5·3全练《6.4 统计图的选择》知识能力练

第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页5·3全练《6.4统计图的选择》知识能力练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题（共4题，12分）1.(3分)下表是某一地区在一年中不同季节对同一商品的需求情况统计（单位：吨）：若你是工商局的统计员，要为商家提供关于这种商品的直观统计图，则应选择的统计图是（）A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.前三种都可以2.(3分)（2020独家原创试题）下表是小颖本学期月考、期中和期末的数学成绩，她想更清楚地看出本学期数学成绩是进步了还是退步了，应采取（）A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.前三种都可以3.(3分)为了解某一路口某一时段的汽车流量，小明同学10天中在同一时段统计通过该路口的汽车数量（单位：辆），将统计结果绘制成如图所示的折线统计图：由此估计一个月（30天）该时段通过该路口的汽车数量超过200辆的天数为（）A.9 B.10 C.12 D.154.(3分)如图，A校男生占全校总人数的40%，B校男生占全校总人数的50%，比较两校的男生人数（）A.A校男生多于B校 B.B校男生多于A校 C.两校男生一样 D.以上均有可能二、填空题（共1题，3分）5.(3分)图是三名同学的身高统计图，从直观上看小亮的身高是小颖的2倍，而实际小亮的身高是小颖的__________倍，造成这种错觉的原因是纵轴上的取值没有从__________开始.三、解答题（共2题，20分）6.(12分)（2015四川自贡中考）在结束了380课时的初中阶段数学内容的教学后，唐老师计划安排60课时用于总复习，根据数学内容所占课时比例，绘制统计图表（如图），请根据图表提供的信息，回答下列问题：（1）图①中“统计与概率”所在扇形的圆心角为__________度；（2）表中a=__________，图②中b=__________；（3）在60课时的总复习中，唐老师应安排多少课时复习“数与代数”内容？7.(8分)图①②是李晨同学根据所在学校三个年级男女生人数画出的两幅条形图.（1）两个图中哪个能更好地反映学校每个年级学生的总人数？哪个图能更好地比较每个年级男女生的人数？（2）请按该校各年级学生人数画出扇形统计图.5·3全练《6.4统计图的选择》知识能力练答案一、单项选择题1.【答案】A【解析】条形统计图，能清楚地表示每个项的具体数目.2.【答案】B【解析】折线统计图能直观地表示成绩的变化情况.3.【答案】C【解析】由题图可知，10天中在同一时段通过该路口的汽车数量超过200辆的有4天，所以估计一个月（30天）该时段通过该路口的汽车数量超过200辆的天数为，故选C.4.【答案】D【解析】因为不能确定A、B两校总人数各为多少，所以不能确定两校男生的具体人数.二、填空题5.【答案】【解析】小颖身高1.3米，小亮身高1.4米，，画条形统计图时，纵轴上的取值应从0开始，就不会造成错觉了.三、解答题6.【答案】【解析】（1）36（2）60；14.（3）依题意得45%×60=27（课时）.答：唐老师应安排27课时复习“数与代数”内容.7.【答案】【解析】（1）题图②能更好地反