy,beautiful（例：atallboy；Sheishappy.)副词：quickly,very,well（例：Herunsquickly；Sheisverybeautiful；Heplaysfootballwell.)（二）比较级与最高级：描述“程度差异”规则变化：单音节/部分双音节词：词尾加er（比较级）/est（最高级）（例：tall→taller→tallest；fast→faster→fastest）以e结尾：加r/st（例：nice→nicer→nicest）以“辅音字母+y”结尾：变y为i加er/est（例：happy→happier→happiest）双音节/多音节词：加more（比较级）/most（最高级）（例：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful）不规则变化：good→better→best；bad→worse→worst；many/much→more→most例：Tomistaller(tall)thanJim.（汤姆比吉姆高。）Lilyisthetallest(tall)inherclass.（莉莉是她班里最高的。）形容词与副词专项练习1.用括号内单词的适当形式填空：(1)Mysisterruns______(fast)thanme.(2)Thisis______(good)bookI’veeverread.(3)HespeaksEnglish______(well).2.选出错误的一项并改正：(A)Sheismoretallthanhersister.→______(B)Theweatherisgettingmorebad.→______五、介词：搭建“位置与时间”的桥梁介词表示“事物的位置、时间关系”，核心考点是时间介词（in/on/at）和地点介词（in/on/under/behind...）。（一）时间介词：in,on,atin：用于“年、月、季节、上午/下午/晚上（无修饰）”（例：in2024；inMay；inspring；inthemorning）on：用于“具体某一天（星期、日期、带修饰的早/中/晚）”（例：onMonday；onJune1st；onacoldmorning）at：用于“具体时刻、固定短语”（例：at7:00；atnoon；atnight）（二）地点介词：in,on,under,behind,beside...in：“在……里面”（例：inthebox）on：“在……上面（接触表面）”（例：onthedesk）under：“在……下面”（例：underthechair）behind：“在……后面”（例：behindthedoor）介词专项练习1.选择合适的介词填空（in/on/at/under/behind）：(1)Wehavelunch______12:00.(2)Thereisacat______thebed.(3)Mybirthdayis______May5th.(4)Theballis______thedoor.2.翻译句子：“他早上七点起床。”→Hegetsup______7:00______themorning.六、句型：英语表达的“骨架”句型是语言的“结构模板”，核心考点是Therebe句型、一般疑问句、特殊疑问句。（一）Therebe句型：“存在有”结构：Thereis/are+某物/人+地点/时间就近原则：be动词由靠近它的名词单复数决定（例：Thereisabookandtwopensonthedesk.；Therearetwopensandabookonthedesk.）（二）一般疑问句：“是非问”结构：Be动词/助动词（do/does/did）/情态动词+主语+其他？回答：Yes,主语+be/助动词/情态动词./No,主语+be/助动词/情态动词+not.例：Isheateacher?→Yes,heis./No,heisn’t.Doyoulikeapples?→Yes,Ido./No,Idon’t.（三）特殊疑问句：“信息问”结构：疑问词（what/where/when/who/why/how...）+一般疑问句？例：Whatdoyoudo?（你是做什么的？）Whereisyourschool?（你的学校在哪里？）句型专项练习1.用Therebe句型完成句子：(1)____________atreeinfrontofthehouse.（房子前有一棵树。）(2)____________somebooksandapenonthedesk.（桌子上有一些书和一支钢笔。）2.按要求改写句子：(1)Heisadoctor.（改为一般疑问句）____________adoctor?(2)Igotoschoolbybus.（对划线部分提问，划线bybus）____________yougotoschool?练习答案（供参考）名词专项练习1.(1)buses(2)potatoes(3)juice(4)children2.(A)sheeps→sheep(B)boxs→boxes代词专项练习1.(1)I;He(2)hers;She(3)us;them2.mine动词时态专项练习1.(1)reads(2)aresinging(3)played2.(1)doesn’tplay(2)Areyou;your形容词与副词专项练习1.(1)faster(2)thebest(